今天蜕变学习网小编整理了残疾证影响高考专业选择吗 残疾人高考是否受限制?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
残疾人高考是否受限制?
残疾人高考是没有限制的，不过毕竟是残疾人，我没有别的意思，有的学校，就算你考试第一名他也不要你，我已经听过不止一次了，所以说如果残疾人大学有合适的话还是去那里，或者实在是有想去的大学可以提前判正蚂打*沟通清册一下，到底收不收我，一般大学不收残疾学生也就那几个原因，担心安全问题，担心你的自理能力，还有一些大学，我认为还不如解散得了，教育学生的地方，认为有残疾人不好看，认为学校有残疾人不好，其实前面两个担心谁敢说就没有这个意思呢，有残掘埋疾人不合适，学习都学狗身上了
残疾证高考有加分政策吗
持残疾人证书，高考没有加分政策。
持残疾人证书，可以参加高考单招，普通高考中，国家可以为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷或普通试卷，为听力残疾考生免除外语听力考试，适当延长考试时间等，但残疾人没有加分政策。
高考加分项目主要有：自主就业退役士兵、服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人、烈士子女考生、一级至四级残疾军人的子女、因公牺牲军人子女等。
残疾证高考有下面的优惠政策：
为听力残疾考生免除外语听力考试。允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。适当延长考试时间:使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%;使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规悄亮定考试总时长的基础上延长30%。优先进入考点、考场。设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场，配设单独的外语听力播放设备。考点、考场配备专门的工作人员(如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。考点、考场设置文字指示标识、交流板等。考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸。其他必要且能够提供的合理便利。
法律依据 ：
《中华人民共和国教育法》
第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。
各级人民*、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或高薯者各种形式的职业培训。
国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经戚运者济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。
持残疾人证书，可以参加高考单招，普通高考中，国家可以为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷或普通试卷，为听力残疾考生免除外语听力考试，适当延长考试时间等，但残疾人没有加分政策。
高考加分项目主要有：自主就业退役士兵、服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人、烈士子女考生、一级至四级残疾军人的子女、因公牺牲军人子女等。
残疾证高考有下面的优惠政策：
为听力残疾考生免除外语听力考试。允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。适当延长考试时间:使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%;使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规悄亮定考试总时长的基础上延长30%。优先进入考点、考场。设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场，配设单独的外语听力播放设备。考点、考场配备专门的工作人员(如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。考点、考场设置文字指示标识、交流板等。考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸。其他必要且能够提供的合理便利。
法律依据 ：
《中华人民共和国教育法》
第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
第二十条 国家实行职业教育制度和继续教育制度。
各级人民*、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或高薯者各种形式的职业培训。
国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经戚运者济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。
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