中考英语听力怎么提升，初三英语听力训练方法

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　　决定中考英语听力水平的主要因素是认知：单词量、语法、理解力、内化力、分析能力、逻辑性都属于认知的范畴。正是因为每个人的认知能力不同，对于一项知识有的人可一点就通，有的人能举一反三，有的人能马上应用;对于一项技能，有的人很快就能习得，有的人需要很久才能学会。

　　所以，在没有形成自己的认知结构、方法论和稳固知识基础前，积累再多量很容易含苞待放。因为你获得的知识大部分是隐性知识。虽然量变终会引质变，这个过程却很漫长。如果有人加以点拨，或是自己对知识进行管理，你将先于别人破茧。那么，中考英语听力怎么提升？

　　语言是一种表征

　　语言是一种表征，是语言材料所负载的信息在头脑中的存在方式，但它还受特定语用和文化习惯的制约。

　　信息层面

　　在这个层面我们要把语言符号化、信息化。互联网领域有个“信息不对称”就很形象。

　　信息不对称(asymmetric information)指交易中的各人拥有的信息不同。在社会政治、经济等活动中，一些成员拥有其他成员无法拥有的信息，由此造成信息的不对称。在市场经济活动中，各类人员对有关信息的了解是有差异的;掌握信息比较充分的人员，往往处于比较有利的地位，而信息贫乏的人员，则处于比较不利的地位。不对称信息可能导致逆向选择(Adverse Selection)。一般而言，*家比*家拥有更多关于交易物品的信息，但反例也可能存在。前者例子可见于二手车的**，*主对该*出的车辆比*方了解。后者例子如医疗保险，*方通常拥有更多信息。

　　在这个层面，我们要做的就是尽可能多地占有前沿信息(大量阅读)，并内化为自己的见识。建议阅读和收听各种材料(以新闻为主+个人喜好领域)，拓宽自己的知识面，构建自己的认知优势。

　　当然选择正确的材料只是硬币的一个面，我们需要对信息进行加工，不管是做笔记，做思维导图，还是做parapharse(转述)，内化为自己的智慧。

　　听力方法论

　　在这个阶段做听力时，我们关注于5W1H，什么时间、地点、什么人发生了什么事?我们要学习甄别主谓宾，分辨主从句，然后靠自己的逻辑思维把信息进行串联。至于篇章中的细节，我们可以忽略。

　　硬技能：核心句分析法，笔记法、思维导图、转述

　　语用和文化层面

　　在这个层面，我们要把语言作为一种行为，还要考虑语言负载的文化深意，了解会话人在此时说此句话背后的动机，以及某个物件的文化象征。这种见闻色的霸气，一方面需要阅读文史书籍，另一方面需要大量的实践经验(与人交流)。

　　听力方法论

　　在这个阶段，我们在做中考英语听力时，需要关注篇章目的和意义。这个材料是给谁看的?它是什么文体?它的行文风格是什么样的?遇到文化比较重的语句时，我们要多查、多思考。这种知识是积累出来的。

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