高考专业选择哪些误区较小高考填报志愿要规避哪些误区?

今天蜕变学习网小编整理了高考专业选择哪些误区较小高考填报志愿要规避哪些误区?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

高考专业选择哪些误区较小高考填报志愿要规避哪些误区?

考生需警惕大学和专业选择的两大误区

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选择大学和专业的两大误区

误区一：家长为孩子完全做主，似乎考生只是家长的替身银改，考生在按父母的经验生活。这个误区背后是家长经验的有限性对孩子未来的限制，是家长替代孩子选择带来孩子的被动和埋怨。家长正确的角色，应当是帮助收集信息，提供各类建议，最终一定由孩子自我决定自我负责。孩子的自主带来成熟，带来责任感和未来前行的动力。

误区二：家长和考生盲目选择流行专业。有些高分考生家长明知孩子喜欢考古专业，但分数高，因而一定要选择金融学专业，选择经济学专业。目前的流行专业意味着当下招生数量很大，这首先意味着四年后孩子将面临同类人群激烈的竞争。此外，如果八年后这个专业不流行了，孩子怎么办呢?

志愿填报阶段有着简单的技术因素可作参考，比如某大学和专业最近几年的录取分数线，孩子在中学和所在地区的排名等。各地招办、社会服务机构、大学和中学一般会帮助家长获得这些信息，对于成绩很高的考生，大学还会做出专业优先选择承诺。我们暂时不讨论专业选择表面的技术因素，专门谈谈背后的实质。

何为“专业”?

何为“专业”，这不是一个简单的问题。我认为专业本质就是一组课程，学生通过大学专业学习形成大脑中的一个知识结构，所以选择专业就是选择未来自己的知识结构。

根据教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》，本科专业以学科为参照标准，被划分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个大类。我认为可以有一种更加具有解释力的分类，那就是学科标准、职业标准和学生标准(个人专业)，其中学科标准包含单一学科、跨学科和问题中心三类专业。

本科专业分类的第一种标准是学科。知识本身以学科为标准进行划分，是知识日渐丰富之后人类不得已的选择。教师在选择课程(知识)形成专业、也就是形成学生的知识结构时，以学科为标准仍可以有三种方式对知识进行组合。第一种选择和组合知识以形成专业的方式可以称为单一学科，就是教师从单一学科的知识领域中选择核心知识教给学生，比如物理学专业。第二种选择和组合知识以形成专业的方式可以称为跨学科。教师在选择向学生传授的一组知识以形成专业时，从两个、甚至多个知识领域中选择知识进行课程组合，并不局限于单一学科的知识领域，比如北京大学目前在国内率先设置的“政治学、经济学与哲学”专业。行搏野第三种选择和组合知识以形成专业的方式称为问题中心。教师在选择向学生传授的一组知识以形成专业时，以一个重要问题为中档喊心，跨越多个知识领域组织课程，形成以问题为中心的本科专业，如“电影研究”和“犯罪学”专业等。

本科专业分类的第二种标准是职业。知识本身以职业为标准进行划分是对知识的另外一种分类，这种分类具有更加直接的意义。教师在选择和组合知识以形成专业时，以学生毕业后能直接进入的职业为标准。比如，“机械设计*及其自动化”以培养机械工程师为目标，还有“护理学”、“会计学”等等。

本科专业分类的第三种标准是学生自我设计的个人专业，是由学生提出、来自学生视角的知识组合，因此可以称为个人专业。在这个大的分类名称之下实际蕴涵了知识组合无限的方式，其内涵是充分发散的，其知识结构是学生给自己设计的，是独特的和个别的。这类专业目前国内极少。

学生构建跨学科复合型知识结构还有一种途径，就是通过辅修/双学位学习，这意味着考生在大学学习时，在主修一个专业的同时可以辅修一个专业，进而构建出包含两个领域的知识结构。辅修/双学位的成才个案有很多，其一是诺贝尔物理学奖获得者朱棣文，他本科取得数学和物理两个学士学位。第二位是世界游泳名将菲尔普斯的教练鲍曼，他的大学专业是儿童心理学，辅修古典音乐作曲，并担任学校游泳队队长。鲍曼的主修专业儿童心理学在对菲尔普斯的训练中发挥出独特作用;其古典音乐作曲的训练在菲尔普斯的游泳节奏中表现出来。

