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济南职业学院在哪里 附准确地址
重庆轻工职业学院地址
重庆轻工职业学院地址如下：
重庆市九龙坡区高新区宝洪路4号附88号。
重庆轻工职业学院（Chongqing Vocational College of Light Industry，简称轻工职院），坐落于重庆市高新区，成立于2011年。
经重庆市人民*批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校，是教育部学校规划建设发展中心“应急安全智慧学习工场项目”试点学校。
现任党委书记张光春、校长兰刚。校训为“教学求真、知行合一”。
根据2022年11月学启清校官网显示，学校有智能*学院、大数据与信息产业学院、药学与护理学院、食品工程学院、人文教育学院、工商管理学院、继续教育与培训学院等二级学院。开设专业24个，其中，1个重庆市骨干专业，3个王牌专业，9个热门专业，3个特色专业，5个为精品专业。
办学理念：
学院以高职教育为主，承袭人民教育家陶行知“教人求真、学做真人”的治学旨趣，形成“教辩启学求真，知行合一”的校训。
践行“以陶行知文化为基、以人为本、产学合作、质量立校、双证融通，特色发展”的办学理念，以实施差异化战略，找准领域，做强优势，办精致学校，做优质教育为学校特色。
以师资团队学习力和创造力以及先进学校体制和文化独特的校园文化，构建学校的发展实力优势，创造教研、课程、教学模式携旁如等方面的专业发展特色，在学历教育品牌内涵积累到一定水平高度，学校的软硬件准备到一定的条件下，积极推进国际化合作。
一、济南职业学院在哪里
济南职业学院地址在山东省济南市舜耕路12号，该校是由济南市*举办的全日制高等职业院校，是山东省示范高职院校、国家级骨干高职院校。
上海宝山职业学校地址在哪*官网网址
上海市宝山职业技术学校地址：上海市宝山区淞发路885号（总部校区）、淞发路99号（行知校区）
上海市宝山职业技术学校上海市宝山职业技术学校官网：bsbz<
上海市宝山职业技术学校简介：办学概况
1.基本情况
3.教师情况
学校办学经费主要由市教委、区教育局下拨款项，现主要开设机电技术应用、汽车运用与维修、数控技术应用、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、计算机运用与维修与学前教育、计算机平面森携设计共八个专业，并配有相关实训室。
学校确立了“行而知、知而强”的校训，提出了顷颂宝职“陶文化”德育理念，其内涵为营造陶行知职业教育思想校园文化。结合国家对职业教育的发展要求及学校“陶文化”特色，我校德育工作秉承和依托陶行知提出的立足学生身心全面和谐发展，提出了“治行共管、生员共育、师生共修”的12字发展要求。从结构上来说,就是治行共管即建立德育工作基础保障、生员共育即搭建德育工作核心主体、师生共修即凸显德育工作整体效应。
3.发展脉络
学校由总部、行知、爱晖5、三门四大校区构成，四大校区占地面积6.2万平方米，建筑面积4.8万平方米，绿化覆盖率32%。校区功能定位：总部校区工科类，行知校区文科类，爱辉校区社会培训，三门校区校企合作。
学校完成16级329名学生顶岗实习安排，在岗实习率92.6%。目前学生的实习对口率始终保持在90%以上，实习薪酬区间为2500-7500元/月，学生实习企业总数47家，求大于供，其中专业对口岗位数完全能满足学生的需求。
1.情况介绍
学生来自20多个省市，主要由四部分构成，一是本区初中毕业生；二是本市外来务工人员随迁子女；三是外省市户口应届毕业学生的成人中职；四是特教学生。四类学生均纳入上海市招生计划。
学校近三年毕业生用人单位满意率保持在90%以上，专业对口率逐年上升，而且一部分学生已在企业中成为技术骨干。2017届毕业生因为刚刚进入企业一年多，根据企业满意度调查反映，学校毕业生整体印象较好，学生提升空间较大。
（3）数控技术应用——投入资金最多的专业。拥有数控机床、数控铣床等1000余万的实训设备。培养掌握各种数控设备的使用和操作方法、能够对照图纸编制出数控机床加工程序、具有一定工艺技术水平的初、中级数控技术人才。
上海市“星光计划”第六届职业院校技能大赛中，学校共有93位选手参加19个项目比赛，获一等奖2个、二等奖15个、三等奖30个、团体奖2个及优秀组织奖。在上海市科技馆现场进行“最强技能王”擂台赛上，我校王其如同学以每分钟210.4字的成绩战胜所有选手，一举夺得计算机文字录入“最佳技能王金手指奖”。龚海军同学入选2015年全国职业院校技能大赛汽车维修基本技能项目，刘必华老师因连续3届指导文字录入项目并获一等奖，2015年被组委会授予“三星星光金牌指导教师”荣誉。
