今天蜕变学习网小编整理了西澳大学物流专业介绍 广东科技学院在哪里 附准确地址，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
一、广东科技学院在哪里
广东科技学院地址在广东省东莞市南城区信族西湖路99号，该校是国家教育部批准设立的一所以工学为主，管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的民办全日制普通本科院校。
★ 去澳洲留学选择什么专业比较好
去澳洲留学选择翻译、传媒等专业比较好。
对于广大正在考虑和决定来澳大利亚读书的学生来说，如何选择合适的专业无疑是头等大事。选择什么样的课程专业将会很大程度上直接影响学生在澳大利亚的移民和就业机会。
那么现在来讨论一下来澳大利亚读什么专业比较好。
首先是专业的学制选择。从类别上来看，澳大利亚大学的课程专业可以分为六大类，也就是文科、商科、法律、理科、工科和医学。澳大利亚大学本科的学制分别为三年、四年、五年和六年四种。大部分本科专业学制为三年，包括传媒、社会科学、语言学、会计、商务管理、经济学、酒店管理、环境科学、自然科学、计算机、设计和护理等，四年制本科专业包括教育、心理学、社会工作、法律、工程、测量和药学等，五年制本科专业包括牙医学和兽医学，临床医学为六年制专业。而申请研究生的同学，是否能被一所大学入取，主要取决于本科的专业背景。一般研究生课程学制为一年、一年半、两年三种。申请文科专业的硕士课程，例如翻译、传媒等，对于申请人的本科专业没有背景的特别要求。申请商科专业的硕士课程，一年半到两年制的课程没有太多要求，但是对于申请一年的商科硕士一般要求申请人本科有商科背景，同时还可能要求有一定的工作经验。申请理工科和医学专业的硕士课程要求申请人有相同或相近的本科专业背景，个别课程对于本科专业背景没有要求，例如某些两年制的计算机类硕士课程。
其次就是自身的优势了。能否读好某一专业很大程度上取决于自身的优势。顺利完成澳大利亚大学的课程，需要申请人具备较强的 知识和技能，包括专业能力，英语能力，数学能力和其他能力等。如果英语能力很强，但是数学能力弱，就读文科专业或法律专业能够扬长避短，如果英语能力和数学能力比较好，就读商科专业比较合适，如果英语能力一般，数学能力较强氏袜裤，那么就读计算机或工程专业会比较有优势。学生如果能够在所就读的专业中发挥出自己的比较优势，就很有可能取得比较好的成绩，而一个成绩优秀的学生在毕业后找工作是也会比较有优势。
专业介绍：
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同声传译
同声传译员被称为“21世纪第一大紧缺人才”。随着中国对外经济交流的增多与奥运会带来的“会务商机”的问题，需要越来越多的同声传译员。
“同传的薪金可不是按年薪或月薪来计算的，是按小时和分钟来算的，相关人士告知，现在的价码是每小时4000元至8000元”
澳大利亚有多所大学开办翻译课程，NAATI作为官方翻译认证机构，全世界认可。 -
3G工程师
据相关研究报告称，估计国人3G人才的缺口将达50万人以上。
由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计四年之后，3G工程师的基本年薪会在15万元至20万元。从目前的一些趋势来看，在无限增值服务行业的一些精过2.5G技术的人才年薪都会在10万元左右，3G到来之后这些人才的收入会更高。澳大利亚已经使用3G多年，大学的通讯课程也非常先好好进，选择名牌大学的电讯硕士也是好选择。新南威尔士、RMIT及墨尔本大学此专业都是世界领先。 -
网络媒体人才
目前，类似于在新浪及搜孤的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入在8000元至10000元。
相信4年之后，整个网络媒体的广告收入越来越高的时候，从业人员会有一个更好的回报。年收入应在10万~12万元。学习传媒的人士也考虑在澳大利亚学习，吸收国外成功运作国际传媒的精华，获得新的思维方法，写出更好的文章，在澳洲此课程以歼简埃迪斯科文大学的传媒专业最负盛名。 -
物流师
物流人才的需求量在600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员中拥有大学学历以上者仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。壳牌在国内招聘应届大学生目前薪金每月为6000元至8000元，在一年之后会有大幅度的提升空间。澳大利亚的物流非常发达，RMIT的物流专业首屈一指，另外悉尼大学及卧龙岗大学亦有物流专业开设。
二、广东科技学院介绍
学校坚守“创百年学府，育产业精英”的办学目标，秉承“崇德、尚学、精艺、笃行”的校训，始终坚持“立德树人、以生为本、产教融合、服务区域、协同发展”的办学方略，以加强学科专业建设培养高素质应用型人才为己任,以完善条件、提升内涵和培育特色为抓手。经过16年的发展，办学水平稳步提升。学校2010年通过了广东省教育厅组织的高职院校人才培养工作评估，2011年通过了教育部组织的升格本科院校评估，2015年通过了广东省学位办组织的学士学位授予权单位的评审，2018年通过了教育部本科教学工作合格评估。学校先后获得了中国民办高等教育优秀院校、广东省普通高校毕业生就业工作先进集体、广东省“‘两新’百强党组织”、广东省民办高校竞争力十强单位等荣誉。
学校注重信息引领，通过云空间技术提升教师教育教学能力，创新人才培养模式。在投资200余万元建设了数据中心机房和将95%的教室改造成多媒体教室的基础上，建设了云桌面实验室55间，安装部署云桌面系统2958个，服务学院16个本科专业，实现了跨学科实践教学资源的共建共享。2012年9月引入“世界大学城”云平台用于教学，学校利用云平台，建设了本科专业教学资源库，建设空间在线课程300余门。2017年学校经教育部批准，成为“网络学习空间人人通”专项培训基地，是获批的全国唯一一个本科基地学校。2017年至今已举办了3期培训班，培训了10多个省、市、自治区的300多名学员。
