今天蜕变学习网小编整理了黎明职业学校中外合办专业
其他信息：
，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
福州国际学校排名
1、福建师范大学附属中学国际部
经福建省教育厅、福州市教育局批准，福建师范大学附属中学“中美高中课程实验班”于2013年秋季正式开始招生。
福建师大附中中美高中课程实验班集中了中美双方高中课程的优势，按中国教学大纲开足中方课程，同时增开部分美国高中课程：日常英语、托福课程、SAT课程（即美方的高中总复习课程。美国SAT考试是美国联邦统一组织的类似中国的高考，有几千所美国大学统一认定SAT考试的成绩）、AP课程（在高中阶段开设的具有大学水平的课程。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试）等，美方课程量约占总课程的1/3左右。
2、福州市第八中学国际部
自2013年福州八中国际部中美班创办以来，立足于本土、进行中西融合、尊重学生的个性化选择是我们一贯的课程设置的理念。
课程组成方面，美方高中课程、AP课程、和普高课程一直是中美班课程的三条主线。美方高中课程，包括数学、物理、化学、生物、英语、美国文明史、学术论文写作、美国社会和文化、美国文学选读。
目前中美班开设了AP微积分AB、AP微积分BC、AP物理1和2、AP化学、AP计算机科学A、AP微观经济、AP宏观经济、AP环境科学8门AP课程，供学生进行选择。
3、塞德文学校
塞德文学校是融侨集团与近500年历史的英国私立名校英国赛德伯学校强强联手打造的高端国际化双语学校，提供幼儿园至高中15年一贯制教育，且在中学阶段开设国内升学和国际升学两个方向。学校坐落于福建省福州市长乐区滨海新城，占地238.96亩，建筑面积近20万平方米，办学规模为124个班级，可容纳学生2700余人，按照百年名校标准设计。
塞德文学校双语高中课程根据国家教育主管部门要求，开设语文、政治、历史、地理等国家课程，同时结合英国赛德伯学校的办学理念和管理经验，借鉴及融合剑桥大学IGCSE和A-LEVEL国际课程体系，推行双语教学，开设研究性学习课程。此外，学校为志愿进入美国、英国、加拿大等世界大学的学生提供相应的学习指导，大学升学和职业发展指南，包括提供SAT强化训练，帮助学生做好全方位的准备，为终生发展和毕生幸福打下坚实基础。
4、福州市阳光实验学校国际部
福州市阳光实验学校（原福州阳光国际学校）创办于1997年，隶属于阳光教育控股集团，是全国首批获得中外合作办学许可证的民办学校。学校借鉴国内外先进办学经验，引进先进教育理念，以"创办中西合璧的新型学校"为办学理念；以"办受人尊敬的百年名校"为办学目标；以“做成功中国人”为校训；立足于培养具有中国灵魂、国际视野的未来人。学校在课程设置、质量管理、教师实训、校园环境、寄宿服务等方面大胆借鉴国际名校经验，勇于探索、勇于创新，全面落实“素质教育”坚持“全员育人、全程关爱、全面服务”的原则，致力于为中国基础教育发展提供新的范本。
福州市阳光实验学校Fuzhou Sunshine Experimental School于2017年获得美国大学理事会College Board授权AP学校（学校代码code:694066）；2018年与美国纽约马丁路德高中Martin Luther School共同构建福州中美高中合作学历课程；2019年与培生爱德思考试局与培生学术英语考试大中华区成为战略伙伴。福州市阳光实验学校三项授权，让国际部学生在接受全球高校认可的国际教育同时，未来更好衔接世界百强名校，一步步迈向精英之路。
5、福州西湖国际学校
福州西湖国际学校（Fuzhou Lakeside International School）创建于2012年，是福建省福州市唯一一所经教育部门审批的国际学校。学校目前开设有幼儿园、小学、初高中各年级，拥有三十多位专业外教、四十多位双语助教组成的师资团队，为学生营造全英文教学环境，打造国际化、现代化、个性化的国际学校。
福州西湖国际学校坐落在福建省福州市鼓楼区风景优美的西湖之畔，是福州市的一所国际学校，招收外籍以及包含港、澳、台在内的国际学生。本校设有全日制幼儿园、小学、初中、高中及大学预科部门，以英语为主要授课语言，合格毕业者，获颁中国及国际认可的毕业证书。
高中部(9 - 12年级)：西湖国际学校提供高中以及大学预科文凭，成功修完必修课程的学生可以获得各国承认的高中文凭及大学预科文凭。经由格里格斯的认证，我们的文凭是被全世界的大学接受的。