2.专业简介
2018年在编在岗专任教师113人，师生比为1：13.08，专任教师本科学历112人，占99.1%，硕士1人（有学历），占0.88%；学校高级职称教师41人，占专任教师36.3%；一级教师64人，占专任教师56.6%；专业教师59人，高级技师6人，技师10人，高级工42人。
2013年学校数控技术专业与上海工程技术大学高职学院实现了中高职贯通；2014年学校立项物流服务与管理专业进行“双证融通”改革试点工作；2016年数控技术应用、物流服务与管理两个专业成为上海市品牌建设专业；2018年汽车运用与维修专业与上海巴士第五公共交通有限公司开展的以新能源公交车维修为培养方向的现代学徒制试点工作进入全面实施阶段；2019年汽车运用与维修专业与济光学院申报中高职贯通成功，学前教育立项“双证融通”改革试点工作，成功申报新专业计算机平面设计专业（新媒雀春郑体平面设计方向）。
上海市宝山职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1书画艺术文化艺术2汽车检测与维修技术新闻传播
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临沂职业学院地址
临沂职业学院地址如下：
临沂市罗庄区，具体地址在山东省临沂市罗庄区湖东路63号，该校是经山东省人民*批准建立的全日制公办普通高等学校、山东省单独招生资格高校。
临沂职业学院简介
临沂职业学院组建于2008年，是经山东省人民*批准，临沂市人民*主办的全日制公办普通高等学校，学校始建于1954年，由临沂广播电视大学和返差原临沂商业学校、临沂市职业中专、临沂经济学校等3所国家级重点中等专业学校合并而成，六十多年来为社会培养输送了20余万名优秀人才。
学校是山东省单独招生资格高校、山东省职业院校现代学徒制试点项目建设单位、山东省“3+2”分段培养本科生试点高校。
近年来，被评为山东省文明单位、山东省科教兴鲁先锋基层党组织、山东省高校思想政治工作先进集体、山东省高校后勤综合工作先进单位、山东省高校校园绿化工作示范单位、山东省非物质文化遗产传承人群培训学校、山东省创新创业学院、全国职工教育培训示范点。学校坐落在风景秀美、人文荟萃的历史文化名城、商贸物流之都、滨水生态之城、红色旅游城市。
全国文明城市山东省临沂市。主校区位于罗漏和皮庄区、毗邻临沂国家高新技术开发区，第二校区位于国家级临沂经济技术开发区，现占地1100余亩，建筑总面积26万平方米，固定资产总值4.6亿元，馆藏图书47万余册，电子图书15万册，仪器设备总值9800万元。
学校设有会计金融、商贸物流、建筑工程、机电工程、信息工程、现代服务6个二级学院，基础部、思政部、体育部3个教学部，社会化培训中心、开放教育中心、奥鹏教育中心3个培训机构，棚银机械、建筑、电子商务3个职业技能鉴定机构和1个职业教育研究所。
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扬州高等职业技术学校简介：扬州高等职业技术学校是江苏省教育厅批准设立的一所公办全日制综合性高等职业技术学校，主要为初中应届毕业生提供3+4本科、3+3大专、五年一贯制高职（大专）、3+2大专学历教育以及各级各类职业资格培训。
学校位于古运河畔，毗邻个园、瘦西湖风景区，占地面积328亩，建筑面积14万余亩平方米，学校现有五台山校区和大桥校区，在籍学生7000余人，专任教师351人。
学校设有设有电子工程系、机电工程系、建筑与环境工程系、信息工程系、经贸旅游系、基础教育部和继续教育部七个系部。设有32个专业，建有16个技能中心，136个实验实训室，建成国家级“电工电子与自动化技手返术”实验实训基地和江苏省技能紧缺性人才“计算机应用”、“电子信息工程”省级实训基地、“光电产品应用与维护”省级实训基地，江苏省师资培训基地和技能大赛实训基地，同时学校拥有稳定的校外实训基地80个。学校是国家改革发展示范校建设单位、省职业院校技能大赛先进单位、省职业教育技能教学研究基地。
扬州高等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1建筑工程施工建筑工程2会计事务会计3计算机平面设计艺术设计4电子信息技术电子技术5音乐表演艺术/舞蹈/表演扬州高等职业技术学校专业详细介绍专业名称：建筑工程施工
