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成都2024年小升初最新政策(江苏省2024年中考政策)

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成都2024年小升初最新政策(江苏省2024年中考政策)

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成都2024年小升初最新政策



成都2024年小升初最新政策(江苏省2024年中考政策)

2024年成都小升初最新政策,已享受政策统一安排就学的随迁子女小升初时,须按上述规定重新提交申请。

已就学的随迁子女在同一区域、同一学段内不得申请转学。在入学安排过程中,发现提供虚假信息、证件和其他材料弄虚作假者,一经查实将取消其入学资格。

知识扩展

成都,位于中国四川省中部,是四川省省会城市,也是中国西南地区重要的政治、经济和文化中心。成都是一座拥有悠久历史和丰富文化底蕴的城市,被誉为“天府之国”。

成都拥有优越的地理位置和便捷的交通网络。它位于四川盆地中心,气候宜人,物产丰富。成都拥有发达的交通网络,包括高速公路、铁路和水路等交通方式。成都双流国际机场是中国西南地区最大的国际机场之一,连接着世界各地的航空网络。

成都拥有众多的旅游景点和文化活动。大熊猫繁育研究基地、*、宽窄巷子等都是成都著名的旅游景点。此外,成都还有丰富的文化活动,如川剧、竹编、糖人等非物质文化遗产,以及各种文化展览和艺术表演。

成都还是中国重要的科技和教育中心之一。成都拥有多所著名大学和研究机构,如四川大学、电子科技大学等。这些机构为中国的科技发展做出了重要贡献。

此外,成都的美食也是其独特的文化符号之一。成都以川菜闻名于世,其特点是味道麻辣鲜香,口感丰富多样。成都的火锅、串串香、龙抄手等美食都成为了全球各地游客争相品尝的佳肴。

总的来说,成都以其悠久的历史、丰富的文化底蕴、便捷的交通网络、众多的旅游景点、科技教育中心的地位以及美食的魅力吸引着越来越多的游客和投资者。

未来,随着城市的发展和规划,成都将继续保持其在政治、经济和文化方面的领先地位,为中国的现代化建设做出更大的贡献。

江苏省2024年中考政策



成都2024年小升初最新政策(江苏省2024年中考政策)

江苏省2024年中考政策如下:

一、统一命题:

1、自2022年秋季学期开始,义务教育一至九年级开设“劳动”课程,每周不少于1课时。

2、自2022年秋季学期开始,义务教育一至九年级开设“综合实践活动”课程,每周不少于1课时。

3、不得针对小学各年级和初中非毕业年级组织区域性、跨校际的考试。

4、各学校不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。

5、对中考组织时间、总分值、考试时长等进行相对统一的安排,减小各市中考方案的差异性。自2024年开始,实施具有江苏特点的中考全省统一命题办法。

二、中考改革:

深化中考改革。坚持中考“初中毕业生学业水平考试”“高中学校招生考试”两考合一的定位。加强学生综合素质评价,完善和优化全省初中学生综合素质评价平台建设,坚持提高过程性评价在高中学校招生录取中的实际应用。

对中考组织时间、总分值、考试时长等进行相对统一的安排,减小各市中考方案的差异性。加强理化生实验技能、艺术素养、体质健康水平考查的研究与探索,分类形成实施方案和评价标准。完善全省初中毕业生英语听力口语自动化考试的组织机制。

考试内容:

严格依据课程标准命题。各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接。

科学设置试卷难度。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求,科学合理设置试卷难度,既要防止试卷过难增加学生学业负担,也要避免试卷过易难以体现区分度。

要根据不同学科特点,合理设置试卷试题结构,减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题,坚决防止偏题怪题,促进有效考查学生综合素质。整体来看,江苏中考难度并不是很难,大家只需要夯实基础,考试中正常发挥,基本上就能顺利升入高中。

2024届中考政策



成都2024年小升初最新政策(江苏省2024年中考政策)

法律分析:《*中央国务院关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,到2025年形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。第一大改革:中职和普高的招生比例将控制在5:5。第二大改革:禁止学校招收初三复读生。第三大改革:中考成绩不达标,那么只能去读职高。

法律依据:《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。第五条 各级人民*及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

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