今天蜕变学习网小编整理了高考理科复习方法2020高考干货考前必备，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
1.不要再做难bai题,只把以学会的知识加深记牢，du反复多做。保证高考不出zhi现大的失误。某种程度上说高考比的是dao谁的失误多。
2.要调整好心态，了解高考只是人生中的一次机会，但不是你的全部。在人的道路上还机会。
3.生活上不要做大的改变，包括饮食，坐息时间等。突然改变反到不适。
4.只要你尽力了，就没有遗憾。
离20202年高考只有几天的时间了，这几天做什么最有效？我们会根据学生的需要，陆续推送文章，这篇文章对理综的生物篇考前注意的事项以及学生备考的方向做简要的总结：
一、学生主要关注哪些内容？
除了基础知识外，生物命题倾向于学科内综合和应用，那么我们根据生物学科的知识特点，对这些内容做一个全面的总结：
高频应用类考点：
1.免疫调节：
（1）分析疫苗与二次免疫反应（2014年北京高考已考）
（2）结合抗体特点分析抗原检测（2015年高频考点）
（3）从免疫本质看器官移植
2.变异与育种：
基因突变部分：联系生物育种和生物进化
学科内综合的考点：
1.细胞不同结构和功能：
（1）细胞间信息交流与激素调节、免疫调节的关系
（2）物质跨膜运输与电位变化的综合
（3）细胞器在基因表达中的作用
（4）无机盐跨膜运输综合
2.细胞呼吸：
利用探究性试验测定呼吸方式或呼吸速率
3.光合作用：
（1）与图像综合考查光合作用的原理等
（2）联系物质循环考查光合作用和细胞呼吸
4.生物变异
（1）根据不同需求选择育种方式并设计育种流程
（2）实验判断突变的显隐性
（3）探究某一变异性状属于何种变异的实验方法
5.调节：
（1）植物激素调节综合
（2）血糖调节中的神经、体液调节
二、学生在哪些方面存在不足？
1.知识性的不足：对于一大部分学生来说，对生物知识没有系统的理解，在解题中不能有效的运用，这是造成低分的直接原因。
2.审题方面的不足：生物卷中，一些干扰选项比较多，如果一些学生因为考试压力大，加上赶时间，在审题方面存在很多不足，这样会造成一些失误，在考试之后后悔不已。
3.表达方面的不足：这对绝大多数学生来说，都存在这个方面的问题，由于生物卷对答案要求的精度高，特别是压轴题部分，以填空的形式为主，稍有不慎，就被扣分，特别是一些学生对知识点已经掌握，知道题意，就是在表达方面存在不足。因此说在考前，在表达方面，还要训练。接下来给大家介绍一些方法。
三、这几天具体干什么最有效？
1.考前再过一下生物中的一些原理、概念、规律。
不管命题方向如何变化，都是紧紧的围绕着生物学原理、规律、概念进行考查，将之融入到实际运用中，当然一些规律也是每年高考的高频考点，例如遗传规律等。例如说染色体变异这个知识点包含的内容如下：
染色体结构的变异
类型：缺失、增添、倒位、易位
结果：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或者排列顺序发生改变，从而导致形状的变异。
染色体数目的变异
细胞内个别染色体的增加或者减少
细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或者减少
从书上看，就是这么多知识了，但是在考试中，通过以上的原理、规律和内容，将以上的知识点融入具体的题目中，同时与其它的知识点结合起来。但是不管怎样，对于高考题目来说，只要你掌握了基本规律、原理、概念、你答题的方向就不会错，万变不离其宗。例如说在考题中，通过以上知识点，联系了如下内容：
染色体结构变异中的“增加、缺失”指的是染色体片段
基因突变中的“增加、缺失”指基因内部的脱氧核苷酸
两条非同源染色体之间的交换片段属于染色体变异中的易位
一对同源染色体上的两条姐妹染色单体之间交换片段属于基因重组
因此说，对于上述划线部分的内容，如果在考试中，要么就是选择题的干扰项中出现的陷阱，要么就是在压轴题中，需要学生填写的部分，一般情况下，错了一个字就错误了。因此说，在考前，学生们应该专门熟悉一下生物中的名词，还有与之相关的修饰语。
2.关注重点。由于高考理综卷命题受到篇幅所限，不可能考查所有的考点，因此说，一些重点内容还是能总结出来的，在考前再抽时间熟悉一下。例如说：北京《考试大纲》中，对考试能力要求方面，有四个重要内容，分别是：理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力。那么高考卷中的生物题，应该涵盖了以上的内容，特别值得注意的是，实验与探究能力，从侧面上反映“探究性”实验是高频考点，那么生物中，哪些内容会与探究性结合起来呢？全部总结如下：
（1）探究影响酶活性的因素
（2）探究酵母菌细胞呼吸的方式
（3）探究低温诱导染色体加倍
（4）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（5）探究培养液中酵母菌数量的动态变化
除了上述实验之外，还有一些题目容易考，例如说每年必考的遗传和变异相关的题，等等考前适当训练一下，找找感觉。
四、有哪些答题技巧可以借鉴？
对于选择题部分，我给大家一些答题的思路：
挖掘概念，联系题目内容，减少迷惑性；
重点审视“绝对型”的语句；如“一定”“只有”等等
将陌生词带到知识体系中，如果联系不上书本知识，往往都是错误的。
仔细看图，找出题意与变量之间的本质联系
仔细看表，找出条件、现象以及变化规律
多比较、多角度、多联系。
压轴题部分
在考试中要明确上述探究类实验的思维导图：提出问题——作出假设——实验材料——设计实验——结果结论
说明实验结果一般都是未知的。那么在具体答题的时候，思维模式应该做到如下连贯：
a。从目的着手：寻找变量，根据实验的因果关系找出自变量和因变量
如果选项让你填写实验的目的是：（答题内容）探究XXX（自变量）对XXX（因变量）的、、、、、
b. 确定假设：设计出一种可能的实验原理。
从答题上看，一般用陈述句来表达。答案内容一般从实验原理着手。
c。根据实验材料联系实验步骤
d。实验步骤（一般从取材分组、材料运用和处理、观察记录三个角度去总结）
e。描述实验结果和结论
例如说常见一般有三种结论，分别是：
实验组比对照组好，实验变量有利、促进。
实验组比对照组差，实验变量不利、抑制。
实验组和对照组无显著差异，实验变量无影响。
还有其它的答题内容，根据题目要求而定，但是往往都是原理的衍生。
通过探究性实验的学习，我们明确了评价和修正性实验的答题思路：
看对照——看步骤——看材料——看条件——看结论和结果。
答题的原则：
专业化：
用生物学科的专业术语、概念、原理、结论等表述性词语答题，拒绝白话和方言。
匹配：
表达内容与题目要求内容匹配；表达内容与知识内容相匹配；与得分点相匹配；
回答概念性问题时“取小舍大”
例如回答“光反应”“暗反应”时候，一般不用“光合作用”或者“新陈代谢”
回答基本结构的时候“取细舍粗”
例如：光合作用所产生的氧气来自（水的光解）而不是填“水”。
回答基本功能的时候“取多舍少”
回答生理过程的时候“取近舍远”等等。
此外还要保持细心。
建议学生们在接下来的几天中，少做题，多积累思路，多研究答题规律和技巧。例如说可以找一套带有标答的试卷，研究一下题型、知识点体现形式、命题思路、答题思路、答案组织规律，根据我上面给大家的2020高考干货考前必备建议，再实践一次。祝愿大家在生物学科上取得优异的成绩。
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的高考理科复习方法2020高考干货考前必备全部内容，希望对大家有所帮助！
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