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【正文】一、通信工程
随着电气信息的发展，通信工程成为近年来高考生填报较热的工科专业之一。
通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。
(2)本专业的主干学科是信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
本专业系统地学习数理基础知识、英语、计算机系列课程、模拟与数字电路系列课程，同时学习信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理等专业基础课。
本专业根据现代通信发展的需要，设置四个专业方向：(1)通信网与交换；(2)光纤通信；(3)无线通信；(4)信息处理与多媒体技术。学生可以在全面学习通信工程主要专业课的同时，在某一个专业方向上学有所长。
毕业后可从事无线通信、或升电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及*和大专院校等。
(3)本专业毕业生作为科学研究、工程设计、设备*和网络运营方面的高级工程技术人才，活跃在通信网与交换、光纤通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等多个层面和领域中，从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理，是国内信息通信行业的骨干力量，同时也遍布在合资企业和国外企业。
开设通信工程专业具有雄厚实力的院校有：清华大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、国防科学技术大学、北京理工大学、上海交通大学、电子科技大学、北京大学、北京航空航天大学、东南大学、北京交通大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、西安交通大学。
二、机械设计*及其自动化
本专业培养具备机械设计*基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械*领域内的设计*、科技开发、应用研究、运行管理和经营*等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习机械设计与*的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、*及设备控制、生产组织管理的基本能力。
机械设计*及其自动化专业涉及机械行业中的设计*、科技开发、应用研究、运行管理和经营*等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有，开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发旅笑动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械*和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。
授课的内容十分广泛，但是具体学校侧重不同。课程设置会略有差异，主要课程有：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械*基础、流体力学与液压技术、工程热力学、电工与电子技术、计算机控制系统、机械工程材料、CAD/CAM技术、精密加工、现代测试技术、机电一体化技术、自动控制基础、工业企业经营管理。此外，有扎实的自然科学基础也相当必要。高年级时有机会去大型*企业实习，如去汽车*厂实际参与汽车的*等。
本专业毕业后多数会成为一名机械设计工程师，主要在各类大中专院校、研究部门，从事机电产品的设计、*、控制与维护、计算机控制拆团含以及现代化企业的管理、教学、研究工作。
在专业培养上真正做到以机械设计*及其自动化融合为一个有机整体的学校比较少，主要是一些综合性的重点大学，如清华大学、华中科技大学、上海交通大学在这方面较为出色。多数工科学校有更具体或者细分的专业，如农业机械设计*及其自动化专业等。
三、工商管理
企业的成功，经济的发展，不仅取决于技术水平，更取决于管理的水平。如何充分调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理要解决的问题。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。工商管理着重培养学生的管理能力，因此，学习者需要有一定的领导潜能。