学校紧贴东莞产业设置专业，人才培养对接东莞行业企业需求，复合培养、协同培养。学校现开设本科招生专业31个，2018年，学校重新修订了31个本科专业教学标准，其中14个本科专业获得学士学位授予权。31个本科专业主动对应东莞“十三五”规划重点建设的六大产业中的五大产业，其中工学专业15个，主要对接电子信息产业和装备*产业；管理学专业7个，主要对接现代物流业和电子商务产业；经济学专业3个，主要对接金融业；还有艺术学专业（设计类）2个和文学专业4个。同时推进人才培养“创新班”计划，开设“机器人创新实验班”、“冷链物流管理创新班”等共计12个创新班，充分发挥自身拥有的技术、人力等资源优势，与企业协同推进产学研合作，与东莞工贸发展促进会共建“跨境电商产业学院”，与东莞市冷链协会共建“冷链产业学院”，有针对性地为合作行业协会培养企业所需的专业高素质复合应用型人才。
公共基础课立足于加强学生职业素质培养，为专业人才培养服务。注重公共基础课的专业应用，根据不同专业人才培养目标，明确课程教学要求，进行总体设计、选取教学内容、组织专业案例编写相应教材、采用梁坦乎可行的教学方法来组织教学。出版了《财会数学》、《物流数学》和《新编大学语文》等6本教材，建设了《经济数学》教学资源库。公共基础课程围绕专业人才培养目标进行教学改革，促进了学生公共基础课程与专业知识技术的融会贯通，更好地培养了学生的人文科学素养和职业素养。
学校注重以专业技术技能大赛促进教学水平的提高。2011-2018年，学生共有2909人次获得了1212项专业比赛奖项，其中，获国家级奖项341项625人次、省级奖项742项1728人次、市级奖项129项556人次；同时学校已立项国家级40项、省级215项大学生创新创业训练计划项目。
学校重视提高全体学生的体质，体育教学注重培养学生的运动兴趣、运动习惯和运动技能，以体育竞赛引领群众性体育活动开展。着力打造了一批学校体育品牌。例如，男子篮球队在2016年、2017年代表广东橡悉省参加CUBA阳光组全国总决赛，两年均获得全国季军；男子足球队在2017年广东省“省长杯”青少年足球联赛（大学组）中获得本科乙组季军，并成功晋级本科甲组，在2018年广东省大学生五人制足球联赛中，以6连胜的战绩夺得冠军等，一系列体育成绩，打造了学校体育品牌，锻造了广科人团结奋斗、不畏艰难、奋勇争先的精神。在2017年全省体育工作调研报告和省厅粤教体函[2017]104号文件，对我校体育工作给予了充分肯定，这是全省唯一受到省厅点名表扬的民办高校。
学校始终坚持“人才强校”战略，大力引进和培养高素质、高学历、高职称的专任教师，不断优化教师结构，形成了一支数量充足、结构合理、素质过硬的教师队伍。2011－2018年，学校教职工在各类学术期刊发表学术论文6005篇，其中全国中文核心期刊282篇，获得市厅级及以上科研奖励320项，出版教材和学术著作171部，立项主持市级及以上科研项目174项，举办各类学术讲座725场。2018年，学校《智能*标准化工程专业人才培养模式研究》、《跨境电子商务本硕层次专业学位人才培养模式探索与实践》2项目立项国家新工科研究实践项目；学校《以岗位需求为导向的软件工程专业“双线分向”人才培养模式的改革与创新》获得省教育教学成果奖（高等教育类）二等奖。
学校重视开展港澳台及国际交流与合作，自2012年起，与台湾树德科技大学、美国威斯康星州立大学-斯托特、英国安格利亚鲁斯金大学、澳大利亚西澳大学、澳门城市大学等高校广泛开展学术交流、文化交流、短期研修、师生互访、推免攻读硕士等交流、合作项目。
接下来，学校将认真学习，研究贯彻国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》和《粤港澳大湾区发展规划纲要》等重大文件精神，抢抓粤港澳大湾区发展机遇，不断推动学校“提质量、升内涵、出特色、树品牌”。
澳洲大学哪些专业好就业
选择澳大利亚大学，就业率是很重要的因素。下面是2016年澳大利亚大学就业率排行榜，供大家参考
★一星级就业率院校
University of Adelaide 阿德莱德大学
Avondale College 阿文代尔学院
Curtin University 科廷大学
ECU (Edith Cowan University) 埃迪·斯科文大学
Macquarie University 麦考瑞大学
Southern Cross University 南十字星大学
Sunshine Coast University 阳光海岸大学
UWS (University of West Sydney) 西悉尼大学
★★ 二星级就业率院校
Deakin University 迪肯大学
Flinders University 福林德斯大学
Murdoch University 莫道克大学
University of Newcastle 纽卡斯尔大学
RMIT University 皇家墨尔本理工大学
University of Sydney 悉尼大学
University of Ta*ania 塔斯马尼亚大学
★★★三星级就业率院校
CQUni (Central Queensland University)中央昆士兰大学
Griffith University 格里菲斯大学
La Trobe University 拉筹伯大学
University of Melbourne 墨尔本大学
UNE (University of New England) 新英格兰大学
UniSA (University of South Australia)南澳大学
UTS (University of Technology, Sydney)悉尼科技大学
VU (Victoria University) 维多利亚大学
★★★★四星级就业率院校
ACU (Australia Catholic University)澳大利亚天主教大学
