今天蜕变学习网小编整理了5所大学专业介绍英语教师 英国对外英语教学专业的具体介绍，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
英国对外英语教学专业的具体介绍
TESOL：Teaching English to Speakers of Other Languages 的缩写(搜索TESOL英国大学专业)，中文翻译是“对外英语教学”。 作为一项国际英语教师的职业资格证书，已经被国际上80多个国家的5000多所学校认可，并在全世界拥有近百个团体会员和14000多名专业人士。在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家，大部分学校和语言培训机构都认可TESOL证书。目前，已经有包括中国在内的80多个国家和地区开设了TESOL课程。
英国的TESOL课程也正是符合这一时代的特征和需求群体而设置。很多学生也因为英国英语的纯正，专业设置的权威而选择去英国学习此专业。同时，裤旁答英国很多知名大学也开设了该专业。
专业前景：
随着教育全球化进程的不断加速，作为国际性语言的英语更显重要。在中国，由启枯于市场经济的快速发展，使得与国际间的交流与合作日益频繁，学校教育与国际接轨的普及成为必然。加之全民学习英语热潮的到来，更显中国高水平高素质英语师资的匮乏。具有标准化、规范化的专业教学技能的国际英语教师更是凤毛麟角。因而对国际型教师资源的需求更加迫切。因此TESOL专业毕业生归国后的就业前景不可小觑。
学校推荐：
TESOL随起源于美国，但是已经被世界很多国家所认可。英国也早已开设TESOL专业。以下是一些在此领域做的比较好的学校。
1. 纽卡斯尔大学Applied Linguistics and TESOL (MA)
纽卡斯尔大学的语言学，英语语言学及翻译专业都在英国及世界上的知名度都极高，几年前杜伦大学又将其TESOL的program合并到了纽卡斯尔大学，因此TESOL专业也相对来说课程很紧张。课程中有必修课和选修课，要求没有教育背景或教学经验的学生必须修读an introduction to TESOL;core issues in second language acquisition;research methods in applied linguistics。所以这个专业本科不是学习教育的同学也可以申请，不过若非教育专业的同学最好有英语教学经验，这样申请的成功率更高。雅思要求6.5分，其中写作不低于6.0分。
2.爱丁堡大学Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) Msc/Med
爱丁堡大学的TESOL专业已开设有40余年，教授老师在行业内知名度非常高，研究领域也非常广泛，但由于学校好专业也好，所以每年申请的位置也比较紧张。申请时也要求学生有相关专业的学历背景，同时，英语教学经验也比较看重。雅思要求7.0分，其中单项不低于6.5分。
3.约克大学MA in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
约克大学的TESOL专业开设在Eeducational studies学院，申请者若没有教学经验或者本科为非英语或语言学专业，也将会被学校考虑录取。雅思要求7分，其中单项不低于6.0分
4.Durham 杜伦大学 MA TESOL
杜伦大学的TESOL不需要工作经验，不表示这不是一个好的TESOL课程，杜伦大学的教育学和英语的研究实力都非常不错，整体的专业排名都位列全英前五，而且杜伦大学的声望非常高，对于就业是非常有帮助的。雅思7.0(单项不低于7.0)
5. Lancaster 兰卡斯特大学 MA TESOL
兰卡斯特大学始建于1964年，位于英格兰的兰开夏郡，现共有2250名工作人员和17415名学生。兰卡斯特大学享有着非常好的学术声誉，一直在英国大学排名中名列前茅。TESOL专业所学课程：英语语言学研究方法，语言教学：课程设置学习和自身修养，语言教学方法，第二语言，语法教学，语言教学入门，语料库语言学，口语学习，语言教学，文化与语胡慧言学习，口语教育研究，双语教学，词性与语言，语用论，社会语言学，批判小说分析，语言测试，教室语言考试，英语语法，英语历史。主要培养学生的教学技能，教案写作，和更深层次的教育理论研究。雅思要求6.5，单项不低于6.0并且需要至少两年的工作经验。如果学生没有达到 3 年的工作经验，可以申请 MA in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) ，不需要工作经验就可以申请，和 TESOL 的教学领域和要求相同，只是更倾向于理论教学。
其他院校推荐及经验要求介绍
在英国TESOL专业对经验要求上，诺丁汉大学(University of Nottingham)、华威大学(University of Warwick)、布里斯托大学(University of Bristol)要求有1年工作经验，格拉斯哥大学(University of Glasgow)、兰卡斯特大学(University of Lancaster)、苏塞克斯大学(University of Sussex)、 埃克塞特大学(University Of Exeter)、雷丁大学(University of Reading)、南安普顿大学(University of Southampton)要求2年工作经验，伦敦大学国王学院(King’s College London) 、曼彻斯特大学(University of Manchester)要求3年工作经验。