构建跨学科的知识结构使学生未来发展空间更加广阔。比如，主修生物+辅修数学，对于攻读生物信息学的研究生有利;主修物理+辅修化学，对于攻读物理化学的研究生有利;主修地质+辅修生物，对于攻读古生物的研究生有利……前中国科学院院长周光召先生曾说，学科交叉是创新思想的源泉，正是物理的分析方法和化学关于分子结合键知识的共同运用，对建立DNA双螺旋结构模型起到了作用。学科之间的相互交叉可能是无限的，因此跨学科知识的组织模式不能硬性规定，而应当允许学生根据自己的观点选择。一名中国学生张泰苏在耶鲁大学所选择的双学位为历史+数学，这种选择所体现的学科交叉便超越一般的观念。张泰苏在写给北京大学的信中说，耶鲁“近年来不少学生选择双学位，以增加日后的选择，而这两个学位无需相互关联。数学与经济、数学与计算机等互补性组合固然广受欢迎，但经济与美学这类选择也无人非议。定专业只凭个人能力与兴趣”。

大学是否能提供很多辅修/双学位的学习机会，是报考时应考虑的因素之一，有些大学主修专业学分太多，因而辅修/双学位教育基本无法开展。北京大学最近小语种的报考非常热门，其重要原因就是北京大学提供多达30多种辅修/双学位的机会，小语种加上辅修使得学生的就业去向更加宽广。

兴趣与天赋

选择专业的一条最基本的原则是，家长和考生应该选择那些考生有兴趣也有天赋能力的专业。

中学生应当时常问自己一个大问题，对什么专业感兴趣?如果不感兴趣，即使这个专业很热门，也不应该选择。

考生了解到自己的兴趣并不容易，家长需要提早做出一些准备，比如让孩子提早接触各类职业，随着孩子的成长帮他安排职业的参观和实习。中学的教育家们(不包括追求应试成绩的校长)在中学应当安排很多的选修课，使学生对宽广的知识领域有所涉猎。如果家长和中学的教育家提早有所准备，家长和考生才会在关键时机做出正确的选择。这是我国目前教育中存在的问题，同时也意味着智慧的家长和考生有很多机会站得先机。

考生了解到自己的天赋能力更加困难，学生甚至必须经过大学专业的一段学习才能对自己有初步的了解。比如，一个考生如果对数学专业非常感兴趣，但经过大学一年的努力学习，成绩比较差，这可能说明学生虽然对数学专业感兴趣，但数学专业对他并无兴趣，未来学生在数学领域和那些虽然没有特别努力就取得很高成绩的人一起竞争，其职业生涯难有出类拔萃的机会。这意味着考生应当转专业，寻找自己的天赋所在。

学生了解到自己的专业天赋必须经过大学专业的学习和尝试，大学的制度设计应当给予学生专业选择和转专业的较大自由。理想的制度是允许学生在大学入学时不选择和确定专业，经过四个学期的学习后再选择专业，这已经成为美国一流高校普遍的制度。国内最接近的制度是北京大学元培学院和宁波大学阳明学院。第二种较为理想的制度是按大类招生，这会给予考生较为宽阔的选择空间，比如浙江大学按六个大类招生，南京大学按十个大类招生，考生都有更多选择和转换自由。第三种较为理想的制度是宽松的专业转换制度，比如中国农业大学就给予学生自由的转专业空间。

值得警惕的是那些转专业制度严苛的高校，比如四川某大学规定只有学习成绩在本专业同级学生中排名前10%，才能申请转专业，一个学生的成绩在本专业同级学生中排名前10%，这说明该生非常适合这个专业，其能力与兴趣与这个专业匹配恰当，他恰好不应当转专业。那些需要转专业的学生并不喜欢或者不适合这个专业，能力的欠缺或心理上的排斥使他们的学习成绩暂时不佳。如果转到他们更加有兴趣、更加适合的专业，他们才可能取得更好成绩。

家长和考生要多加留心学校转专业等相关制度，在同等情况下尽量回避那些制度不科学不人性化的高校，选择用脚投票。

经验与想象力

选择专业需要具备远见和想象力，即使没有远见和想象力，要努力使自己具备开明和宽容的心态。家长们常常被自己的经验所蒙蔽，如果家长对过去的经验、特别是有时成功的经验过分执着和强势，就会把孩子未来的发展限定在自己想象力和经验的范围。值得注意的是，家长的想象力和经验是有限的，停留在过去非常容易out(过时)，这使得孩子注定难以成功，因为未来孩子成功的标志就是他们超越父母的想象和经验。如果乔布斯的父母、比尔·盖茨的父母按自己的经验和想象限制孩子的发展和探索，人类社会注定将失去两位天才，因为他们的成功一开始就不在父母的经验和想象之中。

