北京大学专业介绍短片文案电脑专业都有哪些

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北京大学专业介绍短片文案电脑专业都有哪些

李雪琴,放过孩子

北大毕业，不一定就讲得好小学作文。

撰文丨祁青

同时，“演而优则商”，跨界创业和投资也成为明星们成功的象征、

电脑专业都有哪些

问题一：计算机专业分多少种都有什么计算机专业主要方向：
1 软件开发（主要专业：计算机科学与技术，软件工程等），就是编写代码，开发程序。有多种开发语言C/C++,JAVA,C#等。
注：系统开发，网络编程和大型游戏还是需要学好C/C++（个人认为较难点），*游戏需要学会JAVA。工程项目的系统软件开发，常用的是JAVA/Ja揣aEE和C#/.NET，还有些中小型开发常用的技术Delphi,PB,PHP,ASP等等。
很多人都是从C语言开始接触编程的，它是经典，也很强大，具有承上启下的地位，可以为今后打下良好的基础。
2 计算机网络技术（主要专业：通信，网络安全与管理等），界定很宽泛，网络领域和计算机一样，发展方向细化的很详细了，完全可以独立划出计算机专业行列，主要涉及领域有通信协议，网路信息安全等等。
3 电子专业倾向于硬件，单片机，嵌入式等
硬件方面，感觉比软件难学的多，难就难在学习实践的环境比较难找，比如嵌入式，大型机，绝不像软件学习，有个电脑连个网就齐活了，呵呵。也正因此它的含金量绝不低于软件，更主要它还比软件技术相对来说发展“稳定”，也就是俗话说的“越老越吃香”的现象更明显，更多的是个积累。
4 计算机应用技术，倾向于“应用”，本科这个专业很少见，多见于专科。研究生好像也有这个专业吧，但“此应用非彼应用”了！计算机应用就是大杂烩，什么都学，软件、硬件、网络、数据库，但都是皮毛，目标是结合其他行业领域的特点使用计算机。比如：工业设计/制图，动漫/flash，多媒体处理等等。
5 信息管理专业，文科转过来可能有帮助，因为也有管理方面课程，计算机方面学的多，但都不深入，理论多一些。

问题二：学电脑都有哪些专业 20分看你喜欢什么专业，有电子商务，网络工程，软件开发，影视动漫，等等

问题三：计算机类专业包括哪些专业? 1、计算机类专业主要包括：计算机硬件与网络，数控技术，物联网，3G软件工程师，通信工程，国际网络工程，国际软件工程，智能软件开发，电子商务，移动通讯技术，计算机信息管理，计算机应用技术，计算机网络工程，计算机软件工程，软件工程，软件开发与技术，软件开发与测试。
2、计算机类专业主修课程：
电路原理、模拟电子技术、数桐埋皮字逻辑、数字分析、计算机原理、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、C/C++程序设计、Java程序设计、数据结构、计算方法、编译原理、软件工程、操作系统原理、数据库系统原理、网络数据库、计算机网络技术、微机原理及汇编语言程序设计、基于Web的程序设计、软件开发技术、软件测试技术、多媒体技术、网络安全技术等。

问题四：电脑的专业包括那些方面？本专业将培养具有良好艺术素养，掌握系统设计理论和现代设计技能以及与传媒设计相关知识，具有中西方多元文化背景的复合型、应用型创意设计人才。通过四年的学习，让学生掌握绘画的造型能力、素描、色彩、创意图形、设计基础、符号学、广告、摄影、编排设计、字形设计、包装设计、广告创意、三维动画、市场营销、消费液首心理等专业知识。合格的学生还将掌握传媒设计方面最新的局差软硬件知识和对各种媒体的合理运用技巧。凭借其多文化的学习，独特的思维方式和对流行与媒体的深刻理解，学生能在媒体与广告业内找到一份极富挑战的职位，这包括：创意和艺术总监、影视动画设计师、多媒体与网页设计师、包装设计师和视觉传达、企业形象设计师。艺术设计专业包括四个专业方向：动态影像，多媒体与网页，桌面印刷与出版物，传媒设计（广告创意）。 1．动态影像设计方向培养具有较高艺术创意与设计理论素养，掌握当今影视、音乐、三维动画等方面基本理论和技能，能够熟练应用电影、电视短片、MTV、特效片头等动态影像设计技术的高级人才。主要课程：大学英语、专业英语（雅思）、绘画基础、西方字体学、设计基础I 、II、素描及色彩学、数字媒体、Freehand电脑软件应用、艺术与设计史、中国书法艺术、戏剧与剧情、剧情演绎/ 故事版、导演及摄像、后期*/三维动画、编剧学、市场学、艺术与设计、美术创意理念、自由艺术、媒体管理等。 2．多媒体与网页设计方向：培养具有较高艺术创意与设计理论素养，掌握多媒体与网页设计方面的基本理论和基本技能，能够熟练运用Flash / Dreanweaver 等多种互动技术，了解现代传媒业经营管理模式和运行机制以及世界网页设计及数字媒体的发展和需求的多媒体与网页设计高级人才。主要课程：大学英语、专业英语（雅思）、绘画基础、西方字体学、设计基础I 、II、素描及色彩学、数字媒体、艺术与设计史、中国书法艺术、网页 / 多媒体光盘设计、新媒体设计与动画、Flash电脑软件应用、流媒体技术、Indesign软件应用、网络概念、Macromedia Flash 软件技术、美术创意理念、PHPI互动技术。 3．桌面印刷与出版物设计方向培养具有较高艺术创意与设计理论素养，能够掌握平面设计方面的基本理论和基本技能，了解世界桌面印刷与出版物设计的流行趋势与发展前景，精通印刷工艺及印前编排设计的平面设计高级人才。主要课程：大学英语、专业英语（雅思）、绘画基础、西方字体学、设计基础I 、II、素描及色彩学、数字媒体、艺术与设计史、中国书法艺术、Photoshop 与印刷工艺、Indesign版面设计软件应用、商业与广告摄影、出版物设计、包装设计、企业形象设计、自由艺术、平面设计、视觉传达、美术创意理念、市场学、设计与时代精神等。 4．传媒设计（广告创意）方向培养具有较高艺术创意与设计理论素养，能够掌握广告创意和视觉传达方面的基本理论和基本技能，精通创意流程、文案设计技巧与市场调研技能，善于分析世界广告创意的流行趋势，具有奇谋睿智的广告创意与传媒设计高级人才。主要课程：大学英语、专业英语（雅思）、绘画基础、西方字体学、设计基础I 、II、素描及色彩学、数字媒体、Freehand软件应用、艺术与设计史、中国书法艺术、传媒设计、艺术创意指导、文案与理念、设计摄影、自由艺术、西洋美术史、美术创意理念、媒体管理、市场学等。
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问题五：计算机都包括哪些专业啊？计算机科学与技术类：计算机科学（技术或教育）、各类（计算机）软件技术（工程）、各类（计算机）网络技术（工程）、各类（计算机）数据库（技术）、各类（计算机）信息科学（工程或技术）、各类（计算机）信息管理（或应用）、各类计算机管理（或应用）、各类计算机控制（技术）、各类计算机通信（通讯）、各类（计算机）多媒体技术、（信息）网络安全（监察）、信息安全、系统理论（科学或工程）、管理信息系统、地球（地理）信息系统（科学或技术）、智能科学与技术、信息与计算（机）科学、计算数学及其应用软件、计算机与经济管理、计算机系统维护、计算机硬件（器件或设备）、电器与电脑、可视化程序设计、Web应用程序设计、多媒体*、图形图像*、动漫设计与*、电子商触、办公自动化技术、软件测试等专业。