University of Ballarat 巴拉瑞特大学
Bond University 邦德大学
University of Notre Dame, Australia 圣母罩颂大学
University of Queensland 昆士兰大学
Swinburne University of Technology 斯威本国立科技大学
UWA (University of West Australia)西澳大学
★★★★★五星级就业率院校
ANU (Australian National University)澳大利亚国立大学
University of Canberra 堪培拉大学
Monash University莫纳什大学
CSU (Charles Sturt University) 查尔斯·斯德特前闷扰大学
JCU (James Cook University) 詹姆斯·库克大学
QUT (Queensland University of Technology)昆士兰理工大学
UNSW (University of New South Wales)新南威尔士大学
USQ (University of South Queensland)南昆士兰大学
University of Wollongong 卧龙岗大学
延伸阅读：澳大利亚就业率较好专业
一、精算类
目前，精算慧旦被广泛地运用于保险业、基金业、证券投资业、银行及*相关部门。精算师是“金领中的金领”，是身价最高、地位最高的顶级职业之一，远远超过MBA，国内精算师年薪平均高达100万。
目前国内仅有极少数人员获得了精算师资格，精算人才可谓凤毛麟角，预计未来五年我国急需大量精算人才。精算专业毕业生不仅能顺利进入跨国公司、*部门、咨询机构、金融机构等单位，还能在环保、基因、信息技术、电子商务、电信等行业施展身手。
二、媒体传播类
在传媒领域中，媒体传播类专业越来越受到人们的重视。数字电视和互连网的飞速发展无疑为今天的大众传媒领域赋予了更为广泛的发展空间，媒体传播方面人才的待遇也水涨船高，年薪数十万的传媒“金领”阶层雏形渐现。
目前媒体传播类专业培养的是复合型传媒人才，就业领域包括：出版及印刷、广播公司、CD-ROM*、影像*等。
三、管理类
当前社会正处在一个高速发展的时期，面临日益激烈的竞争，各行各业要实现自己的发展目标，都需要大量优秀的管理人才。目前，新兴的管理类人才，不仅在国内紧缺，也在各国广受欢迎。诸如物流管理、酒店管理、供应链管理等相关管理专业的“海归”，无论是从就业率还是从薪酬来说，都是相当有保证的。
而近年来兴起的会展管理专业，也很受热捧。据商务部官员介绍，目前中国展览业人才急需，会展高级人才已经成为会展企业争抢的对象。一般熟悉国际展览运作的专业人士年薪可达二三十万元。
四、计算机系统设计类
计算机专业在近年来一直是国内学生申请的热门专业之一，展望未来，计算机的发展方向也必定是热中之热。美国对计算机专业的毕业生一直保持着稳定的需求，相关专业的工资水平也很高。如果你擅长研究计算机、程序编写，或者系统设计一类的开发工具，就会成为全球争抢的人才。
计算机类专业的相关就业岗位包括：网络系统和数据通信分析师、网络和计算机系统管理员、会计师和审计师、计算机软件工程师、系统软件和电脑支持专家等。
五、金融工程类
作为交叉型学科，金融工程类要求学生有很强的理工科背景，尤其是数学拔尖。由于金融工程师掌握了一系列专业化和仅凭技术无法达到的素质，并且金融创新的速度超过了市场上产生称职金融工程师的能力，所以目前供不应求。美国华尔街，一名优秀的金融工程师可获得50万美元的年薪。
与国内开设的相关专业相比，国外此类专业注重学生的实践能力，学生有机会到大型金融集团和银行实习工作，毕业后文凭含金量自然很高，
就业领域包括投资银行、商业银行、证券公司、各种金融中介机构以及非金融性质的公司。
六、社会服务类
目前中国每年涌入城镇的人口都在不断增长，第三产业的发展速度前所未有，众多领域都需要一些社会服务人员。这种职业，这不同于以往从事简单体力劳动的服务性行业，而是能够为人们提供社会福利保障服务、法律援助、专业咨询等众多领域的机构。在未来，这类工作的就业形势非常强大。
相关职业领域包括：医疗和公共卫生领域社会工作者、特殊教育教师、幼儿园老师、小学老师、职业理疗师、以及社会和人类服务部助理。
七、食品营养学类
饮食保健一直是一个重要话题，随着生活质量的提高，大家对食品安全的关注度也越来越高，应运而生的食品营养类相关专业也受到大家的空前热捧。食品营养学专业包涵食品科学和营养学两大方面，主要是将两者结合，在健康饮食和生活方面会有广泛交叉学科的学习。
目前这类专业的相关职业包括：食品采购经理，食谱设计人员，产品科研人员，营养顾问，社区营养学家，报纸杂志食品栏目编辑，食品药品管理局或者是农业部的检查人员等。
八、工科类
目前，世界各国理工科人才的缺口普遍较大，工科毕业生在国内外就业势头都很好，而各国针对理工科专业学生出台的利好留学和就业政策也层出不穷。例如在英国，材料、化工、化学、工程等工科专业的留学生都非常好就业。而且，相比其它国家学生，中国学生的理工科基础往往更加扎实，选择工科专业的融入能力更快，也更容易打造差异化就业竞争力。例如，电子、通信、建筑、机械工程、化工等理工科专业，学生毕业后就比较容易有出色的职场表现。
九、艺术设计类
目前选择艺术设计方面的留学生正在逐年增加，从目前情况看，艺术设计类学生毕业后主要有三个就业方向：
一是回国就业，国内市场对艺术设计人的需求正在稳步上升，就业范围包括广告公司、设计公司、教育机构等;二是成为艺术自由工作者，工作以创作为主，工作方式也相对灵活，在自由创作的同时又能获得不菲的收入;三是从事艺术经纪工作，担任文化经纪人、画廊经纪人、音乐经纪人、影视表演经纪人等职务，随着国内文化艺术市场逐步与国外接轨，这类职业也有相当广阔的发展空间。
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澳大利亚硕士留学1.5年制和2年制比较介绍 这两种学...
