今天蜕变学习网小编整理了职业学校特色专业招生乱 警惕中职无序招生背后的政绩思维，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
读职业技术学校真的没用吗?为什么好多人都说没用,而...
读职业技术学校也有用，有负责的老师，也有不负责的老师。
职业技术学校简称“职校喊耐”，中专的一种分支，属于中等职业学校。职校主要以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主，是中国特色办学模式。通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可中专学历。
毕业安排
职业技术学校的毕唯橡业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭（毕业证明显位置处一般标注：职业技术学校毕业证书）。职校的毕业生，国家不包分配，由劳动部门（或劳动服务公司郑山春）推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。
职业技术学校的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
以上内容参考： 百度百科-职业技术学校
警惕中职无序招生背后的政绩思维
近几年，在一些地区，中职招生大战愈演愈烈，中等职业学校的招生成本越来越高，招生成本的攀升无疑会挤占中等职业学校的办学经费，以至于影响中等职业教育的教育教学质量。
从表面上看，中职招生大战源于生源减少，根据2014年全国教育事业发展统计公报，全国中等职业教育共有学校1.19万所，比上年减少384所。中等职业教育招生619.76万人核首，比上年减少55.00万人，占高中阶段教育招生总数的'43.76%。但实际上，中职教育在经历大规模快速发展之后，随即萎缩并出现招生乱象，其背后的原因十分复杂。一个重要方面是，*、学校应该各司其职，*可以出台战略目标，但不适合采取由行政力量强推的方式实施，而应该通运启过优惠政策，由学校根据*优惠政策，结合学校自身办学条件调整办学定位和招生规模。
笔者调查发现，一些地方把中职规模作为教育政绩考核指标，让普高减少招生规模，并没有考虑学校本身的意愿，也没有考虑学生的意愿，甚至没有考虑过中职的办学质量问题。有的中职学校扩大规模，或者由普高转为中职，师资、课程、实训实习都缺乏保障，这导致中职“虚胖”，这样的发展当然会伴随着问题。
有关专家曾认为，在扩大中职办学规模后，如果能提升中职质量和中职的社会地位，我国中职教育将迎来发展的春天。这听上去很美，可是如何提高中职质量?怎样提高中职地位?在一些地方，没有实质行动，反而由于只顾规模，不重视质量，中职的地位较以往变低，很难吸引生源。而对于生源困境，一些地方*为完成中职招生指标，采取的还是行政强制方式，诸如禁止农村学生离开农村地区去上城市中职，搞招生“地方保护主义”，这让学校缺乏竞争意识，等着*保护不说，还让中职招生更困难，不能到更好学校读中职的学生，只有放弃学业早早打工。
在笔者看来，应该给中职学校办学自*，建立竞改悄数争机制，如此才能激发职业教育的活力。*在职业教育发展中的作用主要应该在三方面：首先，根据国家人力资源现状，制订职业教育发展战略，并结合战略保障对职业教育的投入;其次，应消除各类歧视职业教育的教育政策、人才政策，给职业教育和普通教育一样的地位;再其次，放权给职业学校自主办学，让职业学校有根据办学条件和当地职业人才需求自主设置专业、开设职教课程的空间，只有这样，职业学校才能办出特色。 ;
杭州职高去什么学校好
问题二：杭州哪个职校最好 职高好不好这种很难说的，在什么样的班就有什么样的人，不过最近的分数线都是满低的，一般平时不至于倒数吊儿郎当的话，最后高职考拼搏一下随便就能考上大专，有些专业分数很低，不考都是SB，但是要考好的大专分数么稍微高点的，比如说三经。就我知道的来说，中策算是比较好的，其他么都有点乱的，每个学校总有乱七八糟的人的，一般职高都是混几年再到大专混几年，真的认真学的不是很多，如果有3+2的班不妨报一报还不错的，有交通职高，早锋禅旅游职高，江滨职高，拱墅职高，开元商贸职高，学了电子商务的话高职考也可以报市场营销专业，我知道的就这么点