其余还有：福州市第三中学国际部、福州中加学校、福州时代中学三盛分校、福州黎明中学剑桥高中、福大爱德思ALevel国际课程
迟立明是什么职业
迟立明
迟立明原名迟黎明，著名歌剧表演艺术家。当今华人最优秀的男高音歌唱家之一，国家一级演员，先后师从于高芝兰教授和陈敏庄教授。1979年考入安徽艺术学校，1982年从安徽艺术学校毕业后进入安徽省歌舞团工作，1986年同时收到中央音乐学院和上海音乐学院两所顶尖音乐学院的本科录取通知书，后进入上海音乐学院专攻美声唱法，现为上海歌剧院主要演员，上海市政协委员。
中文名：迟立明
别名：迟黎明
国籍：中国
职业：歌剧表演艺术家
毕业院校：上海音乐学院声乐系
代表作品：《丑角》、《波西米亚人》
职业生涯
1984年他在安徽省首届歌舞节上获得声乐一等奖，1985年在蒙古乌兰巴托举行的亚洲音乐节上获得优秀奖，1996年第七届“双汇杯”青年歌手大奖赛专业组美声唱法三等奖获得者。
参演过莫扎特、普契尼、威尔第、比才、古诺、柴科夫斯基、金湘、莫凡等众多中外作曲家歌剧作品的演出。被媒体称赞为“最有前途的世界级男高音歌唱家”，被欧洲媒体称赞为“一个真正的意大利歌唱家”。
1984年获首届“江淮之秋”歌舞节独唱一等奖。
1985年在乌兰巴托获“第七届亚洲音乐节”最佳演唱奖。
1993年获“上海之春”优秀音乐表演奖。
1997年7月在德国“萨尔州歌剧院”（SAARLandischesStaatsTheater）主演了原创歌剧“原野”（SavageLand）扮演“焦大星”一角。
2002年11月在上海大剧院主演了普契尼（Puccini）的歌剧“波西米亚人”（LaBoheme）扮演了男主角鲁道夫。
2003年在瑞士日内瓦参加了“莫扎特音乐节”（FestivalAmadeus）在原创现代歌剧“赌命”中出演男主角，当迟立明演绎的“乞丐”浑身哆嗦倒在雪地里，慢慢抬起脸庞，灵魂伴着那高音C飘向远方....观众掌声欢呼声混成一团，疯狂的场面持续了十几分钟。法国导演鲁瓦.士磨将拥入怀里道："太棒了，你真是个好演员。"
2004年10月在日本大阪与日本关西歌剧院合作主演了普契尼的歌剧“图兰多”扮演卡拉夫一角。当意大利导演布鲁诺得知其歌剧学习生涯全在中国后，感到无比的惊讶，他表示：“即使是在意大利受过若干年歌剧熏陶的演员，也很难达到这样的歌唱水准。”在《图兰多》的一次音乐联排中，迟立明一个*唱段完成后，全场观众打破了歌剧剧场的常规，掌声雷动。关西剧院领导表示：“他是第一个在关西歌剧团排练场上获得掌声的男高音。即使在全日本，我们也很难找到像他这样的男高音了。”
2005年2月在上海东方艺术中心主演了罗西尼的歌剧《塞维利亚的理发师》扮演了阿尔马维瓦伯爵。指挥：Albertozedda
2005年5月在“上海之春国际音乐节”开幕式上成功主演了伯辽兹的清唱剧《浮士德的沉沦》扮演男主角“浮士德”
2005年11月-12月，迟立明被美国弗吉尼亚歌剧院邀请，在美国主演了古诺的歌剧《罗蜜欧与朱丽叶》的男主角，被美国主流媒体称赞为“世界上只有很少的几个幸运男高音才可能具备他这样的辉煌高音”。同时在休斯顿莱斯音乐学院音乐厅举办了个人独唱音乐会，被美国华人主流媒体称赞为“世界级的歌唱家”，“在他的歌声中听到了吉利·卡鲁索的声音”，“近几年来听到的最优秀的歌唱家”等。
2006年3月，迟立明在意大利凤凰歌剧院主演普契尼的歌剧《图兰多》，扮演男主角“卡拉夫”。
2007年7月在美国科罗拉多中心城市歌剧院主演了原创歌剧“诗人李白”的世界首演。
2008年7月在芬兰萨沃林娜国际歌剧节上主演了“赌命”。
2008年7月在芬兰萨沃林娜国际歌剧节领唱了清唱剧与舞蹈《卡尔米那·布拉那》，在演唱中用真声挑战原著中属于阉人男高音的高难度演唱部分，这一唱段原本为古代阉人男高音所写并由当代专攻男高音假声歌手演唱，此次迟立明将用男高音真声演唱，其间高音将飙过HighC直至HighD，获得全场观众经久不息的掌声与主流媒体的广泛好评。
2008年10月在上海大剧院主演了普契尼的歌剧“托斯卡”，扮演卡瓦拉多西一角。
2009年5月在北京大学和21世纪剧院主演了原创歌剧“青春之歌”
2009年10月在人民大会堂与俄罗斯艺术家合作，为*总理和普京演唱。
2010年12月作为“中国音乐家小组”成员，在美国华盛顿“肯尼迪艺术中心”与美国巴尔的摩交响乐团合作，成功举办了音乐会.
