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温州职业大学有什么专业人最多?
温州职业技术学院
机械工程系
开设专业： 数控加工技术、机械设计与*、机电一体化技术、模具设计与*。 招收对象：中职毕业生和普高生 师资力量： 教师42人（含专职实训指导教师10人），高级职称教师12人，其中正教授2人，“双师”素质教师24人。 实训基地： 金属材料热处理实验室、技术测量实训室、液压-气动技术实验室、电工-电子技术实验室、金工实习车间、数控加工技术实训车间、快速成型技术实验室、机械拆装-测绘实训室、CAD/CAM技术专用计算机房、模具*技术和机电一体化技术实验室。实训场地总面积达6000平方米，其中金工实习车间1500平方米 。 各专业重视学生操作技能训练和现代*技术的应用，实行多证制教育，学生毕业前均需通过考核获取钳工、普通车工、数控（车、铣或加工中心）、计算机绘图等一或两种技能等级证书，毕业生深受企业欢迎，历届毕业学生一次签约率达 97% 以上。机械工程系与浙江大学机械能源学院合作建设数控加工技术教学培训基地，在数控设备及人才培训方面得到了温州万通机电设备有限公司的大力资助和协作，为培养优秀的机电技术人才创造更有利的条件。
编辑本段电气电子工程系
电子 温州职业技术学院
电气电子工程系 电子电气电子工程系师资力量雄厚，教学设备先进，是温州市高低压电气人才培养示范基地。 现设有电气自动化技术、计算机控制技术、 电子信息工程技术和电机与电器等四大专业， 全系高职在校生达690人。全系现有专任教师41人，高级职称教师17人，其中正教授3人，具有“双师”素质教师20人。 各专业重视学生实际操作技 能培养，积极探索“ 工学结合 ”人才培养模式， 先后成立了 “正泰班”、“德力西班”、“申瓯 班”和“亚龙班” 采用订单式培养办学模式为正泰集团、德力西集团、申瓯通信设备有限公司等各大企业输送了大批优秀的高技能人才，深受用人单位欢迎，历年毕业生初次就业率平均达98%以上。 实训基地： 电气电子工程系校内实训中心设有电工电子技术、高频电子与现代通信、电力电子技术、电机与电气传动、计算机控制和自动检测、DSP、单片微机及 EDA技术、*交换设备、PLC和机床电 温州职业技术学院
气、电机电器测试等实验实训室。其主要设备有计算机、现代通信、DKSZ―3型电机与自动控制、CSY2000 传感与检测技术、DICE―5103H单片机实验仪和仿真器、DSP开发机、可编程序控制器及其典型工业控制模拟、铣床和镗床电气控制电路等实验实训装置。 电气电子工程系还拥有庞大的校外实训实习基地―中国正泰集团成套设备*有限公司、德力西集团公司、中国申瓯通信设备有限公司、上海（温州）亚泰仪表有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、温州华威电器有限公司、泰力实业公司、月兔电器集团、奥乐安全器材公司、晨泰电气有限公司等。 通过学习学生可以获得的专业证书有：英语等级、计算机等级、维修电工、无线电装接工等。 专业： 1、电机与电器专业 就业 温州职业技术学院
方向及岗位：培养“电器行业群”适用的“机电一体化”类型的高素质、高技能人才。可从事电机、电器行业的生产、管理、电气设备运行、维护、营销及售后服务工作。也可从事电机、电器产品的辅助设计等。 主要课程：机械制图与公差、电路及磁路、机械工程基础、AutoCAD、电子技术、电机学、电器学、电机设计、电机电器*工艺、成套电器技术、PRO/E、模具设计等课程、企业管理、市场营销。 温州职业技术学院 2、计算机控制技术专业 就业方向及岗位：计算机控制技术专业致力于培养“软、硬件结合，计 温州职业技术学院实训车间
（计算机）、电结合”的高素质、高技能人才。可从事与计算机技术相关的“智能化”产品的硬、软件辅助设计、调试测量及其技术服务等工作。 主要课程：电子技术、微机原理和接口技术、数据结构、操作系统、C/C++、TCP/IP基础、单片机原理与应用、ARM微处理器基础、Linux操作系统、嵌入式系统设计、嵌入式应用系统软件设计等。 3、电子信息工程技术专业 就业方向及岗位：培养“电子行业群”宽范围适用的高素质、高技能人才。可从事各类电子产品行业的生产、管理；电子设备运行和维修；营销、售后服务；电子产品辅助设计开发等工作。 主要课程：电路、高频、低频、数字电路、电力电子技术、单片机原理与应用、通信原理、传感技术、电子测量、C语言、电路CAD、程控交换技术、开关电源设计、电子系统设计与实践、电子设备结构和工艺、企业管理、市场营销等。 4、电气自动化技术专业 就业 建筑工程系