问题六：电脑类的专业都有什么啊？ 5901 计算机类
专业名称：计算机应用技术
专业代码：590101
专业培养目标：培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：硬件接口的设计与编程能力、计算机软件的设计和开发能力、计算机硬件的安装、配置能力。
专业核心课程与主要实践环节：微机原理与应用、数据库原理与应用、数据结构、VB程序设计、JAVA程序设计、网络操作系统、WEB技术、计算机网络基础、网络应用软件、计算机接口技术、数据库综合应用实训、计算机网络集成实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向：计算机技术、计算机网络技术、电子商务、计算机信息管理技术等。
就业面向：在地方 *** 、企事业单位，从事计算机应用软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作。
其他: 本专业可获取劳动部计算机操作员中级职业技术证书、劳动部计算机维修工中级职业技术证书；教育部计算机应用技术NIT证书；美国微软公司MCSE系统认证工程师证书。
专业名称：计算机网络技术
专业代码：590102
专业培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。
专业核心课程与主要实践环节：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页*、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向：
就业面向：在地方 *** 、企事业单位，从事计算机网络操作管理与维护，计算机网络软件编制、网络软、硬件产品的*与服务等工作。
其他: 本专业可获取教育部计算机应用技术NIT证书；美国微软公司MCSE系统认证工程师证书、美国Cisco公司CCNA、CCDA认证工程师证书。
专业名称：计算机多媒体技术
专业代码：590103
专业培养目标：培养具备较强的计算机操作技能，能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与*的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：动画设计与*、平面广告设计、交互式多媒体作品设计与*能力。
专业核心课程与主要实践环节：多媒体技术基础、微机原理、数据库基础、平面动画实用技术、计算机网络基础、图像处理实用技术、三维动画实用技术、网页设计*、多媒体设计与创作、影视*程序、多媒体*工具使用、商业简报*等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向：
就业面向：主要从事电子出版、教育软件开发、商业简报*、平面广告设计及其它多媒体应用领域的媒体集成与系统设计工作。
其他: 本专业可获取教育部计算机应用技术NIT证书；美国Adobe公司平面设计师认证证书。
专业名称：计算机系统维护
专业代码：590104
专业培养目标：培养熟悉计算机软件、硬件应用方面的基本知识，掌握计算机系统结构及组成，具备计算机系统测试、维护与维修能力的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：计算机硬件测试、维护能力、计算机应用软件的编程及调试能力。
专业核心课程与主要实践环节：微机原理、C++程序设计、汇编语言程序设计、操作系统、数据库基础与应用、计算机网络基础、计算机网络维护、接口技术、可编程控制器（PL......>>

问题七：大学计算机有哪些专业课程 1. 计算机科学与技术专业：C语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、操作系统、
微机原理及汇编语言、计算机网络、计算机系统结构、软件工程、面向对象程序设计等。
2. 计算机软件专业：面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算
激网络、软件工程、编译原理、分布式系统、软件项目管理、Oracle数据库系统等。
3. 电子商务专业：管理学原理、电子商务、物流管理、计算机网络、供应链管理、电子商务平台及核心技术、国际商务管理、电子商务案例分析、商务网站建设等。

问题八：学电脑有哪些专业？电脑专业啊，太广泛了，主要可以分为硬件和软件，而硬件又分为很多，具体就复杂了！要是高中毕业的话，就不建议学习硬件了，硬件的知识体系太大，要是去一般的流水线，基本看两下就会，做研发那就需要狠狠学习几年！
软件也分为软件的应用和软件的开发，大的这样分，你要是学习工具软件应用的话，最好学习现在热门的，像PS，autocad，3dmax之类的，类似的很多，现在用的比较多，要是学罚件开发，建议学习java和开发！这个相对于基础语言类开发，还是容易掌握的，而且应用很广，但是还是有缺点的，缺点其实不必了解了，一般人用不到！
要去学的话要选一个好的学校，不然几年浪费了，不知道LZ是哪里人，其实每个地方都有几所有名的电脑院校，你可以了解下！
在全国范围内比较有名的，比较可靠的我知道有新……华电脑学校，你可以具体去咨询当地的，或者去官方网站上看看！我在重庆呆过几年，觉得重庆那里的重庆新……华电脑学校还不错，全国连锁的应该也差不到哪里去，lz可以了解下！
仅供参考啊！呵呵！打字蛮辛苦的，希望能给分啊！

问题九：学电脑专业包括哪些你好,我是软件开发专业的。我在山东新华电脑学院学习。来山东新华一年了感觉真正学到了想要的东西,我的专业是主要学习JAVA做企业级开发，我的老师都是IT界的精英人物，都是从软件公司挖过来的开发项目经理，教的都是最新最赚钱的技术。我现在完全可以自己开发一个市价5000元以上的网站了。山东新华电脑学院隶属于新华教育集团，是经山东省劳动和社会保障厅批准成立的唯一的学院层次的专业电脑学院，是国家大型的专业计算机人才培养和输出基地。我们学校有11个不同的专业,我给你介绍一下: 2009年开设专业情况：一、TC精英教育（技能+学历）专业：（一份努力，二份收获） 1、计算机艺术设计专业（学制二年，毕业后发大专学历） 2、计算机信息管理专业（学制二年，毕业后发大专学历） 3、计算机电子商务专业（学制二年，毕业后发大专学历） 4、计算机软件开发专业（学制二年，毕业后发大专学历） 5、计算机影视动漫专业（学制二年，毕业后发大专学历）【TC精英教育是我校跟济南大学联合办学，合格毕业生颁发济南大学大专文凭。】二、新华365国家紧缺型人才培养计划专业：（努力一年，精彩一生） 1、新华365-电脑高级应用全能专业（学制一年） 2、新华365-数字艺术设计师专业（学制一年） 3、新华365-网站开发高级工程师专业（学制一年） 4、新华365-国际影视动漫高级工程师专业（学制一年） 5、新华365-网络技术高级工程师专业（学制一年） 6、新华365-JAVA开发高级工程师专业（学制一年）其实所有的专业都挺好，只要学精一门，以后工作都没问题，选择专业一定要符合自己的兴趣，学电脑是不需要任何文化基础的，不论你是小学毕业还是初中毕业。其中软件开发和影视动漫属于高端专业，是最吃香的，电子商务前景也非常好~ 如果你有问题可以加我的QQ,你追问一下就能看到啦~我会给你提供更多帮助你的信息！
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09上戏播音主持考试时间和内容.