河南师范大学师范类英语专业简介
一、专业介绍和特点
本专业主要培养中学师资及外事部门、企事业单位所需英语人才。本专业培养方案体现先进的教学思想，强调在夯实英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的同时，注重培养学生获取知识的能力、独立思考和批判性思考的能力、创新的能力、初步的科学研究的能力以及教学实践能力，使学生的思想道德素质、文化素质和心理素质都得到提高，掌握初步的教育教学技能，成为基础厚重、学有所长、特色鲜明的社会所需人才。
二、培养目标、规格和要迅大求
(一) 培养目标
本专业培养掌握马列主义、*思想、*理论的基本原理和方法，贯彻“三个代表”精神，具有扎实的敬滚英语语言基础，具备较为宽广的人文学科知识、扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀的高素质教育人才。本专业学生要求较好掌握除英语外的一门外语，能使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能够胜任英语教学以及翻译、商务等外事工作。
(二) 培养规格和要求
1、坚持党的基本路线，拥护中国的领导，热爱社会主义祖国，积极实践三个代表重要思想。忠诚于人民的教育事业，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观，努力为我国现代化建设服务。
2、系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，初步了解本学科的发展动态，具有较强的分析问题和解决问题的能力;掌握一门第二外国语，能够较熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，具有较强的创新意识，实践能力和良好的科学文化素养及一定的艺术素养。通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。
3、达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学健身的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健全的心理和健康的体魄。
4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1) 具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能;
2) 掌握英语语言学，英语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识;
3) 了解我国国情和英语对象国家的社会和文化以及科学技术的发展;
4) 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力;
5) 具有运用现代教育技术开展英语教学的能力及具有一定的第二外国语的实际运用能力;
6) 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、在职研究生专业主干主要课程
基础英语、综合英语、基础阅读、中级阅读、基础口语、中级口语、
初级听力、中级听力、笔译
四、专业特色课程
英语学科课程与教学论、英国亩稿竖文学、美国文学、本土英语阅读
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福建技术师范学院专业有哪些?专业介绍
福建技术师范学院部分专业：序号专业名称所属类别1数字媒体技术工学2生物工程工学3体育教育教育学4数据计算及应用理学5工艺美术艺术学6环境工程工学7包装工程工学8新能源科学与工程工学9应用心理学理学10旅游管理与服务教育管理学11汉语言文学文学12电子信息工程工学13食品科学与工程工学14国际经济与贸易经济学15集成电路设计与集成系统工学16应用化学理学17计算机科学与技术工学18市场营销管理学19商务英语文学20日语文学福建技术师范学院数字媒体技术介绍培养内容：通过高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、计算机图形学与数字图像处理、数据库原理、计算机系统与网络、计算机三维动画设计、虚拟现实技术、游戏程序设计等主干课程的学习，培养系统掌握扎实的数字媒体技术的基本理论及应用技术，具备媒体*能力和创新创业精神的职教师资和应用型人才。
就业方向：毕业生可在IT企业、互联网公司、游戏公司、移动媒体、广告业、文化产业、职业院校以及企事业等单位，从事游戏软件设计与开发、软件开发、网络媒体等相关工作。
专业优势：本专业同省内多家著名IT、游戏和互联网企业建立了长期的、稳定的、深度的合作办学关系。专业拥有软件应用开发、虚拟现实、计算机游戏开发、*游戏开发等多个创新创业实验室。跨学科整合计算机应用、数码动画、多媒体设计、艺术理论与设计等多方面的专业教师队伍，双师型教师占比50%。
