新高考最佳专业选择表格新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有...

今天蜕变学习网小编整理了新高考最佳专业选择表格新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

新高考最佳专业选择表格新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有...

急!!文理应该怎么选

理科篇：
物理：记清概念与数学基础的融合：
学习要求与技巧：物理是一门非常重视概念的学科。从某种意义上讲，在物理的学习中，记清、理解一个定理、定义的价值往往要超过做几天的练习。从这几年的高考物理试卷上看，许许多多看似很不好做的题目本质上考的还是概念。
另一条对选择物理的考生很重要的条件，就是你的数学能力。较强的数学能力与逻辑思维能力对物理上本来很有天分的学生因为数学功底不够而吃了亏，所以考生在选择物理的时候，一定要做好充足的心理准备！
相对难易指数：*****
专业可选择面：*****
高考中必考物理的专业：计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息系统等
化学、生物：要牢记公式，更要灵活运用
学习要求与技巧：在化学、生物的学习中，学生记忆、理解、灵活运用知识的能力特别重要。记忆，是指牢记化学反应方程式。记住化学、生物试验的过程、步骤、现象、结论。
当然，光记住一些方程式是不够的，还需要理解。死记硬背绝对不是好的学习方法。如果能做从记忆到理解再到真正牢记的循环，能够在牢记住各种试验、反应现象，各种物质的组织、结构、作用的基础上触类旁通的话，考试中的难题往往能迎刃而解。
实际上，在高考中，绝大部分题目都是把课本上的某个知识点换一个方式、换一个角度表达出来的。
相对难易指数：*****
专业可选择面：****
高考中必考化学、生物的专业：生物工程、医学、制药、应用化学、农业等
文科篇：
政治、历史：死背不如活记，要做题更要整理笔记
大家都知道政治、历史这些文科科目都是绝对需要“背”的，然而只是靠背而不去理解是根本学不好文科的，所以现在很多政治、历史老师提出“死背不如活记”的说法。学习文科，不单单是要学生掌握单纯的理论，更要学生会理论联系实际，掌握各种处理问题、分析问题、解决问题的技巧。这一切，都是单纯的背诵无法得到的！
在政治、历史的学习中，学生往往都能感觉到整个知识在点与点之间总是有某种联系的，而只有真正找出、理解这种联系的学生才能够在考场上随心所欲地发挥自己的能力。而要想找出这种联系，最好的办法莫过于整理文科笔记了。如果学生能够在整理出笔记的基础上再自己动手做出知识体系表——把所有的知识点以学生自己的理解用合适的顺序整理在一张大的表上，这样无疑可以有效地梳理清楚所有的知识点。
相对难易指数：****
专业可选择面：****
高考中必考政治、历史的专业：法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融等
地理：扩大知识面，注意与各科相结合
很多人说地理是文科中的理科，是因为地理在地球物理、时区计算等方面的确很需要数学、物理等方面的知识。（不过值得高兴的是，在高考中地理试卷的得分率一直很高，因为相对于物理等学科而言，地理这门功课实在是没有什么难题！）
地理的很多知识点是与政治、历史等文科科目以及物理、化学、生物等理科科目都有关联的，比如2003年高考地理的最后一题，就几乎可以当作一道经济学试题来看。而关于地域文化、旅游等方面的题目又需要考生有比较宽的知识面。所以需要考地理的考生平时应该特别注意多读课外书——如《中国国家地理》、《旅行者》等，可以对地理的学习大有帮助。
相对难易指数：***
专业可选择面：***
高考中必考地理的专业：地质、地球物理、考古等
（注：本文中科科高考必考专业均以2003年高考3＋2X模式为准）
在文与理间作出抉择前必做的两件事
一，尽其所能，最大限度地搜集与文科、理科有关的材料
在选择文科、理科之前，不妨先问问自己：“什么是文科，什么是理科，文科包括哪些科目？理科呢？”如果你能够顺利地答清楚这些问题，那么可以再问问自己“文科科目可以在高考中报哪些专业，理科呢？”有没有人曾经告诉过你文、理科目各有那些具体的学习要求、学习方法、学习技巧与重点呢？文、理科各需要考生具备哪些素质呢？
在这不知道这些问题的答案前，我们劝您不要轻易地对自己“文”“理”乃至科目选择轻易地下结论。因为事实上，绝大多数在文理科的选择中没走对适合自己道路的学生，都在后悔自己当初什么就没有多问一问，多想一想，把眼光放远一点、放宽一点呢？
搜集信息的目的是为了使你对你所选的科目，从内容、知识体系到学习技巧方法甚至是将来深造方向上都有一个全面的了解。这是非常重要的，因为你了解了这些信息，就是了解到了高中后半段学习生活乃至大学学习中的目的与方向。知道了将来要学什么，要怎么学，是否适合你等等情况，就可以减少你选择错误的概率。
同时，当你在文理之间摇摆不定的时候，关于你所在的学校文、理甚至是单

新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有...

对，是一样的。新版教材变化很大，具体如下：

2011年全国高考是自治区高中新课程试验以来的首届高考，从乌市教研中心了解到，高考科目教研员出台了“乌市2011年首届新高考高三年级各学科教学指导意见”。

据了解，高考命题严格遵循《课程标准》和《考试说明》的要求，内容包括必修和指定选修两部分，试题以能力立意为主，注重与学生的生活经验和社会实际的联系。其中，必修部分或文理科必选的选修部分为必答题，部分选修内容采取超量给题*答题的组卷方式。

为完成“3+文综/理综”部分的复习备考任务，乌市教研中心组织高考科目教研员认真研读近三年高考新课程卷及其《考试说明》，出台高三各科复课指导，为各个学校师生复课提出指导意见。

2011年新疆首届新高考高三各学科复习策略

语文：几点注意事项

关于基拿信猜础和教材

语文基础知识的复习首先是重视，学生往往很重视语音、字形、词语、病句、标点、语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等这些考卷中直接考查的题型，而对并非直接考查的基础知识则重视不够。有些学生到了高三，对一些基本的语法知识以及修辞格的特点和用法等还是模糊一团，直接影响了学生解答一些基础性题目的准确率。