问题三：杭州有什么好的职业高中，？ 你好
杭州市旅游职业学校 杭州市服装职业高中学 杭州市中策职业高中 杭州市拱墅职业高中 杭州市闲林职业高级中学 杭州市萧山区第四中等职业学校 杭州市良渚职业高中 杭州市交通职业高中 杭州市余杭区劳动技工学校、 杭州市桐江职业技术学校、 杭州技师学校 杭州天目外... 杭州市周浦中学、 杭州西湖职业高级中学、 杭州育新高级中学…
问题四：杭州职高有哪些 职高
杭州市中策职业学校
特色介绍：中策职高以规范、严格的管理著称。电器、烹饪等服务类专业报考人数众多。今年招生人数：今年计划招生1350人左右。 霞湾校区：杭州市霞湾巷65号 联系*：88351366 88314988 邮编：310014 传真：88331710
莫干校区：杭州市莫干山路142号 联系*：88081372 88081036 邮编：310005 传真：88081372
杭州市美术职业学校
特色介绍：动画、橱窗设计等专业在就业市场上基耐评价较高。为美术类高校培养预备人才，美术专业课上线率接近100％，去年有近60人进入各类美术高校继续深造学习。今年招生人数：今年计划招生300人。招生新动态：新增专业：环境艺术设计、电脑美术设计、美术影视与动画等 学校地址：杭州市凤凰山脚路166号 邮编：310008 公交线路：公交834路 凤凰山脚路站下
公交13、102、B支3、195、308、522等 凤山门站下
杭州市江滨职业学校
特色介绍：财经、金融类为学校的骨干专业，现代物流管理是学校品牌，也是杭城职业学校中首开专业。学校去年一次性就业率达95％以上。今年招生人数：今年学校计划招生400－500人。 地址：复兴路235号 [途经公交] k87路 k62路 k404路 k39路
杭州交通职业学校 省级重点职高
特色介绍：为各大中外汽车修理单位、公交公司、修理厂提供所需人才。学校开办的“汽车驾驶与维修专业”颇受广大男生欢迎，近年来该专业迅速升温。学校的“汽车营运与管理”以及“汽车检测与维修”两专业，与杭州市公交公司联办，实行定向人才输送，近两年的毕业分配率达100％。今年招生人数：学校今年计划招生400人。招生新动态：新增“3＋2”特色班级（3年高中＋2年大学）。
杭州人民职业学校 省级重点职高
特色介绍：学校实行分层教学，开设不同级别的班级提供多样选择。学校的公关礼仪专业十分火爆，就业率攻100％，市场供不应求。招生人数：“学前教育”专业（大专）80人（杭州地区50人）；中职、高职实验班（文秘3＋2）也比较热门。招生新动态：重新开设“幼儿保健与教育”专业，计划招生2个班级（每班45人）。 地址：建国北路回龙庙前32-1号(潮鸣苑)
杭州开元职业学校 省级重点
特色介绍：杭州市教育局直属学校，现成为杭州首家省级重点综合高中试点招生人数：特色专业招生：旅游商贸（135人）、电子商务（90人）、房地产经营物业管理（90人）、商业企业经营（135人）。 施家桥校区位于杭州市下城区朝晖路 169 号，学校门口有施家桥公交站点，周边有流水苑、艮山门、建北桥、朝晖二区 等公交站点， 2 、19 、33 、44 、69 、72 、105 、106 路等公交车都可到达。―― 长德校区位于杭州市德胜东村长德弄212号，公交车6、8、82、12、22、34、43、64、69、72、74、75、88、274、316、 503、812、843路都可到达。―― 流水苑校区位于绍兴支路29号，学校附近有艮山流水苑、文晖大桥(西)等公交站点。公交19、33、44、74、179、555、591、 8、22、34、68、72、88、93、106路等公交车都可到达。
杭州电子信息职业学校
特色介绍：培养计算机、电子信息等当下热门行业所需人才。开设计算机应用、电子技术应用......>>
