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江苏省徐州机电工程高等职业学校的师资队伍 - 百度...
学院具有一支教科研能力很强的师资队伍，承办了《淮海职业教育》、主办了《徐煤党校》。
参加国家级通用教材开发,主审、主编、参编教材23本，专业有：数控技术、计算机应用、机电一体化、应用电子技术、模具设计与*、采矿技术等。发表学术论文83篇，有54项成果获奖。该校承担的《终身职业培训体系建设》、《中等职业学校校园文化建设的探索与研究》等课题已通过专家鉴定。学院设有五系、二部，有一支教科研能力很强的师资队伍：其中教授、副教授62人，“双师型教迟哪孙师236人。近两年在省部级正式出版的刊物上发表论文数百余篇，百余篇论文获奖，主审、主编国家级通用教材89本。学院技师张向明在徐州市职业技能比赛荣获“焊接状元”称号；陈子银老师在全国数控技能大赛荣获“第二名”，江苏省数控技能大赛“第一名”。2008年学院参加四次省市级技能比赛，省级技能比赛二等奖7个，三等奖9个；市级技能比赛一等奖11个，二等奖16个，三等奖13个；该院教师韩腾、崔广军、周忠艳、邱德元获省“优秀实习教师”；吴德平获江苏省创新大赛第二名，江苏省“最佳伯乐奖”。 1、被江苏省教育厅认定为“江苏省高水平示范职业学校”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”、“江苏省平安校园”。
2、被江苏省人力资源和社会保障厅评为“二十佳省级高级技能人才培养示范基地”，在全省11家获此荣誉的技师学院中总分排名第二，是徐州市唯一获此殊荣的院校。
3、在国家、省市技能大赛中159人获奖，其中54人获金牌、58人获银牌、47人获铜牌，奖牌总数位居全市榜首。
4、阚世元老师在2010年全国数控技能大赛中获得江苏省第一名、全国第五名的佳绩。 1、被江苏省教育厅、省科协、省文明办、团省委、省知识产权局5部门授予“2010年江苏省职业教育创新大赛最佳组织学校奖”。
2、被江苏省教育厅授予“江苏省职业院校技能大赛先进单位”。
3、被江苏省人社厅评为“江苏省技工院校教学管理示范院校”。
4、被徐州市教育局评为“2011年职业学校技能大赛缓腊（国赛、省赛）先进单位、特等奖、一等奖第一名”。
5、荣获第三届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛最佳组织奖。
6、荣获第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛工作组织奖。
7、被江苏省教育厅、省财政厅授予“江苏省学生资助工作先进单位”称号。
8、学校党委被江苏省安全生产监督管理局党组评为先进基层党组织。
9、数控技术专业被评为省级五年制高职品牌专业；模具*技术和数控技术应用专业被评为市级品牌专业；煤矿开采技术被评为市级特色专业。
10、在2011年全国职业院校技能大赛中，我院摘得一金二银的骄人成绩，其中王亚获得焊工组全国第一名、李祥雷获得焊工组二等奖、刘国辉获得钳工组二等奖。
11、在2011年江苏省职业学校技能大赛中，我院摘得8枚金牌、16枚银牌和30枚铜牌，共计54枚奖牌，以94分的总成绩在徐州市同类院校中以绝对优势名列第一名，在全省634所职业学校中名列第7。
12、在2011年徐州市职业学校技能大赛中，我院夺得65个一等奖，67个二等奖，53个三等奖，获徐州市总分第一。
13、在2011年江苏省职业教育创新大赛中，我院获2个一等奖，3个二等奖，7个三等奖，占徐州市获奖项目的48%。
14、在第三届江苏省中等职业学校“文明风采”大赛中，我院有272篇作品获奖，位列全省第七，全市第一。
15、在第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中，我校共有47篇作品获奖。
16、在江苏省职业学校第一届商业计划书大赛中，我院贾方庆同学获第一名，并荣获全国本年度光华创业精神大奖。 1、2012年3月14日，我院被授予“2011年度徐州市行业首选品牌”称号，成为徐州市唯一获此殊荣的公办职业学校。
2、在2012年徐州市职业码链学校技能大赛中，获71金50银36铜，总分全市第一。
3、2012年3月在江苏省职业学校技能大赛中，我院夺得10枚金牌、33枚银牌、38枚铜牌，奖牌总数和总分位居徐州市第一。
4、学院在代表江苏省参加全国职业院校技能大赛中，荣获7金3铜，金牌总数省内并列第一，总分在34所受表彰的中职校、高职校中名列第三。
5、在2012年全国煤炭行业职业技能大赛中，获得6金7银3铜，荣获团体第二名。
6、在第一届“江苏技能状元”大赛中，获得1银1铜。
7、在第四届全国技工院校技能大赛中，获得1个全国第2名。