因为语文高考很多知识点一般都是教材中知识点的直接或间接迁移。课本，从教材复习入手，重点是现代文字词、诗文名句、精彩语段的复习和文言文字词基础的复习，注意语言积累与知识迁移，切莫被手中各种五花八门的资料牵得太远。

关于平时练习与测试

高三复习阶段，很多学校常常有日练、周测、月考以及大规模的模拟考试。首先，练习及试题的选择与组合，务必强调坦喊基础性，始终把基础、规范、实用放到首位；其次，练习与检测必须与该阶段的复习备考重点内容紧密结合在一起，绝对不能复习备考的内容是一套，而练习检测的内容又是照搬别人或别的学校的试卷；第三，评卷时要放松一些，可以去严格要求具体内容，但是，不要吝惜分数，让学生劳有所获，学有所成，不断增强备考信心。第四，可帮助学生*一个备考点之类的图表，每一次的练习检测都可以在图表中做一做标记，让学生感受到语文也是有系统有规律的，自己付出了也是会有效果的。

关于试卷讲评

进入复习备考阶段以后，最常见的课堂教学形式就是讲评资料试题。而在这种情况下，不少老师没有对内容进行取舍，凭借自己的既往经验，无视学生有限的接受能力，滔滔不绝地进行面面俱到的讲评。什么都想抓结果可能什么都抓不住。

基于这种低效的操作现实，我们急需调整思路，在试卷讲评课上作有重点地讲评。对所考试的内容分得清楚轻重缓急，敢于对一些内容在一些学生身上大胆地进行战略放弃。对于一堂课上暂时“放弃”的其他内容，通过一节一节的有重点的讲评，逐步衔接起整合起全部内容。

关于知识、能力、素质三者的多元推进

现在，复习备考不能够顾此失彼或者只抓知识、能力了，在当今的高考要求下，必须注意知识、能力、素质三者的多元推进。在今天的高考语文试卷中，纯知识的成分越来越少了，而素质在最近几年的高考语文试卷中，已经越来越明显地在出现在要求了。

对知识型的内容，要注意知识的清晰准确度，不要去随心所欲地扩大范围，要注意保温训练；对能力型的内容，要尽其所能地系统化和突出实效、拎出重点，要注意清晰化的训练；对素质类的内容，不应将其看作是虚浮的东西，而要与一个人的整个语文修养、语文视野、语文底气联系在一起，要注意不时地点拨提升，并注意多元、整体地推进。

关于“大部队”的主线复习进度与个别学生复习进度小计划的关系

在高三总复习中，有些学生的复习计划未能紧跟老师的复习战略，甚至完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习小计划，这是最容易多走弯路步入歧路的短视行为。老师要引导学生根据班级复习进度制定自己相应的复习计划，最好稍消型稍超前一点。当然，对那些思维素质扎实全面、自学能力较强、对自我学习状况和特点有较为清醒认识的学生，可以适度放手，给予空间，引导他们制订一份兼容性好、留有时间弹性的小计划。

关于各种模拟卷和所谓高考信息

所有模拟卷都可能带有某种思考和倾向，要关注其合理科学的方面，考试信息自然要留心，但切不可热衷于来自旁门左道的所谓“信息”“动态”，最可靠地信息还是“课标”“大纲”及近三年的高考试卷。更不要迷信所谓的猜题、押题。

数学：新课标卷与原大纲无论在试题结构，还是试题范围，以及难度要求等都有较大差异，2011年我区的高考数学试卷由教育部考试中心命制。因此，有必要弄清近几年来由考试中心命制的数学试题的特点，关注对这些试题的评价。

分析近三年由教育部考试中心命制的海南、宁夏高考课标试卷不难发现：基本初等函数I、基本初等函数Ⅱ、立体几何与空间向量、平面解析几何、概率统计及其案例等是新课程中的主干知识块。

新增内容包括（如函数的零点、三视图、程序框图、茎叶图，文科的复数和系列4，统计的直方图、散点图和回归直线方程，定积分、条件概率、全程量词与存在量词、合理推理与演绎推理等）几乎均有考到。

删减内容（如已知三角函数值求角，线段定比分点，分式不等式，反函数，计数原理（文）等）不在命题范围内；数列在解答题中位置前移或不出现；统计内容进入解答题。

文科立体几何变化较大，按照课标和考纲的要求，文科立体几何部分只学必修2的两章，而且其内容较原大纲教材有大幅度删减和降低，因此，备考中要更为关注无图想图，以及对几何体的认识与表面积、体积的计算。

解答题（选答）“超量给题，*答题，试题稳定，难度不大”

以“学”定“教”，落实目标

尽管高考的数学试卷有一定的模式，考题的命题有原则性，但每一个学生是一个独立的个体，教师要做到因材施教。

一是课堂容量问题。一些教师曲解了“大容量，快节奏，高密度”的实际内涵，产生了满堂灌、填鸭式的课堂。这样的大容量课堂尽管训练的强度和密度都很大，但实际效果并不好。因此，课堂教学容量要根据学生的实际情况而定，既要让学生能“吃得了”，又要让学生“吃得饱”。

二是选配例题问题。课堂上选配的例题，目标性要强（要为本节课的内容服务），要有梯度（由浅入深，由易到难），既要有巩固“双基”的基本题，又要有提升能力的综合题。选配的综合题要做到“瞻前顾后”“上挂下联”（题目既要“上挂”前面复习过的某些知识，又要“下联”后面还没有复习到的某些知识），这样才可能达到“夯实基础，温故知新，培养能力”的训练目标。

三是如何讲题问题。当例题出示以后，教师不应急于跳到前线充当解题前锋，去给学生提示或点拨，允许论中存异，暂容议中存伪，不轻易否定学生的想法，不强行把学生的思维拉到教师的思维轨迹上来。

