今天蜕变学习网小编整理了福建林农大学专业 福建林业职业技术学院的情况，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
农民是属于一种职业吗
在如今，有一个词已经开始受到广大业界人士，新闻媒体人等的广泛关注。那就是“农民工”。农民工即是农民工人的简称，也说不上是褒义词还是贬义词。只是对这一部分社会群体的统称，对于这一部分人，他们凭借自己的汗水以及辛苦的劳动来养活自己甚至是一家的人，我认为是值得尊重的。那么农民 是一种职业还是一种身份呢 ？
我认为，农民可以算作是一种身份。因为在这个社会，有着许许多多的工薪阶级，他们凭借自己的努力和汗水去为所属的单位效力工作，从而也可以获取相应的工资来维持自己正常的生活。这一部分人群，可以是在工地上劳动的工人，也可以是坐在办公大楼里打字做报表的白领们。甚至可以是坐在办公室里的ceo。这一部分人，其实可以 统称为工人 ，即工作人。对于农民的界定也是如此。务农的工人可以说是农民，那么具有农村户口的人员，来到大城市打工，作为一名工人身份工作的人亦可以称之为农民。前头说过，农民工不是贬义词，只是一个人群的统称，即为一种 身份的体现 。
还有一个原因，农民为何不是一个职业，在乡下务农的工人，除了一年四季的务农工作以外，还会进行别的职业和工作以保证生活正常进行，此时他们从事的其他工作并不是务农，但由于他们 属于农民这个范畴 ，所以才会衍生出“农民工”这个词语。
以上就是我对“农民” 是一种职业还是一种身份 的回答了。
全国最好的油茶是什么品种?哪里的苗好?听说是福建矮...
福建高产油茶苗种植示范基地积极响应国家和我省油茶产业体系布局规划，并以保障国家粮油战略安全、生态安全为长远发展目标，实施、推进高产油茶产业建设。为实现国家粮油战略安全、林业产业大发展贡献力量，并切实推进产业扶贫、促进林农收入增长。
公司以培育高产油茶优良品种为研发目标，弥补福建省缺乏本土选育优良品种尤其是缺乏国家审定良种的空白。现有油茶种质资源基地 1600 亩，位于福州郊县，是 70 年代初省林业厅所指定的福州地区油茶种苗培育试验点之一。该点选育实验成果被福建林业厅评为科技成果进步奖，目前该区域油茶种源林保存完整，生长良好，优质高产。现经福建农业大学经济林研究中心的认真筛选，已新选育出优质乡土良种 12 个，并对经选定的良种植株挂牌进行监测。公司把其中表现最优良的植株作为种质资源进行繁殖，为推进我省的油茶苗木生产提供优良的乡土品种。
经营油茶、果树苗品种有：
无性系高产油茶树苗品种：杂优1-32，闽优系油茶苗及农家油茶品种，湘林系列油茶苗，
长林系列油茶苗，赣无系列油茶苗，红花大果油茶苗，广西软枝油茶。
李树苗品种有： 永泰芙蓉李苗，美国红心李树苗，苹果李树苗，秋姬，布朗李，脆红李 ，胭脂李，
奈李(油奈），三华李，乌龙李,黑布李。
柚子树苗品种有：白肉密柚苗，红肉密柚苗，黄肉蜜柚苗，三红蜜柚苗，顺昌红心柚苗。
杨桃树苗品种有：甜杨桃3号，台湾四季红杨桃。
桃树苗品种有：古田水蜜桃，脆美桃，春雪。
杨梅苗品种：晚稻杨梅苗，东魁杨梅苗，黑高峰杨梅苗。
枇耙苗品种：早钟枇耙苗，大五星枇耙苗，解放钟枇耙苗。
其它品种：永泰青梅苗，沙糖桔苗，卡拉卡拉脐橙（红肉），赣南脐橙，锥栗苗，台湾红肉番石榴，
珍珠番石榴，板粟苗，柿子苗，储良龙眼苗，水南一号龙眼苗。
福建林业职业技术学院的办学条件
截至2014年10月，学院共有专任教师327人，其中教授10人，副高以上教师比例占42.4%；获得硕士研究生学位以上的91人，其中博士后1人、博士5人、硕士86人，双师素质教师比例86.67% 。
国家级教学团队：林业教研室教学团队
省级教学团队：林业教学团队、会计电算化教学教研室团队、园林教研室教学团队、木材加工教学团队、物流管理教学团队 截至2014年10月，学院拥有国家级重点专业6个、国家精品课程1门、国家林业局精品课程1门、国家精品资源共享课程1门、省级精品专业6个、省级示范专业9个（2014年12月数据）、省级教育教学改革综合试验项目2个、省级教育改革试点项目7个、省级精品课程15门，建有1个2万亩的教学林场、92个实验实训室、15个校内生产性实训基地（其中2个国家级实训基地、3个省级生产性实训基地）、162个紧密合作型校外实训基地。
学院“基于福建生态省建设的林业类高职人才培养体系构建与实践”教学成果，荣获2014年国家教学成果一等奖，为福建省唯一获得一等奖的成果。2014年，荣获福建省高等职业教育教学成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项 。自动化工程系是“福建省软件适用人才重点培训基地” 。
国家级重点建设专业：林业技术、物流管理、木材加工技术、计算机应用技术、园林技术、市政工程技术
