今天蜕变学习网小编整理了兰州大学地理信息专业设置 地理信息系统属于哪个专业类别?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
地理信息系统专业考研,都有哪些学校设有遥感方向? -...
同样还有一些gis的研究机构，比如中科院地理所、中科院遥感所、中科院资源环境研究所、中科院遥感卫星地面控制站、资源与环境信息系统国家重点实验室以及一些隶属于中科院在兰州、南京等地方性的涉及到地理地貌、资源环境、建筑交通方面的研究单位。
个人认为gis实力较强的地方有：武测(现在的武汉大学)、北师大、南师大、南大、浙大、北大、地大、中大、中科院地理所和遥感所及其地面控制站，西北大学、兰州大学、中南大学、长安大学和山东科技大学还不错。
其中比较好的实验室有遥感科学国家重点实验室(中科院遥感所和北师大共建)、遥感信息与测绘工程国家重点实验室(隶属于武汉大学)、资源与环境信息系统国家重点实验室(隶属于中科院地理所)、地理信息系统教育部重点实验室(隶属于武大资环院)、虚拟地理环境教育部重点实验室(隶属于南师大)还有北大、浙大和南大的一些省部级实验室。
2014高考专业辨析:地理科学VS地理信息科学
地理科学VS地理信息科学
翻开专业目录，我们只要稍加搜寻、比较，就会发现一些专业似有“重复”之嫌，地理科学与地理信息科学、环境科学与环境工程、生物科学与应用生物科学……怎么它们的“长相”都那么相似呢?这时，我们就会思考一个问题，在这相似的背后会有哪些不同呢?下面将带领大家去认识一下那些“貌合神离”的专业，看看它们究竟有什么相同和不同。
地理科学(地理科学类)：
兰州大学 郭红：
地理科学专业不像大家想象的那么简单，而是需要掌握扎实的自然地理与资源环境的基本原理、基础知识和基本方法，了解自然地理与资源环境相关的理论前沿、发展现状、应用前景和最新发展。在具备了这些专业相关的学科知识后，我们还需要了解国家环境保护、可持续发展战略等相关政策和法规。
地理科学是一个整体，是自然科学与社会科学的汇合。钱学森老先生曾在他发起的地理科学大讨论中说过：‘为什么我提地理科学而不是简单地称地理?或者说地学?因为我要突出讲地理科学是自然科学和社会科学的汇合，或叫交叉。’学习地理科学，不能只学习课本上关于自然地理和环境的知识，更要学习社会系统，不能将这两个方面孤立开来，我们需要系统的知识去全面地认识我们生活的这个世界。
当学医的同学大清早拿着书本背记的时候，我们已经踏上了去野外的路程。有时路况很差，走起来很艰难甚至是没有路可走，我们拿着GPS，背着背包，在大山里穿梭前行。虽然会觉得很辛苦，但当我们采集到第一手信息时，那种喜悦是无法言表的。纵然野外实习很辛苦，我们也需要实践来证明理论的正确性。
主要课程：
公共基础课：数学、物理、化学等。
专业课：自然地理学、地貌学、生物地理学、经济地理学、地貌学、气候学、水文学、土壤地理学等。
毕业去向：
地理科学专业的学生今后可以成为一名光荣的人民教师，也可以去相关部门从事地理科学研究的工作。
拥有地理科学专业国家特色专业院校名单：安徽师范大学、东北师范大学、华东师范大学、河南大学、湖南文理学院、广西师范学院、贵州师范大学、北京师范大学、太原师范学院、哈尔滨师范大学、陕西师范大学、兰州大学、西北师范大学、北京大学、河北师范大学等。
地理信息科学(海洋科学类)：
武汉理工大学 吕乐乐：
你是否曾经有过这样的经历：当你驾车从A地到达B地，想要得知A地与B地之间高速公路的总长度，但在详细地看过地图后却还是不知该从何下手去获取相关的信息。如今，地理信息科学将带给你便利，它所建立的地理信息系统抛开了传统的地图概念，将地理信息与信息系统结合起来，给人们的生产、生活带来许多方便之处。
地理信息科学专业在各大高校都是只招收理科生，但不同学校在这一专业培养上又有不同的侧重点。有些高校侧重编程开发，有些则侧重地学测量，但是大多数是用编程这一计算机工具将地理学和各学科结合起来，侧重空间信息分析，这也是地理信息科学的学习重点。
主要课程：
专业课：人文及经济地理学、地图学、遥感技术应用、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、卫星全球定位系统、摄影测量学等。
计算机类课程：计算机信息技术基础、程序设计基础、数据库原理及应用、计算机图形学等。
毕业去向：
毕业生可以选择超图、中地数码等地理信息系统软件和服务提供公司，也可以进入各大房地产公司或是设计院所。此外，国土资源局、环保局等单位也在招考方向上逐步扩大了该专业学生的比例。