想去开展澳洲硕士留学的同学注意了，澳洲硕士全日制课程根据专业不同，一般分为1年制，1.5年谈漏制，2年制，和3年制等；其中以1.5年制和2年制最为常见。那么，这两种学制下的澳洲硕士留学有什么区别呢？希望以下我的这篇文章，能给你解答。
同一专业设有两种学制的原因有以下2点：
1）针对本科相关专业学生，可免修半年基础课程，这种情况下，2年制课程是多了前半年基础课程，后一年半课程与1.5年制相同。
比如昆士兰大学商业硕士（Master of Commerce）项下的职业会计专业（Professional Accounting），本科非会计专业的学生要读2年制，本科会计专业可申请1.5年，前半年的基础课程免修。
2）1.5年制基础上增加了半年课程，学习更深入，这种情况2年制课程通锋祥常会带extension字样，多了后半年高级课程，前一年半课程与1.5制相同。
比如新南威尔士大学的专业会计硕士（Master of Professional Accounting ；1.5年制） 和Master of Professional Accounting （Extension）（2年制）。
两种学制的利弊
2年制课程，读完后可申请2年毕业生临时签证（Temporary Graduate Visa）。这两年里，不限制你的活动，你可以实习、工作，也可以旅游、玩耍，甚至什么也不做。
为了更合理地利用这两年，建议毕业前就找好实习单位，毕业后利用毕业生签证踏踏实实干满2年。工作时间越长，对业务越熟悉，为公司创造的价值越大，转为正式员银侍搏工、获得雇主担保的可能性越大，这是移民的一条捷径。当然，就算最终未能留下来，拥有2年整的海外实习或工作经验，回国就业也非常有优势，这是其他任何国家留学都没有的福利。
1.5年制的课程，读完后没有资格申请TemporaryGraduate Visa（485临时毕业生签证），但它的好处是学制短，性价比更高。澳洲学费是根据课程数和学分数而定的，1.5年制的课程能省下四分之一的学费和生活费，适合资金不太充足，没有移民计划，且毕业后希望立即回国发展的同学。
学制选择时要考虑的事
1、能承担时间和资金成本
对于留学费用和时间有限制的学生，攻读1-1.5年学制的硕士比较合适。1年学制的硕士学位第一学期的课程成绩需要达到学校规定的成绩档次才能进入第二学期的修读学位阶段。虽然课程修读速度快，但是第一学期的成绩压力很大，而且对于国外的环境适应时间也比较短。
2、获得留学经历和锻炼
如果从充分获得留学经验和锻炼自身出发，1.5-2年的课程会更加合适。第一学年修读课程，第二学年开始做毕业设计或论文。两年的学习会使学生融入到国外的学术氛围，培养自己的外语和独立能力，学生面对的成绩压力也相对较小。
3、考虑技术移民
澳大利亚的移民政策是留学生读书满2年可以开始拿到2年的工作签证并通过移民专业进行技术移民。如果是1.5年的课程，学生就要考虑尽早回国就业发展。
1.5年制和2年制能否互相转换
1）拿到2年制的offer，能否换成1.5年？
对于后1.5年课程相同，前半年为基础课程的专业，通常不能换。拿到2年制offer，说明你的本科专业背景要求读2年。
对于前1.5年课程相同，后半年为高级课程的专业，可自由转换。只是学习深度和拿到的学位不一样。
不同专业间的转换，需要根据具体情况而定，相当于递交新的申请，本科专业背景符合且录取要求达到后才能换。
2）拿到1.5年制的offer，能否换成2年？
对于前1.5年课程相同，后半年为高级课程的专业，可自由转换。
其他情况下一般也可换，但不建议，因为从1.5年换到2年意味着要多读半年你本身已经学过的基础课程，性价比太低。
比如，莫纳什大学商学院开设的2年制会计专业 Master of Professional Accounting，提供给本科无会计专业背景的学生，原本莫纳什严格规定不接受本科会计专业的申请，后来太多会计专业学生强烈要求读，明知会有课程重复也要读，现在莫纳什大学该专业已全面开放了。
延伸阅读：澳洲八大学制介绍
新南威尔士大学
1.5年学制：商业硕士、会计或商业信息技术、金融规划、职业会计、城市政策和策略、城市发展和设计专业等
2年学制：商业硕士 （银行学、市场营销学、管理会计）、人力资源管理、通信工程、机械工程、技术和创新管理专业等
3年学制：法学博士专业
悉尼大学
1.5年学制：医学物理、工程、城市和区域规划专业等
2年学制：商业硕士、经济学、城市化、营养学、物理治疗专业等
3年学制：法学博士、结构工程、软件工程、机械工程专业等
墨尔本大学
1.5年学制：中学教育、TESOL、教育管理、教育心理学、教育硕士专业等
2年学制：市场通信、环境工程、精算、笔译硕士、创作、出版和我专业等
3年学制：法学博士、化学工程、机械工程、房地产评估、化学工程专业等
昆士兰大学
1.5年学制：工商管理、计算机科学、软件工程、信息系统、地理信息科学、房地产评估、中文翻译专业等
2年学制：TESOL、工程科学管理、高级商业硕士、健康经济学专业等
澳洲国立大学
1.5年学制：应用金融专业等
2年学制：高级笔译、商业 （市场营销、工商管理、会计、金融）、计算机专业