时间还没定下来呢
内容如下：
主持理论基础

主要内容：

通过电视节目主持人是与“中介论”完全对应的传播者的基本理论原则，传播的价值在于创作意识与接受意识共同作用的结果，传播的实质是信息的交流与分享的理论原则，探讨电视节目主持人的概念和特性，阐述节目主持人和主持人节目的构成和功能，通过八论（概念论、意识论、素质论、形象论、类型论、个性轮、空间轮、节目轮）和五法（采、编、播、议、态）进行基础性、规范性的讲授，来引悟学生启蒙，推助学生入门。

教材：自编

参考书目：《美国电视明星》芭芭拉.马索图[美] 中国广播电视出版社 1994年版
《记者生涯——目击世界六十年》沃尔特.克朗凯特[美] 江苏人民出版社 1998年版
《电视节目主持人学初论》任远中国广播电视出版社 1999年版

主持人节目精读

主要内容：

通过《主持学基础》从理论上讲授，本课程通过节目录像进行评析。运用比较研究的方法，从历史的层面、现象的层面、经典的层面来进行系统比较，目的在于，找出各自的特点、优势长短，更清晰地认识他人，找到自我。以培养学生的专业眼光。通过对一档自选节目的五评（主评、点评、自评、短评和总评），在有备与即兴的评述中，自我实践、相互交流、互动互补，在营造和准演播空间中激发学生的当中讲话欲，培养并体现动脑、动眼与动嘴的能力。

教材：自编

参考书目：《明星主持与名牌节目》蔡帼芬北京广播学院出版社 2004年版
《主持人节目学教程》路锡初中国广播电视出版社 1996年版

演播言语组织

主要内容：

通过主持人四大智力（倾听力、思维力、记忆力、联想力）和四大功力（语感、语流、语义、语型）以及言语组织的四大能力（抓言语内核、入三段网式、借引义出意、用同义异语）的理论阐述及技法运用，让学生掌握在不同的语蔽明境里表达独到的语言，在相同的语境里表达不同语言的即兴言语组织能力。在互动中进行理论与演练相结合的教学方法，既有理论的传授又在演示中得到顿悟；既加强课余作业的布置，又有学生创新思维的交流。使学生做到在不同的语境里表达独特的语言、在相同的语境中表达不同的语言的要求，掌握“三抓法”，培养并体现学生遣词造句，妙语生辉的即兴言语组织的动嘴与动情的能力。

教材：自编

参考书目：《节目主持语用学》应天常北京广播学院出版社 2001年版
《主持人的语言艺术》吴郁北京广播学院出版社 1999年版
《美国脱口秀》杨博一京华出版社 2000年版

演播空间应用技巧

主要内容：

电视节目主持与广播节目主持有个明显的区别：电视节目主持是镜头前、话筒前的演播艺术。话筒前要会说，那镜头前要会动。本课程训练学生与摄像机建立起空间关系。掌握演播空间处理能力将有助于主持人整体形象的完成和完美。通过单档、双档的静态演播、动态演播的站坐姿、走动姿的理论讲授与演练操作，让学生在镜头前建立起镜头感、对宏槐告象感、间距感、走动感，获得空间三大表现能力。

教材：自编

参考书目：《话说电视节目主持人》全国电视学研究委员会编文化艺术出版社 1989年版
《电视演播室*》任远中国广播电视出版社 1998年版
《电视摄像技巧》徐立群辽宁科学技术出版社 1996年版

主持节目创作

主要内容：

《主持节目创作》是本专业学生通过前两年的学习而综合呈现主持艺术的课程。学生需完成从一档节目前期准备（创意撰稿、设置组织）到进行当众动态主持的完整过程。（既要与现场嘉宾进行提问、对话，又要与现场观众进行沟通、交流）让学生互动点评演示，教师当场评讲即兴主持技巧。访谈节目创作过程中，强化主持人叙事与议论的讲述性、提问与答问的对话性。综艺节目创作过程中，强化主持人把无序变成有序的操持控场能力，强化主持人的现场应变能力和主控、主宰节目的驾驭能力，来完成节目主持的最高任务。节目要以真实的社会各阶层人士作为受邀对象。强调空间布局独特、新颖。强调声、像、字、图、表的运用。强调包、托、接、送、抓点滚动，在沟通与交流中完成节目主持的最高任务的训练。

教材：自编

参考书目：《中国脱口五人秀》寒波广东旅游出版社 2000年
《叶惠贤主持艺术论集》郑可壮上海三联书店 1992年

主持艺术研究

主要内容：《主持艺术研究》课程是本专业学生通过三年的学习后，听取主持艺术各门类的专家、学者明型以及名主持、名记者、名编导的专题讲座而得到触类旁通、兼容并收、增加底蕴，提高学识的广度和深度。每次行课后要求每一位学生撰写一篇听后感。并在学期结束时以一篇总论文当场诵读、交流汇报。
教材：自编
参考书目：《解密凤凰》师永刚作家出版社 2004年版
《时代的明星》徐德仁施天权复旦大学出版社 1990年版

主持人语音基础

预修课程：无

课程性质：专业主干课

主要内容：为使学生理解播音主持的内涵，提高学生有声语言创作能力而设置。通过本课程的学习，明晰播音主持语言与其他艺术语言的共性和差别，为培养基本功过硬、思维敏捷、有声语言表现能力丰富的电视人才打下坚实基础。

选用教材：学院内部自编教材

主持人表达与表现

预修课程：主持人语音基础

课程性质：专业主干课

主要内容：也就是朗诵课。它是所有从事语言工作的人必须具备的技能之一，当然更是从事播音与主持行业的人必须具备的技能之一。本课程将通过教学活动使学生熟练掌握朗诵艺术所需要的基本技艺，并全面了解朗诵艺术的创造过程，尝试各种文体的朗诵艺术实践，以达到提高艺术语言表现的综合能力、完善文学修养的目的。

