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新高考选科专业是否会变 被录取后,可以更改专业吗?

今天蜕变学习网小编整理了新高考选科专业是否会变 被录取后,可以更改专业吗?,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

新高考选科专业是否会变 被录取后,可以更改专业吗?

新高考选科专业是否会变 被录取后,可以更改专业吗?

新高考3+1+2如何选科?各个学科对应能选哪些专业? - ...

新高考有好多省份是用3+1+2的模式就是三大主科是没得选的,然后在物理和历史里面选择一门科目,剩下的4门科目里面任选两门作为自己最终的参加高考的科目组成。

从专业选择的广泛度上来说,是建议大家选择物理,另外那几门科目随便选无所谓了。

这个意义选择物理会有更高的升学选择度,也可以选择物理作为主要科目可以选择专业范围高达90%,因备饥为从前有4门科目里面随便选,怎么选,你都能选择差不多90%的专业。如果选择传统的理科,比如说物理化学生物,那可以报考的专业类别可以达到95%左右,也就是说基本上大部分专业都可以报,那如果选择了历史,那就意味着另外那两个科目无论你怎么选,你能选择的专业范围最多只有75%左右。宴缺

这就得看专业的目标需求到底是什么了,有没有什么自己特别想学的东西。

物理是个大难题,有好多人学物理的,这个感受就是物理有点像数学,会就是会,不会就是不会,不像是政治这些东西,不会的话起码随便往上面写,总能碰上那么几分。但是物理的晌滚辩大题真的就是不会,谁也没有办法,一分都拿不到,除了会写一个解别的啥也不会,这个自然就因人而异了,实在学不明白这个东西那选择历史也未尝不可。

也不要小看这70%左右的专业,范围,基本上正常人所想报考的专业大概率都涵盖在这里面了。

而且这个专业对应说实话有一个非常简单的原则,就是理科可以报文科的,文科不能报理科,学物理的,他想报考一些文科性质的专业,比如说财务、文学、哲学,他一般都是能考的。

不同学校要求可能不一样,但大部分学校都可以,但如果文科的专业想去学机械设计,这个不太可能。

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新高考选科后还能改科吗



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新高考可以改选科。

语文、数学、外语3门全国统一考试科目和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门选择考科目考试在每年6月进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组轿冲成。条件成熟时,外语科目提供两次考试机会。

考生的文化总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择考科目成绩组成,总分为750分。其中,全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分,总分450分;选择考首选科目成绩以原始分呈现、再选科目成绩以等级转换分呈现,3门科目分值均为100分,总分300分。

新高考的利弊:

新高考的目的之一是减轻学生负担,但从已经实施的情况来看:学生疲于应付众多学科的合格考、等级考,负担更重。在课堂上表现为上课打瞌闭塌歼睡、精神萎靡不振;上甲课作乙作业等,学生学习效果差。

数学取消文理科后,势必造成数学考试难度下降,再加上物理、化学成为选考科目。因此男生高考比较吃亏。考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加,而男生大幅度减少。提案人并不是性别歧视,总体说来,男生理科天赋一般强于女生。若这种现象持续下去,衫虚提案人认为中国未来的自然科学发展担忧。

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被录取后,可以更改专业吗?



新高考选科专业是否会变 被录取后,可以更改专业吗?

可以更改专业,但要有条件。中国高等学校一般规定,有下列情况之一者,允许转专业:

(1)学生确有专长,本人申请,由所在专业推荐,经转入专业考核证实,转入该专业更能发挥其专长者。

(2)学生有某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,

但尚能在其他专业学习者。

(3)学校认为有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者,本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者,自费转入公费者,无正当理由者,均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

扩展资料:

当前大学生在转专业过程中一般存在的问题:

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解,更没有思考过如何去规划自己的职业生涯,在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排,很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期,此时大学生们还停留在公共基础课的学习上,很少能够接触到本专业的相关课程,专业意识尚未形成。在这种识下,学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下,进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一雹滑方面学校在大学生的专业意识的培养做得不够,使得并亏学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合,但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差,或者存在兴趣发生变化和偏移,还有受胜利条件制约和学习费用的限制等,不能发挥自己的优势和特长,有的学生不能完成学业。

4、各学院之间科研和教学水平差异的负面影响。由于大学各学院所处的科研环境与教学水平的差异,学生往往源蔽腊会忽视自己的学习兴趣与动力,片面的追求重点学科。从而在转专业时偏好学校重点学科专业,而在转专业后,又发现自己并不喜欢该专业或并不是自己的兴趣所在。

参考资料来源:

百度百科-转专业

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