著名小学语文教育专家于永正与世长辞 这一次他乐呵呵的爽约了！

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于永正2014年确诊罹患白血病。病情传出后，他的学生心痛不已，在*里大呼“老天不长眼”，于永正回答：“恰恰是老天有眼。它看我太辛苦了，于是找了个理由，让我放慢脚步，休息休息。”

他以乐观、幽默著称。今年4月，他写下长文《病中吟》，通篇都是自嘲的段子，比如，他把自己一次抢救回来的经历戏谑为“死刑就要执行”成了“缓期执行”。

这跟童心从未离他远去有关。

他曾去云南讲学，在西双版纳植物园游览时路遇“舞蹈树”，听说该树闻歌即舞，当时56岁的于永正便高唱《红灯记》选段“临行喝妈一碗酒”，树枝果然颤动，于永正兴致盎然，不顾旁人围观，坚持唱完全段，然后抚掌大笑。

童心带给他一生最骄傲之事。

他能在课堂上把课讲得入脑、入心，他能与孩子们做朋友，他能让每个学生都喜欢他。

他曾撰文分析“童心不泯”的好处，其中之一就是能“理解和体谅学生”。

他认为，教育之所以会成为一门艺术，就是因为学生存在着巨大的差异。只要能想学生之所想，做学生之想做，一个真正了解学生的老师，岂能不成为一个真正的好老师？

为此，他甚至可以注意到低年级学生的“方便”问题。因为目睹过低幼学生上课尿裤子的窘迫，将心比心，每逢课间休息，他一定会先问一句：“有需要‘那个’的吗？”

他成为特级教师，并非一日之功。

他也犯过错误。对成绩差的学生，他曾扣以“差生”之名。每次考试后宣布分数，念到他们的成绩时，他还故意在分数的后面加一个“大”字：“李健——50大分！”

晚年的他已誉满天下，回想此事依然羞愧万分，“我是他们的老师吗？我配做他们的老师吗？不知这些学生现在怎么样……请他们原谅我当年的愚蠢”。

他常年反思，常年阅读，常年改进自我。后来，熟知他的学弟形容他是一味甘草，因为甘草“性温、味甘”，能“调和百药、解百药毒”。

他的教学艺术也逐年升华。他在课堂教学中将科学性与艺术性巧妙结合，借以启迪学生智慧、开发学生潜能、激发学生的创造天赋。

网友“晓迪”多次听过他的课。“晓迪”回忆：“他幽默风趣的特色教学，牢牢把学生吸引在他的周围，每一次学生们都不愿意下课，甚至有些孩子还痛哭流涕。”

语文特级教师张祖庆在上世纪90年代观摩过于永正的课堂，那时于永正为了追求精彩，在课堂上会有“表演”成分，课堂氛围十分活跃。后来于永正反思：课，应该越上越简单，大道至简，要去除形式上的东西。“于先生这种逼近学科本质的姿态和精神、永不满足的精神，值得我们学习。”张祖庆说。

特级教师窦桂梅说：“这些年来，于永正老师影响了我，影响了我们这一代，以及一代代小学语文教师。”

当他感到自己对教学越来越有体会，对当教师越来越有心得时，他却老了。

这是他最大的遗憾。

他说：“我不是悲观主义者，不会因为人生快走到头了而叹息。我常常想的倒是：假如时光倒退十几年，不要多，只十几年，再给我一次从一年级带到六年级的机会，再让我教一届小学生，把我现在相对的成熟献给学生，那该多好哇！”

得知他患病，弟子请他一定康复，因为“全国的老师需要您，千千万万的学生需要您”！

只是这次，一向乐呵呵的他爽约了。

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