教材：学院内部自编教材

主持人语体艺术

预修课程：无

课程性质：专业主干课

主要内容：语体与文体的概念

语体分类——文艺语体、争论语体、科技语体、公文事物语体。语体在不同的社会活动交往中存在着不同风格特点。

语体是适应不同交际功能、不同题旨情境需要而形成的运用语言特点的体系, 从不同的语体特征出发，着力培养未来主持人的语言意识和语言创造能力，进而去观察、发现社会生活中的热点话题，艺术的讲述人、物、事，并形成科学的、积极的理论，更好的指导新的实践。

就是对节目的创意、策划、操作之后落实到节目的演出。节目语体主持的任务（1 ）认识不同节目语体的特征规律。（2）让学生掌握节目创意和策划的基本方法。（3）解决怎样具体操作主持的问题。

教材：宋怀强《艺术语言表现课程教案——语体创作》.2004—2005年

宋怀强艺术语言的形象观.2006年

参考书目：1夏征农等.《辞海》.上海辞书出版社，1989年.第447页

2斯大林.《马克思主义和语言学问题》.人民出版社,1971年.第5页

3吕淑湘等.《现代汉语词典》.商务印书馆,2002年.第1535页

4李德付.《节目语体主持》.中国广播电视出版社, 1999年.第2,3,5页

5张颂.《成功主持典范》.中国广播电视出版社，2003年.第123，220页

6张英.《人类语言产生在图画文字时代》.《晋阳学刊》.2004年，增刊

艺术嗓音技巧

预修课程：无

课程性质：专业基础课

主要内容：1、建立正确的艺术嗓音审美观及正确的歌唱习惯（包括：正确的呼吸方法，歌唱姿势，喉头的稳定，肢体松弛等）

2、声音技巧的掌握和运用。强调歌唱发声与语言发声的统一性，阐述歌唱发声和语言发声的联系与区别，使两者有机的结合起来。

3、在自然音区基础上，着重中声区的基础训练，在中声区做到喉头相对稳定，气息流畅。

4、通过各部位肌肉放松练习、口腔练习、母音练习、呼吸练习使声音建立在气息基础上，以声带气、以气带声，使每个学生找到自己最漂亮的音色、音质。

5、在巩固中声区基础上逐步扩展音域，初步掌握在换声区的换声方法并运用自如。

注：本课程的行课方式是将以上五个内容糅合在一起进行的，故不能分段进行，特此说明。

选用教材：《声乐实用基础教程》——西南师范大学音乐系主编

（西南师范大学出版社）2001年

《声乐曲选集》——高等师范学院试用教材（人民音乐出版社）1998年

参考书目：《简谱识谱与视唱》——康正南编著（安徽文艺出版社）1996年

《单声部视唱教程》——上海音乐学院视唱练耳教研组（上海音乐出版社）1990年

《歌唱语言艺术》——许讲真著（大连出版社）1997年

《歌唱咬字训练与十三辙》——宋承宪编著（中央民族学院出版社）1990年

《新编中国声乐作品选》——霍立等编（春风文艺出版社2002年）

《中国声乐作品选》——满玉华编（春风文艺出版社）2000年

《中国声乐作品选》——昊慰云编著（中国国际广播出版社）2000年

《中国民族声乐教材》——中国音乐学院声乐系编（人民音乐出版社）1996年

《音乐欣赏手册》——本社编（上海音乐出版社）1998年

形体技巧

主要内容：

本课程的内容以身体姿态、气质以及身体的表现力训练为主。通过选用芭蕾舞基
本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、爵士舞等舞种中有利于
培养学生的身体协调能力和身体表现力以及体态的训练成份，与音乐即兴、情景
即兴相结合，校正学生的身姿，并使学生能够从身体姿态方面适应不同的演播环
境。本课程的主要内容包括：身体姿态训练（芭蕾基本功训练）、身体表现力训
练（不同情绪的肢体展现、音乐即兴、舞蹈片断学习）、情景即兴（不同人物体
态的表现、不同环境下身体姿态的展现）

选用教材：《芭蕾舞教学法》李春华主编高等教育出版社 2005年

参考书目：《中国民族民间舞教材教法》潘志涛主编上海音乐出版社 2002年
《现代舞训练课堂展示》光盘王枚北京舞蹈学院内部教材 2001年
《纽约城市芭蕾舞团形体训练课》光盘纽约城市芭蕾舞团 2000年

节目策划与文案写作

主要内容：

本课程的主要内容是电视文艺节目的创作理论与实践。通过课堂讲授、观摩讨论、学生作业和作业讲评，使学生了解中国电视文艺节目的发展过程、主要类型与创作规律，具有实际编导电视文艺节目的能力。教学内容有电视综艺节目、竞赛游戏节目、音乐电视、文艺访谈节目、电视文艺栏目的类型、结构、整体设计与空间形式，节目的创新规律和策划方法等。

选用教材：吴保和著《电视文艺节目策划与创作》中国戏剧出版社，2003年

参考书目：朱宝贺著《电视文艺编导艺术》中国广播电视出版社，1996年
张凤铸主编《中国电视文艺学》，北京广播学院出版社，1999年版。

公共关系实务

主要内容：

公共关系作为一门范围及影响层面都非常广泛的学科，所涉及的专业知识包括营销学、广告学、社会学、心理学、政治学和经济学等等。同时公共关系作为一门实务性很强的学科，其学科的结构内容也在不断的发展演变。因而本课程主要采取课堂讲授与案例分析相结合的授课方式，从概念、理论基础、管理过程和各行各业的实践等部分，阐述公共关系理论与实践中的方法、步骤与操作，同时引入社会不同领域中具有代表性的著名媒体公关活动作为案例分析的素材。并对目前国际公关代理公司的基本工作流程作简要的介绍，使同学对公共关系概念的内涵外延以及公关从业人员的工作内容，形成较为直观清晰的认识，明确公关活动对于企业、*机构以及非营利性组织等各种社会实体的重要性；明确公关的理念、意识在现代社会中已成为个人生存发展不可或缺的技巧，以培养同学们的公关思维方式以及运用公关原理分析实际问题的能力。

教材：《有效的公共关系》（美）格伦·布鲁姆艾伦.·森特斯科特·卡特理普华夏出版社 2002

参考书目：《公共关系理论与实务》姚惠忠北京大学出版社 2004
《公关媒体应用手册——公关技能实用书系列》（美）迪格斯格洛电子工业出版社 2005
《公关顾问专业指南》陈向阳安徽人民出版社 2002

美学

主要内容：

（一）、探讨美的本质问题。介绍美学史上关于“美是什么？”的代表性论述并分析其得失；阐述美的产生与“人化自然”的关系，美的本质与人的本质的关系、与真和善的关系、与自由的关系。使学生在当今“反美学”思潮泛滥的氛围中，树立正确的美学观。

