广东高考专业选择指学广东省新高考方案3+1+2(化、生、政、地四选2)方案,...

今天蜕变学习网小编整理了广东高考专业选择指学广东省新高考方案3+1+2(化、生、政、地四选2)方案,...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

广东高考专业选择指学广东省新高考方案3+1+2(化、生、政、地四选2)方案,...

广东可专升本的学校有哪些专业吗?

1. 广东有那些可以专科升本科的高校

华南理工大学、广东工业大学、华南农业大学、广东海洋大学、广东医科大学、广东金融学院、惠州学院、广东石油化工学院、广东外语外贸大学、广州大学、广州中医药大学、吉大珠院、深圳大学、广东药科大学。

韶关学院、广东财经大学、广东技术师范学穗巧院、岭南师范学院、五邑大学、南方医科大学、汕头大学、广州医科大学、仲恺农业工程学院、东莞理工学院、肇庆学院、嘉应学院。

1、华南理工大学

简称华南理工，位于广东省广州市，创建于1934年，是教育部直属的全国重点大学，国家国防科技工业局与教育部共建高校，是以工见长，理工结合，管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。

2、广东工业大学

简称广工，位于广州市，始建于1958年，是省属重点大学、广东省“211工程”、广东省高水平大学、广东省滑族慧高水平理工科大学。1995年6月，广东工学院、华南建设学院东院和广东机械学院组建广东工业大学。

3、华南农业大学

华南农业大学（South China Agricultural University），简称华农，是一所以农业科学和生命科学为优势，以热带亚热带区域农业研究为特色的全国重点大学，广东省人民 *** 和农业农村部共建的省部共建大学，为广东省“211工程”、广东省高水平大学建设高校。

4、广东海洋大学

广东海洋大学（Guangdong Ocean University）坐落于海滨城市湛江市，是广东省人民 *** 和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。

5、广东医科大学

广东医科大学（Guangdong Medical University）位于广东省湛江市，并在东莞设立校区，是一所以医学为主要办学特色的涵盖医、理、管理、法、工、文、经济学等7个学科门类的省属综合性普通本科高等学校，为博士学位授予单位。2016年3月，国家教育部正式批准同意广东医学院更名为广东医科大学。

2. 广东省有哪些学校是可以专升本的

所有专科学校都可以升
但不是所有专科学校的所有学生都可以升
因此在校学习要好！

3. 你好请问广东省能专升本的公办专科院校有哪些

是的。普通专升本考试并不难，但招生人数少，竞争大。高校由于多种原因都不愿意招收更多的专升本学生，各校还对各专业划定录取分数线，即使未招满也不会录取未达到分数线的学生。但录取率还是比较高，但近2年，普通专升本报考人数并不多，部分院校报名人数只能达到招生人数。由于属于国家普通高等教育，入学门槛高，故社会认可率也最高。毕业证和普通本科一样，但会注明是专科起点(专升本)两年制学生。学位证和普通统招生学位证一样。

4. 广东有哪些专科院校可以升本

广东番禹职业技术学院这个也可以升本科

5. 广东省有哪些专升本的院校

本科插班生招生院校名单
学校名称
吉林大学珠海学院
深圳大学
五邑大学
仲恺农业技版术学院
广东药权学院
广东技术师范学院
广州医学院
广州大学
广州美术学院
广东金融学院
茂名学院
东莞理工学院
电子科技大学中山学院
湛江师范学院
广东警官学院
韩山师范学院
韶关学院
嘉应学院
肇庆学院
佛山科学技术学院
星海音乐学院
广东工业大学华立学院
广州大学松田学院
华南师范大学增城学院
东莞理工学院城市学院
北京理工大学珠海学院
北京师范大学珠海分校
升到本科后就开始读本科
一共读五年左右
必须考到哪个本科学校就读哪个
不可以任意选

6. 广东省内信答可以专升本的学校有哪些

广东药学院是二类本科学校，但是也有少部分专业是专科，在广药读专科的同学是比较大机会升本校的本科，当然也可以报考其他招收专生本插班生的学校。

7. 广东建设职业技术学院可以专升本的学校有哪些

第二章学校概况

第三条学校名称：广东工程职业技术学院

第四条学校国标代码：13930

第五条学校地址：广东省广州市天河区渔兴路18号

邮政编码：510520

第六条办学层次：专科（高职）

第七条办学性质：公办普通高等学校

第八条办学类型：全日制

第九条学校隶属部门：广东省科学技术协会，学校业务主管部门：广东省教育厅。

第十条毕业颁证：学生在校期间完成教学计划规定的理论和实践教学环节，符合毕(结)业条件者，颁发相应学历证书，并报广东省教育厅电子注册。颁发学历证书学校名称: 广东工程职业技术学院，证书种类:全日制普通高等学校毕业证书。
由此可看出，广东工程职业技术学院不可以专升本！

