浅谈高职生如何才能学好高等数学

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本文目录一览：

1、浅谈高职生如何才能学好高等数学
2、2024高考倒计时还有多少天
3、2024年浙江高考数学用什么卷

浅谈高职生如何才能学好高等数学

高等数学是绝大部分高职院校都开设的一门必修基础课，目的是通过高等数学的学习，培养学生的逻辑思维能力和创新能力，从而为高职生各种能力的培养打下良好地基础，并为学生继续学习、终生学习和可持续发展奠定良好地基础，但是，高等数学又是绝大部分高职生普遍认为比较难的一门课程，在众多课程中其不及格率也是比较高的。与别的科目相比较，其逻辑性强，较抽象。很多高职生在开始接触这门课时常常会感觉有些茫然，从而对学习失去兴趣。针对这些情况，下面我来谈谈一下个人的看法：高职生如何才能学好高等数学
一、课前预习，找出疑难点
预习能充分提高课堂听课效率，良好的预习习惯能够为提高将来的自学能力打下扎实的基础。所以在上课之前学生要把当天讲的新课内容预习好，至少要看懂一半以上，这样对整个内容有一个初步了解，不要有依赖教师解决问题的思想，这样才能激发自身的潜力。而没看懂的内容要做好记录，作为新课时听课的重点和提出质疑的内容，对于比较繁琐且很难的推导证明过程则可以大胆放弃。
二、课堂上认真听课，敢于提问
高等数学新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，学生应该带着充沛的精力和预习中的种种疑问，报着对获取新知识的浓厚兴趣，用心去聆听教师在课堂中是如何提出问题、分析问题和解决问题的。因此上课时要紧跟教师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，纠正预习中的主观理解，增强对新教材的理解和记忆。在教师证明定理与推导公式时，最重要的是要理解其中的思路。只要掌握了主要思路，即使某些细节没有听清楚，也没有关系。自己完全能够在这个思路的引导下将全部细节补足，最后推出结论。同时，课堂笔记是学生进行积极思维、保证听课效果的重要手段，也是一本很好的参考书，好的笔记使用起来事半功倍。因此学生在课堂上要善于记笔记，因为老师在课堂上讲的内容，大部分课本上都有，所以记笔记没必要追求齐全。
三、课后认真复习
孔子曰“学而时习之，不亦说乎！”，就提出了复习的重要性，但复习不是简单的重复，应当用自己的表达方式再现所学的知识，复习时应将课堂笔记和教材结合起来进行，从中提炼出本节课的主要内容，抓住要领，提取精华，加深理解，强化记忆。同时要注意，复习时的思路不应当只是教师讲课或者教科书的翻版，一个可供参考的方法是采用倒叙式。从定理的结论倒推，为了得到定理的结论，是怎样进行推理的，定理的条件用在何处，但务必做到基本概念清楚、基本理论准确、基本推理方法熟练，这样，倒置思维方式，就是一种创造性的思维活动。最后，要记得安排好阶段性复习，在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
四、独立完成老师布置的作业
如果说做好预习是提高课堂听课效率的充分条件，那么及时完成好作业就是读好高等数学的必要条件。有部分学生由于懒或者某些题目做不出，结果就抄同学的作业，或者不管质量胡乱应付，这些都是不负责任的表现，既不尊重老师，更不尊重自己。对于老师批过的作业一定要认真仔细地看，这是对老师辛勤劳动的尊重，更是纠正错误，以免重犯的好方法。另外不能为做作业而做作业，在做题中，要多思考，多与以往学习的知识比较对照，不断提高自己的解题能力。
五、参与数学建模
对一个实际问题而言，一般不是只有一个正确模型，许多不同的模型都可以用来解决相同的问题，而同一个抽象模型又可以用于解决不同的具体问题，它没有固定的方法和规定的数学工具，也没有现成的答案、模式可以遵循。其结果只有更好，没有最好。这样数学建模本身就给学生提供了一个自我学习，独立思考，认真探索的实践过程。给学生带来了灵活的思维方式，开拓了学生的视野。它鼓励学生深层次思考问题，为学生提供了一个发挥创造性才能的氛围和条件。通过建模，学生要从错综复杂的实际问题中，抓住问题的要点，使问题逐渐明确，并将问题中的联系归成一类，揭示出它们的本质特征，得出解决问题的重点与难点，自觉地运用所给问题的条件寻求解决问题的最佳方案和途径，这一过程能充分发挥学生丰富的想象力和创新能力，从而提高学生学习的积极性，培养他们的兴趣。
六、多阅读一些相关的参加书，提高自学能力
多阅读一些参考书会开阔自己的眼界，增长见识，加深对知识的理解。阅读参考书也是学习的第二课堂，是课内学习的补充和继续。由于时间的关系，我们要仔细的通读某一本参考书往往不太可能。因此，我建议我们可以某一个自己感兴趣或想深入研究的问题为中心，有选择地看其他的参考书，在这些参考书中找到相关的部分，有针对性地深入研究这个问题，看看这些参考书是怎样论述的，阅读时也应做好笔记，在自己已知的学习基础上，通过与教材对比，优于教材的地方要勇于摄取，劣于教材的论述不要受影响，自己做一个小结，从而锻炼自己的自学能力。
七、教师多采用多媒体上课，提高课堂学生学习的兴趣
多媒体教学是一种形象、生动的教学形式,可变抽象为直观,使学生加深对数学理论的理解和掌握,激发学生学习数学的兴趣。适当引入多媒体教学,能增加课堂信息量, 延伸教学内容, 帮助学生获得更多的感性材料, 使教学更加形象化,提高课堂教学质量,从而有助于培养学生的形象思维能力，同时引发学生的好奇心理,激发学生学习的兴趣。
总之，作为一名高职生，学好高等数学的关键是学习方法要得当，我们应当在平时的学习中，要善意总结，探索出适合自己的学习方法，这样就一定能学好高等数学，从而培养出自己的逻辑思维能力和创新能力，为我们在各方面各种能力的培养打下良好地基础。