8、在江苏省职业学校创新大赛中，荣获2金3银7铜。
9、在第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器和新设备展览会上，获得了2银2铜。
10、2012年9月，被徐州市人民*授予徐州市2012年职业学校技能大赛（国赛、省赛）特等奖；
11、2012年9月，被江苏省教育厅授予江苏省“2012年江苏省职业院校技能大赛先进单位”；
12、2012年9月，被省教育厅、省文明办、团省委授予第四届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”；
13、2012年11月，被全国技工院校技能大赛组委会授予“第四届全国技工院校技能大赛优秀教学组织奖”；
14、2012年12月，被教育部、中央文明办、中华职业教育社授予第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”；
15、2012年12月，被江苏省职教学会德育工作委员会授予“江苏省德育特色学校”；
16、2012年12月，被徐州市教育局评为“首批徐州市职业教育课程改革示范基地”；
17、2012年12月，被徐州市环保局、教育局认定为徐州市“绿色学校”；
18、2013年1月，被徐州市教育局授予“2012年徐州市职业学校‘五课’教研工作、‘两课’评比活动”一等奖”（全市唯一）。 1、在2013年徐州市职业学校技能大赛中，我院获一等奖64个，二等奖53个，三等奖28个，总分位列全市第一，学院111名师生入选2014年省赛集训队。
2、在2013年江苏省职业学校技能大赛中，我院荣获17枚金牌、24枚银牌、42枚铜牌，奖牌总数和总分位居徐州市第一。
3、在2013年全国职业院校技能大赛中，我院荣获焊工1金2银，总成绩连续两年位居全省第三。
4、在2013年徐州市职业教育创新大赛中，我院共有40件作品入围省创新大赛（全市共选出60件作品），占全市全部入围作品的2/3。
5、在2013年江苏省职业学校“文明风采”大赛中，我院共有120件作品获奖，获奖总数位列全省第一，学院荣获省赛“优秀组织奖”和全国决赛“优秀组织奖”。
6、2013年，学院团委被共青团徐州市委评为徐州市“五四红旗团委”，并荣获第十五批“江苏省五四团委创建单位”称号。
7、2013年2月，被省职业技能鉴定中心授予“2012年度省属职业技能鉴定工作先进单位”称号；
8、2013年3月，被江苏煤监局授予“2012年度全省煤矿安全培训先进集体”称号；
9、2013年9月，被省教育厅授予“2013年江苏省职业院校技能大赛先进单位”称号；
10、2013年9月，被省教育厅认定为“江苏省高水平现代化职业学校”立项建设学校；
11、2013年11月，被省人保厅评为“培训工作成绩突出院校”；
12、2013年9月，被省教育厅、省文明办、团省委授予第五届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”；
13、2013年12月，被教育部、中央文明办、中华职业教育社授予第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”。
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中专读服装设计有出路吗?
可到各类服装企业（公司）、进出口公司、中等职业学校等单位，从事服装产品开发、服装生产技术管理、服装打板、服装产品质量检验、服装业务跟单、专*店服装*、*场陈列设计、服装营销策划、服装贸易、服装教学培训等方面的工作或自主创业。
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石家庄市职教中心学校地址
石家庄市职教中心学校地址：河北省石家庄市新石中路369号。
石家庄市职业技术教育中心（石家庄市信息管理学校）始建于1995年，是一所全新的中等职业学校，隶属石家庄市教祥隐袜育局。2002年5月，学校增挂石家庄市信息管理学校校牌，具有普通中专和职业高中双重身份。
学校占地66667平方米，建筑面积5.7万平方米，现有教职员工220余人，在校生4200余人。学校设有机械*、电子信息、计算机、外国语四个专业部。开设有数控技术应谨激用、模具*、电气技术、电子信息、网络技术、数字多媒体技术、游戏动画*、电子商务、现代物流、商务韩语、双语幼教等16个专业方向。
2019年1月，国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第三批（含补充立项和申请延期验收等）项目学校验收结果通过。2018年预计招收“3+4”中职本科衔接80人，“3+2”大专600人，普通中专320人，招生计划预计1000人。
石家庄简介