本专业基本的理论课有：经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机程序设计、数据库原理与应用等。此外，课堂教学还包括许多非常有趣的讨论课、案例分析课等等。当然，还有很多的实践机会：进行社会调查，到企业进行管理实习，或为地方中小企业提供管理咨询等，这些都为你提供了学以致用的舞台，也将使你的大学生活更有收获。
本专业毕业后多在经济、*部门从事管理工作。工商管理专业的毕业生就业范围非常广，公司、企业、*部门都是他们的用武之地。
开设工商管理专业的高校是非常多的，接近1000多所。在选择的时候要注意该院系的师资力量、优势专业，以及是否同企业有良好的合作关系等。中国人民大学的企业管理是全国重点学科，北京大学光华管理学院、清华经管学院都有非常好的工商管理专业。其他像南开大学、上海交通大学、复旦大学的相关专业都不错。
四、计算机科学与技术
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。
主干学科：计算机科学与技术
主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。
相近专业：微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术
毕业生就业现状
1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备*企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。
3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。
4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为*、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。
人才的需求分析：1.全国计算机应用专业人才的需求多；2.数控人才需求增加；3.软件人才看好；4.电信业人才需求持续增长。
计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：
第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；
第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。
五、外国语言文学类专业
在学习外国语言的同时，研究世界各国的文学、历史、政治、经济、文化，以促进用这种语言进行国际间文化、技术、经济等的交流。可以学习英语、日语、法语，也可以学习某种非通用语，如西班牙语、意大利语等。学习中，掌握和自如运用语言的能力是第一位的，从练习发音开始，到学习词法、语法等知识，最后要达到用外语阅读、演讲、讨论、翻译、写文章，总之，入学后就会整日浸泡在外语中。该专业对学习者的汉语语言能力要求也较高，同时对第二外国语的掌握也很必要。
本专业的主要课程有基础外语、高级外语、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言学概论、报刊阅读、同声传译、相应国家的文化概论和文化交流等。学生在低年级主要是打好所学外国语的基本功，同时，根据研修方向学习用汉语开设的相关国家文学、历史、经济、政治、文化等方面的专业课程和第二外语；从高年级起开始选修用外语开设的专业课程。由于重视语言的实用性，所以有不少是外教讲课。学习形式很多，有游戏、音乐、电影等形式的教授，还有的学校会组织到大使馆实习、与国外院校的友好交流和短期留学。与国外友人成为朋友也是一件很有趣的事。
毕业后多数担任下面工作：教师——到中学或高校当外语教师；研究人员——到高校或研究所进行相应语言的研究；翻译——到国家外事、经贸等部门从事翻译工作；到一些涉外公司、外企当翻译；还有很大一部分人会在机关和企业中从事与外语有关的工作。
开设了外国语言文学方面专业的高校很多，国内设有英语专业的高校有350多所，设有日语和俄语专业的高校有140多所，设有德语和法语专业的高校有30多所，设有其他一些非通用语专业的高校也有很多，建议选择综合性大学或者专门的外国语大学。其中实力比较雄厚的院校主要有北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语学院等。
六、财经类专业