3年学制：法学博士专业
莫纳什大学
1.5年学制：商业硕士、市场营销、金融数学、人力资源管理专业等
2年学制：商业经济学、幼儿及小学教育、幼儿教育、TESOL、化学工程、传播和媒体、机械工程、经济学、高级市场营销专业等
3年学制：法学博士专业
西澳大学
1.5年学制：商业硕士、教育、职业会计专业等
2年学制：经济学、地理信息科学、环境科学、工商管理专业等
3年学制：土木工程、机械工程、电子和电气工程专业
阿德莱德大学
1.5年学制：应用经济学专业等
2年学制：计算机科学、机械工程、航天工程、电气工程专业等
3年学制：景观园林专业等
其他院校学制专业
1.5年学制：纽卡斯尔大学国际商务、职业会计；卧龙岗大学物流专业；麦考瑞大学商学硕士专业等
2年学制：詹姆斯库克大学职业会计、邦德大学会计、悉尼科技大学建筑专业等
3年学制：悉尼科技大学法学博士专业等
吉林大学珠海学院邮编 附地址和介绍
二、吉林大学珠海学院简介
吉林大学珠海校区是吉林大学在珠江三角洲设立的战略窗口。2002年1月13日吉林大学与珠海市人民*签订《珠海市人民*吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协议书》。吉林大学珠海校区占地5,000亩，现有吉林大学研究生院珠海分院、吉林大学南方研究院、无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、国家地球物理探测仪器工程技术研究中心珠海分中心、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、吉林大学海洋油气资源研究中心、中国人口老龄化与经济社会发展研究中心南方基地、吉林大学粤港澳台区域合作与发展研究中心和吉林大学珠海学院等9个教学、科研和管理机构。已经形成从学士、硕士到博士培养的完整高等教育教学体系、集人才培养、科学研究和社会服务于一体的完整高等学校功能体系。
吉林大学珠海学院（以下简称学校）是经教育部2004年5月18日批准成立，现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。学校现设24个二级学院、9大学科专业集群，58个本科专业，全日制普通本科在校生30000余名。
顾问委员会
学校特邀一批著名高等教育专家、科学家成立了“吉林大学珠海学院顾问委员会”，指导学校的发展战略、改革大计、品牌建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强大的智力支持，使学校能在激烈的办学竞争中抢得发展先机，占领发展制高点。
师资队伍
学校实施人才强校战略，师资队伍水平不断提升。学校以吉林大学丰富的优质教育资源为依托，面向全国引进优秀人才，积极培养青年骨干教师，组建了一支教学经验丰富、研发能力较强、德才兼备、勤奋敬业的教师队伍。
专任教师中，43%具有副高级以上职称，84%具有硕士以上学位。国家级、省部级等一批高层次人才受聘为我升胡余校特聘教授。学校制定了《吉林大学珠海学院师资队伍建设规划》、《吉林大学珠海学院教职工培训进修管理办法》、《吉林大学珠海学院“三个层次”人才建设工程实施办法》、《吉林大学珠海学院博士提升计划实施办法》、《吉林大学珠海学院“百人工程”青年教师培养计划实施办法》一系列政策性文件，大力加强师资队伍建设，取得了显著成效。近几年，学校荣获了首批广东省民办高校教师队伍建设奖励项目150万资金资助， 3名教师获国家留学基金委地方合作项目资助出国访学，3名教师入选广东省优秀青年教师培养计划，14名教师入选广东省高等学校中青年教师国内访问学者计划，32名教师入选广东省“千百十人才做郑培养工程”培养对象，4名教师被聘为首批“珠海特聘学者”。
办学定位
学校遵循“十一五确保质量形成规模、十二五优化结构提升质量”的发展思路，确立“综合性、应用型、开放式、强特色、居一流”的办学定位。
教学工作
一、专业建设
（一）专业基本情况
学校现有本科专业55个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学九大学科门类。其中理工科专业占比47.3%。其中机械设计*及其自动化、旅游管理、广告学、英语、网络工程、建筑学、金融学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理等10个专业被广东省教育厅确定为专业综合改革试点专业（特色专业）。
（二）调整优化专业结构布局，完善专业建设与管理，推进专业认证，加强“辅修专业”建设。优化专业结构、构建服务地方经济社会发展的专业群建设和新专业申报工作。重点突出大数据、航空类专业的职业培训、专业方向和专业建设，促进与阿里合作专业的申报工作。面向需求、优化结构形成了“一体两翼”的专业建设格局。一主体是指现有的55个本科专业。两翼是指航空类和海洋类专业群。按照专业认证标准，推动我校“十三五”期间专业认证工作；不断加强新工科专业建设； 结合实际情况，探索多种培养模式，促进人才培养多元化，积极开设“辅修专业”。现共有行政管理（公务员方向）、会计学、金融学、商务英语、工商管理、朝鲜语（经贸方向）、自动化、国际经济与贸易、物流管理 、计算机科学与技术汉语言文学、电子商务、金融学（创新实验班）、广告学（品牌传播方向）等14个“辅修专业”。吵滚