拥有地理信息科学专业国家特色专业院校名单(原专业名称为地理信息系统，2013年开始以新专业名称——地理信息科学招生)：南京师范大学、首都师范大学、滁州学院、武汉大学、广西师范学院、中国地质大学(北京)。
相同点：
地理科学和地理信息科学的课程设置中都包括了自然地理学、人文地理学、经济地理学这些地理入门知识的课程，并且学生也会学习地理信息系统这门课程，只不过两个专业的学生的学习深度有所不同。
不同点：
地理科学专业培养具备地理科学基本理论、基本知识和基本技能，具备对区域内自然要素和社会经济要素进行综合分析能力，能够在相关部门从事教学、科研和业务管理工作的高素质专门人才。地理信息科学着重培养学生具备地理空间思维能力和计算机网络的软件开发能力，能用数理方法模拟地理空间并通过计算机实现数字地理空间，强调计算机语言编程能力的培养。
兰州大学都有什么专业??要详细的!!
1、生态学专业
生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向；具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力；熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。
2、植物学专业
植物学是一门研究植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性科学，是生物学的分支学科。
3、地理科学专业
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件*、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。
4、民族学专业
民族学专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
5、有机化学专业
有机化学又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学，是化学中极重要的一个分支。含碳化合物被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为含碳物质一定要由生物（有机体）才能*。
扩展资料：
兰州大学师资力量
截至2016年5月，在职教职工4204人，有专任教师2015人，其中教授等正高职507人、副教授等副高职697人，博士生导师468人，研究生导师1543人，两院院士11人，千人计划9人，万人计划”领军人才3人，教育部“”特聘教授15人，国家杰出青年基金获得者18人，国家百千万人才工程入选者12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才6人
国家级教学名师4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，青年千人计划2人，青年拔尖人才计划4人，国家级有突出贡献的中青年专家10人，国家优秀青年科学基金获得者16人，教育部新世纪（跨世纪）人才129人，甘肃省教学名师22人，甘肃省领军人才88人，国家基金委创新研究群体4个，教育部“”创新团队8个，高等学校学科创新引智基地7个，国家级教学团队5个。
地理信息系统属于哪个专业类别?
地理信息系统专业属于理科。
地理信息系统是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科。
地理信息系统专业主要培养能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
地理信息系统专业的毕业生可报考地图学与地理信息系统、遥感、空间信息工程、资源环境与城乡规划管理、地球信息科学与技术、测绘工程、环境工程、计算机应用技术等专业硕士研究生。
扩展资料：
就业前景
1、作为大学教育的一个专业，地理信息系统在20世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国只有不到140所高校开设有该专业，所以从事地理信息系统设计开发的高级人才已经呈现供不应求的局面。
2、随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展状大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。
3、毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。
参考资料： 百度百科-地理信息系统专业
兰州大学资源环境学院地质科学系及地质工程与岩土工...