随着我国的经济高速发展，经济类学科的研究得到了前所未有的重视，经济类学科在各类学科中脱颖而出。每年报考经济学类专业的学生成千上万，前仆后继，犹如万马之奔腾，场面蔚为壮观。
财经领域六大专业，即经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、投资学、财政学。其中前三大专业一般的院校亦有开设，后三大专业常在重点院校开设。
1.经济学专业
经济学专业可以细分出很多研究方向，包括政治经济学、西方经济学、区域经济学、国民经济学等。由于在本科阶段侧重基础学习，大多数高等院校仅设有经济学专业，只有少数几个实力雄厚的重点院校才设有各个分支方向的专业，比如说中国人民大学的政治经济学专业、中南财经政法大学的贸易经济专业。
2.国际经济与贸易专业
国际经济与贸易学是一个涉外性的学科，其核心就是“国际”这个词，这就对毕业生的外语水平提出了很高的要求，掌握国际通用的商务语言和行业专业英语是非常必要的，同学们可以在加强公共英语学习的时候补充一下外贸专业英语方面的知识。
心仪国际经济与贸易专业的同学们在选择学校时除了要关注学校的学科实力，还要考察学校所在的地理位置。国际贸易的开展对地理位置的依赖性较高，东部沿海地区明显的区位优势不仅将会提供更多的就业机会，而且开放程度更高，更符合国际贸易国际化的要求。
3.金融学专业
随着我国金融市场的开放和市场经济的成熟，银行、证券、信托等行业快速发展，金融学专业成为了近几年来热得烫手的经济学科专业。
“金融”即资金的融通，金融学旨在培养金融方面的人才。扎实的专业知识和良好的沟通能力是金融学专业学生必须具备的基本要求。当今世界金融业飞速发展，金融学专业的同学要时刻把握住时代的脉搏，不断学习各种最新的金融知识，保持知识的不断更新。除此之外，随着经济的发展，金融学专业又不断出现了其他一些高要求，比如对职业技能水平和外语能力的要求更高，这要求学生在学好专业知识的同时，要拥有突出的外语水平和职业方面的一技之长。
4.财政学专业
与经济学涉猎广泛、国际经济与贸易学着眼“国际”的特点相比，财政学专业涵盖的内容要小得多。财政学专业的学生通过深入地学习财政学、国家预算、税收管理、国际税收、国有资产管理等核心课程，将掌握财政学的基本理论、基本知识，具备处理财政税收业务的基本能力。
财政学专业的特点是强调“核算”能力。可以说财政学专业培养的是国家税务部门的“会计”。在学习工作中需要运用数学工具，特别是统计、审计等方面的知识，数学、逻辑学学得较好或感兴趣的同学会占有优势。比较谨慎、细心的同学，出现错误的概率小一些，适合学好本专业并从事相关工作。
财政学专业毕业的同学可以在*财政部门，如财政部、税务局等单位从事税收规划、资产管理、审计等工作，或在会计师事务所为企业做报税工作和审计企业的财务报表，或者从事税务咨询服务工作，也可以在大型企业的财务部做税务规划的工作。
5.保险学专业
保险学专业主要是为适应我国保险业对保险专业人才的需求而开设的，其核心课程有保险学、财产保险、人身保险、风险管理、再保险、保险精算等。在本科阶段，同学们得打下扎实的数学和外语基础，大多数学校都要求学习金融、会计、投资等经济课程，构架一个宽泛的经济知识背景。有的学校还补充市场营销、法律知识等相关知识，诸如保险营销、国际经济法、国际贸易与国际商法等。
大家千万不要误认为保险学专业就是培养一线保险推销员。保险是一个产业，是一个完整的体系，从险种的设计、保费的定制到保险的*，每一个环节都需要保险人才参与其中。比如说保险学中的精算方向，对学生的数学能力要求非常高，此类人才也往往最为奇缺。此外，风险管理、再保险方向的知识体系都非常复杂而有用，绝非保险营销这么简单。
6.投资学专业
投资学作为一门学问就是对投资进行系统研究，从而更科学地进行投资活动。投资学主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。投资学专业旨在培养具备当代世界政治、经济视野，了解中国投资政策，能够在银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构从事投资管理、投资咨询工作的高素质的投资专门人才。投资学不仅要学习经济学的基础知识，更要有扎实的专业知识基础做后盾。既要熟悉宏观的投资政策背景，又要精通各种投资的微观技巧。因此建议同学们在做好课堂学习的同时不妨省下一小部分另化钱去炒炒股，设身处地地做一下投资活动，积累一些宝贵的经验。
最早将投资学设为本科专业的院校是中南财经政法大学，实力也属翘楚之列。目前，上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学都开设投资学本科专业。2007年，对外经济贸易大学新增投资学本科专业，开始招生。