二、人才培养
将办学理念和人才培养目标真正转到服务区域经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作、培养应用型人才、增强学生就业、创业能力上来。专业人才培养方案的修订体现企业、行业和社会需求，实施分流培养，分类指导，构建符合应用型人才培养的课程体系；注重学生综合素质培养，知识、能力、素质协调发展，突出学生创新精神和实践能力的培养。在满足专业培养要求的基础上，以增加学生自主学习时间为原则，增加选修课程比重，同时，将课外实践环节着力培养学生的创新创业能力和实践能力。主要包括各级各类竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、发表论文、社会实践七大类，课外实践环节要求修读不少于4学分，最多可计入8学分，超出部分可以置换相关的选修课学分，计入毕业总学分。
三、质量工程项目
在学校教学质量和教学改革工程项目的建设管理中，对项目的建设实行动态管理，按时对项目实施中期检查和结项验收。侧重省级项目的建设与持续发展，引入校外专家组织结项验收的同时，加强对潜在项目的前期培育和优秀成果的应用与推广。坚持深化创新创业教育改革，进行创新创业教育课程和应用型人才培养课程的建设。
2018年校级教学质量工程建设项目立项特色专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教学基地、教学团队、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心，精品资源共享课、协同育人平台、精品教材培育项目、高等教育教学改革项目等个10大类共67个项目。
四、教学成果奖
2017年评选出校级教育教学成果21项，并在此基础上推荐5项成果申报广东省第八届高等教育教学成果奖，其中一项获一等奖。我校曾荣获广东省第七届高等教育教学成果奖二等奖一项。
科学研究
学校坚持以学科建设为龙头，统筹推动人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设及建设资源的优化配置，紧贴区域经济社会发展需求及产业结构，结合学校办学实际，不断凝炼特色学科研究方向，打造学校优势特色学科，提升为区域社会经济服务的能力。学校每年投入专项资金用于科学研究及学科与平台建设。现拥有广东省优势重点学科计算机应用技术、广东省特色重点学科生物工程、建筑学等3个省级重点学科，车辆工程、应用化学、计算机应用技术等3个学科为珠海市优势学科，校级重点学科10个。在目前广东省重点学科建设中，学校居于民办高校首位。自2014年始，学校与吉林大学在金融与工程领域的金融、机械工程、电子与通信工程、计算机技术、化学工程、制药工程及生物工程等7个专业联合培养专业学位硕士研究生，研究生的课程学习、教学管理及毕业答辩等培养的全过程在学校进行。2017年，学校与葡萄牙米尼奥大学签订联合培养计算机应用技术领域博士研究生协议，并与韩国南首尔大学签署中韩医疗翻译硕士研究生联合培养协议。
学校现有吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、吉林大学超硬材料国家重点实验室珠海分实验室、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、广东省中小企业生物医药（技术）服务示范平台、广东省中小企业化学工程与材料公共服务平台、珠海市工业设计及模具*技术公共实验室、珠海市生物医药协同创新中心、珠海市新型给药系统重点实验室、珠海文化理论研究基地、珠海横琴创新发展研究基地、珠海温泉产业与文化研究基地、珠海市健康城市研究基地、珠海“粤港澳大湾区”合作发展研究基地、珠海美学与美育研究中心、珠海市保税区创新发展研究中心、国际福祉联合研究中心、海洋弹性建筑研究中心、韩国语研究中心等各类各级科研平台59个。建有珠海市吉珠中小企业先进技术研究院、珠海吉达讯储能技术研究院等两个具有独立法人的新型研发机构。2016年，学校梁艳春教授获全国商业科技进步奖一等奖。2016年，学校获得中国产学研合作促进奖。2017年，广东省海洋与渔业厅指定为“一市一高校海洋经济研究支持体系建设高校。2018年1月，学校与珠海市海洋农业和水务局签署战略合作协议，双方将面向珠海海洋经济发展需求，共同开展智慧海洋、海洋经济、海洋环境保护与利用、海洋生物制药、海洋高端装备*、滨海旅游与港口物流等领域研究，推动珠海海洋产业转型升级持续发展。2018年6月，与欧洲科学院院士院士、意大利特伦托大学教授Fausto Giunchiglia签订合作协议，建立Fausto Giunchiglia院士人工智能研究室，结合区域经济发展需求，深度开展人工智能、大健康等领域合作研究，搭建集社区医疗、智能家居、健康养老、远程教育、互动娱乐、安全防护等功能的数字智能多媒体系统服务平台，提升科技服务社会能力。
