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为了提高学习成绩，主动断绝和所有朋友的联系，这样的性格是不是太极端？
我认为为了提高学习成绩而断绝了和所有朋友的联系，这样的做法确实是有一点太过于极端了的，有些像是我们所说的一个成语闭门造车一样，学习其实不仅仅是一个个人的过程，更多的还是要和自己的朋友互相探讨解决难题，这才是学习的乐趣，而并不是一个人关起门来拼命的学习，这样是感觉不到学习的快乐的。
我小的时候最喜欢的就是何同学以及各个亲戚朋友家的孩子，一起分享学习上的一些经验以及考试成绩如何，可能这个行为在一些成绩不太好的孩子看来是一个非常残忍的行为，但是在当时的我看来，这是一个非常好的激励自己进步的一个方式，再通过和别人的对比的情况下，我可以很好的发现自己的不足，而且也可以收获一些我不知道的知识。
而为了提高自己的成绩，将所有的关系都断绝干净了，其实在我看来这就像是为了芝麻而丢了西瓜一样。因为一个人不可能仅仅是一生都在学习一个人一生在学习的目的就是为了能够让自己的生活变得更加的丰富一些，而能够让自己的生活变得丰富，朋友是一个必不可少的因素，而学习成绩却不是。
所以如果身边的人出现了这种情况的话，我认为他已经开始走向极端了，这时候必须要告诉他让一个人真正收获满足的东西不是学习成绩，而是在与人交往的时候所收获知识的那种*。我们可以将书本上的知识当做前进的工具，但不能将他当为生活中的全部。
北邮何同学高考成绩
659分。
何同学
从小就很优秀，早在他四岁之前就已经阅读过
四大名著
，各个时期的成绩也很理想，父母根本不用担心他的成绩。初中升高中那年，何同学以县里第四名的高分进入当地的南开中学学习。那次高考也是考了659分。
我国是一个水资源匮乏的国家，爱动脑筋的小何同学，为了节约用水设计了一个储水箱放在他家洗衣机底部，用
（1）洗衣机正常洗涤时的工作电流：
I=
| P |
| U |
| 220W |
| 220V |
（2）∵ρ=
| m |
| V |
∴V=
| m |
| ρ |
| 300kg |
| 1000kg/ m 3 |
则储水箱的深度为h=
| V |
| S |
| 0.3 m 3 |
| 1.0m×0.5m |
（3）10kg水升温度高10℃吸收的热量为Q=cm△t=4.2×10 3 J/kg?℃）×10kg×10℃=4.2×10 5 J；
又因为加热时电能的80%转化为水的内能，则W 电 =
| Q |
| η |
| 4.2×1 0 5 J |
| 80% |
根据W=
| U 2 |
| R |
| U 2 |
| W |
| (220V ) 2 |
| 5.25×1 0 5 J |
答：（1）洗衣机洗涤时的正常工作电流是1A；（2）储水箱的高度0.6m；（3）小何在洗衣机上安装的加热电阻为55.3Ω．
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