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小学语文课为何成了催眠课?

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小学语文课为何成了催眠课?

这个调查虽然具有一定的局限性,并且有些调查结果因为这种局限还可能具有极端性,但现在越来越多的小学生不喜欢语文课已经成为一个不争的事实。现在的小学语文教学中,大部分教师还注重于通过课文的学习、通过对生字的重复性记忆、通过对规范性句子、段落的强化性学习(如背诵、默写)等来巩固语文基础知识,来学习字词段篇等。与体育、音乐、自习、科学相比,不管是思维活跃程度,还是肢体活动程度,兴趣关注点,都不可相提并论。面对活泼的体育课堂,面对充满乐曲和跳跃式训练的音乐课,以至富含智慧趣味的数学,小学生怎么会喜欢上语文课呢?同时,在通用的小学语文教材中,除了基本的、与生活密切相关的字词学习之外,大部分还是若干年以前的课文,包括一些作文的范文等,还都是雨天扶小树苗,扶老奶奶过马路这些老掉牙的俗文章,在动辄就能哼几句流行歌曲,出口就是哈利·波特,出手就是网络游戏的小学生眼里,这些能勾起他们什么兴趣呢?

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