高中生物二级结论总结

今天蜕变学习网小编整理了高中生物二级结论总结相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

【注】本文作者用的是老版教材，如有困惑，可以查看最后的注解

1.细菌不谈等位基因（有该选项的首先排除）。

2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。

3.抗体的产生需要淋巴因子的参与。

4.血钙浓度过低，肌肉抽搐；过高，肌无力。

5.植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞（无核）。

6.基因工程是定向改变基因频率。

7.提取色素用丙酮，分离用层析液。

8.Ｔ细胞，效应Ｔ细胞都能产生淋巴因子。

9.呼吸作用为零，细胞死亡。

10.棉蚜吸食棉花汁液，种间关系为寄生，非捕食。

11.所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水。

12.成熟红细胞无核，无细胞器，无法进行有氧呼吸。

13.Ｃ4植物光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行（这里会有分歧，以当地教材为准）

14.兴奋在反射弧中的传递形式是电信号和化学信号。

15.大气中的Ｎ2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用。

16.代谢速率相干因素：线粒体数目，膜面积，温度。

17.植物组织培养中的蔗糖作用，提供营养，调节渗透压（后者极易忽视） 18.体细胞离体培养用到ＣＯ2培养箱，维持ＰＨ。

19.根尖分生区不出现质壁分离的原因是无中央大液泡。

20.顶芽生长不需要其它部位提供生长素。

21.对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞。 22.盛不同浓度生长素溶液的小培养皿要加盖：避免水蒸发影响浓度。

23.严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒。

24.各种细胞器的复制发生在间期。

25.细胞膜吸收钾离子至少要两种蛋白质。

26.原代培养，传代培养都要用胰蛋白酶处理。

27.动物细胞吸水膨胀，磷脂双分子层厚度要变小：膜的流动性。 28.制备单克隆抗体：体外培养法，动物体内培养法。

29.ＡＴＰ连续两次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。

30.从光合作用到呼吸作用Ｈ2Ｏ中的Ｏ的循环过程：Ｈ2ＯＯ2Ｈ2Ｏ。

31.葡萄糖进入红细胞，协助扩散，需要载体，不需要ＡＴＰ。

32.ＡＴＰ并非生物大分子物质。

33.细胞内ＡＴＰ与ＡＤＰ相互转化的能量供应机制是生物的共性。 34.能量不能转化为物质即不能说“什么能转化为ＡＴＰ”。

35.夏季连续阴天，大棚中白天适当提高温度，夜晚适当降低温度，有利于提高产量。

36.真核细胞通常只有一个细胞核，但有的细胞会含有多个细胞核。 37.植物细胞在形成中央大叶泡后主要靠渗透作用吸收水分。

38.效应器指运动神经末梢和他所支配的肌肉或腺体（这点尤为重要） 39.神经调节反应迅速准确，比较局限，时间短暂。

40.体液调节反应比较缓慢，比较广泛，时间较长。

41.中央前回的顶部管理下肢；中央前回的下部管理头部。

42.被子植物的个体发育：种子的形成与萌发，植株的生长和发育。

43.运动中能量的供应：ATP磷酸肌酸无氧呼吸有氧呼吸。这条指的是能量的供应顺序，即ATP无法储存，大家都知道，但体内一定有ATP，即短暂时间内，首先消耗，ATP，但由于总量太少，随即消耗磷酸肌酸。以跑步为例子，短跑以这两种方式为主，但路程过长时，便会有无氧呼吸，肌肉会酸胀，即有乳酸的生成，在长一点，就有氧呼吸，即所谓的有氧运动。记住，长短是相对的，具体题目会给出是百米竞技，还是马拉松慢跑。从而判断主要的耗能形式，

44.靠近珠孔的是基细胞，分裂成胚柄，另一个是顶细胞，成球状胚体。

45.花芽的形成标志着生殖生长的开始。

46.组成酶木有酶合成的调节。

47.温度过高，发酵周期缩短，产量降低。

48.菌体生长和产物的合成所需的最适温度不一定相同。

49.适宜条件下，酵母菌主要进行出芽生殖。

50.显微镜放大倍数：目镜越短越高，物镜越长越高。

注解：

1.细菌不含染色体，不含同源染色体，因此不谈等位基因。

23.Fe3+对于血红蛋白携带O2的过程影响很大，缺铁导致血红蛋白运氧能力下降，身体因缺氧无氧呼吸产生乳酸积累，积累至一定量就能导致乳酸中毒。

25.钾离子的运输需要通过钠钾泵，钠钾泵由疏水离子通道蛋白和蛋白磷酸酶构成，吸收K+时，K+先接触离子通道蛋白，而后蛋白磷酸酶将ATP上的一个磷酸基水解掉，释放能量，使离子通道结构产生变化，使K+通过离子通道，因而说至少要两种蛋白质。

32.生物大分子的特点是分子量多达上万甚至更多。ATP分子量不大，因此不是生物大分子。