财经类代表院校：1.上海财经大学；2.对外经济贸易大学；3.中央财经大学；4. 西南财经大学；5. 中南财经政法大学；6.东北财经大学。
想学技术,不想念书了,我该去哪学?
根据自己的兴趣做选择，选择适合自己的专业，在选择适合自己的学校；
像城市轨道、电子商务、幼师、护理等冲知都是很不错的，还有汽修专业现在的互联网时代，比较推荐我们的新媒体运营，漏铅电子商务等，以后就业会很不错的！
选择学校的话，建议实地考察，可以考察这个学校的实训、教学教室、老师、以及校园环境等等
另外建议选择一个好学校去系统学习
选择学校的话，首先要关注学校的规模，是不是全国都有分散搜消校，因为规模大的话，那么就业的话更有利； 其次学习技术的话，关注学校的实训设备，是不是以实训为主，关乎了是否能学习到真技能； 第三师资力量，好的师资力量能够和老师学到更加专业的技能，以后竞争力更强； 第四校园环境和校园管理方面，会保证自己在学校的一个生活状态，更好的环境中去学习。所以说选学校最好还是要去学校实地考察。 从这几个方面去选择学校的话，可以选择一所适合自己的学校哦
医生和教师相比,哪个职业的待遇更好一些?
百灵鸟 认为： 医生和教师，都是非常崇高的职业，医生救死扶伤，教师教书育人，都是为 社会 做贡献，受全 社会 尊敬。 医生和教师的职业待遇都非常好，令人羡慕不已。但是， 由于两种职业性质不同，在职业待遇方面，还是存在一些差距。
当前，由于医院和学校分为公立和私立两种燃行旦情况，因此，我们重点讨论 公立医院 和公立学校两种情况。
一、工资待遇。医生和教师都属于 事业编制 ，工资稳定带蔽，一般都是中等收入水平。同时，他们的工资跟个人的职称具有很大的关系。
教师的工资主要是 基本工资 加课时费、班主任费等，医生的工资主要基本工资加 加班费 。
由于医生加班倒班的情况比较多，医生的加班费也相对较高。
在私立医院，医生的工资跟本人的工作情况息息相关，医术水平高、工作时间长、加班多的医生，工资非常高。要远远超过公立医院的医生。
总体来说，在同等职称条件下，医生的工资要比教师的工资高。
二、福利待遇。当前，作为事业单位人员，医生和教师的福利待遇相当，一般都是以工会福利的形式进行下发， 主要是包括节假日的礼品慰问，生日祝福慰问等。
但是，作为教师，最大的福利待遇是休息时间多。由于教育行业的特殊性，在寒假、暑假，学生放假以后，教师们也会随之放假。差不多每年比其他行业多休息三个多月。
另外，教师们 法定节假日 照常休息，周六 周天 也不需要上班。
总体来说，教师的休息时间要远远多于医生。
三、劳动时间。与教师相比，医生是非常累的工作。他们经常需要加班，必须得上夜班，工作时间和工作强度都要大。
我表哥在县城一家医院当医生。有时候，家庭聚餐，他都不能按时参加。经常加班加点工作。遇到紧急病人，他们在手术室里，开刀动手术，经常是好几个小时才能下手术台。他们的工作由不得他们，救护车没送来一个病人，都是紧急状况，都得立马开始工作，一刻都不能耽误。因为，他们耽误一秒钟，病人就多一秒皮扰的痛苦，更多一秒的危险。
因此，医生的工作时间长，工作强度大。
四、工作环境。毫无疑问，教师的工作环境是最好的。不仅仅是比医生要好，比其他任何一个行业都要好。
教师天天与学生打交道，在宽敞明亮的教师里，在温馨和谐的校园里，都能看到教师教书育人的身影。在这样的环境中工作，心情非常愉悦，非常享受。看到孩子们成人成器，心感宽慰。
医生天天与病人打交道，医生里到处是 84消毒液 的味道，楼道里充满着病人的*声和家属的痛哭声。在诊室门口，到处是排队等候就医的病人。每次到医院，我总是感觉非常的压抑，特别不想到这个地方。
因此，教师的工作环境要比医生更加优越，更让人心旷神怡。
综上所述，医生和教师的职业待遇各不相同，但是都是最好的职业，最让人尊敬的职业。
以上是我的个人见解，如有不当之处，敬请批评指正。
教师工作叫“批量生产”，医生工作叫“个性化定制”，医生累死都干不过教师的。教师受一堂课45分钟，收入按时计算不低于100，医生看个病前后叠加也有45分钟，收入不超过10元。教师的一堂课是“模板式”，医生看个病是“遭遇式”，劳动强度不言而喻。教师工作是“独立完成”，医生工作是“团队合作”，成本一目了然。这是“按时绩效”医生是无法抗衡教师的。按周绩效:医生一周用于工作的脑力劳动不低于100小时，教师一周不会超过40小时，一般20小时，医生是教师的五倍。按月绩效，因为医生“超负荷运转”获得的收入勉强超过教师。按年算，医生就更“凄惨”了！风险:医生一个脚在医院，一个脚在法院。特殊时期:教师关门大吉，工资照拿，医生没日没夜，钱——没得商量。 健康 系数:教师劳逸结合，医生是跟“死神”谈判，教师面对的是 健康 活泼人群，医生面对的是恐惧焦虑邋里邋遢的病人，医生不仅仅防范法律风险，还有职业感染危险，教师可以不在吃粉笔，医生永远逃不掉 唾沫 洗面。市场:医生严重不足，教师戳戳有余！一个村一个村医，一个村一个学校，一个镇一个医院，10几个学校，几名执业医师，几百个执业教师，医生自己找来吃，教师财政拨款。哎！基层医生给人做儿 作女 ，教师，一日为师终身为父！