远见有三方面的深刻含义。

首先，这个世界变化是恒常的，不变是短暂的，认识到这一点对于专业选择有重要意义，尤其是那些本科就选择职业型专业的考生。过去30年间，职业发生了巨大变化。一些新的职业不断产生，同时旧的职业持续消亡。导致职业变化的原因大致有几点。①经济体制转轨和政策变化因素。比如房地产相关行业兴起。②科学技术的发展。比如电报消失了;寻呼机从无到有，到达巅峰又消失了;计算机、网络、数码相关行业从无到有并发展为方兴未艾的产业。

大学的通识教育提供我们所说“专业”或者“职业”知识之外的教育。这种教育常常被认为没有“职业”的知识有用，或者说是无用的，这是通识教育被考生和家长忽略的原因，当然也有许多大学对其有所忽视。然而，这种“无用之用”，反而非常实用，甚至说有大用，原因即因为变化的恒常。考生和家长选择大学和专业，需要关注大学的通识教育，关注其设置和质量。如果一所大学在通识教育方面有所缺失，在同等情况下应当更加慎重选择。

面对不断变化的世界，面对知识的迅速增长、职业的生成与消亡，一种选择专业的思路就是以不变应万变，以训练心灵为目标选择专业，这是一种非常重要的专业选择思路，是远见的第二个内涵。选择哪种专业最有助于训练心灵呢?通常是最为古老和深刻的基础学科，包括哲学、文学、历史、物理学、数学、社会学等。比如，哲学所学的内容需要用很实用的技巧如写作、辩论来表达或表现，而写作与辩论的能力对一个人未来的事业发展和应对变化有所帮助。美国哲学研究会常务会长施拉德曾说，在当今这样一个人们时常变换工作的时代，学习哲学无疑有重要的实用价值。“哲学是一门帮助人们成为快速学习者的学科，它使人们在写作、分析问题和批判性思维等方面获得了强有力的训练。”据美国的大学理事会统计，美国选择哲学专业的学生比上世纪90年代增加了2倍。目前，国内高校哲学和历史都是冷门专业，浙江大学去年哲学专业的毕业生只有3名，这说明还很少有人了解到这种专业选择的道理。黑格尔曾说：“绝对知识或知道自己为精神的精神，必须通过对各个精神形态加以回忆的道路来达到，即回忆他们自身是怎样的以及怎样完成它们的王国的组织的。”这句深刻的话从浅显实用的角度解读，其实反映的就是基础学科对于训练心灵的重要性。

家长和考生需要把本科专业学习和研究生专业结合起来考虑。比如，许多学生未来希望从事商业和金融业，他们本科就选择这些专业。如果他们注意到研究生中有MBA，目标是培养更加高端的工商管理人员，那么更明智的选择应当是本科期间学习一种基础学科，本科毕业后在商业企业实习，之后在研究生期间选择MBA。

(作者系北京大学元培学院副院长卢晓东)

高考志愿填报：工科类院校报考指南

什么是工科

工科是指如机械、建筑、水利、汽车等研究应用技术和工艺的学问。

工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。我国清华、西安交大、哈工大等以工科见长。

工科毕业生就业率高于文理科

高考刚落下帷幕，不少家长开始思考填报志愿的事情。而根据过来者的经验，选择专业的好坏在很大程度上决定着学生毕业后的就业难易。日前，教育部依据去年9月初应届本、专科毕业生初次就业率统计数据，公布了2008年185个本科专业和251个高职(专科)专业的就业状况以及每个专业的毕业生规模，其中本科部分还单列了“211工程”院校相应专业的就业状况，给广大学生和家长填报志愿时提供了一份参考。

数据显示，招生数量相对较少的工科专业毕业生的就业率要高于文科和理科专业，其中采矿、石油、地质、冶金工程等专业就业率达到95%以上，而像法学、临床医学、汉语言文学等传统的热门专业，其就业率基本在70%左右。

名校就业有优势

数据显示，名牌大学毕业生的竞争优势比较明显，体现在部分专业“211工程”院校和非“211工程”院校就业状况存在较大差距。

例如，虽然高校总体就业率仅在65%至70%之间，但是“211工程”院校的治安学就业率超过95%;对于侦查学、小学教育专业来说，总体就业率在75%至80%，但“211工程”院校就业率在95%以上;贸易经济专业总体就业率在80%至85%之间，而“211工程”院校就业率保持在95%以上。