近5年来，学校科研可支配经费总额1亿多元，承担外来各类各级科研课题600余项，其中企事业单位委托开展的技术攻关、人才培训、政策咨询等课题200余项；发表学术论文3800多篇，其中被SCI、EI、SSCI、CSSCI等检索的高水平论文500余篇；取得专利129项，取得软件著作权47项；被*、大型企事业采纳研究报告27份。为企业提*品质量提升、前沿技术支持、产品创新研发、设备共享等技术创新以及人才培养、咨询、业务培训等社会服务。目前已为广东省及珠海市380余家中小微企业提供了近6000次检测服务，帮助企业解答疑惑。为本地企业解决技术难题100 余项，创造经济价值20多亿元。
图书馆介绍
图书馆共八层，建筑面积合计54000平方米，馆藏图书294万余册，拥有中国知网、超星学术视频等多种数字资源，并与吉林大学建立了文献资源信息共享关系，与金湾区文化馆（图书馆）、 北京师范大学 珠海校区图书馆等单位建立馆际合作关系。每周开馆时间108.5小时，年均接待校内外读者百万人次。
图书馆秉承“读者至上、文明传承”的精神，以“智慧与服务”为馆训，承担着阅读推广、文化传播、信息素养教育以及校园文化建设等多项职能。拥有广东省科普教育基地、珠海市“巾帼文明岗”、珠海市金湾区信息素养教育基地等多层面的学术平台。每学年推出的“世界读书日”、“新生文化节”等活动，每周开展的“图书馆1小时讲座”、电子数据库操作培训、读书沙龙等工作（分别邀请校内外专家学者、数据库培训师以及图书馆学科馆员等参与主讲），已成为卓有成效的文化品牌，起到了春风化雨的育人效应。图书馆还不定期举办特定主题书展、书法作品展、绘画作品展和毕业生设计作品展等系列文化活动，弘扬传统文化，增强文化自信。此外，作为高校图书馆，其社会化服务工作亦成效显著。联合珠海市中小学校，先后开展多场“手牵手，让阅读成为一种习惯”人文素养教育活动，在中、小学生心中传播爱阅读、爱生活的理念，广泛发挥服务育人的社会职能。
设施设备
学校拥有一流的本科办学条件，依山傍海，占地面积2421亩，建筑面积59.2万平方米，包括4栋教学楼，40栋学生公寓，12栋教师公寓，以及图书馆、实验楼、体育馆、高尔夫球场等。
学校教学设施齐全，教学行政用房近24万平方米，其中教学楼4栋共9.2万平方米，图书馆5.25万平方米，实验楼和机电实训楼共3.4万平方米，为化工与新能源材料学院、药学与食品科学学院、电子信息工程学院、计算机学院、机械工程学院等实验室所在地；五环体育馆和游泳馆共1.1万平方米。此外，学校现有标准足球场2个、五人足球场2个，标准田径场1个，室内外篮球场地23个，室内外排球场地4个，室内外网球场地6个以及乒乓球馆、健身房等。学校生活设施完善，2个大型食堂建筑面积3.1万平方米，学生公寓40栋，有3万多张床位，4人标准间，设有空调、电脑桌、*、网络接口、电风扇、饮水机、独立卫生间、太阳能淋浴等设备。
国际合作
学校大力拓展国际交流与合作，引进境外优质教育资源。根据“立足港澳台、稳固亚洲，突出欧美澳”的发展战略，目前，学校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞典、瑞士、挪威、西班牙、葡萄牙、俄罗斯、新加坡、韩国、日本、马来西亚、泰国、香港、台湾、澳门等20个国家和地区的100多所高校建立交流关系并开展实质性合作，其中包括美国迈阿密大学、犹他大学、澳大利亚西澳大学、麦考瑞大学、新西兰奥克兰大学、奥塔哥大学、韩国高丽大学、韩国庆熙大学、韩国外国语大学、韩国东国大学、日本 东北大学 、俄罗斯托木斯克理工大学、新加坡国立大学、台湾“中央”大学等14所全球500强高校。
结合学校人才培养为区域经济服务的办学思路，学校大力培养国际化应用型人才，鼓励学生赴国（境）外学习深造。据统计，学校与境外高校或境内涉外机构签署各类合作协议与备忘录150多项，提供涉外项目160多个。至今，学校总计选派了近3000名学生赴国（境）外留学、交流，平均每年约选派300-400人赴国（境）外留学、带薪实习或文化体验，每年提供公费留学名额100多个；教师赴外交流累计达160多批次，近300人次；累积引进270多人次境外专家来我校任教、讲学、开展讲座等；成功举办18次国际(双边)会议；2009年春季学期至今已有来自美国、法国、德国、瑞典、葡萄牙、爱尔兰、奥地利、西班牙、澳大利亚、俄罗斯、委内瑞拉、日本、韩国、朝鲜、泰国、菲律宾、也门、约旦、尼日利亚等21个国家的近1300人次留学生来校学习、生活。
借助优质的国际化资源平台，学校大力培育特色项目，积极创新中外人才联合培养模式。学校先后在金融学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、英语、酒店管理等6个专业组建2+2中外双学位项目专班，聚集优质的师资资源、课程资源、国际项目资源，直接对接世界QS排名第82位的新西兰奥克兰大学、世界QS排名第240位的澳大利亚麦考瑞大学等多所世界知名高校，旨在培养专业能力突出、具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化、应用型、复合型人才。立足于开放式办学的总体发展思路，学校将继续拓展国际化平台，大力推动教师国际化、学生国际化、课程国际化、科研国际化的发展，努力实现学校国际化办学的新突破。