2011年5月在美国洛杉矶theHuntingtonLibrary主演了歌剧“诗人李白”
2011年9月在美国华盛顿“肯尼迪艺术中心”参加了中央文化部同美国华盛顿艺术中心共同举办的中国文化月开幕式音乐会，为其伴奏为华盛顿国家交响乐团。
2011年10月在北京大学与天桥剧场主演了原创歌剧“宋庆龄”（饰演孙中山）
2011年12月在北京大学与*歌剧院主演了原创歌剧“钱学森”（饰演钱学森）
2011年12月在星海音乐厅与德国波恩贝多芬交响乐团合作，担任贝九领唱。
2012年2月在上海文化中心参演了问候—中国新年男高音音乐会。
2012年4月在伦敦国际书展开幕式与伦敦爱乐交响乐团成功合作了音乐会，当晚同台演出的音乐家还包括郎朗，吕思清，吴碧霞等，并得到国家领导人*，*等的亲切接见。
2012年5月在北京大学百年讲堂演出了原创歌剧“钱学森”，扮演钱学森。受到了*等国家领导人的高度赞扬，翌日中央电视台新闻联播也其进行了报道。
2012年11月在上海兰心大剧院主演了多尼采蒂的歌剧《爱情灵药》，扮演男主角“奈莫内诺”
2013年1月在国家大剧院举办的北京新年音乐会，与当今世界著名指挥大师ChristophEschenbach合作。
2013年1月在北京参演了人民大会堂举办的中国男高音新年音乐会，伴奏乐团为俄罗斯圣彼得堡交响乐团。
2013年2月受中国上海国际艺术节邀请，在墨尔本演奏中心举行的“问候”中国男高音墨尔本新春音乐会，伴奏乐团为澳大利亚维多利亚交响乐团，个人也受到了澳洲ABC电视台的专访。
2013年2月受由国务院侨办和中国海外交流协会，上海市侨办举办的“文化中国·四海同春”赴欧艺术团邀请，担任“国家一级演员小组”成员，分别在丹麦哥本哈根、波兰华沙、捷克布拉格、奥地利维亚纳进行了四场慰问演出。
2013年3月携手中国爱乐乐团，与女高音歌唱家张立萍、男中音歌唱家杨小勇以及上海歌剧院合唱团等一起，在北京中山公园音乐堂完成了拉赫玛尼诺夫交响合唱《钟》的北京首演。
2014年6月在星海音乐厅主演了歌剧《乡村骑士》，扮演男主角“图里杜”。
2014年8月在国家大剧院主演了歌剧《丑角》，扮演男主角‘‘卡尼奥’’。
2014年10月，为庆祝中华人民共和国成立65周年暨中俄（苏）建交65周年音乐会，“永恒的记忆”音乐会在莫斯科国际音乐厅隆重上演。作为歌唱家代表之一，迟立明演绎了《奥涅金》，《图兰朵》等中外歌剧选段。
2014年12月在国家大剧院主演了歌剧《卡门》，扮演男主角“堂.何塞”
作品
参演歌剧
多年来曾主演了《丑角》、《波西米亚人》、《托斯卡》、《爱的甘醇》、《浮士德的沉沦》、《塞维利亚的理发师》、《茶花女》、《图兰多》、《卡门》、《蝴蝶夫人》、《女人心》、《罗密欧与朱丽叶》、《圣母悼歌》、《波西米亚人》、《浮士德》、《奥涅金》、《雷雨》、《赌命》、《诗人李白》、《原野》、《赌命》、《钱学森》、《宋庆龄》、《青春之歌》等几十部歌剧。
此外，他还多次出访美国、英国、澳大利亚、意大利、法国、德国、瑞士、日本、韩国、香港、澳门等国家及地区。
并在美国弗吉尼亚歌剧院主演歌剧《罗密欧与朱丽叶》；意大利凤凰歌剧院主演歌剧《图兰朵》；在美国科罗拉多中心城市歌剧院主演了中国原创歌剧《诗人李白》的世界首演。
并在休斯顿“莱斯”音乐学院音乐厅举办个人独唱音乐会，被美国主流媒体称赞为“具有光辉前景的男高音”、“世界级的歌唱家”。
国内《解放日报》、《新民晚报》、《上海文化报》、《劳动报》、《文汇报》、《青年报》等诸多媒体，也都先后不同地用“上海的男高音”，“莫道黎明迟曙光遮不断”，“迟黎明的坚持”，“黎明迟迟来曙光分外明”，“歌剧王子迟黎明”，“声请并茂的迟黎明”，“歌剧的忠实者”“他让德国人流泪”，“《原野》征服德国观众”，“迟黎明：走出国门的‘焦大星’”等为题的文章对迟黎明做了专访报道。《歌剧艺术》杂志以“让意大利导演刮目的男高音”为题对迟立明扮演的《波西米亚人》中的那主角“鲁道夫”大加赞扬。
主演歌剧
主演过的歌剧包括：
《波西米亚人》、《丑角》、《托斯卡》、《爱的甘醇》、《浮士德的沉沦》、《塞维利亚的理发师》、《卡门》、《蝴蝶夫人》、《图兰多》、《赌命》、《波西米亚人》、《圣母悼歌》、《雷雨》、《浮士德》、《原野》、《赌命》、《女人心》、《奥涅金》、《罗蜜欧与朱丽叶》、《茶花女》、《卡门》、《维特》、《诗人李白》、《蝴蝶夫人》、《宋庆龄》、《青春之歌》、《钱学森》、《宋庆龄》、《青春之歌》等。
曾年在上海、澳门、香港等地领唱贝多芬《第九交响乐》，贝多芬《庄严弥撒》，亨德尔《弥赛亚》，莫扎特《安魂曲》，《卡尔米那·布拉那》等作品。
在香港文化中心音乐厅举办了“不朽中国歌剧舞剧名曲之夜”音乐会，受中央文化部委派远赴东非5国参加“中华文化非洲行”重大演出活动，赴法国参加“中法文化年上海一条街”开幕演出。
2003年韩国大邱市音乐厅中韩歌唱家音乐会。
1999年美国华盛顿新年音乐会以及在中国驻美大使馆的庆祝澳门回归的晚会。