同时，高职(专科)专业的就业率也不错，交通运输、生化与药品、资源开发与测绘、材料与能源、土建、水利、轻纺食品、旅游等8大类专业就业率均达到80%。其中，铁道机车车辆、船舶工程技术、港口业务管理、材料成型与控制技术、青少年工作与管理等专业就业率最高达到95%以上。

热门专业并不突出

每年高考志愿填报，很多学生都扎堆热门专业，但是统计数据表明，热门专业的就业优势并不突出。

对于计算机科学与技术、英语专业来说，2008年的毕业生规模都在10万人以上，可谓热门专业。但是，总体就业率在80%至85%之间，而“211工程”院校相关专业的就业率在85%至90%之间。

此外，国际经济与贸易、法学、汉语言文学、艺术设计、机械设计*及其自动化、电子信息工程、临床医学、工商管理、会计学也位列热门专业之中，毕业生规模在5万人至10万人之间。其中，法学、临床医学专业总体就业率在70%至75%之间，汉语言文学专业在75%至80%之间。

工科专业优势明显

而相比之下，不那么热门的工科类专业的就业率明显较高。采矿工程、石油工程、矿物加工工程、地质工程、冶金工程、飞行技术、船舶与海洋工程等专业，无论是“211工程”院校还是非“211工程”院校就业率均在95%以上，而这些专业毕业生规模较小，一般为1000人至5000人左右。

侦察技术与工程、资源勘查工程、材料成型及控制工程、车辆工程、油气储运工程等专业就业状况较为理想，总体就业率在90%至95%之间，“211工程”院校就业率达到95%以上。

在高考报志愿的时候,有哪些误区需要特别注意? - 百...

随着历史进程不断推进，人们的生活生命及经济水平都是得到了一个显著的提高。有的时候大部分家长都是希数腔辩望自己的孩子能够接受一个良圆笑好的教育，因为教育对一个年轻人来讲可以说是十分重要能够让孩子未来的人生发生很大的改变。高考对于很多学生来讲，可以说是一件十分重要的事情，如果自己高考取得一个不错的成绩的话，那自己就能够选择一些比较优秀的大学，在毕业之后就能拥有一份比较出色的工作，但是在高考填报志愿的时候可以说是十分的麻烦，而且很多学生对于这方面的知识也不是十分的了解， 今天主要介绍一下在高考填报志愿的时候有哪些误区需要特别注意，具体介绍如下：

一、首先应该知道自己的分数以及排名

在我看来高考填报志愿的时候，首先应该自己知道自己的高考分数以及在当地省内的排名，因为很多时候自己在填报志愿的时候，不应该光凭借分数，还应该借助排名来选择合适的大学。

二、注意野鸡大学

如今社会上有很多野鸡大学，这些学校的名字可能听起来10分的高大上，但是在毕业之后，社会上很多公司都是不承认这些学校的学历。所以说在填报志愿的时候，千万要注意野鸡大学。

三、最好选择一个老师来帮助自己

很多学生在填报志愿这一方面知识比较的欠缺，所以说这个时候可以找一个比较有权威的老师来帮助自己填报志愿，最好就是将自己所有的分数都能够利用上。只有这样才能够选择一个性价比比较好的大学。

各位看官，以上就是关于我对“在薯缺高考报志愿的时候，有哪些误区需要特别注意？”的看法，有什么想法可以在下面评论哦。

高考志愿填报有哪些误区需要避免?可以只看分数报志...

高考结束之后大家都忙着填报志愿，但是很多家长就会有了这样的一个思想，那就是分高的学校就是好学校。但是这样子的一个思想就是错误的，分高的学校不一定是好学校。

而且不浪费分就是好志愿，这样子了一个想法也是不对的，我们在填报志愿的时候不要看自己的分数，刚好过这个学校，而是选择一些适合自己的专业，这样子才是对得起自己的分数。

一分就很重要

不浪费分数，作为理想志愿这样子的想法也完全可以理解，因为一分对于考生而言是很重要的。但是我们在填报志愿的时候，千万不要觉得不浪费分数，因为有的学校他们的专业并不是很好。

每个学校都有着自己的一些特长。我们在选择学校的时候一定要选一些好的专业，就像贵的闹塌东西不一定是好的东西，分数高的学校，不一定是好的学校，我们一定要有这样子的一个思想。

