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梧州民办职业学校专业 2022年梧州市机电技工学校招生简章地址公办还是民办...

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2022年梧州市机电技工学校招生简章地址公办还是民办...

中专学校是面向初中生的高等学府,其专业课程与高中相同,因此初中生读中专学校有前途。中专学校毕业生可以直接升入大学,也可以选择就业。如果初中生选择中专学校就读,一定要根据自己的兴趣爱好来选择专业。中专学校是面向初中生的高等学府,专业课程与高中相同,因此初中生读中专学校有前途。

梧州市机电技工学校简介:梧州市机电技工学校创建于1978年,是国家公办的全日制自治区重点技工学校,广西职业教育先进单位。我校教师素质高,教学能力强,其中有高级讲师十多人,讲师二十多人,以及一批经验丰富的实习指导教师。我校以严格的管理、良好的校风、严谨的学风、较高的教学质量在广西技工学校中名列前茅。
我校开设有制冷设备运用、工业机器人、机电技术、数控加工、模具*、电子技术应用、幼儿教育等就业前景好的专业。
学校以“抓学生管理,促学生成人;抓教学质量,保学生成才;抓就业推搏念荐,让学生立业”为办学宗旨,建校四十年来,学校已发展成为实习设施完善,教学手段先进,师资力量雄厚,管理严谨,集职业技能鉴定,初、中、高级技术培训,技工学历教育为一体的中等规模的技工学校。
梧州市机电技工学校专业有哪些:序号专业名称所属类别1机电一体化技术机电/机械2制冷设备运用与维修其他中职3电子技术应用电子技术4数基喊困控加工模具数控5模具*模具数控6工业机器人应用与维护工业机器人7机电产品检测技术应用机电/机械梧州市机电技工学校专业详细介绍专业名称:机电一体化技术
机电一体化技术专业是以机械、电子、自动化、控制等工程学科为基础,综合运用电子、计算机、控制等科学技术,从事机电一体化产品的设计、开发、*、应用等工作的专业。
机电一体化技术专业是以机械、电子、自动化、控制等工程学科为基础,综合运用电子、计算机、控制等科学技术,从事机电一体化产品的设
梧州市机电技工学校机电一体化技术
培养目标:本专业培养机电技术应用的操作人员与机电产品营销人员。
专业方向:机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销
职业能力要求:1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与工作原理;3、掌握机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术;4、能识读简单的机械零件图、机电产品和自动化生产线装配图;5、能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;6、能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护;7、能进行一般机电产品的营销和售后服务。
专业名称:模具*
模具*专业是一个非常有前景的专业,它主要学习*模具的方法和技术。模具*专业的学生可以在*业渗罩、机械*业和其他相关行业工作。
梧州市机电技工学校模具*
基本学制:3~4年
就业面向:本专业毕业生主要面向*类企业,从事模具*、装配、调试与维修工作,也可从事普通机 床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、质量管理与营销等工作。
专业教学主要内容:机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、极限配合与技术测量、模具* 工艺与加工技术、冷冲压模具*、型腔模具*等。在校内进行模具*、装配综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业方向:冷冲压模具*、型腔模具*、模具装调与维修
专业名称:机电产品检测技术应用
机电产品检测技术应用专业是以机电产品的设计、*、安装、运行和维护为专业,培养具有机电产品检测技术应用能力的高级工程技术人才。机电产品检测技术应用专业的学生除了掌握机电产品的基本知识外,还应掌握机电产品检测的基本方法和技术,具有较强的实践能力。
梧州市机电技工学校机电产品检测技术应用
继续学习专业举例:高职: 检测技术及应用本科: 机械维修及检测技术教育、测控技术与仪器、机械设计*及其自动化、电子科学与技术
就业面向:本专业毕业生主要面向*类企业,从事机电产品质量检测、质量监督检验及机电产品质量 检测仪器仪表维护等工作。
专业代码:052300
专业名称:数控加工
数控加工是一门非常重要的专业,它能够帮助学生掌握数控设备的操作技术,从而能够在未来的工作中更好的发挥自己的作用。同时,数控加工专业还能够培养学生的创新意识和实践能力。所以,如果你想要进入数控加工行业,那么就必须要选择正确的专业。
梧州市机电技工学校数控加工
培养目标:本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。
基本学制:3~4年
专业教学主要内容:机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、设备控制技术、机械加工、数控加工技术、CAD / CAM 软件应用等。在校内进行数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
