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二年级秋游前准备作文

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二年级秋游前准备作文

放学回家,妈妈说明天是双休日,要带我去郊外秋游,我听了非常高兴。

吃过晚饭,没让妈妈帮忙,我就忙着自己做好秋游前的准备了,先把湿巾,手帕纸,碘伏,创口贴;饼干,面包、牛奶、饮料等生活必需品装进背包里。再拿来雨伞,遮阳帽,望远镜,准备齐全,洗漱休息,明日待发!

二年级秋游口语交际怎么写

秋游   秋游了,秋游了,   秋游那天真美好!   背上书包带零食,   欢天喜地来到丝博馆。   丝博馆,丝博馆,   扎染真好玩,   我们笑得像苹果。   丝博馆,丝博馆,   花样真多呀!   小时候,我只吃过番薯,但是从来没有挖过番薯,我就过了一回挖番薯的瘾。我和娄家怡为一组,挖番薯的工具也只有一根竹签。   老师把我们带到一块番薯地,并告诉我们,茎很多的地方肯定就有许多番薯。我怀着强烈的好奇心,和娄家怡找了一块“风水宝地”,马上就动手了。一开始,我大概是瞎猫碰见死老鼠,运气好,三下两下就挖到了一个,后来,运气就没这么好了,挖了好长时间,可番薯像跟我们捉迷藏一样,迟迟不肯现身。再看看严宽和俞力升,他们挖到的番薯已经堆成了一座小山。这可把我急坏了,我像一只没头苍蝇一样,东挖一块,西挖一块,可都是竹篮打水一场空,啥也没挖到。我甚至怀疑老师的话是否属实。   到底还是娄家怡老练,她冷静下来想了想,就对我说:“没有挖到番薯可能是我们挖的还不够深,你看这地方茎这么多,肯定能挖到许多番薯的。”听了她的话,我觉得也挺有道理的,就接受了她的意见,开始往深的地方挖……通过我们俩默契的配合,不一会儿,就挖到了许多番薯。指定的时间到了,我数了数,有八九个呢!我们挑了几个比较好的番薯洗干净后,接下来的的任务就是烧番薯。   望着熊熊的火我心里有一种莫名的感觉不知是为了马上要吃到美味蕃薯还是因为劳动的乐趣。20分钟后,我吃上了番薯,咬一口,嗬,又香又软,还带着一股野味。一会儿工夫,一个大番薯就被我消灭得一干二净。   晚上,我躺在床上怎么也睡不着,望着繁星闪烁的夜空,心想:通过了自己的劳动,既得到了乐趣,又得到了享受,真是两全其美啊!

六年级秋游文案

1、带着年轻的心去跋涉,让青春与大家同行。

  2、引领新潮流,随心一日游。

  3、远离喧嚣,为心情放一天假

  4、亲近自然,携手阳光一日游。

  5、拓展文化知识,砥砺精神情操。

  6、洋溢青春梦,绽放我光彩。

  7、阳光行,快乐游。

  8、美丽xx,智慧旅游。

  9、智慧旅游,让生活更精彩。

  10、悠闲一游,尽兴而归。

  11、和秋天一起成长!

  12、秋风徐徐来,我们大家乐开怀!今天我们秋游去,注意安全别乱来!

  13、携手一日游,全程乐相随。

四年级下册游记作文评语

1) 小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩 形状 香味等方面的特点,而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。

  2) 这篇文章语句质朴 生动,内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察,这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触xx的高兴,使人读了有身临其境之感

游记是一种怎样的文体?该如何去写

游记和攻略不同,更贴近于心得分享。

你这一路上所看所见所得,都可以写下来。

可以用很多形式去表达,叙事、日记、插叙…看你要如何体现你的故事。

或者直白的方式,只要是你用心去写,就会有很多读者产生共鸣。


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