合作过的指挥有ChristophEschenbach；JohnNelson；AlbertoZedda；BrunoDalBon；PeterMark；PatrickSummers；PascalVerrot；PaoloOlmi；吕嘉；张国勇；余隆；陈燮阳；胡永言；陈左徨等。
合作过的交响乐团有英国伦敦爱乐交响乐团，巴尔的摩交响乐团，华盛顿国家交响乐团，德国波恩贝多芬交响乐团，俄罗斯圣彼得堡交响乐团，意大利凤凰歌剧院交响乐团，德国萨尔歌剧院交响乐团，弗吉尼亚歌剧院交响乐团，日内瓦现代交响乐团，香港中乐团，日本关西歌剧院交响乐团，日本大阪爱乐乐团，国家大剧院管弦乐团，上海歌剧院交响乐团，中央歌剧院交响乐团，上海爱乐乐团等。
人物故事
2005年11月开始在美国两个半月的演出是艺术人生的一次“炼狱”，迟立明是幸运的。作为中国非常出色的男高音，他是少数有机会签约美国歌剧演出季担任男主角的演员之一。因为在欧美，每部歌剧的男女主角必须是腕级明星，非老资格的演员莫属。对这些角色的选择，除了艺术标准，不存在任何情面和私下交易。而美国弗吉尼亚歌剧院艺术总监皮特·马克慧眼独具，在众多的男高音中，一眼就选中了他：“这是一个真正的‘意大利’歌剧男高音。”
迟立明一到美国，就有朋友告诉他：“美国的报评绝对不留情面，剧评家们专在鸡蛋里挑骨头，绝对不会为你说好话！”一番话，让迟立明顿时感受到国内从未有过的压力，心中那根始终紧绷着的弦，令他窒息。“如果美国的报评给我恶评，那不仅仅影响中国歌剧演员的名声，更重要的是，对我而言美国之行将是一次失败的艺术旅程。”迟立明丝毫不敢懈怠。每天迟立明排练10多个小时，他的衣服很快就湿透了，这让美国同行十分敬佩。结果，第一场演出完后，迟立明明不敢去看报评，直到周末房东太太吵醒了熟睡中的迟立明兴奋地告诉他报评很高，“他的高音很稳定，非常有*。经过特别的提升后，有一种特殊的穿透力和明亮”之后的8场他都表现出色，B组演员都没有一次上台机会。《*》评论说：“他的声音非常集中而穿透！”迟立明的出色表现为他赢得了多家演出公司的邀请。但最终，他选择回到中国。用他自己的话来说，“中国歌剧演员，要想拿到国外歌剧男主角的演出合同，那是件非常不易的事。我的实践，印证了中国歌剧演员的实力。对我的艺术来说，现在才开始，我得往前走，我希望在世界舞台上演更多的角色。”
院校专业：
福建师范大学坐落于素有 “海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年，教育部与福建省人民*共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。,百载春秋，薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等诸多蜚声海内外的大师巨匠曾在学校任教。经过一代又一代师大人的传承创新，学校砥砺出 “知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，推动学校各项事业不断向前发展，荣获“全国文明单位”“全国文明校园”等一大批高级别荣誉称号。滋兰树蕙，桃李芬芳。建校以来，学校先后为社会输送了50多万名各级各类人才，为国家和福建省经济社会发展作出了巨大贡献。,学校本部现有旗山、仓山两个校区，占地面积约 4000亩。现有本科专业89个（2021年全日制普通本科招生专业77个），全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生8千多人。校本部拥有1839名专任教师，其中，高级职称人员占63.46%；具有博士学位教师占63.62%；加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士2人，国家“万人计划”领军人才8人、青年拔尖人才3人，奖励计划特聘教授4人、青年学者3人，国家杰出青年科学基金获得者（含海外）6人、国家优秀青年科学基金获得者8人，国务院学位委员会学科评议组成员3人，全国博士后管委会专家评审组召集人1人，国家级有突出贡献中青年专家8人，国家级百千万人才工程人选9人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人，文化名家暨“四个一批”人才5人，科技部中青年科技创新领军人才2人，教育部创新团队2个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人，历年享受国务院*特殊津贴专家134人。,学校坚持立德树人，将人才培养作为中心工作，不断深化教育教学改革，着力提升人才培养质量。本科教学工作水平被教育部评为优秀，先后获国家级教学成果一、二等奖 17项。26部教材入选国家级重点规划建设教材。