8. 广东有什么专升本的学校

广东专升本的学校有：韶关学院、中山大学南方学院、韩山师范学院、岭南师范学院、肇专庆学院、嘉应学属院、广东白云学院、广州商学院等。

韶关学院（Shaoguan University），是一所经教育部批准设立的全日制普通本科院校，属综合性应用型本科院校、地方院校教育国际化综合改革试点单位、中华文化传承基地。

韶关学院前身是1958年7月成立的韶关师范专科学校。1989年7月，韶关师范专科学校与韶关市人民 *** 举办的韶关大学合并，1990年12月定名为韶关大学。2000年3月，经中华人民共和国教育部批准，韶关大学与韶关市人民 *** 举办的韶关教育学院合并升格为本科院校，更名为韶关学院。

9. 高三毕业，想问能就读广东省统招专升本的院校有哪些

专升本：即专科升本科,由于国家有多种高等教育形式，所以可以通过多种途径取得不一样的本科学历。你可以上学培网了解下。升本类型：统招专升本、自考专升（套）本、成考（成人高考）专升本、网络教育专升本。 1、统招专升本（普通全日制）统招专升本也就是在正规大学里面的全日制学习的专升本。全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，正式文件中一般称为普通高校专升本，简称普通专升本，也称“统招专升本“，“普高专升本”，“全日制专升本”，“3+2专升本”，个别省份如河北省称之普通高校专接本，江苏省称之普通高校专转本，广东省称之普通高校专插本，其余省份皆称之为普通高校专升本。统招专升本是指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入本科进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，派发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。学习形式为普通全日制，有别于自考、成人高考、网络教育、电大等非统招学历。 2、自考专升本自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。学习形式是自考。 3、成考专升本成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。学习形式为函授或业余、每年八月报名，十月参加成人高考）；

10. 广东省护理专业专升本可以报哪些院校

统招专生本各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，专
全日制招生对象仅限属于应届优秀普通全日制专科毕业生，统招专升本只限报考本省本科院校且是和你大专学校对口的本科学校的本科专业，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。

2021年广东高考本科专业选考科目

广东高考专业选择指学广东省新高考方案3+1+2(化、生、政、地四选2)方案,...

2021年广东高考本科专业选考科目

高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是由我整理的2021年广东高考本科专业选考科目，希望对大家有所帮助！

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《广东省人民*关于印发广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方拿液睁案的通知》（粤府〔2019〕42号）精神，省招生委员会、省教育厅将2021年拟在我省招生的省内外普通高校报送的专业（类）选考科目要求进行了汇总、整理，现予以公布。

一、本次公布内容为2021年拟在广东省招生的普通高校专业（类）选考科目要求。

二、各专业（类）选考科目要求，由普通高校根据教育部颁布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（3+1+2模式）》，结合自身办学定位和专业培养目标，以及对学生学习要求自主确定。因培养要求不同，相同专业（类）在不同高校可能会有不同的.选考科目要求。

三、高校专业（类）选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求。首选科目要求从物理、历史2门科目中确定；再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。

四、首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可埋纤3种。

“仅物理”，表示首选科目为物理的考生才可报考，且相关专业（类）只在物理类别下安排招生计划。

“仅历史”，表示首选科目为历史的考生才可报考，且相关专业（类）只在历史类别下安排招生计划。

“物理或历史均可”，表示首选科目为物理或历史的考生均可报考，且高校要统筹相关专业（类）在物理、历史类别下分别安排招生计划。

五、再选科目要求包括选择1科、2科或“不提再选科目要求”。

选择1科的，表示考生必须选考该科目方可报考（例如：A高校的生物科学专业，首选科目要求选择“仅物理”、再选科目要求选择“化学”1科，考生必须选考“物理”和“化学”2科再加上其他任意1科就可报考）。

选择2科的，有两种关系：一种为“或”的关系，即“考生选考其中1门即可报考”（例如：B高校的地理信息科学专业，首选科目要求选择“仅物理”、再选科目选择“地理”或“化学”，考生首选科目必须选考“物理”，再选科目在“地理”或“化学”中选择1科再加上其他任意1科即可报考）；另一种为“和”的关系，即“考生均须选考方可报考”（例如：C高校的生物工程专业，首选科目要求选择“仅物理”、再选科目选择“化学”和“生物”，考生首选科目必须选考“物理”，再选科目必须选考“化学”和“生物”2科方可报考）。