问题五：杭州市职业高中排名 2010年专业详细介绍 一、机电类专业 1、数控技术应用(含数控维修) ●培养目标：培养具有数控技术专业理论知识，掌握数控加工领域的操作技能和较强实际应用能力，能从事数控编程与*、机电一体化设备的安装、维修与管理、CAD/CAM技术等岗位需要的中级技能专门人才。 ●主干课程：工程图学、互换性与测量技术、机械基础、机械*技术、数控加工编程及应用、数控机床、CAD/CAM应用、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维护、先进*技术、管理学基础等。 ●就业方向：从事数控编程与*、机电设备的生产、安装、维修与管理、CAD/CAM技术、机电产品检测、营销和生产管理等工作。 2、机械加工技术（含模具） ●培养目标：培养具有综合职业能力，从事专业机械设计与冷加工技术的中、高级技术型人才和管理人员。 ●主干课程：机械制图、机械基础、金属材料与热处理、机械*加工工艺、CAD/CAM技术、金属切削加工机床及数控机床、公差配合与量具使用、钳工工艺、车工工艺等。 ●就业方向：主要从事机械*加工、质量检测、机械加工设备调试等岗位工作。 3、焊接技术应用 ●培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有工程技术及管理知识的高素质，高技能型人才，注重应用能力的培养，掌握自动化及智能化焊接技术的知识与技能。 ●主干课程：电工与电子技术、机械制图与CAD、机械设计基础、金属学与热处理、机械*基础、焊接工艺学、焊接质量管理、焊接方法及设备、焊接结构、模具设计等。 ●就业方向：本专业人才适应于以焊接生产为主的*行业，从事焊接工艺、技术、管理等工作，或从事焊接车间生产技术管理、及*业各大中型企业有关焊接技术开发，市场开发等工作。 4、电子技术应用（电子电工） ●培养目标：培养具有电子技术与计算机技术方面的理论知识，掌握电子技术与计算机技术技能，具有较强的实践动手能力，能从事各类电子设备的研究、设计、应用、开发、维护修理全面发展的实用型高等职业技术人才。 ●主干课程：电工基础、模拟电路、数字电路、高频电路、C语言、汇编语言、电子仪器与测量技术、传感器技术、单片机技术、信号与系统、EDA技术等。 ●就业方向：学生毕业后在IT企业、大型外资企业、各类电子公司、电器公司、电视台、航空、航海、通讯公司和科研院所从事电子类产品和系统的设计、生产、安装、调试、检验、使用、维修和经营管理等工作。 5、汽车运用与维修 ●培养目标：本专业培养从事汽车电气设备、汽车电路、现代汽车电气调试与保养、车辆检测、汽车保修、汽车零部件修配工艺及设备设计、汽车电工、汽车机修等工作的中级技术人员。 ●主干课程：机械制图与CAD、计算机应用基础、电子电工技术、单片机应用、汽车电气设备、汽车构造、汽车发动机原理与故障诊断、汽车构造与性能检测、汽车维修、汽车喷涂与装璜、汽车空调。 ●就业方向： 本专业推行2+1模式，前两年在校学习理论知识与基础实践，第三年到杭州强化专业技能训练，承诺达到汽车电工与汽车机修工中级技能水平后，实现高薪就业。二、现代农业类专业 1、畜牧兽医 报读该专业免学费，同时享受国家助学金750元/学期 ●培养目标：培养是有动物疾病防疫、检疫和治理能力的专业人才，可从事动物养殖、疾病防治、防疫检疫饲料、兽药、动物产品的售后服务等工......>>
问题六：职高可以考哪些杭州大学啊？ 如果是参加高考的话，什么大学都可以啊，只要你的分数达到就可以
如果参加成人高考的话，只能选择专科院校，或是有专科专业的本科院校
问题七：杭州地区哪个学校不用考试就能读职高 浙江省自学考试首批省级示范性助学单位： 浙江师范大学、杭州商学院、浙江勤业自考学院、杭州育人自考学院、杭州三联自考辅导学校、杭州育才专修学校（业余）、杭州育英专修学校（业余）。 一、自学考试一般不需要到校上课。 二、对于某些高校招收自考生的简章要慎重选择，谨防上当。 三、“自考生需要并且可以选择主考院校”这是一个普遍的错误认识，自考的主考院校不是我们个人能选择的，我们能做的就是选好自己的专业。主考院校的作用如下： 1、主考院校和自学考试关系不大。 2、本科的主考院校只是在毕业论文答辩时需要去。 3、主考院校一般负责出题、阅卷、在毕业证上盖章。 4、不要在意主考院校，因为什么学校开考什么专业是由教育部门结合具体院校情况确定的，那不是我们自己能选择的。 5、选好自己的专业是最重要的。一般主考院校都是你报名所在省市（直辖市）的。
问题八：杭州交通职高学校好吗？还是电子职高好？ 放屁，交通放学4点，周五3点。五一也只放3天。头发就开学的时候严，后面只要不弄染颜色都不管的。本人就交通的-.-
为什么有些老师热衷于要学生单招,究竟是好是坏,欢迎...
