南京中药大学专业设置南京中医药大学有哪些专业

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南京中药大学专业设置南京中医药大学有哪些专业

南京中医药大学有哪些专业

伤寒学、中医诊断学、临床中药学等。
根据百度百科资料显示，南京中医药大学拥有15个附属医院和3个附属药企，开设本科专业37个，分别有伤寒学、中医诊断学、临床中药学、中西医结合基础、中医痹病学、中医肿瘤学、中医骨伤科学、中医耳鼻喉科学等专业。
南京中医药大学，位于江苏省南京市，是教育部和江苏省共建的国家“双一流”建设高校。

南京中医药大学文科专业有哪些

南京中医药大学文科专业，具体如下：
1、市场营销：指针对市场开展经营活动、*行为，包括促销、开拓市场等。
2、国际经济与贸易：是一门应用经济学学科，主要研究国际贸易理论与政策、企业国际化经营、国际商务与全球营销等。
3、护理学：护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。

南京中医药大学翰林学院的专业设置

学制：五年制本科
培养目标：培养能够从事中医临床各科医疗工作的高级专门人才。
培养要求：系统掌握中医学基础理论和中医临床医疗技能，具有一定的现代自然科学和现代医学知识，毕业后能够从事中医各科疾病的临床诊疗工作。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学、微生物与免疫学、药理学、西医诊断学、中医古典医籍、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学、西医内科学、西医外科学、急救医学、针灸推拿学。
授予学位：医学士学制：四年制本科
培养目标：培养德、智、体全面发展，具备中医药基础、中药资源、中药鉴定、中药药理、中药炮制、中药药剂等方面的基本理论、知识和技能，从事中药质量评价、中药饮片生产和应用、中药提取分离、中药制剂、新药研究及临床合理用药等方面工作的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求：系统掌握中医药的基本理论和基本知识，受到系统的中药学专业技能训练，具有中药鉴定、中药加工炮制、中药制剂、中药质量分析检验及中药药理作用评价、临床合理用药等实际工作和研究能力。
中医主要课程：中医基础理论、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药资源学、中药鉴定学、中药化学、中药药理学、中药药剂学、中药炮制学、中药制剂分析、药事管理学。
授予学位：理学士学制：五年制本科
培养目标：培养具备中医药基础理论、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等单位从事针灸、推拿医疗和科学研究工作的医学专门人才。
培养要求：学习中医药学基本理论知识和与本专业相关的现代医学、现代科学技术等方面的基本知识，进行中医临床技能、针灸推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用中医、针灸、推拿知识和技能诊疗各科疾病的能力。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、中医古典医籍、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿学基础、推拿手法学、推拿治疗学。
授予学位：医学士学制：四年制本科
培养目标：培养具有药学、管理学、法学等知识与技能，掌握药品研发、生产经营与使用、医药知识产权保护及药品监督管理等不同环节的基本知识和相关法律法规，能够运用医药法规、药物经济学、药品质量管理等法律、经济和管理方法从事各类药品管理活动，能在各类医药企业、药品监督管理及医药相关机构从事药事管理相关工作的复合型专业人才。
培养要求：掌握药学、管理学、法学等自然科学和社会科学的知识与技能，掌握药品研发、生产经营与使用、医药知识产权保护及监督管理等不同环节的基本知识和相关法律法规，能够运用医药法规、药物经济学、药品质量管理等法律、经济和管理方法从事各类药品管理活动。具有良好的职业素养，学会运用药事管理与法规的专业知识观察、分析、处理药事实践中遇到的各种相关实际问题。
主要课程：药事管理学、药事法规、药物经济学、国际药事法规、药品质量管理、药剂学、生理药理学、分析与药分、药物化学、管理学、民商法基础、行政法学、统计学、医院管理学、卫生事业管理、知识产权法学、医药知识产权实务。
授予学位：理学士学制：四年制本科
培养目标：培养掌握并具备药学基本理论、基础知识、基本技能，能够从事药剂制备、调配及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
培养要求：掌握药剂学、药物分析和药理学等方面的基本理论知识和专业技能，毕业后能够从事药物制剂的设计和制备，药物及其制剂的分析检验和临床合理用药等工作。
主要课程：医学基础、生物化学、药物化学、生药学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理学。
授予学位：理学士学制：四年制本科
培养目标：培养德、智、体全面发展，具备中药学、中药制药、制药工程等基本理论知识与基本技能，能从事中药饮片、中成药工艺设计与生产、制药设备设计与*、质量控制、科研开发及经营管理等方面的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求：系统掌握制药工程的基本理论和专业技能，毕业后能从事中药制剂、中药炮制、制药工艺设计与生产、制药设备设计与生产、质量检测、中药研究开发和生产经营管理等工作。
主要课程：中药学、生物化学、中药化学、药物化学、化工原理、机械设计基础、制药设备与车间设计、酶工程与发酵工程、生物药品分析、中药药剂学、中药炮制工程学、药事管理学。
授予学位：工学士学制：四年制本科
培养目标：培养德、智、体全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本技能，能在药物制剂及其相关领域从事研究开发、工艺设计、生产技术改造、质量控制和经营管理等工作的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求：系统掌握药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，受到药物制剂研究和生产技术的专业训练，毕业后能够从事药物制剂研究、开发、生产、技术改造和质量控制和经营管理等工作。
主要课程：物理化学、药物化学、药物分析、药理学、药用高分子材料学、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、制剂设备与车间设计、药事管理学。
授予学位：理学士学制：四年制本科
培养目标：培养具备中药生产、加工、开发、品质评价的基础理论、知识和技能，从事中药材资源保护、生产、质量控制、开发利用、经营管理等方面工作的高级中药资源开发专业人才。