就业面向:本专业毕业生主要面向*类企业,从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设 备的管理、维护、营销及售后服务。
专业名称:电子技术应用
电子技术应用专业是专门培养学生应用电子技术的专业。它主要从事电子技术的开发、生产、应用等工作。这个专业对学生的要求很高,除了要具备扎实的电子技术基础知识外,还要具备较强的实际应用能力。
电子技术应用专业是专门培养学生应用电子技术的专业。它主要从事电子技术的开发、生产、应用等工作。
梧州市机电技工学校电子技术应用
培养目标:本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、*与服务人员。
职业能力要求:1、具有安全生产、节能环保意识,严格遵守操作规程;2、了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理,并掌握基本的应用技术;3、能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件,并能依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修;4、能正确选择并使用电子仪器、仪表及辅助设备,识别与检测电子产品中的常用元器件能力;5、能对数字电子产品及设备进行调试、运行和维护,并能解决简单的技术问题;6、能从事一般及数字电子产品的*和售后服务。
就业面向:本专业毕业生主要面向电子及相关企事业单位,从事一般电子产品的生产、装配、调试、检 测、维修,以及电子产品、电子元器件的采购、*和服务等工作。
梧州市机电技工学校师资怎么样?我校在编教职工66人,专任教师47人,“双师型”教师24人,专任教师本科以上学历比例为,89.36%,比上年增加5.15%,专任教师硕士以上学历比例8.51%,比上年减少7.28%,专任教师高级职称比例27.66%,比上年增加6.66%。在校生:435人,生师比为6.59:1。
梧州市技工学校是经梧州市人民*批准,并经广西区人力资源和社会保障厅备案开办的一所专门培养中级技术人才的公办技术培训学校。学校创办于1978年,是国家级汽车类职业技能鉴定所、国家职业指导教学训练实验基地、广西重点技工学校,是梧州市汽车技术培训类办学最早、教学经验最丰富的学校。我校长期专注于汽车类职业技能培训,有全市规模最大的汽修实习工场和先进的实习设备,并拥有一支教学经验丰富的专职教师队伍。学校以理论和实操一体化的教学培训模式,致力于汽车行业的高技能人才培养。
梧州市机电技工学校收费标准:收费标准:书费250,住宿费350,实习材料费350
资助标准:
免学费:全日制正式学籍一、二、三年级在校学生享受国家免学费政策。
国家助学金:
资助对象:全日制正式学籍一、二年级在校学生:;还可以享受2000元生活补贴。结业后可就业或转入学历教育二年级继续就读。先读劳动预备制再读学历教育,学时不变,但更省钱!
广西农村贫困家庭子女资助:
广西户籍属建档立卡的学生,每学期可在当地县扶贫办申请雨露计划,经当地审核符合条件的,可获得1500元/学期,合计3000元/学年的国家资助。
申报程序:①学生到学校资助办开具学籍证明;②将学籍证明、录取通知书等申请材料交给帮扶干部,由帮扶千部代为申请。
奖学金:
品学兼优的学生还可以获得自治区人民*奖学金2000元/年。
报读企业订单班优势:
选择报读企业订单式委培专业,没有后顾之忧,入学即有企业接收,工资待遇好,福利优,工作稳定性高。上课期间部分订单企业另外提供生活费资助,实习工资同工同酬。
本科大专升学班:
获得技工学校毕业证书后,可选择升学就读全日制本科或大专。区内本科院校由学校推荐,参加本科院校的自主招生考试。大专可直接参加梧州职业学院对口直升考试,报读相关专业。
梧州市机电技工学校大家关注的事项:校企合作:
学校继续和广东技术师范学院、园大机器人公司、一心幼儿教育集团、梧州港德硬质合金*有限公司等有实力的学校和企业进行校校合作和校企合作,并新增加了TCL制冷设备(中山)有限公司和广西桦源水处理厂为校企合作的单位。为学生在学校的实训和外出顶岗实习还有教师的培训提供了良好的支持。经用人企业反馈,我校顶岗实习的学生普遍动手操作能力较强,受到用人单位的好评。
心中有志向,未来有出路。
这些年,我们倾力予你所需,紧扣“德技双修”新目标,紧贴产业发展新要求,紧盯行业进步新标准,积极探索新时代技工教育现代化办学新路径,搭建多个校企合作、校企共建的专业实训、技能实操、顶岗实习等专业化、一体化、现代化的教学实践平台,为你创造良好充分的专业学习锻炼条件,为你提供广阔自由的职场实践空间。
我们坚信,只要你胸怀志向,勤于学习,勤于实践,你将练就过硬的专业技术技能、养成全面综合的职业素养,让你在未来的创业道路和职场生涯中更有方向、更有底气、更有力量,可以更加从容地抢得先机、赢得主动、获得成功。
梧州市机电技工学校梧州市机电技工学校地址:梧州市三龙大道88号
梧州市机电技工学校官网:暂无
梧州市机电技工学校公办还是民办?答:公办

对中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学): https://www.87dh.com/xlzz/

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