英语： 2011年新疆地区高考英语学科考试，已经确定恢复含听力测试的考试形式。尽管2011年新疆地区高考方案还未正式公布，但据说明年的高考英语试卷可能选用《普通高等学校招生全国统一考试（宁夏、海南卷）》，根据多年来自治区招办成功组织考试的经验和各中学成功指导考试的教学实践，考虑到考生对考试形式的熟悉程度，还要考虑规避风险、保持稳中求变等各方面多大的因素，自治区选择宁夏、海南卷是有其道理的。因为全国统一考试（宁夏、海南卷）与《全国卷一》的试卷结构和题型，除了阅读理解部分最后一篇材料和短文改错在答题方式上略有不同外，试卷其他所有内容及答题形式完全一致，确切的说，宁夏、海南卷就是《全国卷一》。

《全国卷一》与《全国卷二》比较，在试卷内容和试题考查形式上还有以下不同：1、《全国卷一》含有听力形式的考试；2、《全国卷一》删去了三种题型（单词辨音，5道小题，满分5分；补全对话，7选5，5道小题，满分5分；单词拼写，10道小题，满分10分）；3、《全国卷一》阅读理解部分，提供五篇文章，要求考生阅读并从每题所给的四个选项中，选出最佳选项（20道小题，满分40分）；《全国统一考试宁夏、海南卷》阅读理解题，前A、B、C、D四篇阅读材料，答题形式与《全国卷一》阅读理解部分答题形式一致，最后E篇阅读材料，答题形式是：阅读并从文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项（共5道小题；每小题2分，满分10分）。这就是我们今年复习备考时要特别加强训练的答题形式——超量给题，*答题；4、短文改错题《全国卷一》和《全国卷二》的测试形式一致，但赋分有所不同；《全国卷一考试宁夏、海南卷》短文改错部分测试形式是有变化的：短文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改，10小题，满分10分（变化：是否每行都没有错，不明确告诉考生，仅限10处错误，多答题不得分。答卷难度显然加大）；5、书面表达《全国卷一》和《全国卷二》的测试形式一致，但赋分有所不同。《全国卷一》书面表达满分25分，《全国卷二》书面表达，满分30分。

《课程标准》规定，高中学生修完必修教材模块1至5，参加学业水平测试，考试合格者则达到高中毕业水平。参加高考的学生，要修完顺序选修教材6至8模块。复习要把握的三个原则：一是，如果选修内容是必修内容的延伸，那么一定要把二者“糅”起来整合复习，要以必修内容为主带动选修内容的复习。二是，选修内容的复习要注意区分重点和非重点，对于那些成“独立模块”的选修内容，一定要重点复习。三是，对必修内容的复习要注重应知的、基础的、必会的。总之，要让我们每个参加明年高考的学生，在他们自己的课堂上要有所作为。

政治： 2010年的新课程高考卷的政治特点对2011年的高考复习有重要的借鉴意义，为高三政治课复习教学提供了很好的范式和导向。据此，2011年，新疆的新课程高考政治整体会基本稳定；会注重基础性，仍会强调对基础知识的引用、变通、整合与创新；仍会以热点为依托，坚持能力立意，这就要求我们在教学和复习备考中，要按照考纲要求有针对性地切实提高学生四个方面的能力。

1、提取和解读信息能力，即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中发现有用的信息，能理解并整合所获取的有关信息，形成完整的观点或认识，这一能力决定着答题方向和答案质量；

2、调动和运用知识的能力，即准确地识别和选择知识，准确地调动和表述知识，不仅能调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息解答问题，还要能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力；

3、描述和阐述事物的能力，要求考生能从试题所给的信息入手，对事物的现象进行描述，并在此基础上进行必要的说明和解释，这一能力强弱的突出表现是能否简明、准确使用学科术语进行表达观点，能否用历史的、辩证的观点和方法透过现象认识事物的本质；

4、论证和探究问题的能力，论证问题的能力主要包括两方面，一是对学科知识总体把握程度。二是答案组织的逻辑性和层次性。探究问题的能力即对问题的研究和探讨。

新课程高三复习指导意见

高考能否取得优秀的成绩，有三条规律可寻：一是领悟政治考点的实质和内在联系，这是取得高考优秀成绩的基本前提；二是了解时政热点问题的来龙去脉，这是取得高考优秀成绩的重要保证；三是掌握解答政治试题的能力和技巧，这是取得高考优秀成绩的关键所在。以生为本，构建专题复习体系，应该是提高政治复习实效的最有效方法。

1、加强信息搜索和研究；

2、夯实基础，提升能力；

3、理论联系实际，活学活用；

4、提升人文素养，重视正确价值观的培养；

5、精选习题，训练有度；

6、授人以渔，提高学生自主学习和探究能力。

历史：首先简单总结近几年各地高考历史试题的总体特点：

1、以新史学范式为导向，突出不同史学范式的融会贯通。文明史范式、现代化范式、整体史范式和社会史范式是近年来对中学历史教学影响较大的几种新史学范式，这些史学范式在高考试题中体现得日益明显。

2、以能力立意为主导，在试题中逐步渗透目标立意。新课程制定了三维目标——知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，对“过程与方法”的考查在试题中日益增多。

3、以文字材料为主体，图表材料明显增加。试题以文字材料、照片、折线图、数据表格、地图材料、文物图、历史遗迹等形式为载体，考查考生思维过程及对历史名词、现象、事件的本质认识。

4、重视古今中外联系，试题综合性明显增强。高中历史课程标准的一个重要理念就是强调中国史与世界史的联系，而按课标编写的新教材无一列外将中外历史编到了一起，这有利于将中国史放到整体地世界史的背景中考查，向学生传输新的历史观念。这一点在非选择题部分体现尤为突出。

5、重视开放式试题创设，试题彰显学生个性。设置了具有一定开放性的试题，如提供材料，要求考生在特定情境中运用所学的历史知识与方法，发现问题并提出问题。

三轮复习法：

1、“基于教材、立足考纲”复习法；2“基于考纲，重整教材”复习法；

更新观念迎接新高考：1、用新的史学观念统领复习内容通观高中《历史课程标准》；

2、用新的复习观念贯穿复习过程；

3、关注社会现实、注意历史与现实的有机结合、以史为鉴，是历届高考的重要命题思路。

地理：高中地理必修教材的复习，“考核目标与要求”方面，明确把能力要求归纳为四大方面：1、获取和解读地理信息；2、调动和运用地理知识、基本技能；3、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；4、论证和探讨地理问题。