方向及岗位：培养“强、弱电结合，电、机结合”的宽范围适用的的高素质、高技能人才。可从事各类企业、事业单位自动化生产设备、供配电设备的安装、运行、维护以及电气产品的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务等工作。 主要课程：电工原理、模拟电子技术、数字逻辑与VHDL、机械制图、机械工学、电机与拖动基础、电气控制与PLC，自动检测、电气设备与工艺，单片机应用技术、自控原理与系统、工厂供电、企业管理、市场营销等。
编辑本段轻工系
温州职业技术学院 轻工系(原轻工学院)是根据温州市人民*“打造国际性轻工城”的发展战略和温州轻工产业状况特点而建立的。 温州职业技术学院
温州市现有支柱产业如制鞋、服装、家具、低压电器等，其中制鞋和服装为主要支柱产业，形成了完整的产业链，年产值超过800亿元，企业数量8000多家，从业人员近100万人。并建有“中国鞋都”、“中国服装名城”等近30个国字号生产基地。根据轻工行业状况和人才需求，轻工系开设了鞋类设计与工艺、服装设计、服装表演、家具设计与*、环境艺术设计等五个专业。 本系有专任教师36人，其中副高以上职称9人(教授5人)，双师型教师14人。 温州职业技术学院 学院十分重视轻工系的专业建设，将鞋类设计与工艺、服装设计二个专业列为学院重点（特色）专业建设，并加大 电子电气电子工程系
实训室建设力度，先后投入达500多万元，成立了“制鞋工艺与研发实训中心”、“制鞋研究所”、“服装工艺实训中心”、“家具工艺实训中心”、“电脑辅助设计中心”等。经过几年建设，逐步形成了鲜明的办学特色和校企合作、工学结合、产学研一体的人才培养模式；与温州市鞋革行业协会合作创办中国鞋都技术学院，与温州市服装商会合作创办温州服装学院，与温州市轻工联合会合作创办温州轻工学院；与温州市鞋机商会合作创建“制鞋工艺与研发实训中心”；与中国皮革和制鞋工业研究院合作创建制鞋研究所，与浙江省科技厅和浙江林学院合作创建“温州家具研发中心”；与温州市康泰鞋业合作创建产学合作中心，教学质量有了较大的提高，得到了社会的认可，取得了一定的成果。 2002年11月“制鞋工艺与研发实训中心”被浙江省教育厅评为“浙江省高职高专示范性实践教学基地”； 2007年4月，鞋类设计与工艺专业被温州市人民*评为“温州市高等院校高职高专重点专业”；2007年5月，“浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心”在温州职业技术学院落户。
编辑本段建筑工程系
建筑工程系 建筑工程系以“工程师的摇篮”为建设目标，现设建筑经济管理、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、建筑设备工程技术五个专业。现有教师23人，其中高级职称6人，“双师型”教师16人。建有土木工程实训中心和房地产实训中心两个大型校内实训基地和温州建设集团等十多个校外实训基地。在教学上，注重提高学生的实践能力，致力于培养既具备高层次的专业知识，又有较强的实践能力，综合素质全面发展的技能型人才。为加强产学研结合工作，成立了温州职业技术学院房地产研究所，致力于房地产开发经营、物业管理、城市土地利用与管理等方面的科研活动、专业咨询和社会服务工作。
编辑本段计算机系
温州职业技术学院 计算机系1997年开始招收高职学生，现已毕业的高职学生共1500余人，目前在校高职生近1000人。 计算机系在教学育人领域取得了不斐的成绩，对温州乃至浙江地区的建设做出了应有的贡献，这都归功于计算机系教师和学生们的不懈拼搏和努力。温州职业技术学院将继续努力，在教学和研究上不断进取。 开设专业： 1、计算机应用技术专业 培养目标：本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美等全面发展，掌握计算机系统基础知识和基本原理，具有一定的软硬件操作、维护和开发能力，在计算机软件、计算机网络及计算机多媒体方面有一技之长，毕业后能快速上岗并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用型人才。 2、计算机信息管理专业 培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的操作技能、从事于信息管理、应用及维护方面的管理、服务第一线的高级实用型、技术型人才。 3、电子商务 专业介绍：本专业成立于2002年，向中职和普高生源招生，学制3年。培养针对浙江省经济特色的电子商务人才。本专业的师资力量强，拥有设施先进的专业实验室，学生综合能力较高，在中国首界电子商务大赛中取得优异的成绩（囊括浙江省赛区第二至第六名），学生毕业后将能很快适应工作需要。 培养目标： 本专业培养能熟练运用现代电子商务知识和计算机及网络技术为企业开展商务活动，能对电子商务系统进行维护与管理的复合型高等技术应用性专门人才。
