信息传播大学校园专业介绍江苏师范大学信息传播学院的专业介绍

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信息传播大学校园专业介绍江苏师范大学信息传播学院的专业介绍

扩展资料

深造情况：

学生毕业后，可在传播学、新闻学、广播电视艺术学、教育技术学、农业推广等相关专业继续深造。本专业拥有传播学硕士点，每年约有25%的同学出国或考研，进入更高层次学习。

通过学习，可以具备以下几方面的能力：

1、掌握传播学基本理论与基本知识。

2、掌握广播电视节目策划、广告企划*、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能。

3、有调查研究和社会活动能力。

4、了解中外传播媒体工作现状与发展趋势。

参考资料来源：百度百科——传播学专业

大学的传播学专业学什么

主干课程：

中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、文艺美学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目*、摄像技术与艺术等。

传播学专业具有鲜明特色，特别是在农业科教影视领域具有独到的优势。本专业培养有宽厚人文社会科学和自然科学基础，掌握传播专业基本理论和技能，具有较强的国际交流和使用现代传媒技术能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。

杭州电子科技大学传播学(新媒体传播)专业介绍 - 百...

传播学(新媒体传播)专业

未来10-20年新媒体快速发展和传统媒体与出版产业的数字化转型急需大批适应数字跨媒体环境的新闻传播、信息表达和图文出版的专业人才。传播学（新媒体传播）专业是面向媒介传播数字化发展，以传播技术和新媒介运营策划为中心，以文理学科交叉为特色，培养具有扎实新闻与传播理论知识，具备系统传播技术和媒介表达技能，能够胜任媒介运营和管理策划的高级人才。

培养目标：本专业培养适应21世纪信息传播产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，掌握传播学、新媒体技术以及媒介经营管理的基本理论和基本技能，能胜任新媒体发展以及管理策划等方面需要，富有创新精神和创新实践能力的高素质专门人才。

专业要求：第一年以大学生通识理论课为重点，培养学生扎实的人文素养、英语能力和数理基础，构建学生良好的思维方法和知识架构。第二年以本学科专业基础课为重点，培养学生厚实的传播理论、传播技术和数字媒体方法的功底，构建学生良好的专业素质和创新精神。后两年以本学科专业课和课程设计为重点，培养学生系统的专业知识、科学的研究方法和综合的专业技能，构建学生良好的策划能力、优秀的组织能力和务实的管理能力。

就业方向：传播学（新媒体传播）专业培养满足信息传播行业迫切需求的毕业生，具备了现代数字信息传播行业的理论、技术和策划管理知识与技能，毕业后能胜任以下工作岗位：

1.从事新闻出版行业书刊、杂志、报纸的数字化出版与传播工作

2.从事媒介传播公司的媒体内容管理、策划、受众与媒介策略分析工作

3.从事新媒体、网络与电子商务企业信息的采集、组织与印制工作

4.从事*机构、大中型企业的媒体策划与传播工作

5.从事媒介教育与科研机构的新媒体研究工作

主要课程：传播学导论，新媒体概论、计算机网络基础、数字媒体技术、多媒体技术与应用、图文信息处理、页面编排与创意、网站策划与我、非线性我、传播心理学、传媒经济学、媒介经营与管理、市场调查与预测、新闻传播政策与法规。高年级还将根据社会需要和行业发展，开设前沿性专业选修课。