在“考试范围与要求”方面变化很大。

1、2009年“考试范围”包括必考内容和选考内容两部分。考生可根据自己选修模块的情况，在选考内容中选择其中一个模块的题目，按要求解答。

2、2009年删除了初中《世界地理》和《中国地理》4本教材的具体考点。但在考试范围里提到考试内容包括《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的有关内容。

3、对《普通高中地理课程标准（实验）》选修课程内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。

4、在自然地理中，考试说明并没有一味强调地理知识的系统性。人文地理的内容变化比较大，弱化了区域地理的具体要求。

5、2009年增加了一些新考点。新增加了体现地理学科时代特性的如“地理信息技术与数字地球”“产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响“等内容。”

6、2010年的考试《说明》强调：义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中地理必要地基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要地载体。

复习重点和方法：

1、教材方面，以高中地理必修1、必修2、必修3内容的主干知识为复习主线，在相应知时节点上穿插初中地理的区域性知识加以拓展。

2、课堂教学内容强调学科内综合，特别是主干知识的综合；课堂教学强调突出重点，特别是重点知识的讲、练结合。尽量采用近两年的正规高考试卷练习，减少错题给学生带来的时间浪费；课堂教学过程强调分析、理解、解决地理问题能力的落实；课堂教学以学案为载体强调学生自主建构学科知识网络。

3、学生答题习惯的培养，认真审题、审图，审文字时要特别注意条件、中心词、关键修饰语。各类图中往往隐藏了答题信息，注意看清图中所有信息，审题时对重要信息做出标志；回答问题要全面，抓住关键词，将最重要的知识点写在最前面；答题条理清楚，用地理专业术语答题；答题时层次鲜明、条理清晰、重点突出、简洁明了，用地理术语回答问题，切忌滚车轮式的重复答题。简单答案逻辑化，复杂答案条理化；

在平常的答卷纸上作答就要求字迹工整，在指定位置答题，不能出框。

物理：预计试卷采用全国新课程试卷，现根据2010年全国新课程试卷命题特点，对2011年高考备考提出备考建议：

1、新课程卷估计采取理科综合试卷，考试时间150分钟，试卷满分300分。其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。试卷结构分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷物理8道题（包括单项选择和多项选择题）；第Ⅱ卷由必考题和选考题构成。物理必考题为2道实验题，2道计算题。物理选考题是在物理3-3、3-4、4-5的3个模块中各出一组题，其中，每一组包括一道选择题（5分），一道计算题（10分）。考生从中任意选做一个模块的试题。

2、2011年的新疆物理学科的必考内容估计是：高中物理必修1、必修2、选修3-1、选修3-2四个模块，约95分；选考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5三个模块，考生从三个模块中选择一个作答，约15分。

物理试卷结构为：8个选择，2个实验，3个计算（其中一个为选考题）。

复习指导建议：

1、新高考必考、选考模块的分割，使许多试题失去了它应有的价值，甚至已无法使用。例如，动量、能量的试题中，机械能是必考内容，动量是选考内容。另外，考试大纲对必考内容和选考内容的要求有明显不同。

2、高考中容易题及中等难度题仍将占相当的比重，这些试题主要考查学生对学科基础知识的理解和简单应用，因此加强基础知识的教学和基本技能的培养，尤其是紧扣课本、吃透课本是我们搞好复习教学的立足点。

3、夯实基础，培养能力，强化主干知识的教学

必考板就是高考的主干知识。高考在突出考查主干知识的同时，会体现一定的知识覆盖面，因此，复习中还要注意拓宽知识广度，不仅要注意打通课本因章节纲目带来的知识割裂，使有关知识系列化、网络化，而且要不拘泥于课本文字的表述形式，注意对知识内涵和精神实质的理解和把握。

4、高考试题中多以现实生活中的实际问题进行立意命题，如运动员交接棒、荡秋千、利用广电门测车的运动速度等问题，考生要通过阅读和理解题中给出的信息，理解物理情境，正确建立物理模型。

5、注重解题规范化指导，培养规范意识。近年来，物理高考对解题的规范化要求越来越高，从物理符号的书写、作图的一般要求，到文字说明、反应过程的表达式、最后结果的陈述，逐个环节提醒学生引起注意，使学生养成良好的答题习惯和一丝不苟的科学态度。

6、理论联系实际是物理教学的一个重要原则，在新高考中均有突出的体现。复习中要重视课本知识与生产、生活和现代科技相联系的内容，注意挖掘课本中图片及阅读材料的物理内涵。

7、实验是物理学形成和发展的基础，新课程高考把实验探究的考查摆在重要位置，包括考查学生对实验的操作过程，对实验原理、方法的认识，对演示实验思想的感悟，以及一些基本的物理知识和原理在设计性、开放性试验中的运用等。

物理教材没有将实验放在教材后面，而是按照教材的自然顺序写在了正文之中，所以建议大家复习时也不要把实验和知识复习割裂开来，这样可以保证体系的完整性，也给实验坚强的理论支撑。

化学：近两年全国新课程高考化学试题的特征和走向分析如下：

1、试题的结构、形式、题目分部基本稳定；

2、新旧课程试卷基本接轨；

3、试题内容以考基础为主的格局没变；

4、考查的内容范围大体没变；

5、理综的卷型、学科分布大体没变；

复习指导意见：

关注高考信息，把握复习方向

在目前高考信息不明朗的状态下，密切关注高考信息动向，搞清几个文本之间的关系，分别发挥它们的指导作用。尤其把握好新增内容：平衡常数、电离常数、溶度积常数、盖斯定律的考查难度。

回归教材，帮助学生构建完整的知识体系

新课程的教材，为了学生科学素养的全面发展，打乱了知识体系。复习中要帮助同学完善和建立知识网络。

实现学科内综合，提升化学基本能力

高考对这些能力的考查是通过设计高考题实现的，因而在复习中不仅要选好习题，还要强化对学生学科能力的指导以提升解决具体习题的能力。1、要学会审题；2、加强信息处理能力的培养；3、引导学生对处理信息的经验进行总结。