选择“不提再选科目要求”的，表示考生符合高校提出的首选科目要求即可报考（例如：D高校的数学专业，首选科目要求“仅物理”，再选科目选择“不提再选科目要求”，考生选考科目中有“物理”加上再选科目中任意选择2科即可报考）。

六、高职高专院校提出首选科目和再选科目要求的，按照高校要求执行；未提选考科目要求的，由高职高专院校在2021年统筹相关专业（类）在物理、历史类别下分别安排招生计划。

七、因高校院系及专业（类）调整等原因，具体的招生高校及招生专业（类）可能会有调整变化，2021年在广消岁东招生高校及招生专业（类）以2021年公布的院校招生章程及招生专业为准，我们会及时予以公告。

广东高考志愿可以填几个学校几个专业

广东高考志愿可以填45个院校专业组志愿、专科批可填45个院校专业组志愿，均采用平行志愿的录取方式。

本科和专科录取批次普通类（物理、历史）均设1个平行志愿组，分别设置45个院校专业组志愿数，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

艺体类统考设1个平行志愿组，设20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

考生根据教育部和省招生委员会有关规定，结合自己选考科目情况、考试成绩排位、身体条件及高校招生章程有关要求，合理填报志愿。填报志愿时，须充分考虑志愿风险，因志愿填报不合理或不符合院校专业组招生要求而落选，由考生本人承担责任。

广东高考志愿填报方式：

高考志愿填报实行院校专业组模式、采取网上填报的方式。

考生须在认真阅读高校招生章程和我省招生工作规定蔽睁答后，选择报考高校、院校专业组及组内专业志愿，考生的选考科目、特征条件须与所选择的院校专业组（专业）志愿要求相符。

考生须在省招生办网上志愿填报系统填报并确认志愿信息，志愿信息一经网上确宏慧认，任何人不得更改。考生务必要登录教育部“阳光高考信息公开平台”或院校指定网站查询拟填报院校招生章程的详细内容，注意高校、院校专业组及组内专业的限报条件，因未查看院校招生章程，导致不掌握院校招生要求产早告生的后果由考生负责。

专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

广东高考是新课标一卷吗

广东高考使用的试卷是全国一卷，也就是新课标Ⅰ卷，也叫全国乙卷。

广东高考是全国卷,从教育部最新公布的消息可知，使用全国1卷的省市及地区有山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东

2020年，广东省下发《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》（以下简称《通知》），《通知》指出，从2020年起，广东省普通高考语文、数学、外虚悉语、文科综合、理科综合直接使用全国I卷，即新课标一卷，全国乙卷。

而搏凯在此之前，广东省是自主命题模式，即大家通常所说的广东卷，从广东卷跨度到全国卷，两者究竟有何差别也是无数考生和家长们关注的焦点。

据了解，广东省人民*参事、华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强教授认为，不管是全国卷还是广东卷，其实都是全国统一的考试大纲、统一的考试题型，只是由于命题人员不同，有些思路、看问题的角度可能会有些差别，总体上不会有太大的变化。

虽差银乎然全国卷比广东卷难度会略高一些，但是同一省份的考生使用的都是同一份试卷，大家所考的试题难度是一样的。

而且，试题难一些或容易一些并不影响招生考试的公平，也不会影响每个考生的升学机会。如果具体到科目的话，难易变化体现得比较明显的是数学科目，以往广东卷会有不少送分题，而全国卷基本就不会出现送分题的情况。

此外，相较于广东卷来说，全国卷更加注重考察学生对于所学知识的灵活运用能力，也就是说，一味的“死读书”是拿不了高分的，学生必须要学会变通。

高考使用不同试卷的省份具体安排

1、全国I卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建；全国二卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆；全国三卷地区:云南、广西、贵州、四川

2、海南省:全国I卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)；山东省:全国卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)；江苏省:全部科目自主命题；北京市:全部科目自主命题

广东省新高考方案3+1+2(化、生、政、地四选2)方案,...

