理学类大学专业介绍理科大学专业介绍

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理学类大学专业介绍理科大学专业介绍

理学专业包括哪些大学理科有什么热门专业

理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。

大学理学专业

理学研究的内容广泛，理学包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类，共有31个本科专业。

理学的本科专业通常有计算机科学与技术、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

理学有哪些专业

理学专业主要有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、材料物理等。

理学是中国大学教育中重要的一支学科，是指研究自然物质运动基本规律猛闷的科学，大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。

理科专业主要包括以下几个大类：电子信息科学、医学、数学、化学、工程、环境资源。这几个大类下又各自细分有若干小类，如电子信息科学类下又包括电子信息科学与技术、地理信息系统、光信息科学与技术、电气信息工程、信息安全、软件工程等专业。

理学枝让弯研究的是科学，要求研究的越具体，越详细，越明白越好；工学研究的是技术，要求研究的越简单，能把生产成本降的越低越好；理科重视的基础科研，工科重视的实际应用。理科培养科学家，工滑配科培养工程师。

理科大学专业介绍

理科大学专业主要分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：
一、理学
1.数学类：数学与应用数学；信息与计算科学2. 物理学类：物理学；应用物理学3.化学：化学；应用化学4.生物科学类：生物科学；生物技术5.天文学类：天文学6.地质学类：地质学；地球化学7.地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统8.地球物理学类：地球物理学9.大气科学绝春兄类：大气科学；应用气象学10.海洋科学类：海洋科学；海洋技术. 海洋学森局11.力学类：理论与应用力学12.电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术13.材料科学类：材料物理；材料化学14.环境科学类：环境科学；生态学15.心理学类：心理学；应用心理学. 心理咨询16.统计学类：统计学. 电算化会计与统计、统计与会计等。

二、工学
1.地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程；黄金地质勘察与管理2.材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程.化学装并袭潢材料及应用、宝石学3.机械类：机械设计*及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程,化工设备与机械、飞机及发动机维修4.仪器仪表类：测控技术与仪器.自动化仪表及应用、医用电子仪器、测绘仪器5.能源动力类：核工程与核技术. 热能与动力工程、制冷低温技术、采暖与通风。
三、农学
1.植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学,花卉、种植养殖 2.草业科学类：草业科学,商品花卉、园林花卉技术、种子种苗等 3.森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理 4.环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境,风景园林、环境保护等 5.动物生产类：动物科学：蚕学,动物科学、经济动物、养殖技术等 6.动物医学类：动物医学;包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等 7.水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术,名特水产养殖、资源与渔政管理等 8.农业经济管理类 (包括农业经济管理、林业经济管理、乡镇建设与管理)
四、医学
1.基础医学类：基础医学2.预防医学类：预防医学, 卫生检验、妇幼卫生等3.临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；美容医学、医学检验、高级助产等4.口腔医学类：口腔医学, 口腔修复工艺学5.中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学6.法医学类：法医学7.护理学类：护理学, 高级护理、中西药结合护理8.药学类：药学；中药学；药物制剂。

大学理学专业有哪些本科理学专业一览

理学是中国大学辩信铅教育中重要的一支携好学科，是指研究自然物质运动基本规律的科学。那么，大学里都有哪些属于理学专业呢？一起来看吧！

理科有哪些大学专业

理学门类的专业有信息与计算科学、应用化学、物理学、化学、生物科学、生物技术、应用心理学、地理科学等。工学门类的专业有机械设计*及其自动化、测控技术与仪器、工业设计、材料科学与工程、通信工程、自动化等。

计算机科学与技术介绍

计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

计算机科学与技术是一个知识技术密集型专业，学生在4年本科阶段能够系统地学习并基本掌握本专业的学科方法，表现出较强的应用能力，是设计人才培养模式中实验教学体系的重点目标，但也是难点之一。无论是软件实验还是硬件实验过程中，学生处理各种实际问题的能力足以反映出其对坦纤上要技术和推关专业知识的掌握、了解的程度，然而由于制约学生实验能力的因素是环环相扣的，所以实验教学设计也必须是环环相扣并努力追求实用，此外，还应引导学生更多地关注某一项技术的最终应用是什么，它能解决什么样的问题，而不仅仅是停留在技术谁优谁劣的媒体评价层面上。

计算机科学与技术专业的毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、*机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。

扩展资料

理科（science departments）是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称。理科学科主要有：数学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机软件应用、技术与设计实践等。理科的诞生与发展是人类智慧发展的结果，标志着人类真正懂得了思考自然，因此理科亩链野的发展也是人类科学与自然思维发展的关键。国内较知名的理科专业类大学有北京大学、复旦大学、清华大学、南京大学、中国科学技术大学、北京师范大学等。

主要科目

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数学

数学（mathematics，简称math）是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起唤弯严谨推导出的真理。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。

物理学

物理学（physics）是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。是一门以观察、实验为基础的'自然科学。它的成果对于人类科学认识自然、破除迷信等都有积极意义。物理学的一个永恒主题是寻找各种序（orders）、对称性（symmetry）和对称破缺（symmetry-breaking）、守恒律（conservation laws）或不变性（invariance）。

实际的物理现象和物理规律一般都是十分复杂的，涉及到许多因素。舍弃次要因素，抓住主要因素，从而突出客观事物的本质特征，这就叫构建物理模型。物理学的精髓是为研究对象建立物理模型，通过数学工具研究模型，再对研究对象做出解释和预测。

物理模型（示意图）、物理公式（数学符号）、物理定律（文字叙述）、物理图像（两个物理量之间的函数图像）、物理解释（物理意义）构成了物理知识的基本表现形式，它们都是物理语言的重要组成部分。

化学

化学（chemistry）是从原子、分子尺度研究物质的组成、结构、性质，以及变化规律的自然科学。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的元素、化学键、分子、离子（团）的物理、化学性质，是与人类生存的宏观世界中物质和材料最为息息相关的微观自然规律。宇宙是由物质组成的，作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

生物学

生物学（biology）是自然科学的一个门类，是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。

高中生物的主要分支迅喊包括：生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、胚胎学、神经生物学、免疫学、形态学、生态学、现代生物技术等。

地理学

地理学（geography）是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学、人文地理学两大部分（也有地理学家将其划分为自然地理学、社会地理学、人文地理学三大部分）。其中，自然地理学更多地属于自然科学，而人文地理学属于社会科学，但人文地理学需要以自然地理学为基础。

在高中阶段，自然地理学并不是单纯地研究纯粹的自然现象，但也更偏向于同人类社会发展紧密联系的“自然”，强调人与环境的相互关系。部分自然地理知识具有典型的人文地理意义。

注意：地理在高中算文科，在大学属于理科专业。