在实验专题复习中，学生要注意常见仪器的规格与使用、常见物质的制备、基本实验操作、物质的分离提纯、多种基本操作的组合、实验的安全性等。从新课程高考实验试题来看，虽源于课本，但高于课本的要求，在课本的基础上进行创新。试题常以“原理+仪器”、“仪器+技能”、“原理+技能”以及“原理+仪器+技能”等模式，体现化学实验知识与技能的综合应用。

生物：新课程高考与以往相比，不仅试卷结构有所改变，对考生能力的要求也有所加强。新课程高考生物学科最大的变化是：分值由72分增至90分，题型中出现选做题。

高考是以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。从近3年各课改实验区的高考试题可以看出，都在立足教材的基础上，注重对基础知识的考查，也体现了重点考查主干知识的特点。三年来代谢每年稳定考查近20分，注重基础知识考查的同时，两次考查了实验设计的思路。遗传分值逐年上升，三年的遗传题都注重对遗传规律的理解和遗传特例的考查。调节所占比重加大，其中神经调节有的省市连考三年，也是考查重点。生态部分每年都占有一定比例。代谢、遗传、调节、生态和探究实验是复习的重点。

近年来的高考题既具有选拔性又具有基础性的特征，试题的难：中：易比例为2：5：3，预计，明年的基础题仍然会占60%——80%左右，以考查教材的基础知识、基本概念和基本原理为主的内容依然是生物高考测试的主体，所以做好基础题，拿足基础分，是保证和争取生物高分的基础。

复习建议：

1、大局整体化，单元细致化”，既要有模块又要有整体意识。

2、教材是考纲的具体体现，是高考命题的题目来源。吃透教材，夯实基础，落实好每个知识点，是搞好高三真个复习过程的前提。生物学知识大多是通过实验归纳总结出来的，应注重知识的发生、发展过程，将知识的发生、形成、探索过程搞清楚，理清知识的来龙去脉，挖掘基本知识的内涵，做到举一反三、触类旁通，真正达到“源于教材，高于教材”。夯实基础时，注意抓好两个规范：首先是对生物概念原理的理解要规范；其次是解题答题方法要规范。

3、重视基础，突出重点，加强核心知识模块之间的联系

4、理论联系实际，提高实验探究能力和解决问题的能力

在复习备考中应尽量把知识与生产、生活实际相结合，加深学生对知识的理解，实验是高考复习的重点，实验复习以材料为依托，作适度拓展，尤其要加强教材实验变式思维的训练，要有针对性的选择和编制一些实验题型。实验复习不仅要关注实验设计，同时还要学会实验假设，确定实验目的，弄清实验原理，分析变量、解释实验现象，分析实验结果，甚至要学会确定合理的研究课题。

5、加强文字表达技能的训练、解读图、表的技能训练、精选试题，提高解题技巧。

帮帮我如何选科?》

是说高考完后选择专业吗？
当然是选择自己喜欢的专业，选己所爱才是真。
如何填报高考志愿

新华社杭州6月11日电（记者余智骁）浙江省衢州二中曾多次担任高三班主任的语文特级教师胡勤说，高考填报志愿多少带有一些运气成分，我们要做的就是把能考虑到的问题考虑到，把力所能及的事情做好。有人说，填好志愿等于为高考加了30分，这种说法绝对不为过。胡老师说，填志愿时，应该注意以下一些问掘手丛题：

第一，要注意“两个梯度”的问题。

考生一定要实现同批大学各志愿间的梯度。比如说，文科考生报考时，第一批的第一志愿是北京大学，第二志愿最好不要报复旦、南大等学校，因为第一志愿报复旦、南大的学生非常多，而各所学校都愿意录取第一志愿的考生，如果报复旦或南大，等于浪费了第二志愿。事实上，每年第一志愿学校录取的考生占80％以上。

考生还要实现同一大学各专业间的梯度。比如说，报考哈尔滨工业大学的学生，第一志愿是计算机专业，第二志愿最好不要报电子信息等非常热门的专业，因为学校各院系喜欢录取第一志愿报考本专业的学生。但是一定要慎重填报第一志愿专业以外的其他专业，因为被同一所学校非第一志愿专业录取的考生还是相当多的。

第二，家长、老师做参考，学生拿决定。

考生在填报志愿时，要认真地听取家长和老师的建议，毕竟他们的阅历和见识能起很大的指导作用，但是最好还是由考生自己作最后的决定。家长不宜将自己的人生态度、职业倾向强加给孩子，因为家长不一定真正了解孩子的兴趣、特长，而且有时候家长也会有从众和盲目心理。考生应该慎重选择，并学会对自己的选择负责任。

第三，不同分数段的考生填报志愿的不同策略。

高分考生如果对某所重点大学情有独钟，可以报考该大学，但最好要填写服从调剂，免得落入第二批；第三批以后的学校就不一定要填报了。中档分数的竞争最为激烈和复杂，因为这个档次的学校和考生都是最多的，建议考生优先选择一个理想的专业、再考虑学校，慎重填写是否服从专业调剂。低分考生目标如果是升入大学，也应该认真科学地填满志愿卡，并选择一些偏远城市的非热门学校。