先后获批国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个，国家一流本科专业建设点28个，国家级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、双语教学示范课程、一流本科课程53门次，国家级（虚拟仿真）实验教学示范中心（含项目）8个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级卓越教师教育计划1项，入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校，17个师范专业完成师范类专业二级认证，生物工程专业通过教育部工程教育专业认证。入选全国重点马克思主义学院，拥有国家人才培养基地4个，教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课教师教学研修基地、教育部全国重点建设职教师资培养培训基地各1个。学生在“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛等国家级赛事中屡获特等奖、金奖、一等奖，入选全国百篇优秀博士学位论文3篇。,学校充分发挥学科龙头带动作用，着力构建一流文科、高水平理科、有特色工科的学科体系，基本形成了综合性大学的学科布局。拥有国家重点学科 1个、省高峰学科9个、高原学科13个，博士后科研流动站17个，博士学位授权一级学科21个，硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中，有3个学科进入A类、12个学科进入B类，A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位，A类学科数并列全国高校第45位。,学校坚持 “顶天立地”，大力推进协同创新，勇攀科学高峰。获批建设全国中国特色社会主义政治经济学研究中心（全国仅7个），拥有国家级野外科学观测研究站、国家级重点实验室培育基地、国家地方联合工程研究中心、国家级“2011”协同创新中心（核心协同单位之一）4个，教育部重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地等部省级科研平台106个。先后获部省级以上科研成果奖820多项，其中独立或合作获国家三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）18项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖4项，自然科学一等奖1项。近5年来，承担各类国家级课题超500项，其他各类课题3700多项，其中获得国家社会科学基金重大项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目19项，2部专著入选国家社科基金中华学术外译项目。围绕福建建设21世纪海上丝绸之路核心区、自由贸易试验区、国家生态文明试验区等生动实践，积极开展产学研用合作，多途径促进科技成果转化及产业化。打造一批富有区域和学校特色的新型智库，聚焦重大现实问题，努力发挥“智囊团”和“思想库”作用。,学校充分发挥地处 21世纪海上丝绸之路核心区、毗邻台港澳等区位优势，积极开展对外交流与合作。目前已与美国、英国、澳大利亚等国家和地区的130多所高校、科研机构及联合国教科文组织建立了友好合作关系，与台湾50多所高校建立了实质性合作关系。学校现有1个非独立法人中外合作办学机构—福建师范大学哈德斯菲尔德学院，6个本科层次、1个研究生层次中外合作办学项目。印尼研究中心入选教育部国别和区域研究备案中心，菲律宾研究中心入选国家民委“一带一路”国别和区域研究中心。海外华文教育初具规模、特色彰显，迄今已向菲律宾、印度尼西亚、泰国、美国等26个国家派出志愿者共计19批981人（次），与菲律宾红溪礼示大学、印尼阿拉扎大学合作创办2所孔子学院、与美国波士顿文艺复兴特许公立学校合作创办孔子课堂，在海内外产生了良好影响。*等*访问印尼期间与阿拉扎大学孔子学院学生亲切交流。,学校主办多种学术期刊，《福建师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版均为全国中文核心期刊，哲学社会科学版被评为教育部名栏建设学报、中文社科引文索引（ CSSCI）来源期刊，自然科学版被列为中国科技核心期刊、中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊。图书馆为全国古籍重点保护单位，现有纸质图书总量近400万册，电子图书近300万册，在全国高师院校中名列前茅，其中尤以丰富的古籍、善本、碑刻、字画、地方文献、早期外文原版书籍和“五四”前后代表性报刊的收藏享誉海内外。校园网络设备完善、应用广泛，实现无线网络校园全覆盖。拥有一批高水平体育场馆，运动设施完备，较好满足各类赛事、训练、健身运动的需求。设有附中、附小、实验幼儿园等附属学校，附中是福建省获国际奥林匹克学科竞赛奖最多的学校。,走过 114年光荣历程的福建师范大学，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面深化综合改革，全面推进内涵发展，全面提高办学质量，正朝着加快建成富有鲜明特色的综合性全国一流大学的奋斗目标大踏步前进，努力为谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
