今天蜕变学习网小编整理了尼泊尔大学专业介绍 尼泊尔游记(十八)尼泊尔大学生活掠影，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
尼泊尔游记(十八)尼泊尔大学生活掠影
我在尼泊尔最好的大学――特里布文大学（Tribhuvan University）下属的特里昌卓学院(Tri chandra College)内四处拍摄，发现这里的学生和老师很和善，没有人来阻拦。于是我就愈发大胆了，走进教学楼，我看见地质系的学生正在上自习，老师在进行辅导。于是我向老师问询可否进教室拍摄一下，老师同意了，学生们也很配合。在教室里拍摄后，我又继续在校园的其他地方转悠，或与学生们交流一下。他们的英语水平不错，也许是从小就接受英文教育的结果吧。虽然他们的英语口语像印度英语那样有很严重的印式英语弊病，但让他们说慢点也能听懂。通过与他们的对话交流，让我对尼泊尔的大学生以及教育水平有了一些初步了解。
尼泊尔的现代教育可以追溯到1853年，当初只有贵族阶层才享有受教育的权利。自1951年结束了拉纳家族专制统治的人民运动以来，尼泊尔的教育状况发生了巨大的变化，也取得了很大成就，但仍面临着诸多问题与挑战，因性别、种族、地区、经济状况等因素造成的教育不平等问题仍非常突出。在尼泊尔，教育包括学校教育和高等教育，学校则分为私立学校和公立学校。私立学校的教学质量比公立学校好，但是学费高。对于富裕家庭来说，父母会将孩子送到昂贵的私立学校上学，而穷人的孩子如果上不了公立学校，就只能失学了。虽然国家进行了很大的努力，但是这依旧无法改变师资匮乏、教学环境不佳、资源稀缺的现状。总体来看，尼泊尔的教育水平与世界发达国家或与中国相比有很大的差距，其国内排名第一的最好大学――特里布文大学在最新的世界大学排名中也在一千名之后。
正在上早自习的特里昌卓学院地质系的学生。
尼泊尔是一个“重男轻女”的国家，女孩子上学的机会远低于男孩子，这两位女孩是幸运儿，能够走进大学。从穿着来看，家庭经济状况应该在当地算比较好的。
老师正在对学生作业进行辅导，另一位戴口罩的男士正在加紧完成作业。我环视了一下教室，条件很简陋，没有任何现代化的教学设备和电子仪器等，教室也很破旧，墙面和天花板的涂层有些已经脱落。
我征得老师同意后走进教室拍摄，这是一位同学向我展示他们的教材和他的作业。这本教材的名字为《STUDY OF MINERALS AND ROCKS IN HAND SPECIMENS》，我翻译为《手工标本中矿物和岩石的研究》。这位同学告诉我，这本教材由特里布文大学的圣曼雷教授编写，是为地质、环境科学和土木工程学士级学生设计的实验室手册，目的是指导学生在实际课程中识别不同类型的晶体、矿物和岩石。它是地质系学生的必学课程。
走出教室继续上楼，发现一名学生坐在楼梯的拐角处玩*。但他身后的满墙涂鸦引起了我的好奇，这是很能表达学生们内心世界和精神面貌的平台，于是我决定花点时间来仔细看看上面的内容。
这面涂鸦上，最先冲击我视觉的是这句话：THE LUNATICS IS IN MY MIND.(直译为：我心里有个精神错乱者）。我不知道写这句话的学生遇到了什么问题，但肯定有很沉重的精神负担了。“EVIL LIVE;LIVE EVIL"这样的词句在墙上也出现了多次。“EVIL（邪恶的，道德败坏的）”这个单词很有意思，将“LIVE（生活）”这个单词反过来就是“EVIL”，那么“EVIL LIVE;LIVE EVIL"可以翻译为“邪恶的生活；生活很邪恶”。看来这位写这句话的学生也对现实生活很不满。另外，上面还有不少短诗，表达了自己的苦闷。
