今天蜕变学习网小编整理了做作业提条件，孩子写作业喜欢跟家长讲条件怎么办？相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
对照一下，您的孩子有以下几种现象吗？
案例1
马小龙，小学二年级学生。成绩较差，不遵守纪律，不肯写作业。妈妈很担心，为了让他能认真完成作业，妈妈答应他带他去吃肯德鸡，那一次小龙的作业写得很认真，受到了老师的表扬，可是在后来的日子里，马小龙只要写作业，就提要求，有时妈妈不能满足他时，他便大喊大叫，甚至把作业本都给撕掉……妈妈气得忍无可忍时，就会大打出手，结果孩子就变得破罐子破摔了，干脆连作业本也不往家带了。
【案例解析】
马小龙就属于典型的写作业向家长讲条件的孩子，当他最初尝到满足条件的“甜头”时，效果是有的，但随着时间的推移，孩子的胃口会越来越大，他会专注于他的物质欲望，专注于“物质享受”而不是学习。更有甚者，物质欲望膨胀，导致孩子把作业当成了攫取物质的手段。
案例2
夜深了，妈妈和小兰在书房打架，为的是作业。妈妈要孩子快点做，做对了，做好了，就给孩子*一个新书包，可是孩子对面太多的作业，面对家长的威逼，心情焦躁，不能一气做完。可想到会有物质奖励，便开始动心了，但她觉得这么多的作业，只奖励一个书包太不划算了，于是便要求妈妈给他*MP4，妈妈看到小兰光想着满足自己玩的欲望，就没有真心想写作业，便生气地推了小兰一下，小兰在作业和妈妈的双重压迫下，终于爆发了积蓄已久的怒气，跟妈妈扭打在一起……
【案例解析】
家长不懂方法，造成孩子厌恶作业，厌恶学习。每当面对孩子的作业时，家长不是利诱就是威逼，导致孩子每次做作业或有所期盼，或失望、失落，对待作业态度不够端正。长此以往，孩子就会越来越无所适从，心情极喜极悲，慢慢就会变得痛苦，于是在孩子的大脑里就形成了一个神经链的连接，即学习——痛苦。孩子一做作业就痛苦，一学习就痛苦，甚至一进书房就痛苦了。那么走向极端也就不足为奇了。
孩子写作业跟家长讲条件的危害
1．可能造成孩子成长的“被动状态”。 如果孩子总是以满足某个条件才去完成作业，那么，孩子的学习动机会大大弱化，慢慢演变为为了满足自己其他要求才写作业，便不会出于强烈的兴趣去学习新东西，也不会有探索精神，更不会有责任心和同情心。他的人生会丧失所有的主动权，任何事情不是“我要做”，而是“要我做”，人生的成长过程就变成了“被动状态”。这是非常可怕的，我们家长不能不当回事。
2．大量的时间浪费在争议上。 双方进行拉锯式的谈判，孩子从父母口中挤牙膏般地挤出点“利益”，浪费了双方的时间。孩子专心思考及行动的时间也因此变得很少。作为父母，你对局面失去了控制。你的嘴皮都磨破了，却还未对孩子能认真完成作业达成协议。
争得面红耳赤
3.不利于孩子的管理 在任何一件小事上都会引发长时间的谈判，会助长孩子讨价还价多的底气，他会不达目的绝不罢休，打滚撒泼，逼父母就范，孩子的管理就会陷入困境。
4．疲惫造成父母情绪失控，最终伤害的还是孩子。 父母的耐心用尽之后，孩子倔犟的讨价还价行为会令父母情绪失控。*的父母渐渐会变成暴怒的父母。一个极端走向另一个极端，常常让孩子的内心更受伤。
怎样避免孩子写作业时讲条件？
1.开始就不和孩子讲条件。孩子上小学后，一开始写作业时就要给孩子打好底儿，不要和孩子轻易说“写不完就不许看动画片”。 “你不听我的话，我也不满足你的要求”。
2.家长要讲明道理，激发内在动机。告诉孩子，做作业是他分内的事情，就像妈妈每天给你认真做一日三餐一样。让孩子知道，做人活是要有责任的，只注重自己“享受”的人，别人是不喜欢的，同时也不会得到快乐。
晓之以理
3.父母双方要保持一致。父母一方拒绝孩子有不合理的要求，另一方不要当着孩子的面反驳，否则，容易养成孩子在父母双方之间投机取巧的不良习惯，而且孩子还会想方设法坚持自己的条件。最好是父母保持协调一致，如果出现问题，可以对孩子说，我们商量后告诉你。
4.以精神鼓励为主。一个家庭，如果养成了以物质条件来换取孩子“行动”的习惯，不让孩子缠搅也难。要多倡导精神鼓励，如拥抱、抚摸、口头夸奖等等，如，当孩子很好地完成作业时，可以给孩子一个满意的微笑，一个赏识的眼神。
精神鼓励为主
5.给孩子制定规则。平时要给孩子制定规则，让孩子明白哪些事情是必须做的，应该怎么做。大多数孩子的讨价还价都是试探性的，只要我们能坚持原则，坚决拒绝不合理的要求，大多数孩子是可以改掉这个毛病的。当然，我们在拒绝孩子的条件时，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让孩子明白“不行”的道理。另外，如果我们希望孩子做某事，不妨把要求隐藏起来，这样孩子就不会讨价还价了。
6.让孩子承受讲条件的后果。孩子跟我们讲条件时，不用苦口婆心地和他们讲道理。只要让他们尝尝自酿的苦酒，可能会更有效果。比如，孩子上学前，我们要给孩子带上水，但他非要带饮料，否则就不带，那么不带就不带吧，让他渴上一天，第二天孩子就不会再跟你讲条件了。
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