编辑本段人文系
温州职业技术学院 人文系开设文秘、商务英语、社区服务与管理、传媒策划与管理4个专业，共有教学班23个，其中文秘专业9个，商务英语专业10个，社区服务与管理专业1个，传媒策划与管理3个，传媒策划与管理专业为2007年新增专业。 人文系现有专任教师51人，其中副教授19人，硕士38人，“双师型”教师17人。同时，还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家作为*教师，聘请上海商学院李德荣教授、浙江大学社会研究所所长冯钢教授、温州大学法政学院院长蔡克骄教授等知名专家学者担任本系各专业指导委员会委员。近年来，人文系积极参与国际教育交流活动，每年选派教师到国外进修学习，不定期邀请国外专家前来讲学，并有数名外籍教师在校常年任教。 在专业实训方面，人文系现有办公自动化操作实训室、会务工作摸拟实训室、接待工作实训室、文书立卷档案管理实训室、文字文书处理系统实训室、文秘机房、11个语音实训室及一个80座数字语音室，同时在温州市人大、温州市政协、温州市档案局（馆）、温州市经济技术开发区、温州市秘书学会、温州市正泰成套设备*有限公司、温州成功集团有限公司等建立了12个校外实训基地。学生每年为中国轻工产品(温州)博览会提供翻译、会议服务等。 自学院创办以来，人文系始终把夯实基础、充实内涵作为专业建设的主导思想，改革人才培养模式，更新和改进教学方法和手段，改善基本教学条件，专业建设水平有了明显提高，在同类院校、同类专业中逐步形成了自己的一些特色和优势，成为浙江省特别是温州地区培养高等秘书人才和商务英语人才的重要基地之一。毕业生大部分在企事业单位从事文秘、外贸、外事接待工作或在涉外企业从事管理工作，平均就业率达到95%以上，在省内高职院校同类专业中名列前茅。
编辑本段财会系
财会系系设会计和金融与证券两个专业，现有教职员工48人，其中专任教师34人，副高以上职称16人。 会计专业为省重点专业，拥有“财务会计实训中心”，实训中心下设9个“学做合一”实训室和4个电算化实训室。该专业与相关的会计事务所和代理记账公司合作，成立会计工作室，为学生提供真实的会计实训环境。学生通过学习和考试可获得会计从业资格证、初级会计资格证、会计电算化合格证等技能证书。 金融与证券专业是为适应温州金融证券业创新发展的需要而设置的专业，拥有“证券投资实训室”和“银行综合柜台业务实训室”，实现“学做合一”。该专业与相关的行业协会和金融机构合作，通过订单班、工作室等多种形式，努力为学生提供实训和就业机会。学生通过学习和考试可获得银行业从业资格证或证券业从业资格证等技能证书。
金融与证券专业
一、培养目标 近年来，温州金融业迅速发展，对金融人才的需求也在不断增加。金融与证券专业在对温州金融市场进行了大量市场调研，召开专业指导委员会的基础上，以职业岗位确立了专业人才培养的目标和方向。通过本专业的学习，旨在培养坚持马克思主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想，与我国社会主义市场经济建设相适应，德、智、体、美全面发展的高等职业人才。通过本专业的教学，使学生系统地掌握社会主义市场经济的基本理论和银行、保险与证券投资的基本原理，掌握基本知识和基本技能，培养学生具备良好的银行、证券、保险和一定的法律、经济、管理等方面的知识和能力， 从而使学生成为具有敬业精神和实践能力，具有较高职业道德，能够胜任商业银行、证券公司、保险公司等一线服务的高素质金融人才。 二、人才规格 （一）知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： 1. 掌握经济应用数学、应用文写作、英语、计算机应用基础等公共文化基础知识； 2. 掌握经济学的基本原理、方法和现代金融与证券的基本理论、基本知识；了解金融与证券的相关知识与理论等发展动态； 3. 掌握经济金融基础知识，熟悉有关金融法律法规的基本规定； 4. 掌握银行业务的基本知识、要求和操作流程； 5. 掌握证券业务的基本知识、要求和操作流程； 6. 掌握保险业务的基本知识、要求和操作流程。 （二）能力结构 通过模拟实训和顶岗实习等实践教学，本专业毕业生应具备以下能力： 1. 熟悉我国有关金融的方针、政策、法规以及有关的国际惯例； 2. 不断学习的能力和对不同岗位的适应能力。 3. 