主要教学实践环节：高级语言程序设计课程设计、数据结构课程设计、面向对象程序设计课程设计、数据库原理及应用课程设计、计算机图形学与数字图像处理课程设计、计算机三维动画课程设计、数字媒体技术专业认识实习、专业方向课程设计1、专业方向课程设计2、数字媒体技术专业生产实习、数字媒体技术专业毕业实习、毕业设计（论文）
福建技术师范学院英语介绍培养内容：通过英语语言文学、旅游英语、日语以及现代教育教学技能等课程的学习，培养系统掌握英语语言文学理论与知识，熟练听、说、读、写、译等基本语言技能，具有较高的综合素质和较强的专业能力的应用复合型高级专门人才以及具备职业院校所需的应用型外语类人才。
就业方向：毕业生能在中等职业学校、中学、外事机构、经贸部门和旅*业从事英语教学、翻译、管理、研究以及一带一路沿线国家从事汉语教学等实际工作。
专业优势：本专业是省级特色专业建设点、省级专业综合改革试点。《综合英语》是省级精品课程。现有实习实训基地12个，高级职称教师6名，双师型教师占专任教师80%，省级教学名师1名，硕导2名，已培养硕士生毕业30余人，4名教师曾作为美国、英国、新加坡、日本、台湾等地访问学者。学生曾获得“外研社杯”全国英语演讲/写作大赛国赛大奖、乱肆福建省高校英语口语比赛二等奖等佳绩。此外，该专业还与多所国境外高校开展合作交流。
主要教学实践环节：综合英语、英语翻译、英语语言学、英语课程教学论、旅游英语、日语、对外汉语教学概论、教育实习。
福建技术师范学院体育教育介绍培养内容：本专业通过运动解剖学、运动生理学、田径、球类冲磨、体操、武术、学校体育学等主要课程的学习，培养系统掌握扎实的体育教育基本理论知识和基本实践技能，具备学校体育课程与教学、课外体育锻炼指导、竞赛组织管理等工作能力的复合型、应用型高级专门人才。
就业哗判轿方向：毕业生可在各类普通中小学校、中等职业学校以及教育培训机构、*机关、其他文化体育事业单位等领域，从事教育教学、行政管理、赛事服务与管理、社区体育指导等工作。
专业优势：本专业创办于1977年，办学历史悠久，专业底蕴深厚，师资力量雄厚，副高以上教师9人，硕士生导师2人，双师型教师占比50%。目前，已和省内十余所中小学校和体育公司共建了教育教学和创业实践基地，构建了足球、篮球、排球、网球、啦啦操、武术等教学训练、竞赛、裁判等全方位一体化的培育体系，着力培养“厚基础，宽口径”体育教育人才，教师资格证通过率和考研率在省内同类院校中名列前茅。
主要教学实践环节：教师口语技能、体育课堂教学技能训练、班主任工作、赛事组织策划与管理、裁判工作；教育教学实训、实习活动。
福建技术师范学院食品科学与工程介绍培养内容：本专业通过食品生物化学、食品微生物学、食品工艺学、食品工程原理、食品营养与安全、食品机械设备、食品分析、食品工厂设计、食品企业质量管理等主要课程的学习，培养系统掌握扎实的食品研发、加工、分析和管理领域的基本理论知识和基本实践技能，具备过程质量控制理念及创新创业精神的食品行业应用型工程人才。
就业方向：毕业生可在食品或相关产品的设计、加工、监督、管理等领域从事生产加工、技术研发、质量管理、营养分析、检验检疫、产品*、教育教学等方面工作，也可通过考研进一步深造，就业前景广阔。
专业优势：食品科学与工程专业是福建省一流本科专业建设点，福建省产学研用联合培养工程类应用型人才试点专业，福建省高校服务产业特色专业，福建省服务食品产业（链）专业群建设核心专业。与福州新区福清功能区共建元洪食品产业学院、食品产业研究院，与多家大型食品企业进行产学研合作，建立校内、校外实训基地。同时，食品科学与工程学科是福建省重点学科及福建省高等学校应用型建设学科。该专业与台湾佛光大学等高校实现人才的联合培养。学生多次在“挑战杯”等各类比赛中获得好成绩。该专业教师中有4位教授，5位博士，双师型教师占比超过60%。拥有食品生物化学工程专业硕士点。各项指标达到食品科学与工程一级学科硕士学位授权学科及专业学位授权学科要求。
主要教学实践环节：化学、生物基础实验、食品工艺学实验、食品微生物学实验、饮料、黄酒、白酒、啤酒、焙烤食品、中西餐烹饪校内校外实训基地见习、实训、实习。
福建技术师范学院学前教育介绍培养内容：通过学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿园游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、现代教育技术、钢琴、舞蹈与形体训练、幼儿美术等课程的学习，培养学生系统掌握学前教育的基础理论、基础知识和专业技能，使之成为适应学前教育事业发展需要，能够从事学前儿童教育、研究、管理等相关工作的高级应用型人才。
就业方向：毕业生可在托幼机构、教育行政部门、以及其它学前教育相关机构从事教育、科研和管理工作。
专业优势：本专业拥有幼师保教虚拟实训平台，与教育局、妇幼医院、幼儿园、集团企业等单位建立了“产-学-研”实训基地，本专业师资力量雄厚，副教授以上职称教师共7人，双师型教师占比50%，且均具有深入幼儿园、早教机构、艺术教育机构等开展教学、科研、管理一线工作的经验。学生在各赛事中成绩优异，曾获福建省第五届高校师范生教学技能大赛一等奖、第九届“华文杯”学前教育师范生教学技能交流展示活动一等奖。在应邀赴香港庆祝香港回归二十周年“中华文化展演”中，“石竹梦茶”茶道舞蹈表演深受好评。教师资格证国考通过率均在95%以上。多位毕业生先后考入南京师范大学、陕西师范大学、香港教育大学等高校继续读研深造，就业率高。
