小学六年级语文学习方法，怎么学好六年级语文?

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　　六年级是小学学习的最后一个阶段，如何学好六年级的语文，一定要基于之前的基础进行方法的选择。以下是一些关于学好六年级语文的建议：

　　1、 必须重视阅读。

　　阅读是学好语文的重要法宝。必须培养阅读习惯，要按照六年级语文学习的要求保证阅读速度，保障质量。六年级学生在阅读上，可以不要求精读，但一定要泛读。在泛读中学习生字词，学习语法，还能培养写作的基础。阅读书目可以是中小学推荐读物，也可以是老师在课堂上推荐的名著等。总而言之，一定要找好书读。

　　2、打牢基础。

　　每篇课文至少朗读五遍。读课文，要读正确，读流利。不破词，不拖长音。小学所有的必背篇目，一定要学会，而且要有所拓展，不仅是在面上，在知识深度上也要拓展。每一篇课文中的知识点要熟知，尤其是文言文和诗词。像词类活用，文言文翻译，诗词的赏析等等相关知识点一定要掌握，这就是面，一定要宽，而且要够深。功夫都在平时，说起来容易，做好难，要有坚持下去的意志。

　　3、学习语文，主要是抓住“字词句篇语修逻文”这八个字。

　　字：基础之基础。规范书写，从结构入手，写准部首、偏旁和笔画，同时注意分辨形似字的细微差异，通过组词和画面来加以区分;加强拼读练习，做到用普通话熟练正确地发音，还要准确注音，声母、韵母、声调、拼写规则等都要熟练掌握。

　　词：理解的关键。着重了解词的本义、比喻义、引申义;了解词的概念的内涵和外延;掌握同义词、近义词和反义词;了解词的感*彩和适用范围;通过造句练习更精确地掌握词的用法;了解实词、虚词及常见构词法;积累成语、谚语等常见熟语。

　　句：意思完整的语言单位。按用途和语气，分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，要熟悉各自的特点和用法;按结构分为单句和复句，单句要会划分句子成分，复句要会分析类型。还要学会判断句子在篇章中的地位和作用，主干句还是支撑句，过渡句还是照应句要学会分辨。还有一个重点是要学会修改病句，从常见的病句类型学起，掌握基本的判断方法和修改方法。

　　篇：阅读理解的主要载体。从学习语文开始，讲得多、练得多、考得频，既是重点，也是难点;既是主要得分点，也是经常性失分点。主要是结合体裁特点，在完整准确理解文意的基础上，按照规范答题。语法、修辞、逻辑，需要刻苦练习，有固定的程序，日常可以自行实践。

　　要学好六年级语文，一定要牢固基础才能盖好高楼。总而言之，不要依赖于走捷径，一定要脚踏实地，才能真正学好六年级语文。

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