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对于即将迈入高二的同学来说,他们既充满着期待,也有些许迷茫,高二应该怎么学习?高二生都有什么特点?我该怎样克服等等都是他们非常关心的问题。今天我们就来简单的介绍一下:
心理特点:
一、学习方面:
1、优生和差生日益明显,导致不同心理状态。
优生:他们充满自信,并不断从中得到成功的心理体验;
差生:屡遭挫折,自卑心态已渐渐固化,出现兴趣转移,偏科等倾向。学习成绩进一步下跌,自信心进一步被冲击,造成恶性循环;
中等生:学习热情不高,学习目的仅希望在学考中获得通过,处于一种淡漠的被动状态。
2、对高考的期待与恐惧
很多高二学生有一种期待和恐惧的心理现象。他们具体表现在学习的时候容易走神、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。有的学生恨不得现在就高考,不用再这样担惊受怕,这种期待容易出现焦虑心理;但是,他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧,怕自己考不上好的、理想的大学,所以他们的潜意识有时宁愿在幻想中满足。
二、自觉地认识、观察、解剖自己,但有时陷入理想与现实,肯定与否定的自我矛盾中,产生孤独与自卑。
三、 “恋爱”现象剧增,择友有较高原则性
1.“恋爱”现象剧增,但大部分学生“恋爱”动机十分荒谬
A:就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉;
B:受电视、电影、网络等影响,认为恋爱是为了好玩,不知道要负的责任和义务;
C:把是否有男(女)朋友作为是不是有“面子”的标准;
D:显耀心理; 攀比心理。为了说明我对异性有很大的吸引力,我是优秀的;认为别人有异性朋友我也要有……等等一些我们听来很谎谬的说法却都成为了他们早恋的理由。
2.择友有较高原则性
由于自我意识的发展,高二学生在选择朋友时的盲目性逐渐减少,不再为了需求归属感而刻意交朋友,他们更愿意与那些和自己性格相近,有共同爱好的人建立深层次的友谊,分享心中的秘密,友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。
高二最重要的事情
1.均衡发展——高考可录取依据是总成绩,只要没有严重偏科,即便谁各科都成绩平平,在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中还能够部分学科有所突破,就会考得非常理想,所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2.提前备考——高考考的是整个高中三年的知识,而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情,其实每个阶段都是在备考,都是在为高考打基础,高二尤其如此。
3.强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识,所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握,千万不能等到高三复习的时候再去解决,要尽快补上,使自己高二高三的学习更加顺畅。
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