（二）、研究审美心理的奥秘。介绍、分析各种审美心理学流派，揭示美感的个体及社会心理特征，帮助学生建立感性与理性和谐的、开放宽容的审美心理结构，培养健康积极的审美情趣。

教材：《美学》讲义提纲（戴平）

参考书目：《美学原理新编》杨辛、甘霖北京大学出版社 2003年12月
《美学三书》李泽厚天津社会科学出版社 2003年版
《美学散步》宗白华上海人民出版社 1981年版
《西方美学史》朱光潜人民文学出版社 1979年5月版

世界文化通论

主要内容：

介绍世界文化的起源以及历史发展脉络，了解世界文化体系的构成、主要类型、区域分布及其表现的文化精神，重点介绍世界文化由原始阶段，到古代、近代、现代以及当代的发展，分析各分支体系具体的特点；介绍世界主要国家和民族的文化概况、其文化的主要成就和主要的文化思潮，对文化中的重点门类——文学、艺术、哲学所涌现出来的杰出人物和杰出作品进行分析；在东西方文化的对比分析中对世界文化进行整体把握。

教材：《西方文化概论》方汉文著中国人民大学出版社 2006

参考书目：1.《世界文明史》菲利普·李·拉尔夫等著商务印书馆 1998
2.《世界文化史》裔昭印主编华东师范大学出版社 2000
3.《全球通史》斯塔夫里阿诺斯著上海社会科学出版社 1992

英语口语

主要内容：

本课程选用美国原版教材New Interchange, English for International Communication (剑桥国际英语教程)为基本教材。该教材的首要目标是培养学生英语口头交际的能力，即根据交际场景，交际目的和交流对象，运用较准确的语音语调，较流畅，恰当地进行一定的语言交际活动，同时兼顾语法，阅读，文化背景，生活习俗等知识的提高。
教学实践中以英语“交际教学法”为主要教学方式，提供模仿范本，语言素材，
进行模拟实践和集体讨论。力求提供生动活泼，“身临其境”的语言学习的氛围。
努力使今天的英语课堂教学成为未来实际交流的彩排。

教材：剑桥国际英语教程 Jack C. Richards主编外语教学与研究出版社 2001年

参考书目：英语中级口译教程梅德明编上海外语教育出版社 1998年
英语口试应试指导钟述堏编南开大学出版社 1997年
英语口译教程吴守谦著哈尔滨工程大学出版社 1999年
走遍美国 HOWORD BECKERMAN 编著外语与研究出版社 1993年

艺术概论

主要内容：

本课程概括地、简要地论述一般艺术学的基本理论，揭示艺术最普遍、最一般的规律。在讲述各家各派艺术理论时，注意介绍它们的美学基础甚至哲学基础。主要内容包括艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论和艺术接受论等。通过教学，力求使学生较系统、较全面地掌握艺术的基本原理尤其是马克思主义关于艺术的基本原理，树立正确的艺术观，把握艺术创作的客观规律，从而为将来更自觉地投身于艺术活动打下坚实的基础。

选用教材：《艺术概论》王宏建主编文化艺术出版社 2000年

参考书目：《美学十五讲》凌继尧著北京大学出版社 2003年
《新编文艺心理学》周冠生主编上海文艺出版社1995年

电视新闻采访与写作

主要内容：

本课程以介绍电视新闻采访与写作的理论和实务要领为主，兼及新闻理论与中外新闻史方面的各种相关知识。内容主要有电视新闻报道的特性、电视新闻记者的素质与修养以及思维特点、电视新闻采访线索的发现、电视新闻采访的策划、电视新闻现场取材的方式、电视新闻采访的类型、电视新闻记者的出镜、电视新闻写作的基本语言特征、电视新闻写作的实务要点、电视新闻导语和标题的写作，等等。通过教学，力求使学生达到以下要求：(1) 了解电视新闻报道的基本规律。(2) 掌握电视新闻采访的实务要领。(3) 掌握电视新闻写作的实务要领。

选用教材：《广播电视新闻采访写作教程》刘仁圣主编中国广播电视出版社 2005年

参考书目：《当代广播电视采编教程》王诗文合肥工业大学出版社 2004年
《电视深度报道》马汉寿、张萍中国国际广播出版社 1999年
《广播电视新闻写作》孟建、祁林中国广播电视出版社2002年

中国古典文学

主要内容：

本课程以介绍和分析中国古代文学史上具有代表性的作品为主，兼及中国古代文学史和中国古代文化的各种知识。这些作品包括中国古代诗、词、散曲、历史散文、政论散文、小说和戏曲等，共计五十多篇。通过教学，力求使学生达到以下要求：(1) 增强运用语言的能力。(2) 增强鉴赏中国古代文学作品的能力。(3) 了解中国古代文学史和古代文化的知识。

选用教材：《中国历代文学作品选》(简编本) 朱东润主编上海古籍出版社 1981年
《中国历代文学作品选》(补编) 王云编上海戏剧学院院印教材 2005年

参考书目：《中国文学史》（上、中、下）章培恒骆玉明主编复旦大学出版社 1997年

中国现当代文学

主要内容：

介绍中国现当代文学发展的主要线索，讲解现当代文学史上的主要文学流派，文学思潮，着重分析现当代文学的经典作品，理解其思想内容和创作手法，大致了解文学大师们的不同创作特色，从而培养学生的审美鉴赏能力及文学素养，提高整体文化素质。

教材：《中国现当代文学作品选》钱谷融华东师范大学出版社 1999
《中国现当代文学史教程》陈思和复旦大学出版社 1999

参考书目：《中国现代文学史》朱栋霖丁帆朱晓进高等教育出版社 1999

节目编辑与*

主要内容：

本课程要求学生能够大致掌握电视从业人员所必须具备的电视*技能，通过自己动手实践初步了解电视节目*流程。对于之前学到的拍摄、剪辑、合成*等基本技能进行一次综合运用。
教学内容为三大部分，即理论课，通过对大量短片和纪录片片断的分析，使学生了解电视节目创作理论与技巧；练习课，通过完成一定量的作业，让学生从实践中掌握电视摄制的要领，真正掌握短片剪辑合成的基本技法；创作课，通过指导教师对学生构思的导引和修改，对学生作品的讲评，使学生具备初步的影视创作、*的能力。为下一步的专业学习打下坚实的基础。

