小学生怎样面对成长中的困难？

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　　素质教育要面向每一个学生，要面向学生的每一个方面。学生在家庭、学校、社会都有遇到困难与挫折的可能，不要认为小学生正是天真烂漫的时候，不会有多少想法。他们的内心也是丰富多彩的，他们有时是比成人更敏感的，有时家庭的变故、同学的闹剧都会使他们感受到痛苦或者是悲哀。 　　教师要在他们的成长之路遭遇坎坷的时候积极引导，倍加关注，在痛苦中站起来，继续坚强地去生活， 在老师、家长的眼中，“小天鹅”聪明伶俐，在各方面表现突出，是最让老师和家长放心的。他们或许在学习成绩上出众，或许在才艺方面小有名气，他们的面前出现的是坦途和无限的发展空间。 　　然而，他们一直在老师或家长的表扬中长大，当一听到老师或家长的批评就受不了，遇到比自己更出众的人便产生嫉妒情绪或自惭形秽的感觉。心理的不平衡产生了，就容易说出过激的言语，做出过激的行为，这样的例子实在太多了。 　　据报纸报道，每一年都有各方面出类拔萃的学生因为一时之气或者是一个小小的挫折走上了不归之路。虽然他们的死是有多种原因的，但是如果他们能够坦然面对生活中的考验，具有良好的心理素质，这样的悲剧就不会发生了。 　　“小皇帝”的心理健康同样是一个值得关注的问题，他们在家庭中举足轻重，父母等人的溺爱使他们养成了说一不二的性格。但学校、社会不会等同于家庭环境。所以，在学校当他没有了所谓的自己的地位时，他就会产生心理的压抑，有的会特意表现出自己的富有来炫耀自己，获取高高在上的感觉。有的却封闭自己，不与别人融合。 　　关注“小天鹅”、“小皇帝”的挫折教育，要注意方式方法，因为他们的心理是比一般孩子更敏感的，要通过讲名人故事、打比方等方法进行，不能简单粗暴，直来直去，要让他们知道自己时时得到别人的关注，永远是老师心中的好孩子。 　　但前进的道路永远不会一帆风顺，要正确地认识自己，勇敢地面对困难，才会使自己更加进步。

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