2024高考倒计时还有多少天

2024高考倒计时还有284天。

一、2024高考倒计时还有多少天

距离2024年的高考还有284天。高考是中国的大型综合性考试，对于考生而言至关重要，决定了他们未来的学业发展和就业前景。倒计时的开始意味着考生们需要加倍努力，积极备战，为理想的成绩奋斗。

二、高考的重要性及对策

1、高考是中国招生制度中最为重要的一环，几乎决定了考生的一生。高考成绩直接关系到考生的升学机会、专业选择和未来的就业前景。因此，考生需要充分认识到高考的重要性，并做好充分的准备。

2、考生应该根据自身的学习情况和目标制定合理的复习计划。这包括每日的学习时间分配、科目的重难点整理、错题的集中复习等。合理的复习计划能够帮助考生充分利用时间，提高复习效率。

3、积极参加模拟考试：模拟考试是高考复习过程中非常重要的一环。通过参加模拟考试，考生可以熟悉考试的形式和内容，找出自己的薄弱点，并进行针对性的复习和提高。

4、寻求科学的学习方法，高考是一个知识面广泛、考查深度的考试。考生需要找到适合自己的学习方法，如合理的记忆技巧、有效的笔记整理方法等，提高学习效果和记忆力。

5、保持身心健康：高考期间，考生应该注意保持良好的作息习惯和饮食习惯，适量运动并保持心态平和。身心的健康是考生取得优异成绩的重要保证。

三、拓展知识

1、近年来，中国的高考制度不断进行改革。目前已经实施了一些改革措施，如推行综合素质评价制度、增加高职招生比例、取消文理分科等，旨在减轻高考压力，更全面地评价学生的能力和素质。

2、高考状元是指在高考中获得最高分的考生。每年的高考状元都备受社会关注，成为媒体报道的焦点。高考状元的出现不仅代表了个人的努力和才华，也反映了教育资源的分配和社会竞争的激烈程度。

3、高考结束后，考生需要根据自己的成绩和兴趣填报志愿，选择适合自己的大学和专业。志愿填报是一个重要的决策过程，需要考生和家长们充分了解学校和专业的情况，做出理性的选择。