这个问题，恐怕我应该是了解的很深入了。
既然同时谈医生和教师，我们应该是把他们放在一个框架里讨论，也就是医生和医科院校的大学老师来对比。
首先，从收入来看。
医生的收入分为工资和绩效（有的单位称奖金）两大类。有编制的医生，工资多数是财政拨款，有些无编制人员是医院来出这部分钱，这是事业单位的属性。这部分收入和入职时间、职称、职务有关联。绩效这部分，是评价一个医生的工作量的薪酬，每位医生之间有可能差别很大。所以，这部分基本上还是可以体现多劳多得的分配原则。最后，可能还会有人质疑医生的灰色收入，因为国家的严厉打击和 集中采购 带来的药品器材大降价，这部分收入越来越少，毕竟作为受过 高等教育 的医生，如果能把钱拿到明面上，谁也不想铤而走险。
那么，医科大学的教师的收入就简单多了。他们的收入虽然也分为工资和绩效，但收入基本上一目了然。绩效多数是为了奖励教师做出的科研成绩，虽然钱不多，但是不同的教师之间差距还是比较大，但从医生绩效的按劳分配比例上来看，这部分教师的按劳分配有体现，但也没有那么大。所以，教师的收入差距，一是主要体现在职称上，二是教师利用宽松的时间来*，毕竟教师的工作时间还是宽松的。
总结来看，医生的收入远远高于教师，但这是建立在医生的辛勤付出上的。
其次，从工作时间来看。
这一部分没什么好说的，教师完胜。医生的辛苦一言难尽，对于家庭基本无法顾及，很多医生基本上属于365天工作360天以上。反观教师，如果不从事科研工作，每年只需要开展教学工作二至三个月；即便从事科研工作，时间也相对宽松。当然，利用业余时间*的教师是另外一回事。
接着，从受尊重的程度来看。
医生和老师，作为古往今来最受尊重的两个职业，近年来的受尊重感都有不同程度的下滑。医生的方面，说来话长，我在其他问答中已经有回答了，所以就不再赘述。而教师近些年来，由于队伍中也出现了一些害群之马，让大家对原本应该远离利益之争和道德洼地的大学教师的印象，也是急转直下。所以，这两个职业，虽然都有一些受尊重程度的下滑，但不可否认的是，目前来看，不管你是否愿意承认，民众对于二者的尊重仍在。这也提醒每一位医生和教师，切不可挥霍这份尊重！
最后，从就业的难度来看。
医生，就业难度较小。目前， 临床医学 的硕士毕业就能找到一份工作，如果运气好，进入 三甲医院 也不是不可能。但是，如果想入职医科大学做教师，在现在这个阶段，基本上必须博士毕业，甚至于有的高校还会挑剔博士的学校或 第一学历 等。所以，这两者的就业难度，不言而喻。
这两个职业可能现在争议都比较大的，如果推荐我推荐教师，但说待遇可能医生更好些。
我就是一名医生，其实我也没觉得待遇比教师好在哪里，也可能是地方的特殊性，但是据我了解，大部分医生收入应该是略高于同地区的普通教师的。
医生的收入一般包括工资部分+奖金绩效部分，后者往往同工作量和职务有一定关系，通常医院会对临床一线的医生有一定倾斜，临床的医生收入要高过辅助科室和行政科室的收入。这一点越大的医院，收入越高的地区应该越明显。比方上海的综合医院医生平均收入都在几万左右，有些人会说收入太高，而实际上他们付出的更多，只是你不知道。一个博士毕业又经过多年 规培 专培的30多岁高级知识分子，每天高强度的工作，还担着巨大的责任，挣得其实也不一定有上海本地的白领一族高，对吗？
再说一说教师，教师相对收入更稳定一些，一般就是工资+补助？反正一般的收入应该不如医生的。但是让所有医生都羡慕不已的是教师的寒暑假，别小瞧区区假期，除了教师之外的所有职业都没有这么规律的假期，当然假期教师也会有需要完成的工作，但已经很让人羡慕了，紧张的工作之余，每年都能有固定的假期去放松和充电。比方说我的弟弟，夫妻俩都是高中教师，每年都有固定的时间可以选择休息充电或者 旅游 放松，羡慕！
作为一名医生，如果自己的家里人选择职业，没有任何犹豫，一定是教师。同行中流传一句话“劝人学医，天打雷劈！”我这里说的是综合待遇，不只是单纯的工资待遇 。我身边有教师朋友也有医生朋友，对这两个职业有一定了解。
医生这个职业，前期付出会很大，后期有了一定经验积累，确实各方面待遇会比较好。但是教师不一样，只要教书，就会得到家长等一抹多人的尊宠有加。
下面我对这两个职业进行对比，看看详细情况如何。