选专业要保持理智

家长们经常会叮嘱自己的孩子，千万不要浪费分数，其实对于家长老绝，他们觉得只要分数不多不少那就是刚刚好，因为考一分真的是很不容易，这样子做，也是让孩子的分数最大话，以免让孩子浪费自己的分数，不同人对于选项有着不同的理解，很多老师他们的想法跟家长的想法也是一样子，但是一味地追求不浪费很有可能会出错，所以说我们一定要保持理智。

我们要看专业选学校

很多人为了不浪费自己的分数，他们压分数线，他们在选择专业的时候，压根就不考虑这样子的专业是否适合自己的孩子，也不管孩子对这个专业是否感兴趣。

即便进入了这一个学校也没有兴趣，在之后学习过程当中也是很痛苦的，而且这样子的专业他们也不考虑以后是否会达到自己想要的一个成就，那就是就业率是否满意，所以说我们不用看分数选的学校，而是看专业选了学校。

分数高的学校不一定是好学校上，有一些学校他们的分数虽然不高，但是他们的专业确实非常得好，而且很多人他们毕业之后，也能够找到一些好的工作。人们的印象当中，北大清华这些学校都是非常得好，但是又有几个人能够考上这样子的学校。

对于其他的一些学校，像985这些学校也是很多人梦想中的学校，他们的分数也是比较高的，但是这样子的学校要求也是非常的高，也想要学了一个好的专业，必须得有得很高的分数，所以说分高的学校不一定液含圆是好学校，专业好的学校才是好学校，而且不浪费分不一定是好志愿，只有适合自己的才是好志愿。

高考填报志愿要规避哪些误区?

高考志愿填报被称作第二次高考考试磨或，考试能够顺利通过好比不上报得好，报的好相当于是为高考分数大大加分。从取得考试成绩到最终的志愿者递交，是一个比较复杂又艰辛的全过程，每一步都似险象环生，由于一旦稍有出错，便会产生严重危害。做为多次参加填报志愿的普通高中教导主任，我认为，这一全过程中需要需注意下列问题，尽量减少。下边开展深入分析，供各位参照。先做职业发展侍迹规划认识自己的优点、性情、兴趣爱好、理想、重任，了解自已将来想变成一个什么样的人，想从业怎样的工作，想过上怎样的生活。

确立了该做的，想要做的和工作能力做的。挑选合适的技术专业当职业发展规划清楚后，将来要从业什么职业，最开心，最能有满足感，那麼会乘势而上，省劲许多，就挑选合适的技术专业。依据性格测评、兴趣爱好评测，能看得出从业学什么专业，能合适自身的性子和兴趣爱好。那样的话，学的高兴，干的顺意诸多排名榜全是以一套评价指标体系来考量全部高等院校，其评价指标体系也多偏重于科学研究及高校的整体实力，非常容易忽略高校的创新能力。

大家发觉一个瞎谈伍惊讶的状况，排行靠前的院校录取分数线不一定比排行靠后的院校录取分数线高，这也是由中国经济发展在地方和行业发展上不平衡致使的，也和各大学学科设定、所在位置、历史时间信誉等原因相关。因而，除开参照大学排行，学生还必须多关心高等院校各科和专业性的排行，排名高的院校不一定意味着着合适填写，学生和父母在决策填写学校时或是应以本身要求为主导。高考平行志愿遵循“成绩优先选择、遵循志愿者、一次投挡”的标准。假如学生所填写高考平行志愿有好几个学校合乎投挡标准，只有投挡到排列在前的一所学校，且只有投挡一次。假如被退档，则只有参与填报志愿或下一批号录用。留意技术专业录用标准同样的学生投挡到同一高等院校，应用不一样的技术专业录用标准，最后是不是被录用，录取在学什么专业，便会有不一样的结论。

各院校的入取标准不尽相同，关键有志愿者优先选择、成绩优先选择、分数级差三种学生志愿填报时，应当留意什么叫填报志愿所说“填报志愿”便是在某一批号正常的录用完毕以后，一些高校按宣布的招生人数还未录用购满，省部级招收单位根据各种各样的渠道向学生发布，并机构考试成绩上该批号省控线未被录用的学生依照缺额方案，再度申报本批学校的志愿者，进而提升学生录用机遇，这也是对学生特别有帮助的。尤其是推行高考平行志愿后，其投挡方法采用一次性投挡，而对其没完成的招生人数的高等院校，即广泛采用“填报志愿”。学生志愿填报时，应当留意什么是平行志愿者。所说“高考平行志愿”便是在每一个高考录取批次的院校中，学生可填写多个平行面的院校，随后按“成绩优先选择、遵循志愿者”的标准开展投挡录用，更改以往志愿者优先选择的录用标准。

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