具备积极的开拓精神和独立工作的能力； 4. 具备良好的计算机应用能力和计算与核算能力； 5. 具备良好经济分析能力和市场开拓能力； 6．具备金融行业市场拓展及金融产品营销能力； 7．具有良好的人际沟通能力和团队合作精神； 8. 掌握与职业岗位（群）有关的专业知识和技能。具体根据学生所选方向要求熟练掌握银行、保险等金融机构的业务操作能力或证券、期货公司业务操作、客户服务管理能力、证券咨询分析、投资理财能力等。 （三）素质结构 1. 坚持马克思主义、*理论和“三个代表”重要思想，具有较强的辩证思维能力； 2. 树立正确的世界观和人生观，爱国爱民，拥护党的基本路线； 3．具备尊重科学、实事求是的作风、创新精神和创业意识 4. 具有诚实守信的良好品质，有牢固的法制观念； 5. 拥有崇高的敬业精神，具有团结协作、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德； 6. 良好的身体素质和运动能力； 7. 备良好的证券、银行、保险业务能力等综合业务素质，具有较强的服务意识。
会计专业
浙江省高职高专重点建设专业 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等领域会计职业岗位第一线所需的，具有良好的职业道德，掌握本专业所需要的专业理论知识，具有较高的会计核算能力和财务管理能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性会计人才。 二、人才规格 （一）知识结构 1．掌握应用高等数学、实用英语、办公软件应用、财经应用文写作、语言与交际等公共文化基础知识； 2．掌握现代企业管理、经济学基础、企业法律实务、统计原理、办公实务、基础会计等职业基础知识； 3．掌握财务会计、成本会计、会计电算化、税法、审计、财务管理、证券投资、财务分析等职业技能知识； 4．掌握行业会计比较、资产评估、金融会计、预算会计等技能拓展与延伸所需知识。 （二）能力结构 1．具备良好的职业基础能力，如语言能力、文字能力、人际沟通能力、计算机应用能力、基本计算能力等； 2．具备与职业工作岗位（群）有关的会计处理能力，如：会计核算能力、成本核算能力、审计能力等； 3．具备适应不同行业的会计核算能力，如：金融会计核算能力、预算会计核算能力、外贸会计核算能力等； 4．具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范能力。 （三）素质结构 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，拥有正确的世界观和人生观； 2．拥有良好的职业道德和敬业精神，有较强的团队观念和合作精神； 3．具备良好的身体素质，身心健康； 4．有明确的职业目标和发展规划。
财务管理专业
一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应企业财务部、证券公司、上市公司证券部、银行基金管理等领域第一线需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握财务会计、财务管理、证券投资、基金管理知识，具有理财和投资能力，具备科学发展观的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性人才。 二、人才规格 （一）知识结构 1.掌握财经应用文写作、实用英语、应用高等数学、办公软件应用等公共文化基础知识； 2.掌握现代企业管理、经济学基础、统计原理、财务管理概论、基础会计、企业法律实务等职业基础知识； 3.掌握公司理财实务、财务分析、管理会计、证券市场基础、证券投资分析、证券投资基金、财务会计、审计等职业专业知识； 4.掌握市场营销、客户管理等职业可能迁移所必备的知识。 （二）能力结构 1.具备良好的职业基础能力，如语言能力、文字能力、人际沟通能力、计算机应用能力、基本计算能力等； 2.具备企业财务管理和财务分析能力，如企业融资、投资分析决策能力，业绩考评能力等； 3.具备投资理财能力，如证券投资分析和操作能力、证券投资基金管理能力等； 4.具备财务会计核算和监督能力，如出纳业务、日常账务处理能力、会计报表的编制能力、审计能力等； 5.具备网络资源的使用能力和涉外知识的借鉴能力。 （三）素质结构 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，拥有正确的世界观和人生观； 2．拥有良好的职业道德和敬业精神，有较强的团队观念和合作精神； 3．具备良好的身体素质，身心健康； 4．有明确的职业目标和发展规划。