我身边的两个朋友，都是女生，都在30岁以上，一个医生一个小学老师，教师有编制，师范本科毕业。医生没有编制（现在医院医生只有很少人有编制)， 博士学历 ，待遇方面跟有编制的医生是基本一致的。
下面我从五个维度进行对比。
一、工作强度 。女医生目前职称是主治医师，在成都一个三甲医院就职，因为职称比较低，一周排班坐诊时间不多，其余时间就在住院部。因为是医生，每个月都有上晚班的时候，非常累，平时学习考核任务非常重，还有医院分配的各种科研任务。她工作很忙，加班加点都是常态。孩子几乎全部由其父母照看，根本顾不到家庭。
小学老师，她教数学，每天要求八点半到校，她现在不是班主任，所以到的会晚一些，每天就那么几节课。上完课就是给孩子批改作业，或者在办公室耍耍。现在学校有延时服务，是排班制，一周一到两次，值班的时候5点多下班，不值班的时候四点多就可以走了。虽然有时候要加班编写教案，但是教书久了，也就轻车熟路了，总体来说很轻松。
从工作强度上来看，教师胜。
二、休息休假。 医生不可能享受正常节假日，都是排班制度，不一定周末能够休息。从去年到现在，因为疫情，医院管理很严格，非常累，经常不能正常休息，各种其他事情也非常多。
教师，众所周知，正常双休，寒暑假，假期很多，休息权能够得到很好保证。老师朋友可能空闲时间多，经常看她带着孩子 旅游 度假，活的还是好潇洒。虽然30多岁，可能继承了川妹子的特点，平时很注重自己的形象，看起来还是年轻可人。
再者教师空闲时间多，对家庭的照顾可以说是得天独厚，对孩子的教育对家庭的稳定都非常有助力， 在男性选择配偶的时候，教师无疑是非常有竞争优势的。
从休息休假方面来看，教师胜。
三、工资收入 。医生朋友，是妇产科医生，平时工资那些确实不算低，一年下来保守在25-30万左右，这个可能跟他的劳动强度也是匹配的。
教师朋友，她是我战友的老婆，听说待遇一般，但是估摸着一年到头15万左右还是应该有。
从工资待遇来看，医生胜。
四、 社会 地位 。教师和医生都是事业单位工作人员，都是技术人才，一个救死扶伤，一个教书育人，职业都非常高尚。
从受人尊敬的程度来看，我觉得老师可能地位更高点，毕竟国人都太爱孩子了。现在老师一般都是从一年级教起，一直到小学毕业都很少换，那么在这长久的六年时间里，你无时无刻不得把自己孩子的老师搞好关系。
医生虽然也会受到病人的尊重，但是毕竟这个地方不是大家主动愿意来的，或者来治病，也就是一段时间，而且现在医院收费太高，往往就会给老百姓一些不好的印象，最后转嫁到对医生的态度上面。总体来看，老百姓还是不愿意主动跟医生搞好关系的。
社会 地位方面，我觉得基本一致，教师略高。
五、发展前景。 医生的职业发展，可以说在35岁之前一般都是比较苦逼的存在，这个年龄之前，职称不高，认可度不高，比较难出成绩。当然，医生的后期发展是非常不错的，尤其到了副主任医师以后，这个阶段，如果自己有一定成就，不仅收入有较大提升，其他方面也会水涨船高。
教师相对来说比较平稳，随着年龄的增长，职称的升高，待遇会有提升，但是学校毕竟不挣钱，工资水平不会有较大的变化。当然如果你的教学很有特色，变成名师，那也非常不错，但是毕竟小学知识就那么多，也难有很大突破。
所以，从职业发展来说，医生胜。
总体评价:
以上五个维度，对于女性来说，教师有三项比较突出，医生只有两项指标高于教师，所以，总体来看，教师这个职业更好一些。
教师和医生无疑都是很好的职业，现在这两个职业招聘，可以说报名人员都是趋之若鹜，如果有编制，那么竞争程度就更加激烈了。
如果从我的角度来看，如果同为女性，我觉得教师这个职业的优势要明显得多。如果为男性，我更趋向于医生这个职业，毕竟医生的发展前景更广，以后的不确定因素更大（主要是挣钱的能力)，更具有挑战性，这个符合男性的职业选择标准。
如果让你在这两种职业上进行选择，你会更愿意从事哪种职业呢？
@轻轻松松谈体制
医生与教师相比，哪方面的待遇好一些，看是从何角度去比。各有所长，各有所利。每人都有喜好特征，按下列情形去选择为好。
教师工资稳定，基本工资高于医生。国家明确在基础工资上浮百分之十。
医生的基本工资，比教师低一档。如医生为主治医师，与中学一级教师相对应。中学一级教师比主治医师要高一级差。
教师的绩效工资，内部差别不大。而医生的绩效工资，内部差别较大。有的一月几千元，有的一月几百元。
教师的子女上中小学享有优惠制度。医生的家属在医疗方面没什么特殊照顾。
教师都能享受一年两大假(暑寒假)。医生只能按工龄享受公休假。
教师年终可参照公务员多拿几个月的工资(但有的地方没有)，医生年终只能拿医院的奖金。
教师退休工资照样高拿百分十，医生没有什么多拿的。
有不少的地方规定教师每年免费 健康 检查，但卫生系统很少有此规定。
医生为病员治好了病，病人感恩不忘。老师教好了学生，学生得意洋洋。