学校隶属关系：教育部 *：0931-8912713
学校所在地：甘肃省兰州市天水路298号 传真：0931-8885076
邮政编码：730000 网址：http：//www.geoscience.lzu.edu.cn
一、含地质类专业院系和专业设置
兰州大学地质学专业设立于1958年的地质地理系，1958年开始招收地质学专业本科生。根据学科发展需要，1994年成立地质学系，设有地质学、水文地质与工程地质（后更名为地质工程专业）2个本科专业。之后相继增设环境科学专业、水文与水资源工程学专业，2002年地质系又增设地球化学专业，使地质科学人才培养体系更趋合理完善。1999年兰州大学资源环境学院成立后，先后将环境科学专业、水文与水资源工程学专业分出，成立了环境科学系和水文与水资源工程系，2003年地质工程专业从地质科学系分出成立了地质工程与岩土工程系。现有古生物学与地层学博士点、第四纪地质学博士点、地质工程博士点3个；矿物学、岩石学、矿床学，古生物学与地层学，构造地质学，地球化学，第四纪地质学，地质工程，岩土工程硕士点7个，拥有省级重点学科2个。设有地质科学研究所、古生物学与地层学研究所、国土资源研究所、地质工程研究所、岩土工程研究所5个科学研究机构。
1）地质学（理学）本科专业设置：地质学、地球化学。
2）地矿学科（工学）本科专业设置：地质工程。
3）地学类相关学科本科专业设置：环境学、环境工程、水文与水资源工程、地理学、气象学、地理信息系统。
4）培养地质学类研究生学科、专业：地质类（理科）的古生物学与地层学硕士、博士学位点，第四纪地质学硕士、博士学位点，矿物学、岩石学、矿床学硕士学位点，构造地质学硕士学位点，地球化学硕士学位点；地矿类（工科）的地质工程硕士、博士学位点，岩土工程硕士学位点。
二、地质类教师队伍现状及队伍建设
地质、地矿类专业
（1）教师队伍
兰州大学资源环境学院地质类现有教师32人，中国工程院院士1人，特聘教授1名，教授15人，副教授20人，其中博士生导师11人。拥有汤中立院士（著名岩浆岩及成矿理论专家）和方小敏特聘教授（杰出青年基金获得者、百人计划培养人才、第四纪地质学专家）等一批著名学者。
（2）教师队伍建设的重要举措
通过国内外科学研究及教学实践合作，注重本学科专业教师的业务提升，积极引进各学科学术带头人，稳定一支结构合理、老中青相结合的教师队伍。各专业交叉渗透、有机地结合，围绕地球科学基础理论研究，结合经济建设和西部大开发为地方经济服务。
三、人才培养
1.地质类本科专业年招生情况及毕业生流向
（1）地质专业本科生
招生情况：每届1个班，30人左右。毕业生流向：科学研究、高等教育、*管理、工业生产等部门。
（2）地球化学专业本科生
招生情况：每届1个班，30人左右。毕业生流向：科学研究、高等教育、*管理、工业生产等部门。
（3）地质工程本科生
招生情况：每届一个班，30人左右。毕业生流向：城建部门、水利水电部门、交通部门、电力部门、研究院、高等学校等部门。
2.地质类研究生年招生情况及毕业生流向
（1）地质类研究生
招生情况：博士15人／年平均；硕士40人／年平均。毕业生流向：科学研究、高等教育、*管理、工业生产等部门。
（2）地质工程研究生
招生情况：博士8人左右／年平均；硕士20人／年平均。毕业生流向：城建部门、水利水电部门、交通部门、电力部门、研究院、高等学校等部门。
四、办学优势与特色
1.办学优势与特色
兰州是我国三大地学中心之一，有十多所地学研究单位，技术力量雄厚，可进行广泛的技术交流合作；中国西部地区地域广阔，石油天然气、有色金属矿产资源丰富，是21世纪中国经济发展最具潜力的地区。自然灾害、环境污染和气候变化是制约经济持续发展的主要因素，西部山区地质条件复杂，工程地质问题繁多，也给地质工程研究提供了理想的实验场所；资源的开发利用和环境的协调发展、提供可靠的后备资源储量对西部可持续发展具有举足轻重的作用，地质科学及工程为解决这些问题提供理论基础和实际手段。立足西部、面向全国培养大批的地质学、地球化学和地质工程专业的高级专门人才具有天时、地利、人和的优势和区域特色。