武汉理工大学艺术学院的招生就业

一、艺术学系
艺术学系主要承担艺术学的理论建设与艺术设计学专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。艺术学是我校学科建设的重点专业之一，于2001年开始招生，到目前拥有一支知识结构、年龄结构、学历结构和专业技术职称结构合理，且团结协作、思想活跃、年富力强的学术队伍，并有一批具有博士学位的教授。艺术学系现有教师8人，其中正教授4人，副教授1人，已经形成了一支高素质的教师队伍。该系有较好的学科基础和较强的学术力量，其艺术与设计史论、艺术美学、艺术管理方面的深层次研究和教学，在全国艺术设计领域有一定的影响，并与国内外名校艺术学、艺术设计学科保持着友好竖李往来，每年分别聘请全国著名学者和博导以及欧美、日本、中国台湾、香港等地的学者前来讲学和交流，扩大了本系师生的学术视野。
该系教师的论文、著作、教材成果丰硕，近5年来已出版学术专著11部，其中著作《中外艺术设计探源》获湖北省文化艺术科研成果二等奖。同时在《美术》、《美术观察》、《装饰》、《世界美术》、《江汉论坛》、《哲学研究》、《浙江学刊》、《美术与设计》等期刊上发表论文150多篇，先后主持承担的科研项目有11项，其中主持国家级纵向社科基金2项。
艺术学系课程设置合理，培养的学生毕业后大都是从事艺术设计研究，高等院校艺术设计教学以及有关文博、新闻大中出版、艺术市场管理、企业形象策划等方面的专门人才。本系培养的学生具有系统的中外艺术设计理论知识，有广泛的人文素养和较强的设计能力，并且对当代艺术设计的创作、教育、管理有切实的了解。该系特别注重理论联系实际，强调实地考察调研，重视工艺与设计实践，学生具有良好的学风和专业道德。
近些年来艺术设计学已培养了一批有创新能力的、高质量的学生，师生作品也多次获国内外奖励。毕业生供不应求，主要就职的主要单位大部分成为高等院校的艺术史论教师、艺术博物馆的研究人员、出版单位的编辑、新闻媒体的美术编辑、记者、艺术市场的专业人员、企业CI战略部门的策划及文案人员等。
专业课程:
主要专业课程：素描、色彩、艺术学概论、艺术设计基础、装饰图案、构成原理、电脑图文设计、设计概论、民间工艺学、设计美学、艺术设计史、中国工艺美术史、CI设计原理、中外美术史、考古学等。
二、工业设计系
工业设计系主要承担工业设计专业的专业建设、课程教学和科学研究工作。工业设计专业系湖北省品牌专业，始创于1987年，是艺术与设计学院最早成立的跨门类专业和硕士授权点。1990年以来，每年都有毕业班，已培养本科和研究生毕业生逾千人，为国家培养了一大批工业设计高级人才。
该系是中国工业设计协会常务理事单位和中国艺术家协会工业设计艺委会委员单位余仿迟。2004年工业设计专业方向，拓展为产品设计、展示设计等专业方向。工业设计专业教师先后为北京、安徽、河南、湖北、广东、福建、浙江、甘肃等地*及大中型企业进行了产品开发设计、展示设计与施工、CI设计等。为科龙、美的、创维、TCL、海尔等国内知名企业提供设计服务，成功开发符合市场需求的新产品，做出了为国内外同行所瞩目的成绩。并以此为基础，曾四次成功地主办了大型国际研讨会与成果展示会，作为牵头单位，成功联合举办了2007中国科协年会“工业设计与创意产业”分会，进一步为武汉理工大学艺术与设计学院在国内外工业设计行业扩大了影响。本专业的学生所获国际级、省部级金、银奖励160余项，教师出版学术著作十多部，教学理论研究在全国高校中有较大的影响。并与国内外名校工业设计学科间保持着密切联系，目前已与美、日、韩、德、俄、新、港、台等地知名设计院校工业设计学科之间建立良好的学术交流及合作关系。
今后工业设计系将一如既往，不断吸收新的办学思想，更新学科知识结构，深化教育与管理改革，把握培养人才的层次，建立科学的办学体系，拓宽教学实践基地，走联合设计、开发、共创效益之路。这将对我院稳定教学、广纳人才、积累成果、推广成果、学科品牌建设、创建一流学院具有重要意义。
专业课程
1、产品设计方向
主要专业课程：设计概论、专业表现技法、材料工艺学、模型*、人机工程学、计算机辅助设计、产品设计原理、产品改良性设计、系统设计、设计管理等。
2、展示设计方向
主要专业课程：设计概论、展示材料及公益、商业照明设计与工程、商业展示设计、展示道具设计、博物馆展示设计、博览策划与设计、投标性展示设计、系统设计、设计管理等。
三、环境艺术设计系
环境艺术设计系主要承担环境艺术设计专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。环境艺术设计专业系校级品牌专业，早在1988年面对社会成功主办了环境艺术设计高级研修班。该系是中国建设文化协会环境艺术委员会副理事长单位。其本科生于1995年正式招生，1999年正式成立环境艺术系。已为社会培养了众多的环境艺术设计人才并活跃在全国的环境艺术设计领域。
本专业教师作品曾多次被文化部、中国文联、美术家协会等主办的权威性画集收录，出版教材及学术著作十余部，学生作品多次获国家级、省部级奖励，对我国城市环境艺术设计及其理论研究有着重要的意义。该系师生参加国家、地方*项目几十项，产生了良好的经济效益和社会影响。
环境艺术设计专业方向主要培养具备环境艺术设计、景观艺术设计、景观建筑与规划设计、室内设计、景观雕塑与壁画设计等方面的专业知识和表现能力、具有较高的综合素质，能在市政部门、企事业单位、专业设计部门、科研单位从事以环境创新设计为特色的环境艺术设计、科研、教学和管理工作的综合应用型高级专门人才。在教学中加大城市设计规划与建筑理论课程比重，培养学生空间的思维能力，运用设计美学理论解析室内外环境艺术设计内涵，在加强中国建筑文化与景观艺术的课程教学中的同时融入现代时空设计理念，使祖国传统文化得以继承和弘扬。同时加强专业课程的实践环节，在环境艺术的专题设计中结合工程项目和社会任务进行教学，以培养学生设计思维方式、创造能力、适应社会的能力和解决问题的能力。
环境艺术设计系将继续探索环境艺术教学新思路以顺应社会发展，完善环境艺术系课程结构及内容，并使其日趋达到合理性、科学性与先进性。进一步推进教学方法的研究，以适应当今环境艺术专业的发展。
专业课程
主要专业课程：设计概论、艺术设计美学、公共艺术设计、环境规划与设计、建筑设计初步、专业表现技法、壁画与雕塑、景观设计、室内设计、展示设计等。
四、平面艺术设计系
平面艺术设计系主要承担平面艺术设计专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。平面艺术设计专业是校级品牌专业，成立于1996年。该系严谨治学，积极面向社会，经过不懈的努力，取得了较大的成绩，为社会培养了众多的优秀人才，并活跃在全国的平面艺术设计领域。
该系拥有一支知识结构合理，学历层次高，以获国际设计大奖者为中坚的年富力强的师资队伍，以知识结构新、学术思想活跃、教学方法独特的青年教师为主，本系教师近年来承担省级和校级科研项目多项，出版教材及著作十余部，其中有的教材列入国家“十一五”规划教材。师生作品也多次在国际、国内大赛中获奖，引起国内外同行的关注。