如何填报高考志愿？
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在填报高考志愿表中，本科阶段会涉及到的梯度，即提前本科一愿，提前本科二愿，一批本科A类一愿，一批本科A类二愿，一批本科B类一愿，一批本科B类二愿，一批本科B类参考愿，二批本科一愿，二批本科二愿，二批本科参考愿，三批本科一愿，三批本科二愿、参考愿，专科……。填报志愿要拉开档次，形成合理的“梯度”。梯度把握的好才能保证考生“弹无虚发，战无不胜”。我们经过多年研究，对有效梯度进行详细介绍，图文并茂，保您“一看就会用，一用就成功”，由衷希望广大考生及家长受益。详情请看《辽宁高考填报志愿实战指南》一书和高考志愿网（ www.jrrj.com ）。
我们公司每年填报高考志愿的成功案例举不胜举，愿在此选择两个例子与考生及家长分享。
例一：沈阳的刘同学2004年高考估分465分，按照2004年整体高考成绩看，刘同学进入二批本科院校可能性很小。专家组老师详细了解该学生的兴趣爱好后，根据往年一些院校的录取特例，在二批本科一愿中，专家组老师建议刘同学填报沈阳大学师范学院，当时预测沈阳大学师范学院是二批本科中录取分数最低的院校之一。实际上2004年该校降分恰好到465分，刘同学压线被录取。在2004年以465分进入二批本科院校实属难得。
点评——二批本科与三批本科不仅学历含金量不同，而且学费支出也相差很多，请在此分数段的考生及其家长填报志愿时慎重选择。研究好能够降分录取的院校是每年许多考生志愿如愿、高考获胜的法宝。
例二：沈阳的赵同学在2001年高考, 成绩520多分，本人当时的爱好是报考计算机专业，我们根据考生本人的分数、能力，重点研究了国内院校和专业的发展潜力以及本人的潜力。二批本科院校我们为其填报了北京某学校金融系的某专业，入学后专业导师对他们讲这个专业至少还要火15年，就业前景非常看好。入学后不久该校与另一所著名院校（录取分在575分以上）合并，并改了校名，毕业后该同学将拿到更改校名后的院校毕业证书，从而学历升值。最近该考生回来还对我们讲，该专业兼容性很强，可以往几个方向考研，他准备报考北大的关于企业金融管理方面的研究生，现在他是越学越爱学，学这个专业比学别的专业更有兴趣，赵同学及家长不仅对现在的院校满意，更对所学专业满意。
点评——填报志愿时要注意研究院校发展前景，专业就业前途。选择的好，兴趣是可以培养的，也是可以改变的。
二有偿服务项目
1、《辽宁高考填报志愿实战指南》——2005年高考必备一书，我们采用全新理论、全新创意，编排了近三年的院校资料，填补了辽宁地区填报高考志愿服务的空白。本书一经出版立即被纳入辽宁省最高规格教辅材料之一《金榜题名》系列丛书中，并有《高考志愿网》提供强大的会员服务支持，购书赠送A会员卡，可获得丰富的动静态高招信息。全书始终贯穿着独创理论和核心技术，处处体现创新，语言生动幽默，文笔流畅，充满人生哲理和感悟，读来既像与贯看秋月春风的长者对话、又像与循循善诱的师长恳谈。
本书方便家长和师生查阅的五大优势：
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2、《志愿方案卡》服务，提供成套的志愿方案菜单，考生根据自己的分数段，选择志愿方案区域——既可获得成套的志愿方案菜单，可拥有几十套到几百套具体志愿方案，方案中还有专家点评、填报指导，非常实用，让您驾驭志愿方案轻松自如。一张卡可进入一个持卡人所选定的跨度为20分范围内的志愿方案区，每个区内有两大套志愿方案（每10分为一个单位，一大套方案有几十套到几百套理想的志愿方案）。本卡仅售268元(含《辽宁高考填报志愿实战指南》一书)。详情请登录《高考志愿网》，点击《服务项目专区》栏目了解。
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最后，我们预祝每一位考生成功迈入理想大学校门！

还是说选择理科和文科啊？
理科篇：
物理：记清概念与数学基础的融合：
学习要求与技巧：物理是一门非常重视概念的学科。从某种意义上讲，在物理的学习中，记清、理解一个定理、定义的价值往往要超过做几天的练习。从这几年的高考物理试卷上看，许许多多看似很不好做的题目本质上考的还是概念。
另一条对选择物理的考生很重要的条件，就是你的数学能力。较强的数学能力与逻辑思维能力对物理上本来很有天分的学生因为数学功底不够而吃了亏，所以考生在选择物理的时候，一定要做好充足的心理准备！
相对难易指数：*****
专业可选择面：*****
高考中必考物理的专业：计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息系统等
化学、生物：要牢记公式，更要灵活运用
学习要求与技巧：在化学、生物的学习中，学生记忆、理解、灵活运用知识的能力特别重要。记忆，是指牢记化学反应方程式。记住化学、生物试验的过程、步骤、现象、结论。
当然，光记住一些方程式是不够的，还需要理解。死记硬背绝对不是好的学习方法。如果能做从记忆到理解再到真正牢记的循环，能够在牢记住各种试验、反应现象，各种物质的组织、结构、作用的基础上触类旁通的话，考试中的难题往往能迎刃而解。
实际上，在高考中，绝大部分题目都是把课本上的某个知识点换一个方式、换一个角度表达出来的。
相对难易指数：*****
专业可选择面：****
高考中必考化学、生物的专业：生物工程、医学、制药、应用化学、农业等
文科篇：
政治、历史：死背不如活记，要做题更要整理笔记
大家都知道政治、历史这些文科科目都是绝对需要“背”的，然而只是靠背而不去理解是根本学不好文科的，所以现在很多政治、历史老师提出“死背不如活记”的说法。学习文科，不单单是要学生掌握单纯的理论，更要学生会理论联系实际，掌握各种处理问题、分析问题、解决问题的技巧。这一切，都是单纯的背诵无法得到的！
在政治、历史的学习中，学生往往都能感觉到整个知识在点与点之间总是有某种联系的，而只有真正找出、理解这种联系的学生才能够在考场上随心所欲地发挥自己的能力。而要想找出这种联系，最好的办法莫过于整理文科笔记了。如果学生能够在整理出笔记的基础上再自己动手做出知识体系表——把所有的知识点以学生自己的理解用合适的顺序整理在一张大的表上，这样无疑可以有效地梳理清楚所有的知识点。
相对难易指数：****
专业可选择面：****
高考中必考政治、历史的专业：法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融等
地理：扩大知识面，注意与各科相结合
很多人说地理是文科中的理科，是因为地理在地球物理、时区计算等方面的确很需要数学、物理等方面的知识。（不过值得高兴的是，在高考中地理试卷的得分率一直很高，因为相对于物理等学科而言，地理这门功课实在是没有什么难题！）
地理的很多知识点是与政治、历史等文科科目以及物理、化学、生物等理科科目都有关联的，比如2003年高考地理的最后一题，就几乎可以当作一道经济学试题来看。而关于地域文化、旅游等方面的题目又需要考生有比较宽的知识面。所以需要考地理的考生平时应该特别注意多读课外书——如《中国国家地理》、《旅行者》等，可以对地理的学习大有帮助。
相对难易指数：***
专业可选择面：***
高考中必考地理的专业：地质、地球物理、考古等
（注：本文中科科高考必考专业均以2003年高考3＋2X模式为准）
在文与理间作出抉择前必做的两件事
一，尽其所能，最大限度地搜集与文科、理科有关的材料
在选择文科、理科之前，不妨先问问自己：“什么是文科，什么是理科，文科包括哪些科目？理科呢？”如果你能够顺利地答清楚这些问题，那么可以再问问自己“文科科目可以在高考中报哪些专业，理科呢？”有没有人曾经告诉过你文、理科目各有那些具体的学习要求、学习方法、学习技巧与重点呢？文、理科各需要考生具备哪些素质呢？
在这不知道这些问题的答案前，我们劝您不要轻易地对自己“文”“理”乃至科目选择轻易地下结论。因为事实上，绝大多数在文理科的选择中没走对适合自己道路的学生，都在后悔自己当初什么就没有多问一问，多想一想，把眼光放远一点、放宽一点呢？
搜集信息的目的是为了使你对你所选的科目，从内容、知识体系到学习技巧方法甚至是将来深造方向上都有一个全面的了解。这是非常重要的，因为你了解了这些信息，就是了解到了高中后半段学习生活乃至大学学习中的目的与方向。知道了将来要学什么，要怎么学，是否适合你等等情况，就可以减少你选择错误的概率。
同时，当你在文理之间摇摆不定的时候，关于你所在的学校文、理甚至是单科哪一门师资力量雄厚、哪一门是学校的专长等信息都可以作为你作出选择的重要参考。
以上说的这些信息可以在班主任、任课老师、同学、高年级学长那里获得，《同学》杂志也将尽力为读者们提供这方面的信息。
二，深入分析思考个人的爱好、特长，作出最有利于自己的选择
要想为自己找出最佳的选择，深入分析、思考自己的特长、爱好、潜质同样很重要。建议你自己自初中以来的成绩报告单全部找出来，把物理、化学、政治、历史等功课的以往成绩放在一起比一比，哪门强哪门弱自然一目了然。或者您也可以去找不找心理医生或请专业人员用科学的方法测一测你究竟适合学什么，适合从事什么样的职业，在哪一类功课上潜力最大。
但是有一点是每一个高中生必须注意的，那就是：文理分科的选择是由你自己决定的。权利在你的手上。固然，老师、父母、同学、朋友的建议都会对你有很大的帮助，但是这一切决不能代替你自己做出决定——自己的前程是靠自己去走出来的。
全国高校专业一览表