培养要求：系统掌握中医药的基本理论和基本知识，系统接受中药资源与开发的专业技能训练，具有中药资源保护与利用、栽培技术与管理、加工与炮制、质量控制与评价、中药以及中药新产品开发等工作和研究能力。
主要课程：中药学、药用植物学、中药化学、中药分析、中药资源学、中药鉴定学、中药炮制学、中药材商品学、中药药理学、中药生物技术、中药新产品开发学、药事管理学。
授予学位：理学士学制：四年制本科
培养目标：培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的从事护理临床、护理科研、护理教育、护理管理、社区护理等工作的中西医结合高级护理人才。
培养要求：应既能掌握现代护理学的基本理论、基本知识和基本技能，又能掌握中医辨证施护、整体护理，具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论和知识，基础扎实。具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
主要课程：西医学基础、中医学基础、护理学基础、中医护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、护理心理学、护理管理学、营养食疗学、养生康复学、社区护理学、护理教育学、护理美学、急救护理学、针灸推拿学。
授予学位：理学士学制：四年制本科
培养目标：培养具有国际医药贸易及医药营销管理方面的知识和能力，能在中外企业从事国际医药贸易、医药市场营销与管理以及在事业单位、*部门从事国际经济与贸易的教学、科研和经济管理工作的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求：系统掌握现代经济学、国际贸易基本理论、基本知识和基本技能，熟悉国际贸易规则和惯例，了解国际贸易的相关法规、政策，具备医药学的基础知识、较好的外语基础和运用计算机的能力，具有理论分析和实际操作的基本能力。
主要课程：基础医学概论、药学概论、宏（微）观经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、国际贸易理论、国际贸易实务、国际商法、民商法基础、合同法等。
授予学位：经济学学士学制：四年制本科
培养目标：培养具有管理、经济、法律、市场营销以及医药学基础知识，从事医药市场营销实务工作的能力，能在医药企、事业单位及*部门从事市场营销与管理、教学、科研方面工作的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求：系统掌握管理学、经济学和市场营销学的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，具备医药学的基础知识、较好的外语基础和运用计算机的能力，具有分析和解决营销问题的基本能力。
主要课程：宏（微）观经济学、医药市场营销、统计学、会计学、医药财务管理、运筹学、民商法基础、合同法、管理学、医药市场调查与预测、药理学、中医基础概论、基础医学概论、广告学等。
授予学位：管理学学士学制：四年制本科
培养目标：培养具有扎实的信息管理与信息系统知识和管理学、经济学及医药学知识，能在医院和医药企业从事信息管理、信息服务、信息研究利用以及卫生情报分析、管理的应用型、复合型、创新型专门人才。
培养要求：系统掌握信息管理科学的基本理论、方法与技能，掌握本专业所必需的管理学、宏（微）观经济学、计算机网络、计算机组成原理和中医药学的基本知识及人文社会科学知识，具有利用现代信息技术进行信息管理与信息开发的基本能力。
主要课程：管理学、信息资源管理、管理信息系统、信息检索、博弈论与信息经济学、系统分析与设计、信息存储与组织、信息传播技术、数据结构、数据库、计算机网络、中医基础概论、基础医学概论、民商法基础、医药企业管理、药学概论等。
授予学位：管理学学士学制：四年制本科
培养目标：培养德、智、体全面发展的，具有较扎实的心理学基础理论、基本知识及实践技能的应用心理学专门人才。主要在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等领域从事心理学的应用与研究工作。
培养要求：系统掌握现代心理学的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，掌握一定的应用心理学的技术、方法和手段，具备进行心理咨询与治疗、心理健康教育、营销、人力资源管理等相关领域的心理学应用与研究的基本能力。
主要课程：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、管理心理学、心理评估学、咨询心理学、心理治疗学、健康心理学、中医学基础、中医临床概论、临床医学基础、临床医学概论、精神病学、心身医学等。
授予学位：理学士学制：四年制本科
培养目标：培养具备医学、现代管理学、经济学、社会保障、保险等方面基本理论和业务知识，具有社会保障与医疗保险方面基本技能，熟悉专业相关的政策法规，能在商业保险机构从事健康保险及其相关领域从事实际工作，在劳动和社会保障部、厅、局等从事社会医疗保险管理实务工作，在各级医疗保险定点医院从事医疗保险运作和管理。
培养要求：掌握社会保障与医疗保险的理论与实践问题；掌握现代管理学、医学、保险学等方面的基本理论和基本知识；接受医学基本技能、医疗保险业务和营销的培养以及基本素质、基本能力的训练；具备医学、管理学的基础知识和人文社会科学知识；具备较好的外语基础和计算机运用能力；使学生具备较完备的知识结构和较强的书面及口头表达能力，具有医疗保险理论分析和实务操作的能力。
主要课程：管理学、公共管理学、公共经济学、公共政策学、公共事业管理概论、公共组织财务管理、公共部门人力资源开发与管理、组织行为学、会计学、管理信息系统、统计学、基础医学概论、中医学概论、医院管理学、卫生经济学、卫生法学、保险学原理、社会保障理论与实务、医疗保险等。
授予学位：管理学学士学制：四年制本科
培养目标：培养具备现代公共管理学、经济学、医药学等方面基本理论和业务知识，具有医院管理与卫生事业管理方面基本技能，熟悉专业相关的政策法规，能在医疗卫生机构、卫生行政部门及其相关领域从事管理工作的高素质应用型人才。
培养要求：本专业方向主要学习现代管理学、医药学、经济学等方面的基本理论和基本知识，接受一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练。掌握现代管理理论、技术与方法；掌握扎实的公共管理知识和相关的医学专业知识；掌握医药卫生管理工作的基本技能；熟悉我国医药卫生相关的法律政策；能够熟练运用现代信息技术；具有进行公共事业管理及医药卫生企事业管理工作的基本技能和分析解决问题的基本能力。
主要课程：管理学、公共管理学、公共经济学、公共政策学、公共事业管理概论、公共组织财务管理、公共部门人力资源开发与管理、组织行为学、会计学、管理信息系统、统计学、基础医学概论、中医学概论、医院管理学、卫生经济学、卫生事业管理学、卫生统计学、社会医学、卫生法学等。
授予学位：管理学学士