主要教学实践环节：教师口语技能、书法技能训练，班主任工作技能、幼儿保教技能训练、说课训练、片段教学训练，教育教学实训、实习活动等。
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哪位给详细介绍一下英语专业研究生各个方向? - 百度...
每个学校的东西不一样
1、北京大学
英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点
1919 年北京大学建立英语系，胡适任系主任。至今已有83年的历史。北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。研究门类齐全、研究实力雄厚。英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。现任院长程朝翔教授。
教授23名。具有博士学位的22名。英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。
攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级*、新闻出版等外事部门任职
2、北京外国语大学
英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点
英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文轮滑学研究中心、国际传播研究中心。英语系教学层次齐全，除优秀的本科教学外，还拥有历史较悠久的英语语言文学专业硕士点、博士点及博士后流动站。英语系硕士研究生层次有语言学、英美文学、翻译、美国研究、英国研究和澳大利亚研究六个专业，学制两年半。每年的招生规模为90人左右。硕士研究生一般要求在两年内修完专业课程弊桐友12门，在第二学年结束之前（5 月），通过资格考试和开题报告。英语系博士研究生层次有英美文学，语言学，美国研究三个专业，有博士生导师12人，每年招生约20人。
拥有博导师 41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享*津贴128名。
各部委、各级*、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等
3、复旦大学
英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点
复旦大学英语语言文学专业创立于1905年复旦大学成立之初，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语租槐言学），两个硕士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），1 个博士后流动站（英语语言文学）。专业硕士研究生阶段2-3年，博士研究生阶段3-4年，主要课程和研究方向包括：英语语言学（系统功能语言学、应用语言学、认知语言学、语用学等）、英汉双语词典编纂学、英美文学、翻译理论与研究等。博士后流动站方向与此大体相同。复旦大学外语学院现任院长为陆谷孙教授。
有教师27人，其中教授13人，副教授8人，博导8人，硕导12人。在语言学、词典编纂、莎士比亚研究、英美文学、翻译等研究方面显著。
国家重要*部门、国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构、以及各国驻华机构等。
4、广东外语外贸大学
英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点，外国语言学及应用语言学为国家重点学科
1965 年开始招收英语语言文学专业本科生。1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1986年获语言学及应用语言学博士学位授予权，1988、2002年分别被评为国家级重点学科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。英语语言文学于2004年教育部试点评估时被评为优秀，2006年获博士学位授予权，同时被评定为广东省重点建设学科。学院现有国家级精品课程2门：交际英语和英语语音，至2006年，英语语言文化学院累计培养了本科毕业生6000余人、硕士研究生近500余人、博士研究生80余人。现任英文学院院长仲伟合教授。
有教师112人，其中教授23人，副教授21人，博导11人，包括桂诗春、王初明、陈建平、吴旭东、等。在国内外享有较高的社会知名度。
5、南京大学
英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点
南京大学英语系的前身为南京高等师范学校1917年设立的英文专修科，1993年成立南京大学外语学院。历史悠久，基础厚实，其中英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一，2002年成为国家重点学科。在英美文学、英语语言学及应用语言学、翻译理论、双语词典编纂等领域成绩显著，特别是美国文学研究优势明显。英语系现任主任丁言仁。每年招收英美文学、英美文化研究、语言学与应用语言学、翻译研究、双语词典研究等方向各类硕士研究生 55-60人，博士研究生15-20人。