建筑工程施工专业是一个非常值得尝试的专业，它将为你提供一个广阔的工作平台，让你能够在建筑行业发挥你的才华。这个专业将教会你如何运用各种建筑工具和材料，并且能够帮助你建立自己的建筑师事务所。
扬州高等职业技术学校建筑工程施工
基本学制：3~4年
培养目标：本专业培养建筑工程施工的操作与管理人员。
就业面向：本专业毕业生主要面向建筑行业和建设类企业,从事工程施工、质量检查、安全管理、内业管 理、材料试验和建筑测量等工作。
专业名称：会计事务
会计事务专业是一门非常重要的专业，它主要负责会计工作的管理和监督。作为会计事务专业的学生，你需要具备良好的数学基础和财务知识，以及对会计工作有较高的认识。只有这样，你才能成为一名优秀的会计师。
扬州高等职业技术学校会计事务
专业代码：120200
就业面向：本专业毕业生主要面向企事业单位,从事会计、出纳、报税、仓库管理、保险办理等业务的电 算化岗位工作。
对应职业：会计人员、统计人员、银行清算员、银行信用卡业务员、银行储蓄员、保险推销员、保险理赔员、收银员
专业名称：计算机平面设计
计算机平面设计专业是学生们选择的热门专业，主要是因为计算机平面设计专业的学生可以通过学习计算机绘图软件，掌握计算机图形学的基本知识，具备设计平面元素的能力。
扬州高等职业技术学校计算机平面设计
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、具有与计算机平面设计应用相关的美术素养;3、具有从事计算机平面设计必需的美学、文学和设计规范等知识;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息;6、具有使用计算机进行广告*、桌面排版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计的初步能力。
专业代码：090300
职业资格证毕睁饥书举例：计算机操作员、多媒体作品*员、印前*员
专业名称：电子信息技术
电子信息技术专业是一个非常早乎广泛的专业，它涉及到电子设备的设计、*、应用和维护。这个专业对于想要进入电子行业的学生来说是非常有吸引力的。学生可以通过这个专业学习到很多关于电子设备的知识，这对于他们的未来发展非常有帮助。
扬州高等职业技术学校电子信息技术
培养目标：本专业培养电子信息产品生产、维修、应用的操作人员及*、服务人员。
对应职业：电子设备装接工、无线电调试工、有线通信传输设备调试工、用户通信终端维修员、电子元器件工程技术人员☆、电子材料工程技术人员☆、电子仪器与测量工程技术人员☆
职业资格证书举例：电子设备装接工、无线电调试工、用户通信终端维修员、维修电工
专业名称：音乐表演
音乐表演专业是一个非常特殊的专业。它不仅要求学生有良好的音乐技能，还要求学生具备高度的艺术感受力和创造力。学生在这个专业中学习的不仅是音乐知识，还有表演技巧和舞台管理知识。因此，音乐表演专业的学生需要有很强的自我认同感和自信心。
扬州高等职业技术学校音乐表演
专业代码：142900
培养目标：本专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员,以及为高等院校艺术系科培养后备生源。
基本学制：小学在校及毕业生:6~7年初中毕业生:3年
扬州高等职业技术学校师资怎么样？全校300多名教师中，教授、副教授、高级教师、高级技师有200多人；研究生学历的教师有100多人。
扬州高等职业技术学校收费标准：前三年免学费，后三年按对接高职院校标准收取
扬州高等职业技术学校大家关注的事项：1、五年一贯制高职四、五年级国家励志奖学金5000元/人和国家助学金平均3000元/人（分2000元、3000元和4000元三档）。
2、国家对一、二年级家庭经济困难学生发放助学金2000元/人。
3、学校对家庭经济困难学生发放助学金，分一类1000元/人，二类600元/人。
4、学校对品学兼优的学生发放奖学金，分一等1000元/人，二等600元/人。
5、五年一贯制高职低保家庭及残疾毕业生求职创业补贴1500元/人，对象是五年级学生。
6、学校设立勤工俭学岗位，对家庭经济困难学生给予多种帮扶措施。
扬州高等职业技术学校扬州高等职业技术学校地址：扬州市万福西路106号
扬州高等职业技术学校官网： http://www.yzgzx.com
扬州高等职业技术学校公办还是民办？答：公办
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二、济南职业学院介绍