国家精品课程：森林资源经营管理
国家精品资源共享课程：森林资源经营管理
国家林业局精品课程：园林植物栽培与养护
国家级生产性实训基地：园艺技术实训基地等
省级精品专业：园林技术、林业技术、木材加工技术、会计电算化、森林资源保护技术、计算机应用技术
省级示范专业：林业技术、园林技术、木材加工技术、计算机应用技术、会计电算化、建筑工程技术、广告设计与*、物流管理、园林工程技术
省级精品课程：成本会计、林产品市场营销、财务会计、SQLSERVER数据库技术、森林资源资产评估、木本植物组织培养技术、园林植物栽培与养护、ASP动态网页设计、广告美学、JAVA语言程序设计、森林病虫害控制技术、森林植物、森林营造技术、园林测量技术等
省级生产性实训基地：园林技术实训基地、建筑工程技术实训基地、林业技术实训基地 合作办学 截至2014年10月，学院与北京林业大学、哈尔滨工业大学、福建农林大学等国内重点高校开展合作办学，成立了“北京林业大学研究生院福建教学与实习基地”、“北京林业大学成人教育学院福建分院”、“哈尔滨工业大学远程教育学院福建校外学习中心”等，开展从专科、本科到研究生的多层次、多形式的成人高等学历教育，现有36个专业、2600多名成人教育在校生。
学院与台湾中州科技大学、朝阳科技大学、建国科技大学等台湾高校合作办学，每年选派20多名师生赴台湾高校学习，邀请10多位台湾高校教授来校讲学，与台湾高校教师之间的互访活动达30多人次。学院还先后与加拿大、德国、新西兰、荷兰、乌克兰等近10个国家的高校建立了友好合作关系 。 社会培训 学院还实施“福建省新型职业农民素质提升工程”，截至2014年10月，学培养具有大专学历的新型职业农民756名。学院先后被确定为“劳动部特有工种职业技能鉴定站”、“国家林业局林业行业特有工种职业技能鉴定站”、“国家级科技特派员创业培训基地”、“高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目”、“全国信息技术高级人才水平考试项目”等，构筑了由培训基地平台、继续教育平台、职业技能鉴定平台和科技普及推广平台组成的终身教育型职业培训系统，每年开展职业技能培训、林农培训、农村劳动力转移培训和岗位培训60多期1万多人次，开展技能鉴定3000多人次，成为福建省林业行业规模最大的高技能与新技术培训中心。
学院以“国家商务部援外培训项目”、“中日林业生态培训中心项目南方培训基地”、“闽台高职院校林业与园林类师资培训中心”为平台，先后与日本合作开办了13期中日林业生态培训班，面向全国培训林业局长及骨干技术人员530人、面向西部培训林业干部56人，承担了由商务部主办、31个亚非拉发展中国家131名国务秘书、部长级林业官员参加的“森林执法与施政官员研修班”4期 。 截至2014年10月，学院先后承担国家自然科学基金、国家科技部重点项目、福建省重大专项、福建省重点科研项目、福建省自然科学基金项目、南平市科技攻关及相关生产性项目等160多项，并取得50多项科研成果。其中，获省、部级科技进步奖25项，市、厅级科技进步奖15项，实用新型专利3项，有7个项目科技成果成功实现校企对接。学院教师出版全国高职高专统编教材和专著60多部，在各类公开发行的刊物上发表论文1000多篇。
学院教师主编出版的《福建省主要森林植物彩色图鉴》成为全省森林资源清查的工具书。学院教师以林木良种选育、森林资源动态监测为重点，研究选育了无患子、乌桕、杉木、油茶、福建柏等20多个树种的优良品系，同时开展应用技术研发，在森林资源生态监测与收获预测、生态林套改林下利用、杉木愈伤化组培、药材植物组培、铁皮石斛组培、金线莲组培、板栗病虫害防治等方面取得关键技术突破。累计发现和命名4个植物新种，在福建发现植物分布15个新记录种，采集拥有全国29个省（自治区、直辖市）具有典型代表性的土壤剖面。
学院与洋口林场、森科种苗公司等单位合作开展杉木第三代优良无性系组培快繁工厂化生产，累计提供优质苗木3000多万株。学院武夷虫草中心每年生产武夷虫草2万多瓶。学院先后完成“青山纸业”、“中福实业”造纸原料林基地森林经营方案编制、邵武等8个县（市、区）的森林资源调查规划、长乐市森林生态规划设计、福清市城市森林绿化规划设计、延平区新农村村居规划设计等；开发了“福建省古树名木信息管理系统”，完成33个县市古树名木的调查、数据库档案建立等工作，承担武夷山等5个自然保护区的野生植物资源调查。近三年来，学院师生完成了森林城市建设总体规划、森林资源调查、森林资源资产评估、森林案件鉴定、林地落界、道路勘测设计、工程测量、园林规划、数控零件加工、楼宇监控设计与安装、网站建设与管理、木制品工艺加工等技术服务100多项，为福建生态省建设提供有力的技术支持 。 据2014年12月学校官网显示，福建林业职业技术学院图书馆创建于1953年，馆舍总面积9280平方米，馆藏图书资料近40万册。光盘，音像等电子文献资料近4000盘，电子期刊和图书5600多种10万多册，中文期刊780余种，报纸60余种 。