江苏师范大学信息传播学院的专业介绍

徐州师范大学教育技术学专业是江苏省开办较早、发展较快、唯一的江苏省本科特色专业和国家级特色专业。2006年教育技术学被省*确定为省级重点学科，2009年成为国家级特色专业建设点（陈琳教授主持），2012年成为江苏省重点专业且成为重点专业类中的核心专业（陈琳教授主持），该学科拥有全省省批教育技术学教授的50%（王太昌、陈琳、马德俊、*、杨成、于素云），承担2项国家级课题、10多项省部级课题，承建2部国家级规划教材（分别为陈琳教授主编的《现代教育技术》和《数字影像技术》），拥有国家精品教材（《数字影像技术》，陈琳教授编著，全国教育技术学科唯一的国家级精品教材）、省精品教材（《现代教育技术》）、2门省精品课程（《现代教育技术》和《摄影技术与艺术》，都是陈琳教授主持）、1门省研究生优秀课程（《数字影像技术与艺术研究》，陈琳教授主持），学生在全国、省多媒体网络课件、摄影、DV作品、毕业设计等评比与竞赛中屡获大奖，包括全国多媒体教育软件大赛一等奖、全国多媒体课件特等奖、国际大学生DV比赛二等奖。
现有硕士生导师22人，侯庆来、王运武、张伟、殷旭彪、杨叶、方兵等研究生先后获得省研究生优秀论文奖，胡永斌、王运武、周惠颖、李磊、席春荣、王斌、杨叶、薛婧、杨叶、郑旭东、赵苗苗、王林丽等研究生先后取得省研究生优秀创新项目，每年有几十篇研究生论文发表于中文核心期刊或CSSCI来源期刊，研究生就业率100%，绝大多数研究生毕业后工作于高校（2012届毕业研究生有15人进入本科高校工作）。
本科毕业生主要从事信息技术教学与培训、计算机网络建设与管理、动画创作、电视片*、数字媒体策划、资源设计*等工作，半数就业于省、市、县重点中学和市县电教馆，相当比例的就业于电视台、高等学校、党政机关和新兴的媒体公司。本科生考研录取率稳定在30%左右。广播电视新闻学专业为省高等学校特色专业，2012年成为江苏省重点专业且成为重点专业类中的核心专业，拥有一支素质优良的师资队伍和良好的专业实践条件。45岁以下的老师实现了博士化，承担3项国家级（刘行芳教授、贾广惠博士、王平老师主持）、4项省部级课题，拥有省精品教材（刘行芳教授主编），毕业生适宜在各级各类广播电台、电视台和其他新闻宣传部门从事新闻采访、编辑、录音、摄影、摄像、电视节目策划与*、播音与主持等相关工作。
本专业开设新闻学原理、广播电视技术基础、新闻摄影、电视摄像、新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、播音与主持、新闻评论学、电视专题与电视栏目、广播电视节目*等专业课程，致力于文化修养、科学素质、口头与书面表达能力、信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力的培养。本专业十分注重加强实践能力的训练和提高，学生在校期间就能够掌握现代新闻传播工具的专业知识和操作技能，熟练运用各种技术手段独立进行广播、电视新闻采写、编辑和节目编导与*。2004年由该专业学生自编自导自演的电视片《向日葵的微笑》获省大学生DV短剧大赛6项大奖。广告学专业是省级本科特色专业，2012年成为江苏省重点专业，也是全省高校最早开设的专业点。该专业下设两个方向：广告策划与创意方向，广告设计与*方向。
广告策划与创意方向本着“宽口径、厚基础、强能力、有特色”的办学理念，强调整合营销传播教育，注重实践教学，着力培养社会需要、专业综合素质较高、整体策划创意能力较强的应用复合型广告人才。除开设广告学专业的所有主干专业课程和基础课程外，还增设了市场类、经济类、艺术类、文学类课程，加大了实验与实践教学时数，构建了全程立体实践教学体系，强化培养学生的专业综合素质及整合营销传播能力、广告策划创意能力。每年都有多名在校学生在全国及国际广告创作大赛中获奖，已就业的毕业生80%以上在上海、北京、南京、苏州等经济较为发达的城市工作。
广告设计与*方向2007年开始招生，参加美术类专业考试的艺术类考生可以报考。该专业侧重培养学生的平面广告设计、影视广告创作、网络广告创作与动漫*能力，毕业生适宜在专业广告公司、平面或影视设计*公司、新闻媒体及企事业单位从事各类广告设计与*、平面设计与影视、网络作品创作等工作。广播电视编导专业师资力量雄厚，承担1项国家级（吴匀博士主持）、4项省部级课题，主持拍摄多部在全国和全省有影响的电视片，包括教育部、中央电视台组织评比的电视片一等奖。该专业培养能够适应现代广播电视事业发展需要，能够在各级各类广播电视台、影视*公司、广告公司和新闻宣传部门从事新闻节目、文艺节目、广告和电视剧采编、拍摄、*等实际工作的应用型人才。该专业既注重培养学生具有深厚的文化底蕴、新颖的电视观念、扎实的电视基本理论知识，又注重实践动手能力的培养，要求学生在校期间能够熟练运用电视节目*的技巧技能，在采、编、播等环节均能独立进行操作和高质量作品的创作。学生的就业率和考研率高。
本专业按艺术类招生，开设的课程主要有数字摄影、影视多媒体*、影视文案写作、影视节目编导、电视摄像、电视编辑、电视专题片创作、电视节目主持、三维动画设计、网络媒体*等。
本专业师资力量强，创作了多部在全省、全国获电视大奖的作品。以数字媒体艺术为核心的新媒体艺术，已经成为数字创意产业的核心部分。数字媒体艺术专业培养适应时代要求、具有较高艺术修养和理论水准、能够熟练运用新媒体手段进行创作设计的高层次专门人才，培养能在电视机构、广告*公司、网络公司、影视*公司、文化传播公司、教育机构及企事业单位从事数字媒体技术应用与艺术设计的复合型人才，培养的人才能够在网页设计与开发、多媒体作品开发、数字图形图像作品设计开发、视频作品设计与开发、非线性编辑、动画设计与*等领域独立开展创造性的设计工作。
本专业开设课程主要有电脑绘画、数字摄影、MIDI音乐创作、电视摄像、电视编辑、电视编导、平面动画、三维动画、多媒体设计、网络技术、网页设计与*、游戏开发、虚拟现实设计等。
数字媒体艺术方兴未艾。江苏师范大学的数字媒体艺术专业为江苏省首批设立，安徽、河南、河北等周边省份尚没有该专业。本专业将依赖学院多专业、师资强、实践条件好的优势，形成高起点、综合化、强能力、专业化的鲜明特色，成为全国一流的数字媒体艺术专业。
学院先后三任院长：曹劲松、蔡国春、陈琳教授

