今天蜕变学习网小编整理了大学教育专业的意义 教育学对我们大学生来说有什么用?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
现在大学的教育对于大学生未来的发展,有哪些意义呢?...
现在大学现在大学的教育对于大学现在大学的教育对于大学生未来的现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的催生者现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义我们不单单要学习一些文化知识还要现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义我们不单单要学习一些文化知识还要学习一些现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义我们不单单要学习一些文化知识还要学习一些有关人的现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义我们不单单要学习一些文化知识还要学习一些有关人的人格魅力我品德这现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义我们不单单要学习一些文化知识还要学习一些有关人的人格魅力我品德这些在生活当中在工作当中现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义，我们不单单要学习一些文化知识，还要学习一些有关人的人格魅力，我品德这些在生活当中，在工作当中占现在大学的教育对于大学生未来的发展肯定是有的非常重大的意义，我们不单单要学习一些文化知识，还要学习一些有关人的人格魅力，我品德这些在生活当中，在工作当中占着很重要的位置。
教育学对我们大学生来说有什么用?
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
你认为大学教育有哪些意义?
先，读大学的意义不应该被神话 ，对于大多数人而言，大学没有那么神圣的作用。
其次，读大学的意义因人而异，对于少数人而言是培养独立之精神，自由之思想，对于更多的人是要学会一技之长养家糊口，当然对于中国大部分大学生来说其实只不过是一种闲散的经历罢了，没有特殊的意义。
但是，我觉得大学应该赋予它一个牛逼的意义，让自己 强大起来的意义。上大学后，我们自主支配的时间大大增加，但对于大部分中国大学生来说，并没有支配自己的能力。大学你可以干自己想干的任何事，但中国的大学生大部分在混日子，完了还自我安慰说混日子也是一种美好而难忘的经历。
我觉得，任何教育，归根到底都是自我教育。但中国的大学生普遍缺乏自我教育的能力，面对这个精彩的世界，就好比太监面对后宫佳丽。
教育的本质就是唤醒学生的力量，让他们进行自我教育。但这件事在目前的中国大学没人干。“大学者非有大楼之谓也，有大师之谓也”，这话很多人都知道，被引用无数次，但我却不同意。第一，不是所有的大学都有大师，第二，有大师的大学，那些大师也跟大部分学生没关系。
所以，想了好几年，我的结论就是，大学的意义就是学会如何进行自我教育。关于这一点，大学毕业之前我曾经编写了一本书《我想和中国的大学生谈谈》(），这本书的内容到现在还在激励着我去寻找自己的方向，听从自己内心的声音。
我今年刚毕业，还没有什么可以夸耀的成就，但是我相信这不会太远。
德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：
教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。
我觉得这是对教育最好的诠释。
其次，读大学的意义因人而异，对于少数人而言是培养独立之精神，自由之思想，对于更多的人是要学会一技之长养家糊口，当然对于中国大部分大学生来说其实只不过是一种闲散的经历罢了，没有特殊的意义。
但是，我觉得大学应该赋予它一个牛逼的意义，让自己 强大起来的意义。上大学后，我们自主支配的时间大大增加，但对于大部分中国大学生来说，并没有支配自己的能力。大学你可以干自己想干的任何事，但中国的大学生大部分在混日子，完了还自我安慰说混日子也是一种美好而难忘的经历。
我觉得，任何教育，归根到底都是自我教育。但中国的大学生普遍缺乏自我教育的能力，面对这个精彩的世界，就好比太监面对后宫佳丽。
教育的本质就是唤醒学生的力量，让他们进行自我教育。但这件事在目前的中国大学没人干。“大学者非有大楼之谓也，有大师之谓也”，这话很多人都知道，被引用无数次，但我却不同意。第一，不是所有的大学都有大师，第二，有大师的大学，那些大师也跟大部分学生没关系。
所以，想了好几年，我的结论就是，大学的意义就是学会如何进行自我教育。关于这一点，大学毕业之前我曾经编写了一本书《我想和中国的大学生谈谈》(），这本书的内容到现在还在激励着我去寻找自己的方向，听从自己内心的声音。
我今年刚毕业，还没有什么可以夸耀的成就，但是我相信这不会太远。
德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：
教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。
我觉得这是对教育最好的诠释。
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