作为艺术设计学科发展的重要方向之一和国内艺术设计较早的专业，主要培养学生具备平面艺术设计与创作、教学研究等方面知识和能力，并具有较高的综合素质，是能够在教育、研究、设计、生产和管理单位从事以平面设计为特色的综合应用型、创新型高级专门人才。
平面艺术设计系近年来在学校和学院的大力支持下，树立“融设计研究、设计教育、设计生产和设计管理于一体，培养能力、坚持创新”的教育理念，依托学校及学院的办学条件和学科结构，努力构建新型的传播媒体与艺术设计学科新格局，在注重教学效果的同时，加强专业理论的建设，强调理论与实践的结合。使学生在校期间就具备一定的专业实践能力和良好的综合能力以及广博的理论素养，依托广泛的社会交流基础和日益增多的国际交流机会，为学生提供各类学习平台，同时也创造良好的就业前景。形成信息社会艺术设计学科的特色。
平面艺术设计系将继续探索教学新思路，完善课程结构及内容，更新学科知识结构，深化教育与管理改革，以适应当今平面艺术专业的发展和社会的需求。
专业课程
主要专业课程：设计概论、设计美学、书籍装帧设计、招贴设计、包装设计、广告创意设计、CI设计、专题设计、广告媒体研究、图形设计、影视欣赏、丝网印刷、计算机辅助设计等
五、动画系
动画系主要承担动画专业的专业建设、课程教学与科学研究工作。动画专业是校级品牌专业，筹办于1996年，在中南地区最早招收本、专科生和研究生。近年来动画系面向社会积极开展专业服务、交流与学科建设，教学、科研齐头并进，经过不懈努力，取得了较大的办学成绩，受到社会和同行专家的好评。
动画系十分注重教学理论研究，已出版动画教材三套，部分教材列入国家“十一五”规划教材。师生作品在国内外设计大赛和展览中取得了良好成绩，先后获文化部银奖、省级金奖、国家“五个一”工程奖、飞天奖、金鹰奖、国家级影视节优秀奖、国际大展学术奖、全国大学生影视作品二等奖、中央电视台首次原创动漫作品征集展播优秀奖等。先后与国家动画基地江通动画公司等单位合作，安排师生担任原创动画人物造型、背景设计、美术总监等工作，积极推进成果转化。承担了国家和省部级动画研究项目，科研经费每年近百万元，为地方创意产业和原创动画作出了贡献。2002年7月中央电视台黄金时段在《中国七大动画名校》以长达5分钟的时间介绍了动画系的办学成果。
动画专业培养面向影视、媒体*岗位，从事原画创作、动画创意设计、计算机仿真、艺术设计、三维、电视广告*等方面的专业人才，与英国威尔士大学建立了联合培养本科及硕士生等合作关系。在教学中按照重基础、宽口径的原则培养学生，让学生既有美术方面的基础，又有理工科方面的依托；既要会影视*，又要能虚拟仿真；既重视二维三维的*，又重视创造性思维的培养，育人理念都通过这些教学环节得以实现，相关教学成果获湖北省二等奖。
校院领导十分重视动画专业的实验教学环节，将动画实验室建设列入学校“十一五”规划之中，成立了动画原创研究中心和多个动画实验室。动画系利用学校理工科方面的综合优势，加强学生理性思维和计算机应用能力训练，结合本专业特点，使学生不仅能够进行手绘，而且能掌握现代化的工具，在平面动画、三维动画、计算机动画等各个方面都有长足的进步，成为适应我国社会主义建设发展需要的合格人才。
专业课程:
1. 影视动画方向
主要专业课程：设计概论、设计美学、素描、色彩、线描、专业导论、原画、角色设计、背景设计、动画*技法、连环画创作、影视动画创作、短片拍摄、影视声音等。
2. 工程动画方向
主要专业课程：设计概论、素描、色彩、线描、专业导论、原画、角色设计、场景设计、动画*技法、工程制图与识图、工程动画仿真、公共艺术与材料、多媒体技术与应用、短片拍摄等。
六、数字艺术设计系
数字艺术设计是顺应信息社会的发展而兴起的一个新兴学科，它集数字影视动画、网络媒体、艺术设计三位一体，涵盖了多个学术领域，从事边缘、交叉的教学与研究，是目前应用设计领域的一枝新秀。数字艺术设计研究的目标之一推动艺术本体由物质化向信息化转变。其次，数字艺术设计充当高科技通往公众日常生活的桥梁，使公众看到高科技造福于人类的活生生的事例。数字艺术设计亦可以传达公众面对高新技术的心理状态，并对科技进步所可能产生的社会影响保持理智的态度。
武汉理工大学艺术与设计学院数字设计艺术系于2001年成立，承担了数字化设计本科教学和硕士研究生的教学和培养工作。其数字设计艺术方向是省级名牌专业工业设计的重要组成部分。该系拥有一支知识结构合理，学历层次高，年富力强的师资队伍，近几年来，完成了多项国家级、省部级和校级科研项目，在各级竞赛中多次获得各类奖项。
该系培养具备数码设计的基础理论、知识与应用能力，数字理念深刻、文化底蕴丰厚、技术水平高超的高级数字艺术设计、策划、教育、管理人才。能在企事业单位、专业设计部门、新闻及影视部门、科研单位从事以创新设计为重点的数字化产品造型设计、流域仿真、环境漫游、概念设计、影视动画、视觉传达设计、多媒体设计及网页设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。毕业生主要从业方面为影视广告*单位、数字动画电影*公司、电视台数字编辑部门、动漫设计*公司、游戏研发企业及网络公司等，或到大专院校从事教学工作。
该系不仅与国内各设计院校、科研机构、学术团体有着广泛的联系和良好的关系，同时保持国际交流合作，与韩国、德国等设计院校、设计机构有紧密联系，不仅保障了专业教师的科研项目的来源，也为学生创造了稳定的教学实习机会，锻炼了学生的实际操作能力。
专业课程:
主要专业课程：现代艺术设计史、设计概论、素描、色彩、装饰图案设计、构成原理、网页设计与*、多媒体技术、交互设计、虚拟场景设计、数字影视*、影视编辑及后期*等。
七、音乐艺术课部
艺术课部承担着全校公共艺术教育课程及音乐、舞蹈专业相关学术研究与学科建设任务，指导全校群众性艺术实践活动等工作。
艺术课部始于80年代初期，曾是全国普通高校最早自发倡导开展并推行大学公共艺术素质教育，切实加强高校美育的19所主要发起单位之一。目前是中国高等教育学会音乐教育专业委员会副理事长单位。
艺术课部目前为全校开设了近30门艺术类课程，建立起公共艺术教育课程体系，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术与摄影、书法、影视、艺术美学等学科。近年来，选修学生达四万多人次，受到广大学生的欢迎与好评。同时指导、辅导、参与策划各种大中型文艺演出数十场，在省内乃至全国为学校赢得了不少荣誉。2005年学校荣获国家教育部颁发的全国第一届大学生艺术展演活动“学校优秀组织奖”，同时成功承办了大型国际文化艺术交流活动——中国·新西兰《相约武汉》大型联欢文艺晚会，并与加拿大、日本、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、香港等部分国家与地区艺术教育机构建立了联系。2006年中国高等教育学会音乐教育专业委员会第六次全国会员代表大会在我校成功召开。艺术课部2006年成功申报音乐学硕士点立项通过，2007在艺术学硕士点下设二个研究方向：音乐艺术研究与艺术教育，已正式招生。