大学选择传播学专业,传播学要学哪些课程?

传播学属于新闻系传播学下的两个学科。它是对人类一切交往行为和交往过程的发生和发展，以及交往与人和社会的关系的研究。也是研究社会信息系统及其运行规律的科学。学科体系从传播者-信息-媒体-受众-效应跨越了整个传播领域，构成了从理论传播学到应用传播学的宽口径、厚基础、广适应性的新学科。

本专业主要课程包括：大众传播史，传播学简介，传播心理学，跨文化传播(双语)，受众与收听率分析，新闻传播伦理与法规，传播效果与测量，舆论学，创意传播，国际传播理论(双语)，传播研究方法，人际传播，公共传播，组织传播，整合营销传播，/kloc-。主要实践教学环节：包括专业实习、毕业实习等。，一般安排24周。

该专业凭借学校在外语方面的强大优势，旨在输送和储备具有扎实专业素质和人文知识、坚定政治立场和广阔全球视野的复合型、应用型和国际化人才，能够灵活运用现代新媒体渠道和国际平台传播中国文化，传播中国声音，促进国内外政治、经济、文化等领域的多边交流与合作，加强国际传播人才培养，教育部提出的创意传播以如何通过创意促进传播、提升传播实效为重点。

学院拥有一流的省级新闻传播学实验教学示范中心和东北省级虚拟仿真实验教学中心，建成东北高校首个媒体集成实验平台和首个智能媒体实验平台。与新华社、人民日报、中国日报、中央广播电视总台等机构建立实践教学基地。

学院与英国斯旺西大学、美国蒙特克莱尔州立大学、澳大利亚昆士兰科技大学、新加坡南洋理工大学、香港城市大学、台湾省中国文化大学、加拿大纪念大学、爱尔兰利默里克大学建立了联合培养渠道，在出国深造、短期学习、师生互访等方面建立了良好的交流机制。

传播学毕业生满足很多行业的需求。他们不仅可以从事新闻编辑、新媒体内容*、广告、公关、政企宣传、市场营销等传播行业，还可以为其他行业的传播活动服务。另外，随着社会的发展，尤其是媒体融合的时代，无处传播，媒体等形式的出现，创造了大量的就业岗位，拓宽了就业渠道。

目前，我们在校生的主要目的地是新闻机构、涉外媒体、国际传播机构、大学、网络公司、机构、广告/媒体公司等。他们主要从事编辑、记者、策划、文案、宣传、公关、信息咨询或秘书工作。学生的综合素质和核心竞争力受到用人单位的高度重视，就业率多年来稳定在95%以上。如今学院的优秀毕业生走向世界，传播中华文明，传递中国声音。

如果你对新闻传播机构的活动、机构或企业的宣传策划、团体信息发布或品牌营销传播、跨文化活动与交流感兴趣，对国内外政治、社会、公共事件和新闻热点敏感，外向、善于社交，可以考虑选择报纸传播学专业。如果你逻辑思维能力强，擅长统计和独立思考，性格内向，也可以考虑报考，尽量投入到传播学学术研究中。

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