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青岛版小学数学一年级上册《雪山乐园》教案

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青岛版小学数学一年级上册《雪山乐园》教案

青岛版小学数学一年级上册《雪山乐园》教案

教学内容:教科书第109页,雪山乐园主题图。教学目标:1、进一步理解、巩固本学期所学的知识,加深知识间的联系,综合运用所学的知识解决简单的实际问题。2、对分类与比较、统计、图形与位置这部分做整理复习。3、在经历整理复习的过程中,体验整理知识的方法,初步形成归纳、整理知识的能力,逐步养成回顾和反思的好习惯。4、感受数学与生活的联系,形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。教学重点:对分类与比较、统计、图形与位置知识的整理复习。教学难点:对分类与比较、统计、图形与位置知识的应用。教具准备:长方体、正方体、球、圆柱模型。学具准备:长方体、正方体、球、圆柱物体。教学设计:一、导入:师:同学们,上节课我们在雪山乐园中参观了凉亭和滑雪场,复习了20以内数的认识和20以内数的加减法。圣诞节到了,你们看,谁来了?(课件)圣诞老爷爷带来几棵圣诞树(指黑板),等我们把这些树上挂满知识果实以后,老爷爷就会送礼物给我们。想得到礼物吗?好,让我们和圣诞老爷爷一起走进雪山乐园。(板贴课题:雪山乐园)【设计意图:一年级学生天真可爱,为了符合学生学习特点,以圣诞老人派发礼物来激发学生探索学习的兴趣。】二、复习:(一)图形、位置的复习1、复习立体图形(课件出示)(1)师:同学们,你看到了什么?(有的堆雪人,有的打雪仗。)(2)师:仔细观察一下,图中有没有我们学过的图形,在哪?(学生一一说明,教师随机板贴。)(3)师:你们的桌子上就有这些形状的物体,小组同学摸一摸、说一说他们的样子。(学生从学具盒中拿出相应物体摸一摸、说一说,感受物体的特点。教师随机指导。)(4)师:谁愿意上来和大家说说这些物体的样子。(生自己选择,拿的是什么体,它是什么样的。)(5)师:教室里也有这些形状是长方体、正方体、圆柱和球的物体朋友,你能找到吗?(学生自由回答,教师及时纠正。)(6)师:同学们观察的真仔细,看来“图形”的知识就在我们身边。(板贴:图形)【设计意图:在本节教学环节中,通过学生观察主题图,回顾以前学过的图形,并从图中找到与学过图形相对应的物体。然后通过摸实物进一步感知各种图形的特点,同时说出生活中形状是长方体、正方体、球、圆柱的物体。真正的把学过的知识整理并运用。】2、复习位置(1)师:打雪仗堆雪人真有趣,圣诞老爷爷还会带我们去哪呢?(课件出示)(2)师:咦,圣诞老爷爷呢?(课件)(3)师:让我们一起来欣赏这美丽的景色,小组内说说你看到了什么?它们都在哪儿?(师巡视,随机指导。)(4)找生交流。(是板贴:前后、上下、左右)(5)师:同学们看的很认真,你们看老师现在在哪?(6)你能说说你的前后左右都是谁吗?我们平时说话还经常会用到表示位置的“上下、前后、左右”,你能说一个吗?(7)师:同学们说了这么多,看来“位置”的知识还真不少呢!(板贴:位置)【设计意图:在本环节的教学中,由找圣诞老爷爷引导学生对位置的描述,然后让学生具体说说图中每个图形的位置,最后说说生活中需要用表示位置的词语来描述的例子。通过以上几个环节,来复习整理并巩固位置的这部分知识。】
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