2.教育教学改革的重大举措和成效
地质科学是一门实践性极强的学科，属于艰苦行业，培养高素质的地质专业人才具有极为重要的理论意义和社会价值。在教学中强化基础教学，选派高素质教师队伍承担本科生一、二年级专业课教学，注重学生专业兴趣的培养，在高年级设立不同的研究方向，推行导师负责制，让学生尽早进入科研阵地，培养适应社会主义市场经济需要，具有扎实的基础理论、坚实的专业、计算机、外语等技能，较强的创新意识和创造能力及良好的科学作风的德、智、体全面发展的专门人才，以适应21世纪地球科学发展和国家在资源、环境、灾害、国土规划以及国民经济其他相关领域对地质学人才的需要。这些教学改革措施已经取得了丰硕的成果，改善办学条件，也提高了学生的学习积极性和主动性以及教师队伍的整体水平，教学质量有了明显提高。
五、学科建设
资源环境学院现拥有两个省（部）级重点学科：地质学、地质工程。
六、实验室建设
1）学校特色实验室：显微分析实验室、岩石学实验室、结晶矿物实验室、古生物学与地层学实验室、地球化学实验室、地球物理实验室、矿床学实验室、石油天然气实验室、土工测试实验室、工程岩体力学实验室。
2）大型仪器设备情况及对外开放、服务项目：拥有Delta Plus稳定同位素质谱计、PQExCell ICP-MS质谱仪、VarioEl Ⅲ元素分析仪、SPEX 1403激光拉曼光度仪、EM-400T电子显微镜、FT-IR180SX傅里叶变换红外光谱仪及Ortholux BK显微镜、SWVR-2000综合工程探测仪、SWS-1G工程勘探与检测仪、WE-30万能材料试验机等大型科学研究用分析测试设备和工程实验设备。对外开放、服务项目：土工测试实验室和工程岩体力学实验室均对外开放、相互交流、有偿服务。
七、“九五”以来科学研究简况
1.“九五”以来科学研究（包括教育科学研究）情况
兰州大学资源环境学院地质科学系和地质工程与岩土工程系，教学和科学研究有着辉煌的历史，地质科学研究在各个领域取得了突出的成绩，在相关研究方向具有深厚的研究积累和学术特色，“九五”以来承担国家计委、科委、教育部、国土资源部项目15项、国家自然科学基金13项、国防重大项目6项、地方*项目10项、企事业单位委托项目25项、国际合作项目3项，合计1200万元。在岩浆矿床超大规模成矿作用、中国东部不同深度上地幔流体组成特征、第四纪地质学、华北克拉通西北缘地壳演化、中国西部造山带构造、火成岩和沉积盆地、第四纪生物地层与环境、干旱环境与全球变化、地质工程等领域取得研究突破。获国家级二等奖3项、省部级奖12项，在国内外具有一定的影响。
2.目前承担的重大科研项目
目前承担国家重点基础研究发展规划项目2项、国家863计划重大课题1项、国家自然科学基金5项、国家计委“西藏布达拉宫、萨加寺、罗布林卡壁画保护研究”1项、甘肃省*课题2项、西部交通建设科技项目3项，科技部、国土资源部及甘肃省科技攻关项目多项。涉及科研经费800多万元。
八、国际交流与合作
1）地质类专业：与美国、英国、德国、日本、澳大利亚等国开展教学和科学研究合作，聘请著名学者作客座教授，邀请国外学者来校进行学术交流和教学讲座，不定期开展本科生国际联合实习。
2）地质工程专业：与英国伦敦大学艺术学院、美国盖蒂公司有固定的学术交流与合作，联合培养文物保护方向的硕士生。
（撰稿：张铭杰、谌文武）
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