有教授、副教授22人，博士生导师10人，有19人国内外著名高校博士学位，大部分教师曾到英美国等国家进修深造。
大专院校任教，相当人数进入新闻出版、外资外贸企业，部分继续攻读博士学位或赴海外继续深造。
6、上海外国语大学
英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点
上海外国语大学英语学院系上外历史最悠久、教学规模最大、科研实力最强的学院之一，其英语语言文学学科为国家级重点学科和上海市重点学科。本、硕、博层次分明、专业方向门类齐全，拥有一个博士后流动站、两个博士点（13个博士专业方向）、两个硕士点（8个硕士专业方向）、两个本科专业方向。在校本科生近千名，硕士生600多名，博士生150多名。教学成果多次获得国家级教学成果奖和上海市教学成果奖。英语学院还承担了多项国家和上海市重点科研项目，成果斐然。
有博士生导师6人、教授9人、副教授16人，在全国英语界享有很高的声誉，很多学科带头人占据全国外语界制高点。
国家部委、市级机关、外贸公司、新闻单位、金融机构、咨讯机构、国有大型企业外资企业、出版部门
7、*外国语学院
英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点
*外国语学院是我军惟一的外语学院，地处洛阳。1981年批准为硕士学位授予单位。1998年批准为博士学位授予单位。现有涉及文学、法学、军事学三个门类的八个二级学科具有硕士学位授予权，英语语言文学专业和俄语语言文学具有博士学位授予权。1996年，学院开始接收汉语专业外军留学生。经过50多年的建设与发展，学院已成为一所以文为主，文理渗透，多层次、多语种、多学科、教学设施先进、办学规模和效益较好、教育质量较高的全国重点高等专业外语学院。 1992年以来正式出版的学术专著、辞书和译著140余部。在国内外学术刊物上发表论文1350余篇，获得军队和省部级以上科研成果50余项。
教授、副教授、高工170余名，博士生导师12名，教育部高等院校外语教学指导委员会委员5名，国务院学位委员会成员1名。享受*津贴者20人。
8、北京师范大学
英语语言文学博士点
1912年成立。2002年12月，外国语言文学学院成立。现有英语语言文学硕士点、外国语言学与应用语言学硕士点，以及英语语言文学博士点。
教师人数 117，教 授 20人，副教授 42。外籍教师 12。
深造32%， 国家机关、企事业单位占11%，教育系统45%，出国留学3.2%。
9、中山大学
英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点
中山大学外语学院在1924年孙中山先生创办该大学时设立，1992年正式成立。目前有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，广东省重点学科。 2000年以来，学院共培养了博士毕业生20人；硕士毕业生166人；本科毕业生611人；学院承担了项国家级、省级和校级科研项目37项，出版专著16 部、译著64部、工具书6部；编写教材84部；编著著作6部。
教师80人，其中教授10人、副教授和副研究员 27人；博导5人、硕导36人；客座教授 1人、*教授4人，外国专家13人。
10、南京师范大学
英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点
外国语学院于1986年建成英语语言文学硕士点，1990年与文学院联合建成比较文学与世界文学硕士点，1998年建成外国语言学及应用语言学硕士点，2000年与文学院联合建成比较文学与世界文学博士点，2003年建成英语语言文学博士点和俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点,2006年建成外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科硕士学位点。1998年申报的"英语语言与文化"项目被列为国家计委、国家教育部"211工程"重点建设项目。学院下设：英语系、欧洲语系、东方语系、翻译系、研究生部、大学外语部以及多个研究中心。全日制学生1430人，其中博士生17人，硕士生337人，教育硕士等研究生层次的学生255人，本科生821人。共有学生15000余人。近10年来出版了学术专著50多部，教材、工具书、编译著等100多种，发表论文约500多篇，已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项，国家教委和省*、省教委科研项目40多项。
有教职工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在职攻读博士学位教师25人，其余的教师多数都具有硕士学位或研究生学历，还聘用了英、日、俄、意、法等语种外国专家或外籍教师。
学院主要培养中等及高等院校的师资和涉外部门的翻译、文秘、管理人员等。学生的就业率多年来约百分之百。
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