小学四年级英语应该怎么学才好

今天蜕变学习网小编整理了小学四年级英语应该怎么学才好，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。在这个重要阶段怎么学习英语呢?以下是我分享给大家的小学四年级英语学习方法，希望可以帮到你!小学四年级英语学习方法一、兴趣是最好的老师初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、养成良好的学习习惯古语说：书读百遍，其义自现。

朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。 1、坚持晨读的习惯; 2、听录音跟读的习惯; 3、大声朗读的习惯。重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。

三、注重单词的长期积累正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法： 1、首先学会单词发音; 2、每个单词在纸上写5-10遍; 3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆; 4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆; 5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。小学四年级英语学习特点小学四年级是打基础的学习阶段。

这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的效果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接回影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要全面的讲解，这样才能把基础打扎实。四年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段(千万不能错过)。

性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。四年级孩子处在低年级向高年级的过渡时期，品德发展处在重要的转折时期。

四年级是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。四年级是培养孩子学习能力的关键期随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15-20分钟提高到20-30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级(9-11岁)以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。

孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子的学习动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。因此，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期一般来说，四年级孩子必须学习的内容包括：阅读的技巧和能力;语言表达能力，特别是书面表达的基本能力;计算能力，数学思维的意识和习惯;英语语言的学习能力;一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。

小学四年级英语口语学习技巧一、编故事提高语言能力。我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。二、见缝插针说英语 (1)*东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme... (2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Standup,please. 端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou. (3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis? 一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位，那男孩说：Me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。

三、寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。

如何学好小学四年级英语？

学好小学四年级英语有以下几种方法： 1、读拼法。英语是拼音文字, 是一种以字母与音素相对应为基础的字母文字体系, 一定的音用一定的字母表示, 一定的字母表示一定的音。

学习者只要掌握了字母以及常见字母组合的常规读音、拼写规则才会较容易地拼出单词，不过读音须准确。

根据读音记单词又快又准，所以学习掌握好英语语音是学好英语的关键之一。有些学英语的人不重视语音，不想在语音上下苦功，这样是学不好英语的。 2、构词法。词根、词缀是构成英语单词的元素，了解并记住这些元素不仅可以牢固记住单词的意义，除去死记硬背之苦，而且可以举一反三，"批量生产"，所以根据词根、词缀也就是构词法记忆单词既是传统的也是科学的记忆英语单词的有效方法。

英语词汇虽然庞大，但词根、词缀的数量却很有限，要掌握它们会相对容易很多。如：词根port，意为"搬、运"，记住了它和一些词缀就能"批量记忆"。ex (前缀，意为"外、出") + port："运出"就是"出口"。

im (前缀，意为"里面、内") + port："运进"就是"进口"。 3、分解联想法。所谓分解联想就是在一个陌生的词中寻找熟悉的"面孔"，即已熟练掌握的词，在心中将之分解，"熟"的夹"生"的，再辅以联想就能毫不费力地记住生词。

如：candidate，乍看很难记，但分解细瞧却是熟悉得不能再熟的"家里人"。can(能够)/did(做的过去式)/ate(吃的过去式)，再联想"能做能吃"不就成"候选人"了。 4、阅读法。

所谓阅读法就是通过阅读记忆单词。坚持每天阅读一、两篇难易度适当、生词适中、语言生动有趣的短文。这些词会在不同的文章中重复出现，见得多了自然就熟悉了。 5、英汉对照法。

用一个可以放进口袋的小本子，每页正面写英语单词，背面写相应的汉语词义，一有空闲就掏出本子对照英汉记忆，这样做效率很高。 6、窜词法。所谓窜词法就是将意近或形似的单词窜在一起，对照区别，这样就不至于张冠李戴。《小学英语》是2003年1月清华大学出版社出版的图书，作者是范文芳。

图书旨在使小学生在轻松愉快、生动活泼的教学活动中，学会用英语说自己想说的话。小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

小学四年级英语怎样学

与三年级相比，四年级的英语难度自然会增加，面对更加复杂的词汇和语法，有些学生不免会感到吃力。那下面就来说说小学四年级英语怎样学，千万别错过哦。

1. 要多读课文在小学四年级，教科书的内容将比三年级的内容高深得多。

但是，不用担心，四年级教科书的内容也不会特别困难，并且小学生还是可以适应的。因此，小学生有必要以课本为中心，根据书中自带的音频资料朗读英语单词，并记住每个单词的发音和单词的含义。然后，根据音频资料去跟读音频资，以便可以随心所欲地阅读和朗读课文。这不仅可以提高小学生的口头表达能力，还可以帮助其发展语感。

2. 需要家长们的帮助小学四年级的英语课本大多数都是对话形式。如果希望孩子加深对课文内容的印象，则就需要家长们的帮助。可在孩子完成作业后，可以拿出课本和孩子一同进行课本上的情景对话。

表演后，可以互换角色，这可以帮助孩子们充分理解课文中表达的内容。可以说，这为孩子们创造了一个英语环境，同时也帮助孩子养成了学习英语的习惯，这对孩子们提高学业成绩很有帮助。3. 帮助孩子培养学习兴趣许多小学生英语表现不佳，不能完全归咎于学习不努力，很可能是为了记住知识点都是采用死记硬背的方式。

英语是一门语言，学习语言需要遵循规则才能很好地学好。如果只是简单地机械地重复学习，将会违背学习规律并且消磨了学习兴趣，这就是英语成绩逐渐下降的原因。因此，家长们有必要培养孩子学习英语的兴趣，使他们有足够的学习英语的动力。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的小学四年级英语应该怎么学才好全部内容，希望对大家有所帮助！

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