我站在这面涂鸦墙前沉思良久，诗言志，语表心，为何被誉为“世界上幸福指数最高的国家”里这些“天子骄子”竟然会有这样消极的心态？我想，这些年轻的学生相对于他们的父辈和其他民众，有更多的机会通过网络和媒体接触了解到外国发达富裕的现实状况，因而自然会对国内的落后贫穷心生不满可见，但又无能为力去改变，因而会在心中积怨。所以，有些听起来很丰满的赞誉在现实中其实很骨感，只有你置身其间并仔细观察分析有时才能发现事情的真相！
二楼的外沿，一对男女学生两腿悬空，正在卿卿我我。估计尼泊尔的学习对于学生谈恋爱不会有任何限制，因为绝大部分尼泊尔人信奉的印度教本身就是一个崇尚*的宗教，所以在校园中很容易看到男女学生谈恋爱的情形。
这位女生身着质地高档的纱丽，身边放着名牌包，打扮入时，估计家庭条件应该不错。其实，在尼泊尔能够上大学的女孩肯定是家庭条件不错的。
学校的体育馆，有一些学生正在玩耍。
这几位学生正在专心致志地玩这样一种桌面游戏，根据滑块落在桌面区域的位置来计分，好像还带彩。看来，学校对于教学纪律管的也不严，上早自习的时间竟然也可以随意翘课。
正在打乒乓球的几位学生，不过水平确实太差，乒乓球是我的运动强项，我一时手痒，现场给他们示范教学了几个动作，让他们很是钦佩。
在特里昌卓学院(Tri chandra College)的旧校园转悠完后，我又来到了这个学院的新校园。现在已是上课时间了，一位老师正在教室里授课。相隔一条马路的这个新校区，虽然相对于一百年前建造的老校区要玩几十年，但里面也很简陋破旧。
尼泊尔人们的生活清贫，甚至还有一些人连生存都成问题。在首都加德满都，一名普通老师的工资约在8000卢比，合人民币500元左右，但这样的收入仅仅能维持温饱。
校园中的树荫处，一对男女学生。
一位正在教室中冥思苦想的学生，我的快门声惊动了他，他抬起头有点诧异地望着我。我只好对他说，抱歉了。
想不到尼泊尔最好大学分校区的教室竟然简陋破旧到如此的地步，还是几十年前的水泥台子，教室里丢弃的饮水瓶和废纸随意散布。我想，在中国没有任何一所大学会简陋到如此地步，即使是偏远地区的中小学也不至如此吧。尼泊尔教育的落后可见一斑。
一位正在玩*的女生。
一位正在等女朋友的男生。
学生们的画展作品。上面的英文句子：我们出生在尼泊尔，我们是尼泊尔人。
尼泊尔的现代教育可以追溯到1853年，当初只有贵族阶层才享有受教育的权利。自1951年结束了拉纳家族专制统治的人民运动以来，尼泊尔的教育状况发生了巨大的变化，也取得了很大成就，但仍面临着诸多问题与挑战，因性别、种族、地区、经济状况等因素造成的教育不平等问题仍非常突出。在尼泊尔，教育包括学校教育和高等教育，学校则分为私立学校和公立学校。私立学校的教学质量比公立学校好，但是学费高。对于富裕家庭来说，父母会将孩子送到昂贵的私立学校上学，而穷人的孩子如果上不了公立学校，就只能失学了。虽然国家进行了很大的努力，但是这依旧无法改变师资匮乏、教学环境不佳、资源稀缺的现状。总体来看，尼泊尔的教育水平与世界发达国家或与中国相比有很大的差距，其国内排名第一的最好大学――特里布文大学在最新的世界大学排名中也在一千名之后。
正在上早自习的特里昌卓学院地质系的学生。
尼泊尔是一个“重男轻女”的国家，女孩子上学的机会远低于男孩子，这两位女孩是幸运儿，能够走进大学。从穿着来看，家庭经济状况应该在当地算比较好的。
老师正在对学生作业进行辅导，另一位戴口罩的男士正在加紧完成作业。我环视了一下教室，条件很简陋，没有任何现代化的教学设备和电子仪器等，教室也很破旧，墙面和天花板的涂层有些已经脱落。