福建林业职业技术学院的情况
福建林业职业技术学院学院实施以全日制高职教育为主体，以科技服务和职业培训为两翼的“一体两翼”的办学模式，创新了“教学做相融合、产学研一体化”人才培养模式。学院产学研一体化、实践教学体系及校本实训教材开发经验，由教育部林业高指委向全国推广。学院结合林业行业和高职教育的特征，从林业高职院校自身的优势和特点出发，创建了“订单培养型”、“产品开发型”、“顶岗实训型”、“生产项目主导型”、“科技服务型”、“工学交替型”、“工学交融型”、“科研项目主导型”等8种工学结合模式，实现了企业需要与学校育人之间、学生能力与岗位要求之间、学生实训与就业之间的“无缝”对接。近两年，学生职业技能通过率98.9%，毕业生就业率97.2%，称职率98.1%，毕业生以“吃苦耐劳、实践能力强、综合素质好”的鲜明特色受到用人单位广泛好评。福建林业职业技术学院学院先后成为“北京林业大学研究生院福建教学与实习基地”、“北京林业大学成人教育学院福建分院”、“中日林业生态培训中心项目培训基地”、“哈尔滨工业大学远程教育学院福建校外学习中心”等，形成了从本、专科生到研究生的各类成人学历教育的办学形式。学院开设的18个成人教育专业，每年招生都在800人以上。学院积极响应省委省*的号召，主动投身于海峡西岸经济区和社会主义新农村建设。近三年来，学院为林农、果农、苗农、花农、竹农和行业举办了各类培训班200多期，有3万多人次参加，提高了学院的社会效益和经济效益。由于学院成教培训工作成效显著，得到了省委省*、省教育厅领导和有关部门的肯定和表扬。2007年9月，作为全省高职院校的唯一代表，应邀在福建省《推进终身教育，服务海西建设》大会上作典型发言，并获得“福建省学习型组织创建单位”荣誉称号。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向；依托行业、面向社会，建立校企合作、产学研结合的教育机制。学院相继设立了十大科研技术服务机构，建立了十大科研机制，并以此为平台，开展了一系列对外技术服务和项目对接。近年来，学院先后与全省15个县(市、区)签订了科技服务协议，完成了《福建省青山纸业股份有限公司原料林基地森林经营方案》、《福清市绿化系统总体规划和施工设计》、《光泽县司前乡东山村社会主义新农村村居建设和山地综合开发规划》、《福建省长乐市森林生态建设规划》的编制以及全省各地420多万亩的森林资源调查及地理信息系统构建等任务。国家生物技术实训基地每年向林农提供优质组培苗1500万株，产学研年收入达到700多万元，受到省委、省*、省教育厅、省林业厅有关领导的好评。工程系
市政工程技术 本专业培养学生掌握市政工程专业所必备的理论知识和专门知识，具有较强的实践能力及创新精神，能从事市政工程勘测设计以及施工与管理等方面的工恨从事房建工程设计、施工、管理及道路桥梁勘测、设计、施工等工作的高级技术应用型、技能型人才。福建林业职业技术学院 主要专业课程：工程制图、工程测量、建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、土力学与地基基础、钢筋混凝土与砌体结构、桥梁工程、施工组织与预算、工程软件与应用、建筑施工技术等。 工程监理 本专业培养学生掌握工程项目监理的基本理论、基本方法与技能，掌握工程建设相关专业的基本理论与技能，能从事建设工程项目的质量、进度、投资控制，项目的合同、信息管理与项目实施过程中的组织协调和从事建筑施工企业和企事业单位工程建设的技术与管理工作的高级技术应用型、技能型人才。重点培养学生的施工一线监理技术能力，同时兼顾学生工程全程监理能力的培养，以利于学生后期发展。 主要专业课程：工程制图、工程测量、建筑力学、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、土力学与基础工程、建筑施工与组织、项目质量控制、项目进度控制、项目投资控制、合同管理、建筑施工技术等。
资源环境系