明晰质量主线、内涵发展办学思路。学校持续探索发展的内在动力，明确了从规模扩张到质量内涵发展的办学思路，学校始终坚持“立德树人、服务发展、促进就业”的办学方向和“精益求精、追求卓越”的办学理念，提出了“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学指导思想，确立了“特色立校、服务强校、合作兴校”的办学方针，明确了“立足省会，引领全省，示范全国”的办学定位，凝练了“厚德博学、强能善技”的校训精神，制定了“品德高尚、品质优秀、品味高雅”，“技强业精、知行合一、务实思新”的高素质技术技能人才培养目标。学校适应济南区域经济发展，设立机械*学院、电子工程学院、计算机学院、财经学院、商贸经济学院、旅游管理学院、文化传播与艺术管理学院、学前教育学院、中德技术学院、创业学院、国际交流学院11个二级学院及思政教研部、公共教学部2个教学部。开设与济南经济发展密切相关的机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、旅游管理等35个专业，形成了以装备*、电子信息、财经商贸、旅游等为主干大类的专业集群。为济南市经济社会发展和“打造四个中心，建设现代泉城”输送了大批专业人才。
立德树人为根本，校园文化建设再提升。健全完善德育工作机制，坚持以的培育践行为主导，着力构建三全育人工作格局，以思政课为主渠道，各门课程协同协力，强化人文素养教育，推进实践育人，使外在的道德原则和社会规范内化为师生自身的道德信念和行为准则，培养了品德高尚、品质优秀、品位高雅的“三品”技术技能人才，提高了教师的师德水平和育人自觉。实施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵养“三品”技术技能人才。核：围绕立德树人“核心任务”，践行“核心价值”，培养学生“核心素养”，让学生学会“做人”，打造了“济职好青年”、“济职义工”等文化品牌。合：遵循产教融合、校企合作、工学结合的高职教育规律，加强工匠精神培育，让学生学会“做事”，聘请德国企业高层次人才担任学校双元教育大师，学校与济南二机床集团的现代学徒制经验高肆被《人民日报》整版刊载。和：实现学生、教师、学校和衷共济、和谐发展的目标。通过聚焦思想政治教育、内涵建设、美丽校园、魅力校园、幸福家园“三园”层递环境提升等重点工作，辐射带动其他工作，全面提高了办学质量和办学水平，提升了工作的精细度和规范度，增强了师生员工的凝聚力和幸福感。学校坚持以培养学生核心素养，全校上下“合心合力”凝聚力量，构建了全面、自由、发展、优质的人文环境，实现学生、教师、学校与社会所构成的生态系统和衷共济、内和外顺、和谐发展的目标。
完善设施设备，创设优越教学条件。学校占地面积86.33万平方米，其中教学科研及辅助用房面积18.2万平方米；馆藏纸质图书近百万册，固定资产总值7.4亿元，其中教学仪器设备总值1.4亿元，办学条件居于全国领先地位。学校按照“五位一体”的建设思路，建成融教学实训、技能鉴定、社会培训、创新创业、教师培训等五种功能为一体的实践教学基地体系。联合济南二机床集团、海信集团、中创软件等国内知名企业组建了济南职业学院校企合作理事会、13个二级院部校企合作理事会，在北京、上海、苏州等地建立了6个校企合作联络工作站；济南市市级综合公共实训中心和山东省旅游人才培训基地落户学校。由迅达（中国）电梯集团投入电梯实训设备，共建鲁豫区电梯从业人员上岗、技能培训基地和院内电梯类实训基地。校企共建校内实训室167个，实训场地面积35180.69平方米，设备总数8721台套（大型设备243台套），设备总值8864.99万元；与523家企业建立了长期合作关系，建成267家校外实习实训基地。学院投入兆笑千万元，联合社会资源搭建了以高性能服务器集群、万兆校内带宽为基础的校园信息化族念含平台，校园网主干带宽和出口带宽分别达到10000Mbps和4000Mbps、网络信息点数7029个、管理信息系统数据总量12500GB，实现了有线和无线双通，建成了覆盖全校的网络化学习和工作环境。由于良好的信息化建设基础，学校承担了全国职业院校信息化大赛现场决赛，承办了一系列省级和全国职业技能大赛，得到了教育部的高度评价和参赛教师的热情点赞。