4、2024年高考倒计时还有284天，对于考生而言是一个紧张而重要的时期。考生应该制定合理的复习计划，积极参加模拟考试，寻求科学的学习方法，保持身心健康，以达到最佳的复习效果。

5、同时，2025高考倒计时，之前了解高考改革、高考状元和高考志愿填报等相关知识，能够使考生更全面地了解高考及其背后的教育体系和竞争环境。

2024年浙江高考数学用什么卷

2024年浙江省高考语文、数学和外语科目使用全国统一命题试卷，选用全国新高考I卷。 2选考科目仍由浙江省自主命题。

一、2024年浙江高考数学用什么卷

2024年浙江高考用 新高考I卷 ，选考科目仍由浙江省自主命题。

2024年浙江省高考语文、数学和外语科目使用全国统一命题试卷，选用全国新高考I卷。2023年选考科目仍由浙江省自主命题。

选考科目为自主命题：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

二、2024年浙江高考政策

省教育厅近日印发《浙江省进一步完善和加强普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》。

《实施方案》将现有的8个省级统考科类调整为教育部规定的6个省级统考科类，其中，表（导）演类在影视表演类、时装表演类的基础上整合，书法类为新增科类。一起来看↓

根据教育部有关要求，《实施方案》明确艺术类专业考试招生改革从2024年高考招生录取起实施。即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。

通过艺术类专业考试招生改革，浙江力争基本形成以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度。

规范省级统考科类

明确艺考专业范围

2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业考试。

高校要结合培养需要、办学条件、毕业生就业等因素，优化专业结构布局，科学规范编制本校艺考招生专业目录，合理安排招生计划。

科学设置统考科类

2024年起，艺术类专业省级统考设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类6个科类。

戏曲类专业招生规模较小。根据国家统一部署，戏曲类专业考试拟采取省际联考或校际联考方式组织实施，《实施方案》对此不作具体规定，将在教育部有关规定明确后按规定执行。

高校要根据《浙江省普通高校招生艺术类专业与省级统考科类对应关系一览表》，进一步细化和科学确定招生专业对应的省级统考科类，研究制定相应的考试招生工作办法。

加强专业考试管理

强化省级统考管理

为进一步提升省级统考水平和质量，出台《浙江省普通高校招生艺术类专业省级统一考试说明（试行）》等系列文件，对各科类考试科目、分值、内容、形式、要求和考试组织实施各环节作出具体规定。到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，满足不同层次、不同类型高校使用或参考省级统考成绩的需要。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用省级统考成绩作为考生的专业考试成绩。

严格控制校考规模

可组织艺术类专业校考的高校，应面向省级统考合格生源组织校考，校考均在学校所在地组织。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选，现场校考人数控制在相关专业招生计划的6—8倍以内。

规范考试组织管理

完善艺考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程管理。落实监考教师培训上岗制度，加强案例警示教育，提高培训的针对性和实效性。严格执行考务指令程序，严防考生替考和作弊。完善考评机制，采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。严格考评人员遴选标准，建立考评人员信息库，增加省外校外考评人员人数比例，落实考评人员签订考试安全责任书和回避制度。

完善招生录取机制

实行分类考试录取

2024年起，不组织专业考试的8个艺术类专业安排在普通类平行志愿批次，直接依据高考文化课成绩择优录取。

组织校考的艺术类专业，按照校考高校的录取规则，在艺术类校考批实行传统志愿录取。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据考生综合成绩（高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成），在艺术类省统考批实行专业平行志愿录取。

明确校考专业文化课成绩要求

2024年起，组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩原则上达到浙江普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。根据录取生源情况，学校可申请适当降低文化课成绩要求，但不得低于普通类一段线的75%。

综合成绩合成办法

现行政策中舞蹈类、时装表演类、影视表演类文化课成绩占比为40%，改革后，新舞蹈类、表（导）演类的相应文化课成绩占比调整为50%；其余科类占比不变。

艺术类综合成绩满分为750分，各科类具体折算办法为：

音乐、舞蹈、表（导）演、美术与设计、书法类的综合成绩=高考总分×50%+专业省级统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类的综合成绩=高考总分×80%+专业省级统考成绩×2.5×20%。