机械工程系
开设专业： 数控加工技术、机械设计与*、机电一体化技术、模具设计与*。 招收对象：中职毕业生和普高生 师资力量： 教师42人（含专职实训指导教师10人），高级职称教师12人，其中正教授2人，“双师”素质教师24人。 实训基地： 金属材料热处理实验室、技术测量实训室、液压-气动技术实验室、电工-电子技术实验室、金工实习车间、数控加工技术实训车间、快速成型技术实验室、机械拆装-测绘实训室、CAD/CAM技术专用计算机房、模具*技术和机电一体化技术实验室。实训场地总面积达6000平方米，其中金工实习车间1500平方米 。 各专业重视学生操作技能训练和现代*技术的应用，实行多证制教育，学生毕业前均需通过考核获取钳工、普通车工、数控（车、铣或加工中心）、计算机绘图等一或两种技能等级证书，毕业生深受企业欢迎，历届毕业学生一次签约率达 97% 以上。机械工程系与浙江大学机械能源学院合作建设数控加工技术教学培训基地，在数控设备及人才培训方面得到了温州万通机电设备有限公司的大力资助和协作，为培养优秀的机电技术人才创造更有利的条件。
编辑本段电气电子工程系
电子 温州职业技术学院
电气电子工程系 电子电气电子工程系师资力量雄厚，教学设备先进，是温州市高低压电气人才培养示范基地。 现设有电气自动化技术、计算机控制技术、 电子信息工程技术和电机与电器等四大专业， 全系高职在校生达690人。全系现有专任教师41人，高级职称教师17人，其中正教授3人，具有“双师”素质教师20人。 各专业重视学生实际操作技 能培养，积极探索“ 工学结合 ”人才培养模式， 先后成立了 “正泰班”、“德力西班”、“申瓯 班”和“亚龙班” 采用订单式培养办学模式为正泰集团、德力西集团、申瓯通信设备有限公司等各大企业输送了大批优秀的高技能人才，深受用人单位欢迎，历年毕业生初次就业率平均达98%以上。 实训基地： 电气电子工程系校内实训中心设有电工电子技术、高频电子与现代通信、电力电子技术、电机与电气传动、计算机控制和自动检测、DSP、单片微机及 EDA技术、*交换设备、PLC和机床电 温州职业技术学院
气、电机电器测试等实验实训室。其主要设备有计算机、现代通信、DKSZ―3型电机与自动控制、CSY2000 传感与检测技术、DICE―5103H单片机实验仪和仿真器、DSP开发机、可编程序控制器及其典型工业控制模拟、铣床和镗床电气控制电路等实验实训装置。 电气电子工程系还拥有庞大的校外实训实习基地―中国正泰集团成套设备*有限公司、德力西集团公司、中国申瓯通信设备有限公司、上海（温州）亚泰仪表有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、温州华威电器有限公司、泰力实业公司、月兔电器集团、奥乐安全器材公司、晨泰电气有限公司等。 通过学习学生可以获得的专业证书有：英语等级、计算机等级、维修电工、无线电装接工等。 专业： 1、电机与电器专业 就业 温州职业技术学院
方向及岗位：培养“电器行业群”适用的“机电一体化”类型的高素质、高技能人才。可从事电机、电器行业的生产、管理、电气设备运行、维护、营销及售后服务工作。也可从事电机、电器产品的辅助设计等。 主要课程：机械制图与公差、电路及磁路、机械工程基础、AutoCAD、电子技术、电机学、电器学、电机设计、电机电器*工艺、成套电器技术、PRO/E、模具设计等课程、企业管理、市场营销。 温州职业技术学院 2、计算机控制技术专业 就业方向及岗位：计算机控制技术专业致力于培养“软、硬件结合，计 温州职业技术学院实训车间
（计算机）、电结合”的高素质、高技能人才。可从事与计算机技术相关的“智能化”产品的硬、软件辅助设计、调试测量及其技术服务等工作。 主要课程：电子技术、微机原理和接口技术、数据结构、操作系统、C/C++、TCP/IP基础、单片机原理与应用、ARM微处理器基础、Linux操作系统、嵌入式系统设计、嵌入式应用系统软件设计等。 3、电子信息工程技术专业 就业方向及岗位：培养“电子行业群”宽范围适用的高素质、高技能人才。可从事各类电子产品行业的生产、管理；电子设备运行和维修；营销、售后服务；电子产品辅助设计开发等工作。 主要课程：电路、高频、低频、数字电路、电力电子技术、单片机原理与应用、通信原理、传感技术、电子测量、C语言、电路CAD、程控交换技术、开关电源设计、电子系统设计与实践、电子设备结构和工艺、企业管理、市场营销等。 4、电气自动化技术专业 就业 建筑工程系