深圳夏季钢琴考级一般要考几天?
（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完（本人空间定期补充，请关注）
让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。
一 、 ---------------好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。
二、 ---------------学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中彩票似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》
三 、--------------中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为*场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做*（尤其是做全职）的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去*。而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口
这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。
我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。
近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。”
四、---------------机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少？就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人是武汉音乐学院钢琴系毕业，毕业后，回到老家合肥，由于土生土长，对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。类似安徽省这种没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。。。。。。
五、-------------各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，只要参与就有优秀奖，美其名曰鼓励小孩，其实就是怕你下回不来了，或者觉得自己小孩没天赋不学了。真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好（考音乐学院也看关系的）没靠关系的才是真正好（这个很难监督，没有人承认自己找了人）。我不是反对孩子参加比赛，在比赛中孩子得到锻炼这是好事，提醒你要注意看孩子和别人的差距。不要只把眼睛盯在奖牌上，这个东西水分太大。只参加国际专业性的、全国性的、名为某某钢琴比赛的，那些名为“才艺大赛”的综合性的就没意义了
几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓*机构关系暧昧，想要个“某某人民*授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是*办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。
六、----------------各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。不知为何那么多的人相信
七、----------------不要学电子琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲
中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天*了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。
八、-----------------篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，文字亦没有精雕细琢，只求说明问题。本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”，另外本人以上所说句句属实，无夸大成分，所指现象适用全国本人目前已不在合肥，更无必要损人利己之必要
福州师大是什么学校
泉州有哪些好的职校
1、泉州华侨职业中专学校
泉州华侨职业中专学校校园占地3.46万平方米，建筑面积达3万多平方米，是福建省绿化红旗单位、泉州市绿色学校。学校建立了数字化校园网、多媒体电教室、多功能语音室、电子阅览室、图书馆计算机管理系统等现代化教学设施。
泉州华侨职业中专学校现有教职工210人，其中专任教师184人，国家级骨干教师16人，省、市级骨干教师34人，市级学科带头人7人，“双师型”教师达70%以上，还邀请企业高级工程技术人员到校担任*教师，有一支经验丰富的后勤管理队伍，保证学校的教育教学质量和学生的生活管理质量。
2、泉州泉中职业中专学校
学校位于著名侨乡、国际花园城市——福建泉州，紧邻泉三高速泉州西出入口，得天独厚的地理位置，优美的环境是学生理想的学习场所。学校办学条件优越，教学设施完善，师资力量雄厚。学校近几年来在参加全国及省市中等职校各专业技能竞赛中均取得优越的成绩。
学校是泉州市中等职校体育、财会、服装、美术、语文中心组成员校。学校拥有计算机信息高新技术、美术装潢设计、服装等工种的职业技能鉴定站。
学校所在地鲤城区是泉州市中心城区，学校地处的泉州江南高新电子科技园，是国家级高新科技园，园区有上千家中外合资、外资企业和国内外上市公司，众多企业给我校毕业生实习、实践及就业提供了广阔的空间。
3、泉州医学高等专科学校
泉州医学高等专科学校，坐落于著名侨乡、历史文化名城福建泉州市洛阳江畔，是由福建省人民*举办的一所公办全日制普通高等院校；2009年被确定为福建省示范性高等职业院校；2010年被确定为国家示范性建设骨干高职院校；教育部、卫生部“第一批卓越医生教育培养计划”试点高校。
学校有洛江、惠安、北门街等三个校区，占地面积696.43亩，建筑面积191487.91平方米；校内实训基地总面积72496.31平方米，教学、科研仪器设备总值13821.85万元，馆藏图书总量55.57万册。
4、泉州电力学校
泉州电力学校是原电力部属的中专学校，由福建省电力有限公司直接管理的一所全日制普通中专学校，创办于1984年4月，1994年经国家教委评估为国家级重点普通中专学校。
2003年2月，经福建省人民*批准，在泉州电力学校办学基础上设立福建电力中专。学院为专科层次的普通中等职业学校，以全日制高等专科教育为主，同时开展各种形式的非学历教育。
5、泉州财贸职业技术学校
泉州财贸学校是在1952年创办的泉州市财贸干校基础上于84年开办，并与于1989年经省人民*批准设立的福建省财会管理干部学院泉州分院一起，构成“三块牌子、一套班子”的体制。
经过五十多年的发展，现已形成“以中职教育为主体、以大专和培训教育为两翼、以会计和信息类专业为主线”的多层次、多形式、多功能的办学格局，是泉州市经济类专业技术人员学历教育和培训的重要基地。
其他信息：
福州的大学有福州大学、福建工程学院、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建师范大学、闽江学院、福建商学院、福建警察学院、福建江夏学院等。 福州高校名单汇总 学校名称 办学层次 备注 福州大学 本科 公办 福建工程学院 本科 公办 福建农林大学 本科 公办 福建医科大学 本科 公办 福建中医药大学 本科 公办 福建师范大学 本科 公办 闽江学院 本科 公办 福建商学院 本科 公办 福建警察学院 本科 公办 福建江夏学院 本科 公办 福建农林大学东方学院 本科 民办 阳光学院 本科 民办 福州大学至诚学院 本科 民办 福建师范大学协和学院 本科 民办 福州外语外贸学院 本科 民办 福州理工学院 本科 民办 福建农林大学金山学院 本科 民办 福建船政交通职业学院 专科 公办 福州职业技术学院 专科 公办 福建信息职业技术学院 专科 公办 福建农业职业技术学院 专科 公办 福建卫生职业技术学院 专科 公办 福建警官职业学院 专科 公办 福建对外经济贸易职业技术学院 专科 公办 福建生物工程职业技术学院 专科 公办 福建艺术职业学院 专科 公办 福建幼儿师范高等专科学校 专科 公办 福建体育职业技术学院 专科 公办 闽江师范高等专科学校 专科 公办 福建华南女子职业学院 专科 民办 福州英华职业学院 专科 民办 福州黎明职业技术学院 专科 民办 福州科技职业技术学院 专科 民办 福州软件职业技术学院 专科 民办 福州墨尔本理工职业学院 专科 中外合作办学
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