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苏教一年级下册 6的乘法口诀 教案

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苏教一年级下册 6的乘法口诀 教案

苏教一年级下册6的乘法口诀教案

6的乘法口诀

教学内容

教材第85～86页例题及想想做做。 教学目标

使学生掌握6的乘法口诀，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概括能力。 教学重点

掌握6的乘法口诀 教学难点

用6的口诀进行计算 教学准备

cai课件

教学过程

自我加减

一、 复习。

1、口算： 老师出示口算卡片，学生直接报得数，并指名说说你用了哪句口诀？

2、列式计算：1个5 3个4相加 5的2倍

3、导入新课：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。

板书课题：6的乘法口诀。

二、新授。 1、教学例题。

（1） 出示例题图提问：图中的小朋友在做什么？ 1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，让学生自己填写。

坐的次数

1

2

3

4

5

6

人数

6

12

（3）一次可以坐6人，是几个6？怎样列出称法算式？你能说一句口诀吗？ 根据提问依次板书：

1个6 6×1=6 一六得六 提问：“一六得六”表示什么意思？（6和1乘，积是6） （4）2次可以坐12人，是几个6？ 用乘法算怎样列式？

教学过程

自我加减

请你们编出一句口诀。 根据提问依次板书：

2个6 6×2=12 二六十二 引导学生观察两个乘法算式：2个6比1个6多几？所以第二句口诀的得数比第一句多几？

（5）3个6、4个6、5个6、6个6相加，各是怎样列乘法算式？可以编怎样的口诀呢？请学生按次序写一道算式，编一句口诀，把85页上的乘法算式和口诀填完整。

（6）让学生说出每道算式和相应的每句口诀，老师依次板书算式和口诀。并指名说出每句口诀表示的意思。

（7）引导学生比较。 6的乘法口诀一共有几句？这些口诀从上到下按顺序排列后，每句口诀的积都比它上面的一句多几？为什么会多6？

（8）请学生把口诀齐读一编。 再请大家边轻声读边试着背背看。

（9）试背口诀。

a、师生对口令，开火车说口诀。 b、请学生齐背口诀，再指名背口诀。

2、教学“想一想”。

（1）出示“想一想”2×6=（ ） 5×6=（） 1×6=（ ） 3×6=（ ） 4×6=（） （2）口算出结果，并说说各用哪一句口诀？

3、小结。

今天我们学习了6的乘法口诀，应用6的乘法口诀，能很快地算出6和几乘积是多少，我们根据一句口诀可以算出两道算式。

三、完成“想想做做”。

1、完成“想想做做”1。 （1）你能背出6的乘法口诀吗？

（2）师生对口令背出1～6的乘法口诀。 2、完成“想想做做”2。

（1）独立完成，集体交流。

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