从新高考改革的初衷上看，3+1+2方案，相比3+3方案，其实是新高考改革的“倒退”。3+1+2方案要求新高考生必须从物理和历史中择其一，作为主选科目。在一定程度上限缩了学生的选择权。

从学校管理的角度上看， 3+1+2方案可以有效减轻中学在新高考实施过程中所遇到的师资、实施的严重匮乏等问题，有利于中学在选科组织过程中更好更有效的开展工作。

从新高考推进实施的角碧拍唤度上看， 3+1+2方案可以有效阻断学生功利性放弃物理的现象，对于国家基础学科人才的储备大有裨益。

因此，总体而言，新高考3+1+2方案可能不尽如人意，但是却是目前阶段的“最好”方案，3+1+2方案可以帮助中学、高校更好地应对新高考，循序渐进推进新高考。

合理不合理还需要在运行的过程中来检验。我个人认为起码比“3+3”的模式会更加合理一些。

广东新高考的“3+1+2”模式下，考生的选择只有12种组合搭配：

1、语文、数学、外语、物理、生物、化学

2、语文、数学、外语、物理、生物、地理

3、语文、数学、外语、物理、生物、政治

4、语文、数学、外语、物理、化学、地理

5、语文、数学、外语、物理、化学、政治

6、语文、数学、外语、物理、地理、政治

7、语文、数学、外语、历史、生物、化学

8、语文、数学、外语、历史、生物、地理

9、语文、数学、外语、历史、生物、政治

10、语文、数学、外语、历史、化学、地理

11、语文、数学、外语、历史、化学、政治

12、语文、数学、外语、历史、地理、政治

再过去的3+3模式下我们发现很多考生会放弃物理，这给高校招生来说无意带来了选择学生上的无奈，而最新的数据显示对物理有要求的专业是最多的。

之前浙江做出了相应的应对措施，提出了“赋分”制度：
浙江省等级性考试成绩赋分表（2017年）

赋分的目的实际上也是为了解决选择物理比较少的问题。但是从实际的效果来看，并不是很明显。
事实上学生不选物理也是没有办法的事儿，毕竟比较而言物理是这些科目中最难的科目，而分值却是一样的！ “理想与现实”之间的选择，选择现实的更多也是合理的！

实际上选择物理的人数少，那么按比例来说高分的人数也会少，那么选择其他科目人数多按照比例来看的话，那么高分的人数也会更多！名额多这件事情对很多人来说诱惑力会更大，因为人数少，且选择物理的人大都应该是比较学霸一些的，所以更多人没有信心跟他们去竞争所以选择放弃物理，我认为是非常合理的一件事。

广东这次的改革方式我认为还是比较好的，直接把物理和历史两科固定住，那么对于一些偏文的或者是偏理的学生来说这两门课都是绕不过去的，相对而言也更加公平一些。

不得不说，广东的方案是一个进步，这是一个在吸取浙贺塌江等省经验教训并且听取社会诉求和专家建议之后进行的一个修订，有利于新高考改革往好的方向发展！

一、广东的新高考方案合理在哪里？

虽然广东还没有透漏新方案的具体细节，但是据推测应该是物理和历史采用原始分计入总分，这个方案的合理之处在于：

1、有利于保障物理选课的人数：这个方案最大的好处就是能让中等生敢选物理。在等级赋分模式下，很多学生不是不想学习物理，也不是不能学好物理，而是不敢选择物理，担心成为赋分制度的牺牲品。而新方案中的物理和历史采取原始分计入总分，就有利于学生选择物理，从而改变弃物理现象。

2、有利于尊重学生的个性选择：虽然很多人怀念“老高考”，其实，老高考的文理分科确实有很多弊端，让学生从自己的兴趣爱好和特长出发，进行选择，有利于学生的发展，这也是新高考改革的初衷。

虽然新方案下，所以不排除有的学生会弃物理而选历史，这非常正常，也符合改革的初衷，并不是每个学生都需要学习历史，也不是每个学生都能学好物理，在物理之外，增加一门历史，多一个选择，多几种组合，有利于悔凯学生的发展。比如学生以后想当医生，他完全可以选择历史和化学、生物的组合，这样既能避开因物理不好导致上不了理想大学的结果，又可以实现自己的梦想，不得不说是一种进步。

二、广东的新高考方案有什么不合理之处？

原则上来说，每一个方案都不会是绝对完美的，都会利弊并存！新方案虽然弥补了旧方案的一些弊端，但是因为没有实施，很多问题还没有暴露出来，理想是丰满的，现实是骨感的，不排除在实践中会暴露出其他问题。

就现在而言，大家提出最不合理的一条就是物理和历史不能同时考，这对于物理和历史都好的学生确实不公平，而作为一名历史老师，我知道，在现实中，很多物理成绩好的学生，历史成绩同样很好，他们更喜欢学历史而不是政治甚至是生物。

