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新版小学语文教材新变化有哪些?

新版小学语文教材有哪些新变化?

新版小学语文教材新变化有哪些?

  新版教材即将在今年秋季学期也就是2019年9月1日开始全国应用,其中具体有什么变化?今天以语文为例子,小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

先认字,再学拼音

  以往各个版本的语文教材都是一年级先学拼音,然后再用拼音去认字。

  新版的“部编本”则是把拼音学习推后个把月,先认一些汉字,再学拼音,边学拼音边认字。这个改变体现一种更切实的教学理念。其实,传统的语文教育都是从认字开始,是在没有注音帮助的情况下进行的。以前蒙学的办法,就是让孩子反复诵读,慢慢就会认字了。“部编本”多少有点回归传统。

  入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你 、我、他”,六个大的楷体字扑面而来,会给刚上学的孩子留下深的印象,可能是一辈子的印象。接下来是“金、木、水、火、土”,“云对雨 ,雪对风”,很传统,也很有趣。

  为什么这样安排?编撰者要的是孩子们对汉字的原初感觉。“第一印象”不是字母abc,而是汉字“天地人”,这个顺序的改变是别有意味的:把汉语、汉字摆回到第一位,而拼音只是辅助学汉字的工具,不是目的。

古诗文多了,时文少了

  “部编本”语文教材的课文选篇和原来人教版比较,更注重传统的回归。

  小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选古诗文132篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。

  体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句,到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇。

  古诗词教学注重让学生感受诗词音韵之美,汉语之美。

课文多了,单元少了

  为了达到让学生多读书的目的,“部编本”新教材增加了很多课外阅读延伸,一篇课文会有很多衍生阅读,将课文分为“教读”和“自读”。

  另外,新版教材采用“双线组织单元结构”,既适当保留人文主题,又不完全是人文主题来组织单元,还有意淡化单元的主题,以便把必要的语文教学的要点、重点,按照一定顺序落实到各个单元中。

怎么样,老师们对新版的语文教材是不是很期待呢?

  这次新版教材最大的亮点当属古诗文课文的增加了。还记得上学时就特别喜欢古诗文课文,感受古文之美是一件特别享受的事!

  印象中最喜欢的文章有《出师表》、《木兰辞》、《项脊轩志》、《滕王阁序》、《孔雀东南飞》等等。

  还记得老师在讲《孔雀东南飞》时,说到刘兰芝被焦母赶出家门,以后可能被人所不耻,临行之际,刘兰芝不慌不忙:

  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

  之后“上堂拜阿母,阿母怒不止。”

  老师问我们,为什么阿母要“怒不止”。

  因为她认为刘兰芝受到被赶出家门的重创,也许会失魂落魄,也许会灰头土脸,也许会痛哭流涕,也许会婢膝求饶。可是她唯独没有料到,刘兰芝“纤纤作细步,精妙世无双”。

  人活在世上会遇到各种不顺心不如意的事,还可能被误解、被欺侮,可是在再艰难的处境下,也不要气馁,丧失了心志。每每遇到困难,想要抱怨想要气馁的时候,想到刘兰芝不卑不亢、温柔却有力量的姿态都会慢慢平静下来。

  中国的古人将他们的心境、精神和历史用无比精妙的文字记录下来,流传至今。这些宝贵的财富值得每一个中国人去学习,也值得我们去传递给孩子们。


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