方向及岗位：培养“强、弱电结合，电、机结合”的宽范围适用的的高素质、高技能人才。可从事各类企业、事业单位自动化生产设备、供配电设备的安装、运行、维护以及电气产品的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务等工作。 主要课程：电工原理、模拟电子技术、数字逻辑与VHDL、机械制图、机械工学、电机与拖动基础、电气控制与PLC，自动检测、电气设备与工艺，单片机应用技术、自控原理与系统、工厂供电、企业管理、市场营销等。
编辑本段轻工系
温州职业技术学院 轻工系(原轻工学院)是根据温州市人民*“打造国际性轻工城”的发展战略和温州轻工产业状况特点而建立的。 温州职业技术学院
温州市现有支柱产业如制鞋、服装、家具、低压电器等，其中制鞋和服装为主要支柱产业，形成了完整的产业链，年产值超过800亿元，企业数量8000多家，从业人员近100万人。并建有“中国鞋都”、“中国服装名城”等近30个国字号生产基地。根据轻工行业状况和人才需求，轻工系开设了鞋类设计与工艺、服装设计、服装表演、家具设计与*、环境艺术设计等五个专业。 本系有专任教师36人，其中副高以上职称9人(教授5人)，双师型教师14人。 温州职业技术学院 学院十分重视轻工系的专业建设，将鞋类设计与工艺、服装设计二个专业列为学院重点（特色）专业建设，并加大 电子电气电子工程系
实训室建设力度，先后投入达500多万元，成立了“制鞋工艺与研发实训中心”、“制鞋研究所”、“服装工艺实训中心”、“家具工艺实训中心”、“电脑辅助设计中心”等。经过几年建设，逐步形成了鲜明的办学特色和校企合作、工学结合、产学研一体的人才培养模式；与温州市鞋革行业协会合作创办中国鞋都技术学院，与温州市服装商会合作创办温州服装学院，与温州市轻工联合会合作创办温州轻工学院；与温州市鞋机商会合作创建“制鞋工艺与研发实训中心”；与中国皮革和制鞋工业研究院合作创建制鞋研究所，与浙江省科技厅和浙江林学院合作创建“温州家具研发中心”；与温州市康泰鞋业合作创建产学合作中心，教学质量有了较大的提高，得到了社会的认可，取得了一定的成果。 2002年11月“制鞋工艺与研发实训中心”被浙江省教育厅评为“浙江省高职高专示范性实践教学基地”； 2007年4月，鞋类设计与工艺专业被温州市人民*评为“温州市高等院校高职高专重点专业”；2007年5月，“浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心”在温州职业技术学院落户。
编辑本段建筑工程系
建筑工程系 建筑工程系以“工程师的摇篮”为建设目标，现设建筑经济管理、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、建筑设备工程技术五个专业。现有教师23人，其中高级职称6人，“双师型”教师16人。建有土木工程实训中心和房地产实训中心两个大型校内实训基地和温州建设集团等十多个校外实训基地。在教学上，注重提高学生的实践能力，致力于培养既具备高层次的专业知识，又有较强的实践能力，综合素质全面发展的技能型人才。为加强产学研结合工作，成立了温州职业技术学院房地产研究所，致力于房地产开发经营、物业管理、城市土地利用与管理等方面的科研活动、专业咨询和社会服务工作。
编辑本段计算机系
温州职业技术学院 计算机系1997年开始招收高职学生，现已毕业的高职学生共1500余人，目前在校高职生近1000人。 计算机系在教学育人领域取得了不斐的成绩，对温州乃至浙江地区的建设做出了应有的贡献，这都归功于计算机系教师和学生们的不懈拼搏和努力。温州职业技术学院将继续努力，在教学和研究上不断进取。 开设专业： 1、计算机应用技术专业 培养目标：本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美等全面发展，掌握计算机系统基础知识和基本原理，具有一定的软硬件操作、维护和开发能力，在计算机软件、计算机网络及计算机多媒体方面有一技之长，毕业后能快速上岗并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用型人才。 2、计算机信息管理专业 培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的操作技能、从事于信息管理、应用及维护方面的管理、服务第一线的高级实用型、技术型人才。 3、电子商务 专业介绍：本专业成立于2002年，向中职和普高生源招生，学制3年。培养针对浙江省经济特色的电子商务人才。本专业的师资力量强，拥有设施先进的专业实验室，学生综合能力较高，在中国首界电子商务大赛中取得优异的成绩（囊括浙江省赛区第二至第六名），学生毕业后将能很快适应工作需要。 培养目标： 本专业培养能熟练运用现代电子商务知识和计算机及网络技术为企业开展商务活动，能对电子商务系统进行维护与管理的复合型高等技术应用性专门人才。