医生退休后有人聘，老师退休后有人请。(说得清楚)
正好我们俩口子一个老师，一个医生，一年上班，都是乡镇上工作。就我们的体会，我想给大家聊聊，这两个职业在乡镇上哪种待遇更好一点。
首先说明一点，老师们的工作环境不如医生。
这可能取决于我们现在的财政补贴吧，因为我们医院里是自负盈亏，所以，为了吸引病患，工作环境、医疗环境都要让患者满意，所以，我们办公室里冬暖夏凉。而老师们吧，办公室多，用电多，支出大不好报账，所以，单位上就节省开支，这样，只有很热的时候，很冷的时候，办公室里才舍得开空调。（为什么这么说，就是同样的天气，回家一交流，老公都是非常羡慕，唉，你们多幸福啊，我们办公室里空调就是摆设。）
每天，我们是早上八点上班，当班主任的都是6点半上班，有早自习的任课老师也是早上6点多到校。不管是不是班主任，晚上都要8点左右才能放学。班主任更苦，还要管学生晚上睡觉情况，往往10点才能回家。
教师是全额事业编制，工资上级全额发放，有住房公积金，有消暑费，还有取暖费用，精神文明奖发13个月工资，目前我们这边没有年终绩效考核奖，据说也快实行了。
目前我们这边乡镇卫生院是差额事业单位，工资自负盈亏，效益好的单位，工资比教师要高。效益差的单位，工资都挣不够的情况也是有的。
教师不光要上课，还要批改作业，虽然是每年都教一样的课程，但是也要备课，手写的，电脑上课件等等，确实占用了大量的时间。虽然有寒暑假，但是假期里教师都得进行师导课培训，提前开学培训、备课。
基层卫生院医生的工作强度也非常大，看病，写病历，家庭医生访视， 健康 扶贫，老年人 健康 查体，基本公共卫生服务项目宣传，工作量也不小。
目前乡村教师在农村来说工资还是比较可观的，而且大多数的人认为教师工作量小，农村留守孩子比较多，难于管理，学生学习劲头不大，所以家长对教师的误解不小。近几年，老师的 社会 地位下降不少。
因为近几年实行基本公共卫生服务，医生经常下乡对居民随访、免费查体，老百姓不花钱就得到不少服务，以前都是想都不敢想的事。所以，近几年，乡镇卫生院的医生 社会 地位提升了不少。
总体来说，对于乡村来说，教师待遇比医生待遇要高。如果能重来一次，我会选教师。毕竟，我们都是凡人，都要养家糊口，不是吗？
这个不好比较，毕竟不同情况不好一概而论。
如果你都说顶级的，那么其实差不多，全国最顶级的三甲医院正高甚至教授和全国顶级高校的教授收入应该都很高，年入百万还是很正常的，关键到了这个高度，赚钱就可以不仅仅依靠本职了，附加价值非常高，能赚钱的方法非常多。
如果你说普通教师和普通医生，在职称相当的情况下，正常收入应该是医生略高，但考虑到教师的工作比医生轻松非常多，好像多出来的那点收入就不算什么了。毕竟老师还能依靠补课什么的赚钱，而医生天天忙得根本没时间搞副业。
一个在国内知名三甲医院的主治医师，还得要那种业绩非常出色非常赚钱的科室，一年的年收入能到30万就已经是拔尖的那一批了，但是你去找一些一线城市中学中级职称的教师，他们根本就不屑这30万的年收入，现在一个高中生一个小时的补课费用就要400左右起步。
而且要是想赚钱，劝你还是别当医生，5年临床，3年硕士，2年博士，有这个学历，干点啥不比当大夫赚钱，学个金融或者计算机，一个研究生出来就比三十多岁的大夫赚钱，何必要跟自己过不去呢。
要当大夫一定得有奉献精神，否则学医出来，你要是后悔了，觉得太苦了不赚钱，想转行除了去当医药代表没什么别的出路。
肯定教师啊！
医生和教师在中国根本不在一个级别上。
一，对比学方面，教师五年本科学出来妥妥滴，医生现在恐怕你不读个博士到医院你得多奋斗出比三年还多的时间吧！故现在医学院学生好多都硕博连读八年毕业。出来拿着文凭找工作，医院为了保有一定的博士量，为科研也为权威性。
二，对比收入方面，教师的灰色收入比医生还多，随着现在学校教的内容越来越少，不明白的学生一定会通过课外班来补习，无论私立学校办的，还是一对一请教师，各种形式下的补习带动教师人才流动，资历要求并没有那么高，医生则不然虽有多点执业推动，但实际情况是如果你在本单位已经超负荷工作，其他私立医院再向你招手恐怕你也心有余力不足，还有医生专业分科很细，但实话说也就外科类，口腔科，整容科医生好赚钱，前提也得是资历。
三，对比风险，医生妥妥高风险职业，暂不说以前砍伤医生的事件屡次发生，就是现在医患关系的矛盾程度至今没有解决。教师则好的多，受儒家思想影响的中华儿女，从小讲究尊师重道。教师是传道授业解惑，而医生救死扶伤，一个就思想一个就身体你说哪个危险吧！
四，对比行业，虽然都是事业单位，但教师的待遇肯定高过医生，教师每年有两个固定假期寒假和暑假，教师可凭教师证享受各种 社会 福利，医生证可没有，医生过年过节加班在奉献无法合家团聚。教师节的繁荣程度与医生节的无人记起形成鲜明对比，当老师，每年一开学9月10号就到了马上鲜花礼物如雪片。