这个问题显而易见，解决起来应该也不难，无非就是物理和历史多出一套试卷的问题。希望在没有正式出台文件之前，可以进行弥补。

我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果对你有帮助，请点击右上角【关注】按钮，一起来探讨教育问题。

其实文理分科才是最合理的，说到最本质的问题就是，你要培养的是全材还是专材？现在各个学科专业化和细化越来越明显，培养全材是不切实际的。高考不分文理，我认为本身就是错误。选历史生物化学，录取化学专业，到时大学和毕业后历史一科屁用没有。选历史政治化学，录取历史专业，化学这科在大学和工作后有什么用？反而拖累了历史和交叉学科的学习，学历史的看不懂地理的地图，这不是搞笑么？其实文科政治历史地理三科是互补的。讲政治制度，你要讲制度形成的历史吧？讲历史，你要运用辩证唯物主义和历史唯物主义吧？你要会看历史地图吧？讲区域地理和人文地理，你也要涉及政治和历史吧？

在全国改革的大背景下，广东这个改革算是比较好了，虽然我不赞成，但没什么卵用，改革不会因为你一个人反对而停止。广东改革将历史而不是政治作为二选一，已经是一个巨大进步，个中原因不用说。另外将物理作为二选一，是真为以后培养高科技人才作打算，这点真的很好。

按以往历史，一个高考改革无论成败，都要十年左右，或许到时碰了头又改回文理分科也不奇怪。

语文数学物理化学生物+英语（学业水平）

语文英语政治历史地理+数学（学业水平）

这个模式如何？

2018年12月17日，在广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动暨操作使用培训会议上，广东省教育厅副厅长王创透露，广东省新高考模式确定为 “3+1+2”。

“3”，指语文、数学、外语三门必考科目；“1”，指物理、历史两门科目必选一门；“2”，指在政治、地理、化学、生物、技术、体育、艺术等科目中任选两门。高考所考科目共计六门。

对此，广东省教育考试院工作人员回应称，目前相关方案尚未定稿，方案的具体内容还在审议当中， “最终的方案还是要等待省教育厅、省考试院发布的官方消息。”

业内专家普遍认为“3+1+2”模式，在一定程度上弥补了“3+3”模式存在的问题。

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布，标志着中国新一轮高考改革加快。浙江省率先出台了改革方案，考试模式确定为 “3+3”模式 ，即保持语文、数学、外语必考科目不变，选考科目为“7选3”，政、史、地、物、化、生、技术七门选三门。但改革中的问题也逐渐浮现了，2017年高考，浙江全省29.13万考生，选考物理的只有8万人，下降得很厉害。

物理是自然科学的基础学科，又是现代高新科技进步的引领学科，应用十分广泛，与生活、生产紧密联系，推动信息、能源、航天、材料、交通等领域的发展。总而言之，物理是不可缺失的学科。

“3+1+2”模式更合理的地方是：首先，物理、历史作为必选科目， 避免考生弃难就易，造成物理等科学素养的下降 ；其次，解决了区分度不够的问题；再次，同科目因为难度不同导致原始分不可比的问题有所缓解。

【关注：粤港澳大湾区，好内容等着您】

不改革总分录取模式，高考科目不管怎么调整，都扭转不了应试教育，也无法减轻学生的负担。

在浙江和上海已经试点的3+3 高考改革方案，出现了诸多不适应问题，因此，广东等在推进新高考改革时，对之前公布的3+3方案，进行适当调整，是完全可以理解的。但是，为让高考改革方案更为完善、稳妥，有必要向社会公布初步方案，广泛听取意见，集思广益，进行科学、*决策。

从目前获知的信息看，针对3+6选3（或7选3）科目组合给学生的选择权过大（6选3有20种组合，7选3有35种组合），导致学生功利选科、选科失衡，以及学校办学条件跟不上等一系列问题，今年启动新高考改革的省份，准备调整原来设计的3+3方案，实行3+2+1方案（此前媒体曾报道江苏准备实行3+2+1方案），或者3+1+2方案（媒体曾报道辽宁将实行3+1+2方案），最终会选择3+1+2方案。3+1+2方案中3指语数外，1+2则是在其余6门科目中，所有学生要么选一门物理，要么选一门历史，再在化学生物政治地理中自选两门，实行3+1+2方案，考生将有12种科目组合选择。