编辑本段人文系
温州职业技术学院 人文系开设文秘、商务英语、社区服务与管理、传媒策划与管理4个专业，共有教学班23个，其中文秘专业9个，商务英语专业10个，社区服务与管理专业1个，传媒策划与管理3个，传媒策划与管理专业为2007年新增专业。 人文系现有专任教师51人，其中副教授19人，硕士38人，“双师型”教师17人。同时，还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家作为*教师，聘请上海商学院李德荣教授、浙江大学社会研究所所长冯钢教授、温州大学法政学院院长蔡克骄教授等知名专家学者担任本系各专业指导委员会委员。近年来，人文系积极参与国际教育交流活动，每年选派教师到国外进修学习，不定期邀请国外专家前来讲学，并有数名外籍教师在校常年任教。 在专业实训方面，人文系现有办公自动化操作实训室、会务工作摸拟实训室、接待工作实训室、文书立卷档案管理实训室、文字文书处理系统实训室、文秘机房、11个语音实训室及一个80座数字语音室，同时在温州市人大、温州市政协、温州市档案局（馆）、温州市经济技术开发区、温州市秘书学会、温州市正泰成套设备*有限公司、温州成功集团有限公司等建立了12个校外实训基地。学生每年为中国轻工产品(温州)博览会提供翻译、会议服务等。 自学院创办以来，人文系始终把夯实基础、充实内涵作为专业建设的主导思想，改革人才培养模式，更新和改进教学方法和手段，改善基本教学条件，专业建设水平有了明显提高，在同类院校、同类专业中逐步形成了自己的一些特色和优势，成为浙江省特别是温州地区培养高等秘书人才和商务英语人才的重要基地之一。毕业生大部分在企事业单位从事文秘、外贸、外事接待工作或在涉外企业从事管理工作，平均就业率达到95%以上，在省内高职院校同类专业中名列前茅。
编辑本段财会系
财会系系设会计和金融与证券两个专业，现有教职员工48人，其中专任教师34人，副高以上职称16人。 会计专业为省重点专业，拥有“财务会计实训中心”，实训中心下设9个“学做合一”实训室和4个电算化实训室。该专业与相关的会计事务所和代理记账公司合作，成立会计工作室，为学生提供真实的会计实训环境。学生通过学习和考试可获得会计从业资格证、初级会计资格证、会计电算化合格证等技能证书。 金融与证券专业是为适应温州金融证券业创新发展的需要而设置的专业，拥有“证券投资实训室”和“银行综合柜台业务实训室”，实现“学做合一”。该专业与相关的行业协会和金融机构合作，通过订单班、工作室等多种形式，努力为学生提供实训和就业机会。学生通过学习和考试可获得银行业从业资格证或证券业从业资格证等技能证书。
金融与证券专业
一、培养目标 近年来，温州金融业迅速发展，对金融人才的需求也在不断增加。金融与证券专业在对温州金融市场进行了大量市场调研，召开专业指导委员会的基础上，以职业岗位确立了专业人才培养的目标和方向。通过本专业的学习，旨在培养坚持马克思主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想，与我国社会主义市场经济建设相适应，德、智、体、美全面发展的高等职业人才。通过本专业的教学，使学生系统地掌握社会主义市场经济的基本理论和银行、保险与证券投资的基本原理，掌握基本知识和基本技能，培养学生具备良好的银行、证券、保险和一定的法律、经济、管理等方面的知识和能力， 从而使学生成为具有敬业精神和实践能力，具有较高职业道德，能够胜任商业银行、证券公司、保险公司等一线服务的高素质金融人才。 二、人才规格 （一）知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： 1. 掌握经济应用数学、应用文写作、英语、计算机应用基础等公共文化基础知识； 2. 掌握经济学的基本原理、方法和现代金融与证券的基本理论、基本知识；了解金融与证券的相关知识与理论等发展动态； 3. 掌握经济金融基础知识，熟悉有关金融法律法规的基本规定； 4. 掌握银行业务的基本知识、要求和操作流程； 5. 掌握证券业务的基本知识、要求和操作流程； 6. 掌握保险业务的基本知识、要求和操作流程。 （二）能力结构 通过模拟实训和顶岗实习等实践教学，本专业毕业生应具备以下能力： 1. 熟悉我国有关金融的方针、政策、法规以及有关的国际惯例； 2. 不断学习的能力和对不同岗位的适应能力。 3. 具备积极的开拓精神和独立工作的能力； 4. 具备良好的计算机应用能力和计算与核算能力； 5. 具备良好经济分析能力和市场开拓能力； 6．