中国河北省的省会城市，位于河北省中部。作为重要的政治、经济、文化和交通中心，石家庄是河北省最大的城市之一。石家庄是一个历史悠久的城市，有着丰富的文化和旅游资源。一些知名的景点包括位于市中心的人民广场和丰润区的长安寺。此外，石家庄还有许多博物馆、剧携卜院和文化遗址，为游客提供了丰富多样的文化体验。
经济方面，石家庄是中国重要的经济中心之一。它以*业、建筑业、农业和服务业为主要支柱。石家庄还是中国重要的钢铁基地之一，许多大型钢铁企业在这里设有生产基地。此外，石家庄还举办了许多国内和国际的展览会、文化节和体育赛事，吸引了大量的参与者和观众。
如何提高美术教育的地位
第一，适当加强政策的导向作用
国家的政策影响行业的发展，适当出台有利于艺术教育发展的政策，加强政策的导向作用，让更多的人关注艺术教育，让学生和家长看到艺术教育的前景。
可喜的是，2008年9月，教育部出台了“为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进中小学生健康成长，进一步加强中小学校（含高中和中等职业学校，下同）艺术教育提出的意见”。
该文件强调了美育是国家教育方针的有机组成部分，艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。
提出了“进一步提高认识，把艺术教育摆上应有的位置；
严格执行课程计划，提高艺术蚂敬教育教学质量；
开展课外艺术活动，营造良好校园文化艺术环境；
加强队伍建设，提高艺术教育师资水平；
优化资源配置，改善艺术教育教学条件；
加强管理，完善艺术教育保障机制”的六点要求。
继此之后，今年3月，深圳市出台的《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》（征求意见稿）（下称《意见》）的具体内容。
它强调，在身心素养方面，要保证学生每天在校运动1小时，小学生至少掌握1项、中学生至少掌握2项终身受益的体育锻炼项目。
《意见》还提出要开发中小学衔接的美育课程，义务教育学校艺术类课程占总课时的11%。
中小学生每人至少掌握一门乐器。
虽然这只是一个城市的试点，但它让更多的学校开始关注艺术教育。
在此基础上，国家若能更大程度的提升对艺术教育的关注力度，则艺术教育的地位将有大幅度提升。
第二，加强学校艺术教育的力度
作为艺术教育的主要施教者，学校应探寻艺术教育的改革方式，探寻艺术教育的合理方法，加强艺术教育的力度，培养学生的高级情感智力和创新型思维模式。
在学生对于艺术教育的重要性还缺乏正确认识的情况下，学校应多加宣传，正确引导，并可通过开设艺术类选修课并达到一定学分等方式强制推行；
除此之外，学校可与社会展开合作，如将社会美育引入学校，在校内开展美术展览会、历史文物展览会等；
而针对一些票价高昂的音乐会等演出，校方可与演出团队协商，开展学生专场，让学生能以优惠的价格享受艺术成果的展示。
如此一来，即可拓宽学生眼界，培养学生兴趣，又可增强对学生的艺术教育，提高学生综合素质。
第三，注重孩子个性培养
在孩子的青少年阶段，家长在孩子的艺术教育中也扮演了重要角色。
青少年阶段是孩子成长发育的关键时间，是对孩子进行艺术教育的最佳时期。
家长应明确艺术教育的重要性，树立正确的教育观，让孩子有机会全面发展，同时也应注意不能过于注重学习成果，盲目攀比。
家长应以培养孩子的兴趣爱好为出发点，尝试性地选择一些艺术门类让孩子尝试，并且在学习的过程中多加以引导和鼓励。
在选择培训内容和培训机构时，家长可适当征求孩子意见，同时加以权衡，尽可能避免同一种艺术门类的重复性。
例如可以选择在音乐、舞蹈、绘画中各选一样，一方面，不同的艺术门类对于孩子的成长发育起到了不同的作用；
另一方面，在孩子青少年阶段，尚不能领会同一门类中不同形式之间的区别，容易在学习中混淆。
对于孩子没有兴趣的方向应及时放手；
对于孩子有兴趣的门类可为孩子选择更适合他的教学模式和教学环境，让孩子在乐中学。
第四，努力提高自身素质
对于艺术教育的受众者，学生应占据主导地位。
自学习是不可或缺的一部分。
综合院校的学生应摆脱初、高中阶段应试教育的束缚，不仅学习专业知识，还应拓宽自己的视野，丰富自己的课余生活，培养自己的兴趣爱好，在德育和智育有了较好发展的基础上加强自身美育，努力提高自身素质升辩，做德、吵物缺智、体、美全面发展的综合型人才。
课余时间走出校园、走向社会，在社会中吸取大量的艺术方面的营养；
而对于体音美专业院校的学生而言，在学好自身专业技能的同时，一方面要学习技能方面的相关理论知识，掌握一定的教学能力、训练能力和科研能力，另一方面要注重自身的道德品质的培养，为自身的条件增加筹码。
用理论指导实践、用时间检验知识。
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