南京中医药大学有哪些专业?深度探索中医药大学的学...

南京中医药大学有哪些专业？深度探索中医药大学的学科特色！
一、南京中医药大学有哪些专业
南京中医药大学是一所以中医药学科为特色的全国重点大学，其专业涵盖了中医药学、基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、药学、护理学、公共卫生与预防医学、生物医学工程、生物信息学、医学检验技术、护理学、药物制剂、病理生理学、基础医学等十几个学科门类，共设有本科、硕士、博士等学历层次的教育。
1、中医药学类：中医学、中药学、针灸推拿学、民族医学、基础医学、临床医学、中西医结合、中药资源与开发、中医儿科学、中药制药、中草药栽培与鉴定、中药质量控制、中药药理学、中药分析、中药药物化学、中药学、中药药剂学、中药药事管理、中药学（国际教育）、中药药物分析、中药学（抗癌药物）、中药学（海洋药物）、中药学（药物分析）、中药学（中药药剂）、中药学（中药药理）、中药学（中药质量控制）等。
2、其他学科：口腔医学、预防医学、药学、护理学、公共卫生与预防医学、生物医学工程、生物信息学、医学检验技术、护理学、药物制剂、病理生理学、基础医学等。
二、深度探索中医药大学的学科特色
南京中医药大学是一所以中医药学科为特色的全国重点大学，其学科特色体现在两个方面：
1、科研特色：学校以“弘扬中医药文化，延续中华医药文化”为宗旨，以“推进中医药学科发展，促进中医药事业发展，构建中医药学科体系”为目标，以“建设中医药学科国际化、综合性、高水平研究型大学”为发展战略，致力于推动中医药学科的发展，促进中医药事业的发展，构建中医药学科体系，努力建设成为一流的学科国际化、综合性、高水平研究型大学。
2、教学特色：学校以建设中医药学科国际化、综合性、高水平研究型大学为发展战略，致力于开展中医药学科的教学改革，推动中医药学科的教学发展，推进中医药学科的教学质量提升，努力构建一流的中医药学科教学体系，推动中医药学科教学改革，促进中医药学科教学发展，提高中医药学科教学质量。

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