所以为什么有人常说在中国学医就是个苦逼职业， 社会 离不开，但也是个折磨人的行业，好了就先说这么多，细的太多啦！不赘述了。
我身边正好有几个亲戚是医生，我还有几个同学是教师。因此我对医生和教师的工资待遇比较了解，下面我就详细分享一下教师和医生的工资待遇，看看哪个职业的待遇更好一些。
我表哥当年考上了郑州大学的临床医学专业，本硕连读七年毕业。他研究生毕业以后就留在了郑州大学第一附属医院当医生，工资待遇非常不错。
虽然我表哥并没有和我们详细说过他一年的收入有多少，但是我表哥当时毕业以后在郑州*房，我舅舅付了30多万的首付，然后他一共贷了80多万的房贷。
但是他在工作两年以后就在郑州*了一个20万的车位，还*了一辆20多万的小轿车。他的工资待遇应该非常不错的，要不然他背了80多万的房贷还能力去*车位和轿车。
后来又过了两年，我表哥又在郑州*了一套房，均价是2万多，大概90多平。可以说医生的工资待遇是非常高的，尤其是在省会的三甲医院。
一般情况下，医生的工资待遇要比教师的工资待遇高。最明显的例子就是在每年高考报志愿的时候医科大学录取分数线要远高于师范大学。
尤其是今年郑州大学临床医学5+3学制，高考的分数线居然达到了640分左右。但是像一些普通的师范类大学分数线是不可能这么高的，这也间接说明了医生的待遇肯定是远高于教师的。
医生和教师虽然都是事业编，但是两个事业编的性质不太一样，医生是差额事业编，属于公益二类，教师属于全额事业编，属于公益一类。
也就是说我国现在医生的工资待遇并不是完全由当地财政负担的，当地财政只负担医生工资待遇的一小部分，剩下一部分是需要医院去创收的，也就是需要去治疗病人，通过治疗病人赚取一定的费用给医院创造收益，最后再给医生发工资。
尤其是在一些省会城市的三级甲等医院，当地医生的工资待遇是非常高的，可以说很多护士一个月的收入都可以上万，主治医生的收入更高了，一个月两三万都是非常正常。
教师的工资待遇相对来说非常一般，因为教师属于全额事业编，也就是说教师的工资待遇是由当地的财政完全负担的，教师在学校教书不能进行盈利。
就拿河南来说，河南基层教师一个月的到手工资也就3000左右，一年再加上其他的福利和津贴，一年的全包收入也就是四五万块钱。
市区的教师的工资待遇可能稍微高一些，有其他的补贴和奖金，市区教师一年的全包收入也只有六七万。
而如果在市区比较好的医院，比如三级甲等医院当护士的话，一个月的收入应该也有6000左右，在省会三甲医院工作，护士一个月的收入都能上万，可以说在同等级别下，医生的工资待遇很可能是教师工资的两倍到三倍。
但是在乡镇卫生院和社区医院工作的医生待遇非常一般，因为这些基层医院盈利比较少，平时病人非常少，创收很难，因此这些医院的医生待遇可能还不如教师待遇高。
安徽省市级三甲医院主任医生，每个月扣除五险两金到手工资为四千，每月的绩效工资三千八，每个月公积金一共2600，夜班费补贴10块。
此外年中年末补工资，加起来一共四万八，年底有一个第十三个月工资，一共7000多。一年全包收入大概18万，平均每个月1.5万左右。
山东省济南市某三甲医院，临床科室住院医生，每个月的基本工资加上夜班费一共4700，每月绩效大概12000左右，年中奖，年终奖和精神文明奖一共50000左右。
事业编试用期，每个月公积金双边一共1400，有编以后公积金可以大概3800，一年到手工资大概26万，加上公积金的话，一年全包收入可达31万左右。
安徽省淮南市某初中教师，本科学历，就职于淮南市田家庵区某中学，工龄5年，中二。每月基本工资为2668，每月双边公积金一共882，每年绩效一共10000，年终奖一共24000，一年综合收入在76000左右。
四川达州市某农村教师，工龄13年，每个月到手工资为3329，每月农村补助一共660，班主任每学期有6000绩效，一年的目标考核奖大概13000，一年到手工资大概为7万左右。
总的来说，在同等情况下医生的工资待遇一般来说要比教师的工资待遇高一些，尤其是在省会三级甲等医院工作的医生，他们平均一个月的工资能够达到两三万。
但是医生和教师的工作量不一样，一般情况下医生要比教师辛苦很多，医生毕竟是治病救人的，所承担的风险和工作强度比较大。
医生和护士有时候还需要值夜班，而且医生没有寒暑假，平常的节假日经常也不休息，工作强度高。
同时当医生对学历要求也比较高，现在很多县级的医院都要求医生必须是硕士学历，像一些比较好的省级医院都要求博士学历，而且医生的学习周期比较长，一般正式参加工作也都将近30岁了。
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