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苏州大学的计算机系怎么样?好吗?什么工作前景 - 百...
苏州大学的计算机科学与技术是江苏省品牌专业，拥有计算机应用的国家级重点学科，其中文信息处理是全国乃至世界领先的。当然说这些东西对学生来说无非是个噱头，真正关注的还是就业和工资。苏州是江苏经济模式的一个最典型的城市，其全国闻名的工业园区正是仿效新加坡而建，取得了极大地经济效益，对学生就业来说非常具有优势。苏州的硬件软件企业多如牛毛，五百强，DELL,联想，华硕，华为等企业在苏州都有其子公司，三石，金碟等著名ERP软件企业也急需专业人才，昆山更是IT企业的集中区。当然就业前景再好，自己没本事也没用，红灯一大筐，去面试直接就被pass了。负责任的讲，只要大学里好好学习，成绩优异，一出来找到4000-5000的工资是非常轻松的，如果能拿几次奖学金，多几次实习经验，7000-8000也非常现实。目前计科院应届生最高工资是12000，平均工资4500-5000，其中计算机科学与技术专业平均工资在6000以上。
苏州大学电子与通信工程专业考研情况
苏州大学电子与通信工程专业考研情况：
1、这几年苏大的电子与通讯工程一直很热门，其实苏大的通信专业是B+级别的，但是属于B+中比较靠后的。而信号专业实力更强一些，虽然也是B+但是比较靠前，比南航更强。大体就是通信全国50多名，信号30多名，信号是有博士学位授予资格的。
2、苏州大学电子与通信工程专业考研科目见下表：
1、这几年苏大的电子与通讯工程一直很热门，其实苏大的通信专业是B+级别的，但是属于B+中比较靠后的。而信号专业实力更强一些，虽然也是B+但是比较靠前，比南航更强。大体就是通信全国50多名，信号30多名，信号是有博士学位授予资格的。
2、苏州大学电子与通信工程专业考研科目见下表：
苏州大学 085208电子与通信工程 (专业学位) 这个括...
那是指专业型硕士，2年制吧。
我们国家目前实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。 目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。 在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。 随着今年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。 2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士3.8万名，增加专业型硕士3.8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。 证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但受于学位类型不同（学术型学位和专业型学位）
我们国家目前实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。 目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。 在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。 随着今年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。 2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士3.8万名，增加专业型硕士3.8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。 证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但受于学位类型不同（学术型学位和专业型学位）
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