小学一年级数学上册第二单元教案 ——分类与比较

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小学一年级数学上册第二单元教案 ——分类与比较

小学一年级数学上册第二单元教案第二单元妈妈的小帮手——分类与比较第一课时【教学内容】教科书第21－23页，分类【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。3、在操作中提高初步的观察、比较能力。【重点难点】通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物体进行分类，【教学准备】本子、图片【教学过程】一、活动一1、教师出示一摞各种各样的本子，提问：“本子这么乱怎么办？你来帮帮我吧！”2、学生以小组为单位讨论将本子分类。3、学生分好类，进行汇报。4、教师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。”二、活动二1、教学例题教师引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看，妈妈正需要你帮忙呢！（出示图片）2、学生分组讨论，怎样帮助妈妈整理衣服。教师巡视、指导学生活动。3、学生自由发表见解。（1）把爸爸、妈妈和小明的衣服分开，（2）按上衣和下衣分开，（3）按颜色不同分；引导学生分析，体会分类标准不一致，分的结果就不一样。教师小结：同学们想出了各种方法帮助妈妈，你认为他们的方法怎么样？你能用几种方法进行分类？我们用了不同的标准进行分类，分出的结果就不一样。三、活动三1、教师引导：妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？2、学生自由发言。3、师：你可真是个懂事的孩子，想到要帮妈妈做这些家务。谁愿意帮他一起整理？看，生活中处处都能用到数学知识，其实，分类的知识不仅仅在这些方面有用，还有许多用处呢！四、自主练习1、哪些是水果类？哪些是蔬菜类?圈起来。教师出示图画，学生独立完成。学生回答，集体订正。2、分一分，说一说教师出示第二幅图，学生讨论完成。指生说一说，小组分类的方法，并说明理由。师：你还发现了什么？3、想一想,可以怎样分？教师出示图，学生独立完成。在小组内交流，教师巡视指导。小组代表介绍分法。五、总结1、今天我们学习了什么数学知识？2、你能说一说生活中还有哪些时候能够用到分类的知识吗？六、课外活动回家帮助家人分类整理物品，并和家人说说自己分类的方法，请家人给你评价。第二课时【教学内容】教科书24-26页【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准的一致性和不同标准下的多样性。

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