打造高水平教师队伍，实施创新发展。学校专任教师具有硕士及以上学位比例为63.13%、双师素质比为97.61%；高级职称比为32.36%。全国优秀教师2人，全国黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1人，省级教学名师7人，山东省突出贡献专家1人，山东省第四届“黄炎培职业教育奖”杰出教师奖2人，省级青年技能名师2人，省级教学团队7个。在教育教学实践中，取得了教育部现代学徒制首批试点单位、中央财政支持建设国家骨干专业、中央财政支持建设提升专业服务产业能力项目、国家级教学资源库项目、国家和省级精品课程、国家精品资源共享课程、国家教学成果二等奖、省级职业教育教学成果奖、省部级以上课题83项、为社会服务和企业技术研发课题107项、发表论文900篇、主编国家“十二五”规划教材13部、全国职业院校技能大赛获奖20多项、全省职业院校技能大赛获奖56项、各级各类职业技能竞赛获奖460多项、山东省大学生综合素质大赛一等奖、全国首届互联网大赛一等奖等一系列教育教学成果。《2016-2017年度中国高职院校创新发展影响力系列报告》显示，在2012-2015年期间，学校以共56项发明专利、实用新型专利和外观设计专利位列全省高职院校前列。
创新培养模式，产教融合、校企协同育人。学校结合省会经济社会发展和行业企业对人才的需求，创新技术技能人才培养模式，形成了学校嵌入企业，企业嵌入学校，培养目标与职业岗位对接、学习内容与工作过程对接、培养过程与生产实境对接，双师校企共育、评价校企共施、双证相融共取的“校企互嵌、工学结合”的多样化人才培养模式。结合产业调整和专业方向设置需要，校企联合开展项目化课程体系改革，实现了“教学做一体”。学校坚持产教融合、校企合作的办学体制机制，成立了济南职业学院校企合作理事会和二级院部校企合作理事会，在北京、上海、苏州、青岛、潍坊等地建立校企联络工作站，创新实践了“理事会+工作站”的校企合作模式，牵头成立了济南市装备*、信息技术两个职业教育集团，与山东省旅游局合作建立了“山东省旅游人才培训基地”，与苏州工业园区合作建立了“苏州高新区人才培养基地”。 学校与济南二机床集团有限公司合作开展的国家级现代学徒制改革试点，登上央视六集大型纪录片《五年规划》，并被《人民日报》整版以《现代学徒制如何“出师”》为题给予报道，在全国引起强烈反响。
招生就业双优，社会美誉度不断提高。考生青睐，学校是山东省录取分数和第一志愿报考率增幅最大的学校，上线率、新生报到率均居省内同类院校前列。企业欢迎，2013年以来，毕业生初次就业率均达到99%以上；2015年和2016年初次就业率均为100%，专业对口率分别达到82%、82.60%，雇主满意度达到98.10%、99.87%，均高于全国平均水平。2016年毕业生获得职业资格证书比例为95.99%，高于全省和全国平均水平，被评为“全国高职院校就业竞争力示范校”。
构建双创体系，创新融入、创业培育。学校成立创业学院，以创业培训为引领，创业见习和创业实践为手段，以创造企业为目的，构建双创人才培养体系，通过“政行企校”多方合作平台，共同发现并推动有*、有创业梦想的大学生，在优秀青年企业家、创业导师一对一指导下，真正投身创业实践，成长成才。学校现已成为全国高职专科创新创业教育协作会副会长单位，连续两年荣获全国高职专科创新创业先进单位，开设山东省高职院校唯一一个创新创业类专业（中小企业创业与经营），2016年被共青团山东省委批准为首批省级青年众创空间，被省科协确定为第二批创客之家。
深化国际合作，开门开放、多层多元。2011年，济南职业学院将先进的德国“双元制”职教模式引入校园，与德国工商大会上海代表处（“AHK上海”）和德国、瑞典企业共同成立中德合作“双元制”职业技术培训济南项目（简称AHK-济南项目）。7年的时间，从中德“双元制”合作办学的科学严谨，到“双元教育大师”的示范引领，到AHK—济南中德中国北方职业培训基地的合作深化，再到构建现代学徒制培养体系，济南职业学院探索出了培养“大国工匠”成长的“济南模式”，走出了一条培育高素质、复合型“智造人才”的现代高职教育育人之路。学校还先后与西澳大利亚州理工学院、加拿大麦瑞·维多伦学院联合举办酒店管理、计算机信息管理、财务管理“中澳”班及学前教育“中加”班，引进TAFE培训包和澳大利亚、加拿大通用能力标准、课程标准、教学资源、优良师资。学生毕业即可获得澳方、加方认可的职业资格证书，目前已有3000学生合格毕业。服务“一带一路”，莫桑比克30名职业院校教师到学校接受装备*类专业培训，通过开展外籍教师职业技能培训，输出学校先进的职业教育理念。
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