校园文化
学校的建设与发展得到了社会各界的广泛关注和支持。学校经常邀请不同领域的学术大师和吉林大学本部的名师来校进行高水平的学术讲座、专题报告；马云、王石、白岩松、鲁豫、俞敏洪等多位社会名流和同学们面对面交流，极大地开阔了学生们的学术和社会视野。学生在感受浓郁校园文化的同时，也积极参与并推动着校园文化的建设与发展。学校致力于加强文化建设，弘扬中华传统文化，国学院建设已经进入施工阶段，国学院将以接续文脉、传承文明、弘扬国学、立足当今、走向未来为办学思路。
院士讲座
为塑造学校的学术品牌，营造良好的校园文化学术氛围，提升校园文化知识层次，提高学生文化修养和学术品位，自2006年秋季学期起，我校开始举办 “科技大师系列讲座”，每周邀请一位院士来校讲学，迄今已有来自中国科学院、中国工程院、第三世界科学院和国际宇航科学院、欧洲科学院的97位院士光临，并主讲了142场讲座，极大地开阔了师生的学术视野。“院士林”里，院士们手植的红木棉枝繁叶茂，与“校友林”、“国际合作林”、“校企合作林”一道为校园增添了亮丽的风景。2013年9月，以科技大师系列讲座为引领的讲座体系建设成果经学校推荐，参加广东省2013年高校校园文化建设优秀成果评选，荣获三等奖。
学生获奖
学校组织学生参加国家级、省级大学生科技、文化、体育及其它专业类比赛，近四年来共获得各类奖项1530项，其中获得国家级奖项达580项，省级741项，市级209项。近年来，我校组织学生参加了美国（国际）大学生数学建模竞赛、中国大学生广告艺术学院奖、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛（NECCS）、全国大学生机器人大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生生命科学创新创业大赛、“远华杯”全国大学生会展创意大赛、“商骄”商务英语演讲大赛、全国大学生艺术展演、全国“互联网+”大学生创新创业大赛等多项国家、省、市级别的学术科技类、文化艺术类、创新创业类竞赛，学生们在竞赛中顽强拼搏、努力进取，取得了骄人的成绩。特别是全国“互联网+”大学生创新创业大赛举办以来学校高度重视，每年投入近百万经费组织学生团队参赛，学生团队在第一至第三届荣获全国总决赛铜奖3项、广东省分赛银奖5项，铜奖12项获奖数量位居同类院校第一位并连续三届荣获优秀组织奖，为营造良好的学风校风和推动校园文化建设长足发展打下了坚实的基础。
校企合作
学校全面贯彻科学发展观，长期坚持开放式办学，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，为地方和区域经济建设和社会发展服务。目前，学校已经与社会各界建立了广泛的合作关系，与不同行业的1000多家企事业单位、科研机构签订产学研合作协议，实行校企合作办学，努力实现优势互补，推动联合培养人才新机制的建立和完善，全方位培养应用型人才，尽全力促进学生就业。2017年学校被中国产学研合作促进会认定为“中国产学研合作示范基地”。2018年6月，学校与阿里云、慧科集团签订共建阿里云大数据应用学院合作协议，立足珠海市、面向粤港澳大湾区，以云计算、大数据等产业发展需求为导向，以深化产教融合为核心要素，形成产业协同、创新人才培养的新型校企合作模式，构建“面向科学前沿、行业产业、区域发展”的协同创新模式，为广东省、粤港澳大湾区的建设培养应用型、复合型、创新型大数据技术人才，为广东省、粤港澳大湾区信息产业高速发展提供更多的人才保障和智力支持。
学校注重加强对实习教学环节的管理，重视培养和提高学生实践能力。借助于实习基地提供的良好平台和实习、实践指导教师的直接引导，实践教学环节得以更加顺利地开展，在培养学生理论与实践相结合能力的同时，显著提高了学生动手操作能力和解决实际问题的能力。通过与政校科研院所联合共建实验室、协同创新中心、生产实习基地，构建了优质资源共享、教学与生产衔接、学校和社会协同实践育人的新模式，提高了学生的岗位适应能力、社会竞争能力和持续发展能力。
在合作研发环节，通过深化校企合作的融合度，打开了校企合作的新局面，“深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展” 的合作机制得以建立。在信息资源、知识资源、智力资源和财富资源等方面，均体现出优势互补的良好态势，校企双方的需求得到了一定程度的满足，学校培养人才、服务社会的功能有效地得到了有效的发挥，协同效应逐步凸显。2017年，我校毕业生一次就业率为97.94%，就业环境和平均起薪显著提升，人才培养质量有了明显进步。
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