四年级的学生不会写作文怎么办

今天蜕变学习网小编整理了四年级的学生不会写作文怎么办，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

大部分人都感觉不会写作文是阅读少，或者是没有那个天赋灵感，其实不是那么回事，我教初中语文29年，接触太多的不会写作文的孩子了，已经没有时间阅读了，还有很多孩子就是阅读多了也照样不会写作文，分享一下我的经验：

1练习孩子说完整的事情，时间地点人物，事件的起因经过结果，哪怕就是一件小事，也让孩子说，说了就给鼓励，肯定。

2让孩子说感悟，评价身边的人和事，这就是所说的议论，也是一篇文章的中心。

3让孩子习惯写日记，流水账也可以，首先字数多了再去整理一下结构，日积月累。

4在百度查几个写妈妈，老师的作文，让孩子读，让他选择哪个好，哪些句子可以拿来用，熟悉了这几个范文之后，再用自己的真实的事情写自己的作文，精彩片段可以拿来用。

不要着急，可以慢慢练成的，对付考试容易，就那几种类型，感恩，励志，爱国等等，祝你好运！

作文四年级写人物怎么写顺序

一般写人物主要先描写人物的外貌，再通过一件是事来突出人物的性格特点、品质，表达自己对人物的喜爱，敬佩等。

外貌描写要写的简略一些，一般几句话概括就行了，可以写他的高矮胖瘦，眼睛等等。而为了突出人物的性格特点，我们要选取典型事例，所以写的详细一些。通过对人物事例的刻画，最后表达对他的思想感情，写事中可以运用比喻拟人排比等修辞手法，使内容更加具体化，篇幅不能过长记流水账。一篇作文基本就完成了。

四年级的孩子能坚持写日记吗

学生养成写日记的习惯固然很好，有利于提高对生活和社会的感悟能力，有利于提高写作能力。

但是，很多人，包括一些老师，总以为日记就是每日一记，其实这是不科学的认识。每日一记，每天都有值得写的东西吗？这是不可能，违背了现实。

日记，是有感而发，是在所见所闻所亲历的基础上产生写作冲动或欲望，进而文思泉涌，忍不住写下一段或一篇文字来。

三年级开始正式进入写作阶段，这时候，老师和家长都可引导孩子善于捕捉生活和学习中、社会、校园、家庭和自然中的闪光点，及时地记录下来，写成文字。但是不能强求每天一写甚至有的老师要求学生每天上交一则日记，如果这样强求的话，会只见数量不见质量，绝大多数的日记都是东拼西凑、胡写一气而来的，这就失去意义了，而且又引起学生对写作的厌恶，产生逆反心理。写作是一种快乐甚至是享受，不应成为学生的精神负担。

学生写日记，重在写作引导和激发兴趣，重在*情实感，重在培养写作自觉性。要求孩子坚持每天写日记，这是不切实际的不科学的想法。什么时候写日记，全在孩子自己安排，老师和家长都不必作硬性规定。题主问：四年级学生能坚持写日记吗？这个”能不能坚持“就看老师的引导和学生个人的造化了，谁也回答不了。

我是百姓茶馆，感谢您的阅读，欢迎批评指正，让我们一起关注教育，关注学生。

寒假日记四年级80字27篇

　　今天，我想和别人玩，于是，上午我玩了很长时间。又叫谢证县下午来我家玩，到了中午我吃完了饭，就去玩玩具了。一会儿门响了，我兴冲冲去开门。可是敲门的不是谢证县，是外婆。一会儿门又响了，我想;这次一定是谢证县。我开门了，还真是谢证县呢。然后，我们高高兴兴地去玩了。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的四年级的学生不会写作文怎么办全部内容，希望对大家有所帮助！

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