表格中专业前的代码为其所属一级学科的类别：01哲学 02经济学 03法学 04教育学 05文学 06历史学 07理学 08工学 09农学 10医学 11管理学
理工农医类专业
08计算机科学与技术
05录音艺术
08轻化工程
07电子信息科学与技术
07物理学
08包装工程
07生物科学
07应用物理学
08印刷工程
07生物技术
07数学与应用数学
08纺织工程
08电子科学与技术
07心理学
10中医学
08电子信息工程
07应用心理学
10中药学
07信息与计算科学
07地理信息系统
03治安学
07光信息科学与技术
07材料物理
03侦查学
08通信工程
07应用化学
04运动人体科学
08生物工程
07材料化学
08冶金工程
08生物医学工程
07化学
08金属材料工程
08高分子材料与工程
07环境科学
08无机非金属材料工程
08机械设计*及其自动化
07生态学
08采矿工程
08自动化
07资源环境与城乡规划管理
08石油工程
08电气工程及其自动化
07地球化学
08矿物加工工程
08测控技术与仪器
07天文学
08勘查技术与工程
08热能与动力工程
07地质学
08资源勘查工程
08工程装备与控制工程
07统计学
10麻醉学
08工业设计
07微电子学
10针灸推拿学
08材料成型及控制工程
07理论与应用力学
10蒙医学
08核工程与核技术
07大气科学
10藏医学
08建筑学
07海洋科学
09农学
08土木工程
07地球物理学
09森林资源保护与游憩
08城市规划
07海洋技术
09农业资源与环境
08建筑环境与设备工程
07应用气象学
08农业建筑环境与能源工程
08交通运输
07地理科学
08农业电气化与自动化
08交通工程
08信息对抗技术
08农业机械化及其自动化
08飞行技术
08工程力学
08农业水利工程
08航海技术
08刑事科学技术
09渔洋渔业科学与技术
08船舶与海洋工程
08测绘工程
08木材科学与工程
08轮机工程
08环境工程
09园林
08水利水电工程
08安全工程
09园艺
08给水排水工程
08化学工程与工艺
09林学
08水文与水资源工程
08制药工程
09植物保护
08港口航道与海岸工程
08油气储运工程
08森林工程
10临床医学
08飞行器设计与工程
08林产化工
10法医学
08飞行器动力工程
08消防工程
10口腔医学
08飞行器*工程
09野生动物与自然保护区管理
10医学检验
08飞行器环境与生命保障工程
09水土保持与荒漠化防治
10基础医学
08探测制导与控制技术
09草业科学
10预防医学
08武器系统与发射工程
09动物科学
10医学影像学
08*工程与爆炸技术
09动物医学
10护理学
08特种能源工程与烟药技术
09水产养殖学
10药物制剂
08地面武器机动工程
09茶学
10药学
08服装设计与工程
09蚕学
11工业工程
08食品科学与工程