具备金融行业市场拓展及金融产品营销能力； 7．具有良好的人际沟通能力和团队合作精神； 8. 掌握与职业岗位（群）有关的专业知识和技能。具体根据学生所选方向要求熟练掌握银行、保险等金融机构的业务操作能力或证券、期货公司业务操作、客户服务管理能力、证券咨询分析、投资理财能力等。 （三）素质结构 1. 坚持马克思主义、*理论和“三个代表”重要思想，具有较强的辩证思维能力； 2. 树立正确的世界观和人生观，爱国爱民，拥护党的基本路线； 3．具备尊重科学、实事求是的作风、创新精神和创业意识 4. 具有诚实守信的良好品质，有牢固的法制观念； 5. 拥有崇高的敬业精神，具有团结协作、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德； 6. 良好的身体素质和运动能力； 7. 备良好的证券、银行、保险业务能力等综合业务素质，具有较强的服务意识。
会计专业
浙江省高职高专重点建设专业 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等领域会计职业岗位第一线所需的，具有良好的职业道德，掌握本专业所需要的专业理论知识，具有较高的会计核算能力和财务管理能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性会计人才。 二、人才规格 （一）知识结构 1．掌握应用高等数学、实用英语、办公软件应用、财经应用文写作、语言与交际等公共文化基础知识； 2．掌握现代企业管理、经济学基础、企业法律实务、统计原理、办公实务、基础会计等职业基础知识； 3．掌握财务会计、成本会计、会计电算化、税法、审计、财务管理、证券投资、财务分析等职业技能知识； 4．掌握行业会计比较、资产评估、金融会计、预算会计等技能拓展与延伸所需知识。 （二）能力结构 1．具备良好的职业基础能力，如语言能力、文字能力、人际沟通能力、计算机应用能力、基本计算能力等； 2．具备与职业工作岗位（群）有关的会计处理能力，如：会计核算能力、成本核算能力、审计能力等； 3．具备适应不同行业的会计核算能力，如：金融会计核算能力、预算会计核算能力、外贸会计核算能力等； 4．具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范能力。 （三）素质结构 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，拥有正确的世界观和人生观； 2．拥有良好的职业道德和敬业精神，有较强的团队观念和合作精神； 3．具备良好的身体素质，身心健康； 4．有明确的职业目标和发展规划。
财务管理专业
一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应企业财务部、证券公司、上市公司证券部、银行基金管理等领域第一线需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握财务会计、财务管理、证券投资、基金管理知识，具有理财和投资能力，具备科学发展观的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性人才。 二、人才规格 （一）知识结构 1.掌握财经应用文写作、实用英语、应用高等数学、办公软件应用等公共文化基础知识； 2.掌握现代企业管理、经济学基础、统计原理、财务管理概论、基础会计、企业法律实务等职业基础知识； 3.掌握公司理财实务、财务分析、管理会计、证券市场基础、证券投资分析、证券投资基金、财务会计、审计等职业专业知识； 4.掌握市场营销、客户管理等职业可能迁移所必备的知识。 （二）能力结构 1.具备良好的职业基础能力，如语言能力、文字能力、人际沟通能力、计算机应用能力、基本计算能力等； 2.具备企业财务管理和财务分析能力，如企业融资、投资分析决策能力，业绩考评能力等； 3.具备投资理财能力，如证券投资分析和操作能力、证券投资基金管理能力等； 4.具备财务会计核算和监督能力，如出纳业务、日常账务处理能力、会计报表的编制能力、审计能力等； 5.具备网络资源的使用能力和涉外知识的借鉴能力。 （三）素质结构 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，拥有正确的世界观和人生观； 2．拥有良好的职业道德和敬业精神，有较强的团队观念和合作精神； 3．具备良好的身体素质，身心健康； 4．有明确的职业目标和发展规划。
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