我征得老师同意后走进教室拍摄，这是一位同学向我展示他们的教材和他的作业。这本教材的名字为《STUDY OF MINERALS AND ROCKS IN HAND SPECIMENS》，我翻译为《手工标本中矿物和岩石的研究》。这位同学告诉我，这本教材由特里布文大学的圣曼雷教授编写，是为地质、环境科学和土木工程学士级学生设计的实验室手册，目的是指导学生在实际课程中识别不同类型的晶体、矿物和岩石。它是地质系学生的必学课程。
走出教室继续上楼，发现一名学生坐在楼梯的拐角处玩*。但他身后的满墙涂鸦引起了我的好奇，这是很能表达学生们内心世界和精神面貌的平台，于是我决定花点时间来仔细看看上面的内容。
这面涂鸦上，最先冲击我视觉的是这句话：THE LUNATICS IS IN MY MIND.(直译为：我心里有个精神错乱者）。我不知道写这句话的学生遇到了什么问题，但肯定有很沉重的精神负担了。“EVIL LIVE;LIVE EVIL"这样的词句在墙上也出现了多次。“EVIL（邪恶的，道德败坏的）”这个单词很有意思，将“LIVE（生活）”这个单词反过来就是“EVIL”，那么“EVIL LIVE;LIVE EVIL"可以翻译为“邪恶的生活；生活很邪恶”。看来这位写这句话的学生也对现实生活很不满。另外，上面还有不少短诗，表达了自己的苦闷。
我站在这面涂鸦墙前沉思良久，诗言志，语表心，为何被誉为“世界上幸福指数最高的国家”里这些“天子骄子”竟然会有这样消极的心态？我想，这些年轻的学生相对于他们的父辈和其他民众，有更多的机会通过网络和媒体接触了解到外国发达富裕的现实状况，因而自然会对国内的落后贫穷心生不满可见，但又无能为力去改变，因而会在心中积怨。所以，有些听起来很丰满的赞誉在现实中其实很骨感，只有你置身其间并仔细观察分析有时才能发现事情的真相！
二楼的外沿，一对男女学生两腿悬空，正在卿卿我我。估计尼泊尔的学习对于学生谈恋爱不会有任何限制，因为绝大部分尼泊尔人信奉的印度教本身就是一个崇尚*的宗教，所以在校园中很容易看到男女学生谈恋爱的情形。
这位女生身着质地高档的纱丽，身边放着名牌包，打扮入时，估计家庭条件应该不错。其实，在尼泊尔能够上大学的女孩肯定是家庭条件不错的。
学校的体育馆，有一些学生正在玩耍。
这几位学生正在专心致志地玩这样一种桌面游戏，根据滑块落在桌面区域的位置来计分，好像还带彩。看来，学校对于教学纪律管的也不严，上早自习的时间竟然也可以随意翘课。
正在打乒乓球的几位学生，不过水平确实太差，乒乓球是我的运动强项，我一时手痒，现场给他们示范教学了几个动作，让他们很是钦佩。
在特里昌卓学院(Tri chandra College)的旧校园转悠完后，我又来到了这个学院的新校园。现在已是上课时间了，一位老师正在教室里授课。相隔一条马路的这个新校区，虽然相对于一百年前建造的老校区要玩几十年，但里面也很简陋破旧。
尼泊尔人们的生活清贫，甚至还有一些人连生存都成问题。在首都加德满都，一名普通老师的工资约在8000卢比，合人民币500元左右，但这样的收入仅仅能维持温饱。
校园中的树荫处，一对男女学生。
一位正在教室中冥思苦想的学生，我的快门声惊动了他，他抬起头有点诧异地望着我。我只好对他说，抱歉了。
想不到尼泊尔最好大学分校区的教室竟然简陋破旧到如此的地步，还是几十年前的水泥台子，教室里丢弃的饮水瓶和废纸随意散布。我想，在中国没有任何一所大学会简陋到如此地步，即使是偏远地区的中小学也不至如此吧。尼泊尔教育的落后可见一斑。
一位正在玩*的女生。
一位正在等女朋友的男生。
学生们的画展作品。上面的英文句子：我们出生在尼泊尔，我们是尼泊尔人。
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