园林技术 本专业培养掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具有较强的实践能力和创新精神，从事城市景观设计、园林绿地规划、园林工程施工与管理、园林植物栽培与养护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：园林设计、设计初步、绘画、园林绿地规划、城市景观设计、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林美学、计算机辅助设计、园林经济管理等。 林学（林业技术方向） 本专业培养掌握本专业必备的文化科学知识和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力，从事林木良种选育、森林培育、森林资源管理及森林保护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、气象学、测量学、生物统计、森林生态学、林木育种学、森林培育学、现代生物技术、森林计测学、森林保护学、森林经理学、地理信息系统、森林资产评佑等。 生物技术及应用 本专业培养掌握生物技术的基础知识、专业知识，具有较强实践能力，具备生物生产与研究的技术和方法，熟悉与生物生产有关方针、政策和法规，具有一定的科学研究和实际工作的能力；能在生产、科研等领域从事生物技术应用、研究、开发等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：普通生物学、生物化学、植物学及植物生理学、现代生物技术导论、微生物学、生物显微技术和生物检验技术、植物组织培养技术、细胞生物学及植物遗传育种学、食用菌栽培技术、植物保护技术、资源昆虫利用技术、动植物检疫技术、园林花卉和经济植物栽培技术、经济动物养殖技术等。 森林资源保护与游憩（森林资源保护方向） 本专业培养掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具有较强的实践创新精神，从事森林资源保护、经营管理和利用等高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：植物学、森林环境学、生物统计、森林计测、森林培育、森林保护、森林资源可持续发展、景观生态学、森林经营、管理学原理、旅游学概论、森林旅游资源与开发、森林旅游管理、森林旅游规划与景区设计等。
经济管理系
会计电算化 本专业培养具备电算会计、计算机、财务管理方面知识和能力，能熟练运用计算机在国家机关、企事业单位、会计师事务所等单位从事会计电算化工作、审计工作和管理工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：会计电算化、财务管理、财务会计、成本会计、会计技能实训、会计综合实训、财务软件操作、审计技术、计算机实用软件、数据库技术、网络技术、电子商务等。 专业特色：随着信息技术、网络技术的普及和我国加入WTO以后，高级会计电算化专业人才为我国七类人才市场走俏之一。本专业突出计算机技术与会计专业技能的整合，具有专业化、技能化与信息化的特点，重视专业知识与技能训练的有机结合，学生能熟练掌握用友和金碟等会计软件操作，毕业生在取得毕业证书的同时，还可取得会计软件操作等级证书和财政部门核发的会计证等多种证书。 物流管理 本专业培养具有扎实的物流技术和计算机网络知识，掌握物流管理知识和技能，具有从事物流规划，进出口与报关业务，物流仓储、配送、运输组织、供应链管理等物流管理能力，在*经济管理部门、工商企业和物流中心从事现代物流管理工作、进出口业务工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：物流信息技术、网页设计与管理、计算机网络技术、数据库技术、进出口业务与国际结算、报关业务、国际物流与货运代理、电子商务、仓储与配送管理、物流运输组织管理、供应链管理和物流客户管理等。 专业特色：面对我国加入WTO后所面临的机遇，物流是“第三利润源”，物流管理的高级技术应用型人才已成为我国十大紧缺人才之一。本专业突出物流、信息化和国际化的特点，并对毕业生实行毕业证书与电子商务等级证书“双证书”制度。
信息工程系
计算机应用技术 本专业培养从事计算机科学技术与应用领域中计算机系统、网络、通信系统的管理、维护以及信息管理系统的开发、各种应用软件的使用等工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：运筹学、电工与电子技术、微机原理与汇编语言、可视化程序设计、数据结构、操作系统、办公自动化软件、计算机英语、数据库应用、计算机网络与通信、MATLABL工程计算、多媒体技术应用、图形图像处理、3DMAx、TUTHoRWARE、网页*和网站建设、ASP与SQI应用、计算机安全技术、信息管理、软件工程。 本专业模块化方向有：办公自动化方向、多媒体技术方向、数据库开发方向、应用软件开发方向。 信息技术（五年制高职） 本专业培养专科层次，具备计算机科学技术知识、掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面知识，能在国家各级管理部门、工商企事业、金融机构等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、开发、维护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程有：计算机组成、数据结构、Matlal工程计算及应用、网络操作系统、大型数据库应用、可视化程序设计、系统分析与设计、多媒体技术、网页*与网站管理、SPSS统计软件及应用、网络与通信、应用软件开发等。