文史类专业
05英语
03社会工程
05缅甸语
05新闻学
05意大利语
05马来语
05广播电视新闻学
05希腊语
05蒙古语
05日语
05瑞典语
05印度尼西亚语
05广告学
05塞尔维亚—克罗地亚语
05印地语
05编辑出版学
05匈牙利语
05乌尔都语
03外交学
05罗马尼亚语
05僧加罗语
05汉语言文学
05土耳其语
05梵语巴利语
05汉语言
05保加利亚语
05希伯莱语
05对外汉语
05波兰语
05豪萨语
05戏剧影视文学
05捷克语
01逻辑学
05法语
05朝鲜语
05中国少数民族语言文学
05德语
05*语
03中国革命史与中国*党史
05西班牙语
05波斯语
03科学社会主义和国际共产主义运动
05俄语
05斯瓦希里语
06历史学
05葡萄牙语
05阿尔巴尼亚语
06世界历史
03国际政治
05越南语
01宗教学
03政治学与行政学
05泰语
06考古学
03社会学
05柬埔寨语
06博物馆学
03思想政治教育
05菲律宾语
06民族学
01哲学
05老挝语
05古典文献

文理兼招专业
02国际经济与贸易
04教育学
05表演
03法学
04学前教育
05音乐表演
02经济学
04教育技术学
05艺术设计
02金融学
04特殊教育
05艺术设计学
02财政学
04体育教育
05动画
11信息管理与信息系统
04社会体育
05舞蹈编导
11工商管理
04运动训练
05舞蹈学
11会计学
04民族传统体育
05戏剧学
11财务管理
11图书馆学
05戏剧影视美术设计
11管理科学
11档案学
05音乐学
11行政管理
11土地资源管理
05作曲与作曲技术理论
11市场营销
11农林经济管理
05绘画
11人力资源管理
11农村区域发展
05美术学
11旅游管理
05播音与主持艺术
05摄影
11劳动与社会保障
05导演
05雕塑
11工程管理
05广播电视编导

新兴专业
计算机网络工程(理)
海关管理(文理)
道路桥梁与渡河工程(理)
网络传播(文理)
物流管理(文理)
信用管理(文理)
电子商务(理)
酒店与旅游管理(文理)
体育新闻(文理)
金融证券(文理)
物业管理(文理)
边防管理(文理)
信息安全(理)
通俗音乐(文理)
食品质量与安全(理)
遥感科学与工程技术(理)
模特(文理)
宝石与材料工艺学(理)
技术与经济(理)
体育经济(文理)

关于高中选科,你有哪些建议?

这个问题我觉得我还是很有发言权的，我曾经认真的规划过自己的文理选科，下面我就把这些经历分享给你。

物理/历史选择：团拿（按自身情况对号入座）

1.物理（历史）极差，比其他科水平低太多，经过一段时间努力后并无起色，排除该科，选择自己更擅长的历史（物理）。

高考是战场，我们不能用自己的弱点和别人比。

2.对物理/历史有特殊喜爱的同学，如果两科成绩都不太差，可以直接根据喜好选择。

感兴趣的学科会激发你的愉悦感和成就感，促进学习。高中学习辛苦劳累，如果因为对学科没有兴趣而丧失学习动力的话，还不如选一门自己喜欢的科目，高高兴兴的学习，毕竟兴趣是最好的老师～。

2.物理＞历史，且水平适中，无明显偏科，对物理历史两科喜好程度无极大差距，选物理。

3.物理＜历史，但不差太多，努力有提升，但对自己学理不自信，选物理，

物理能够扩大专业范围，可选院校多，选科≠就业，你永远不知道未来会发生什么变数，即使你现在坚定的要学某个专业，选物理可以让你有更多选择和自由。

4.极极极擅长历史，没有太想学习理科专业的想法，建议历史。

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化学地理生物政治四选二

避雷组合：

史化生 （5雷），史化地（4雷），史生地（3雷）

难度大（化学极难）且学历史学不过纯文科生，化学难度大且学不过理科生，而且多走班，容易换老师，稳定性差，且大多得不到学校好师资。

记住，学校要想出成绩，就一定把好老师放到稳定的班级，而不是流动班。

物地政（2雷）

物理和政治思维方式差异大，对学生要求高，而且专业面窄，同时面临走班问题。不是大佬最好不要选，但没有前两种选科雷。

较好选科：

物化X

专业所向披靡，横扫99%专业，但难度大，难难难！

生：想学医的话最好选生物，也可以不选，大学可以再学。但物化生传统理科在新高考形势下不占优势，因为地理和政治难度较生物低，却也依然可以通过等级赋分取得高分，也就是说，有些人可以通过学习更简单的科目，更轻松的通过赋分赶超你。

地：地理是半文半理专业，具有理科思维也具有文科思维，不会枯燥无味，且难度较小，并且有一些对手是文科生/ 艺术生，同样努力较生物更容易赋高分，但是存在自然地理和人文地理两部分，这两部分学习思维有些差距，一个是理科思维，一个是文科思维。

政：政治难度也比生物小，但高考政治大题主观性太强，如果文科思维好，擅长主观题的同学可以考虑，这将会是很大的优势，但如果跟判卷老师思路对不上容易减分，也就是说，根据老师的判卷想法，分数浮动较大，一道大题2～5的差距是有的，但基本上高考主观题分数应该不会差太多。

物生X，

选 物理扩大就业面 ，生物又有学医专业的可能性。

政：政治可以学文科专业，可以考公务员，且生物政治难度小

地：这种情况下地理不比政治，因为学政治可以考公务员，但对地理感兴趣的同学也可以根据自身情况灵活选择。

史政X：

历史政治不分家，学历史一定要学政治，学政橡绝治可以不学历史

生：两文+一理，生物保障学医和部分理科专业

地：传统大文不占优势，而且地理赋分时面对部分理科生的竞争，不如生物灵活。

化：难度大，多走班，不适合理科思维差的同学学习，而且学化学带来的优势只有可以未来可以选择化学专业，对历史政治的学习没有关联性和促进性，同时化学也不会受到历史政治的促进，而且学生有可能面对在背诵历史政治的同时还刷大量化学题的情形，我想想就瑟瑟发抖,化学大题的程度时刻让塌如搭我的胃里翻江倒海，同时还要背历史政治的时间线、定义、作用、意义等内容，先吐为敬～

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的新高考最佳专业选择表格新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有...全部内容，希望对大家有所帮助！

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