艺术课部现有音乐、舞蹈专*教师近30人。教授、副教授9人，博士、硕士11人，另有多名教师分别在全国、省、市专业学术团体担任重要工作：如中国高等教育学会音乐专业委员会副理事长，中国音乐教育学会理事，中国音乐家协会会员，全国性学术学会音乐教学研究会副主任，合唱与指挥委员会副主任，学术委员会委员，省音乐家协会理事，省舞蹈家协会理事，省艺术特长生高考测试专家评委，文化部备案，全国艺术考官等专业职务。另有3名教师荣获中央电视台全国青年歌手大奖赛优秀奖，1名获文化部、广电部、国家民委、中国音协联合主办并颁发的《金凤奖》——首届中国少数民族声乐大赛第一名。武汉理工大学艺术与设计学院2011年在职人员攻读硕士学位研究生招生简介
作者:xy发布时间:2011年07月04日
一、办学优势学校为教育部直属重点大学、国家“211工程”高校。有设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站；1个国家教学团队、2门国家精品课程、17本国家“十一五”规划教材、国家人才培养模式创新实验区；工业设计专业和动画专业为国家级特色专业。全国首批开办工业设计工程领域工程硕士、艺术硕士（MFA）教育。有13名博导、20名教授、40名硕导副教授；培养全日制博士、硕士1000余名，专业硕士近300名。为教育部高校艺术硕士专业教育指导委员会委员单位，教育部高校艺术设计、工业设计专业指导分委员会委员单位，中国工业设计协会常务理事单位，中国美术家协会工业设计艺术委员会委员单位，中国工业设计协会建材设计委员会理事长单位，中国建设文化协会环境艺术委员会副理事长单位。二、招生类别1．工业设计工程领域工程硕士专业学位主要方向：产品设计工程、企业形象战略、产品计划工程、设计战略与设计管理、环境艺术设计工程、传播设计工程、装饰设计工程、设计管理工程、纤维制品设计工程、信息产品与媒体设计工程、人机工程、符号语义学工程、城市形象设计工程等。2．艺术硕士（MFA）专业学位，包括美术、艺术设计两个招生领域主要方向：工业设计、平面设计、环境艺术设计、动画与数码艺术设计、中国画创作、油画创作、公共艺术创作、艺术基础教育等。三、报考条件1．工程硕士具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：（1）2008年7月31日前获得学士学位。（2）2007年7月31日前获得国民教育序列大学本科毕业证书。录取具有国民教育序列大学本科毕业学历但未获得学士学位的人数，不超过本校录取总人数的20%。2．艺术硕士（MFA）2011年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），具有艺术创作实践经验；或者2006年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书，有5年（含）以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者也可报考。专科毕业者录取人数一般不超过本校招生限额的10%。四、报名方法采用网上报名和现场确认相结合的方式。1.网上报名考生在2011年7月1日至14日期间登录“中国学位与研究生教育信息网”（按要求提交报名信息和上传本人电子照片。考生网上报名成功后，打印报名系统生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。2.现场确认考生在2011年7月15日至18日期间到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点缴纳报名费、验证、确认报名信息。现场确认时，考生须持规定的身份证件（第二代居民身份证或护照）至现场确认点，由工作人员核验。考生在核对本人报名信息后在现场报名系统打印生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表》上签字确认。报名信息一经签字确认，一律不得更改。2011年10月15日后，考生可在学位网下载准考证。五、资格审查报名时，考生需对照报考条件自行审核报考资格。考试成绩达到学校公布的复试资格线的考生，在接到学校的复试通知后，登录学位网下载本人《2011年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，本人签名后将该表交所在单位人事部门（或档案管理部门，下同），核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。复试时，考生须按要求将《2011年在职人员攻读硕士学位资格审查表》、相关学历、学位证书及身份证的原件、复印件各一份交学校研究生院，由学校对报考资格进行审查（证书（件）的原件在现场验证后即退还）。如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交由教育部留学服务中心（出具的认证报告。对于在资格审查或录取结束后复查中发现的不符合报考资格或提供虚假信息的考生，学校将不予录取或取消录取资格，责任由考生自负。六、考试安排1. 考试科目（1）工程硕士[全国联考]在职人员攻读硕士学位全国联考（简称“GCT”联考）；[学校考试]专业课考试和面试。（2）艺术硕士（MFA）[全国联考]艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础、英语）；[学校考试]政治理论；专业知识和专业技能（含面试）。2. 考试时间全国联考时间为2011年10月29日、30日。具体时间安排以准考证为准。学校组织的专业课、政治课考试时间和方式，由学校统一安排，在复试时进行。请考生注意学校和艺术与设计学院网站上的通知。七、招生人数学位类别招生人数工程硕士人数自定艺术硕士（MFA） 50人硕士招生领域及考试科目招生领域代码及名称考试科目专业课参考书目 430138
工业设计工程 ① GCT联考
②工业设计工程专业综合
③面试 1、《设计学概论》尹定邦，湖南科技出版社，1999
2、《艺术设计史》杨先艺，华中科技大学出版社，2006年
3、《艺术学概论》彭吉象，北京大学出版社2004-7第1版附录二：艺术硕士考试科目招生类别代码及名称考试科目专业课参考书目 550100
艺术硕士（MFA） ①艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础、英语）
②专业知识和专业技能
③政治理论
④面试 1、《2008年艺术硕士（MFA）专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》（中央音乐学院出版社出版）
2、《艺术设计史》杨先艺，华中科技大学出版社，2006年；
3、《艺术学概论》彭吉象，北京大学出版社，2007.7
4、《设计学概论》尹定邦，湖南科技出版社，1999
5、《艺术学基础知识》王次炤中央音乐学院出版社 2006