人文社科系
广告设计与* 本专业培养具备扎实艺术功底，有较高审美能力和广告设计水平，掌握广告与营销传播基本理论与方法，熟悉广告运作实务流程熟练电脑辅助设计，强化广告策划、设计*和经营管理实务的专业技能，能够胜任现代广告设计、*、企业形象策划等岗位的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：素描、色彩构成与图案设计、现代广告计、广告*、电脑设计与绘图、广告策划与创意、广告学、文案写作、动态网页*、网站规划与设计、商业摄影、形象设计、市场调查与广告营销
[编辑本段]江南校区
为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，于2007年内对该院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对该院的生存和发展产生重要的影响。长期以后，福建林业职业技术学院在省林业厅、南平市*的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为福建省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经福建林业职业技术学院申请，2005年4月6日南平市常务会议决定，在南平市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地， 同时另再控制300亩土地作为该院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中2006-2010年江南校区一期工程建设总投资3883万元，2010-2015年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。
[编辑本段]学生就业
学院十分重视学生的就业。贯彻“一切为了学生、为了学生的一切”的服务理念，实施“以就业为导向、学历文凭与职业资格证书相结合”教育模式，全面提高学生的综合素质和就业竞争力。学院设立毕业生就业指导办公室，已与省内外50多家大型的人才市场、100多家用人单位建立了长期稳固的就业联系。学院每年都定期举办数场大型的校企供需见面会，邀请省内外广大用人单位来校选拔毕业生，历年来毕业生就业率达90%以上。
[编辑本段]相关新闻
吴喜达获绿色中国人物提名
日前从中国环境文化促进会获悉，福建林业职业技术学院学生会主席吴喜达同学获得2008绿色中国年度人物提名。 绿色中国年度人物奖是中国首个由*颁发的环保人物大奖，得到联合国环境规划署的特别支持，该奖将评选出8—10位本年度为环保事业做出杰出贡献的各界人士 注：吴喜达系福建林业职业技术学院市政工程0607班学生，目前任学生会主席。
福建省林科院杨宗武教授指导工作
11月13日上午，国家人事部表彰的有突出贡献专家、省优秀专家、享受国务院*特殊津贴、曾被表彰为省有突出贡献专家、省“十佳”科技副县长、有突出贡献农业科技人员、福建省林业科学研究院副院长杨宗武教授级高工莅临福建林业职业技术学院国家生物技术实训基地指导 长期从事杉木、马尾松、福建柏、光皮桦、桉树等工业原料林树种的育种、栽培、生态等方面研究的杨教授对我院杉木优良品种进行组培工厂化生产给予高度评价，对我院以就业为导向，培养学生的职业技能和提供组培生产来作为学生勤工俭学岗位的“双赢”做法表示高度赞扬。并对杉木、桉树的组培给予指导。陪同杨教授来院指导的还有省林科院生物技术中心主任范辉华教授级高工。
[编辑本段]学报
学报《福建林业职业技术学院》是由福建林业职业技术学院主办的综合性学术性刊物，2006年创刊。主要刊载林业技术、森林保护、森林旅游、园林工程、生物技术、建筑工程、经济管理、物流管理、计算机技术等相关学科的理论研究、技术应用、科研报告、学术论文以及教育研究、教学管理、思想政治教育、教学改革、课程建设、教材建设等方面的论文及最新研究成果。
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本文标题：福建林农大学专业 福建林业职业技术学院的情况
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