3+1+2方案，不比3+3方案更优，之前舆论质疑高中学校由于师资、课程、场地、学生自主学习能力等原因，针对3+3科目组合实行套餐制教学（只给学生有限几个科目组合选择），而3+1+2则就是给学生限定原来20组合的12个“套餐”，如果学校条件不具备，还会进一步限定学生选择。除此，规定学生必须选物理或历史，与国家整体高考改革方案强调取消文理分科的精神并不相符，还是实行基本的文理分科;3+1+2方案给了学生12种组合选择，但比20种选择少了8种，而且物理历史不能同选。由于有的省实行3+3方案，而有的省实行3+1+2方案，高校同一专业在各省的招生标准将变得混乱，有的文理不分按选科招生，有的按文理分科招生。

事实上，3+3方案之前试点存在的问题，是可以通过规定选考考试次数、调整选考等级赋分，以及规范高校招生专业选科要求加以解决的，比如，高校招生专业只提出三类科目要求，偏理专业要求必选一门物理，偏文专业提出必选一门历史，其余少数专业可科目不限，就可引导学生理性选科。

为此，需要对3+3，3+1+2，3+2+1方案进行全面评估，公开讨论利弊，不能就由教育考试部门单方面决策。

更重要的是，不管实行3+2+1科目组合，还是3+1+2科目组合，这都是科目调整，没有改变总分录取模式，这不可能扭转基础教育的应试倾向，这也是3+3方案出现诸多问题，导致文理不分科、多次考试、等级赋分等改革价值没有得到体现反而出现其他问题的根源。

实践证明，高考改革必须推进招考分离的改革，尤其是突破按总分录取的录取模式，如果不改革录取制度，只对考试科目进行调整，改革的价值和意义并不大。因此，各省在设计高考改革方案时，应该聚焦录取制度该怎么突破，必须加大自主招生、综合素质评价录取改革的力度。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》指出，要按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，*宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。这应该是高考改革坚持的方向。

广东高考“3+1+2”模式，最大亮点在于强化了物理、历史的学科分量，部分消除了“等级赋分”时学霸扎堆竞争的弊端。

我们从中仍然能看出“文理”分科的影子，可以看做“高考改革”进程中的一种过渡形式吧！

对广大考生来说，无论是“3+3”还是“3+1+2”，都应该有一个明确的未来规划，特别要重视大学专业对学科的限制要求；其次，考生应该从自身实际出发，切实明确“ 成绩” 是唯一的“进阶”指标，学科的覆盖率再高，仍然要选择自己成绩高的那一科。因为如果成绩上不去，过不了高考批次线，其他的自然成了免谈之列。

希望我的回答对您有所帮助！

我觉得可以这样:3+综合。就是除了语数英，第四门，是综合的，一科总分600分，里面可以包含任何知识，把其他六科的内容，都放进去，甚至还可以放体育，美术，等科目的笔试进去，然后考生只要写自己会的就好。不会的就不写。这样就能保证考生不管怎么选科，那么考试都是做自己擅长的内容。也不排除有人精力充沛，可以把所有科目都学好。这样，才是真的优胜劣汰，没有任何技巧可言，就是直接展示自己的才华。学霸可以争取五百分以上，普通学生争取三四百就可以了。

浙江和上海作为第一批新高考改革地区，实行了“3+3方案”，但是问题中出现了一些问题，

比如：

1、物理弃考的学生很多导致很多高校招生出现问题，之后官方有设置了最低保障人数。

2、组合太多，学生选择也多，首先未必每个学校都有条件开全了，其次学校管理难度加大；

3、对于学生和家长来讲，选择越多，越痛苦、不知道怎么选择。

“3+1+2”方案，相比“3+3”方案，好像是“倒退”了，但是：

1、设置了必须选物理或者历史，基本和原来理科、文科核心一致，保证了大学培养的对接；

2、“3+3”一共有20种组合，“3+1+2”是12组组合，减轻了学校压力，也减轻了家长和学生的选择压力。

1.为精英铺路

科技高速发展的今天，物理是不可少的。真正成绩好的学生，首选物理，一是专业多，前途光明，这将真正的精英进行一次筛选，为国家选出顶尖科技人才。教育资源也将向这些人倾斜。教育两极分化也将更加明显。

2.为大众施粥

从广泛的学生群体来看，尤其是面上中学，生源质量差，这些学校的学生必将大规模选择历史，对这部分学生来说，选择历史考上大学的机会更大。但专业的选择有极大限制，高端顶尖的专业很少向其开放。这一方面导致学校师资不均衡，一方面导致这部分学生获得的教育资源进一步加大。