一年一度的单招即将开始，单招是高三学生选择职业院校的一条通道。职高单笑渣招已经实施很多年，特别是现在面临单招报名。对一些成绩不是太好的家长来说，非常犹豫要不要让自己孩子走单招。与比同时，一些老师又极力推荐部分学生走单招，单招到底怎么样？微谈论下面就给大家聊一聊单招事情，希望对困惑的家长与考生有帮助。
单招报名考上的高职院校，与高考统招考上的高职院校，只要是同一所，两者之间没有任何区别，这一点家长不需要怀疑学历会不会得不到认可。
为何部分老师极力推荐有些学生走单招？到底是有利可图，又或者有什么想法呢？
原因一： 如果老师推荐你报名的是民办高职院校，或者一些特别差的高职院校。那么如果老师没拿回扣，学校肯定也拿回扣。一些民办高职院校招生困难，每年都会在单招与高考的时候给老师回扣，让你帮忙招生。
例如山东有几所民办高校在全国都出名，每年六月份让自己的学生在全国各地给其招生。而且算在学分里面，骗过不少学生，家长与考生报考的时候一定要注意。
原因二： 自己孩子不学习，影响其他学生。对一些负责人的班主任来说，班级里总有一小部分人不愿意学习，每天影响别人。班主任劝他们走单招，目的是考完就可以不用来学校，给其他参加高考学生一个舒适的环境。
原因三： 确实有部分学生成绩很差，压根没机会考上本科，而且即使参加高考，也一定能够考上好的高职院校。与其天天在班级里与其他学生一样熬着，不如提前走单招，也能够选择一个不错的高职院校。
当然也有其他原因，但主要是上面微谈论说的三点，而第一点与第三点又是主要原因。老师热衷劝你走单招，要么老师拿高职院校招一个学生的回扣。要么确实成绩比较差，走单招是老师的良心劝告。不能认为所有老师，都是没良心，只拿回扣的人。
那么到底要不要走单招呢？什么情况下的高三生适合走单招呢？
一、除江苏外，现在模拟测试两百多分，可以选择单招。按照两百多分水平，基本上高考都考不上好的高职，不如现在走单招，可以挑一个不错的高职。每年都有相当一部分就业率比较好的高职，在单招的时候录取分数线很低。
二、不愿意努力，对高考放弃的学生。提前参加考试，提前减少折磨。高职基本上五月份就可以，考完就可以放假。既然不愿意学，与别人一样熬到七月份，不如直接走单招。
单招说不上好，也说不上坏。只能说，对成绩不好的学生来说，单招是一个选择。对成绩不错的学生来说，基本上都不会选择单招。大家在选择单招的时候，微谈论建议优先考虑公立高职院校，最重要一点就是正规。当然，不排除有一些民办高职院校，它们的就业也不错。
如果你们有关于自己孩子要不要单招，可以把自己孩子情况评论，微谈论会尽量回复大家。
单招对一些学业成绩比较差，参加高考统招没有把握却又想读大学的学生来说，不亏是一种较好的选择。
单招是是指经教育部批准，由高等职业院校单独确定入学标准、单独组织入学测试、单独实施招生录取的一种招生录取方式。
为什么很多指宏学生都喜欢参加单招考试？尤其是乡镇高中相当多的学生都喜欢参加单招考试。
1、由于单招是由高等职业技术学院自己出题，单独组织考试，并且据参加过单招考试的学生跟我讲过，单招的题目非常简单，大部分都是一些生活常识题。只要学生能用心去考，100%是可唯升册以考通过的。
2、单招考试还有一个特别吸引学生报名参加考试的因素。参加单招考试成绩通过后，假如不想去读单招的学校，在规定的时间内只要不填报志愿，依然能够正常参加高考统考，相当于给一些成绩不太理想的学生多一种选择。
3、相对于统招考试来说，单招在挑选专业方面更有明显的优势。只要学生参加单招考试通过，在填报志愿时可以比较容易报读到自己心仪的专业，并且很容易得到录取。
而高考统招考试除了要有一定的分数线要求，在填报志愿时比较难填报到自己想读的学校和志愿。
很多学生都说，高考填报志愿简直是参加第二次高考一样，由此可见高考统招考试填报志愿真的不容易，要填报自己喜欢的学校和专业并且得到录取更难。
也许有些学生会担心，单招考试既然那么简单，那考上就读的学生跟参加统招考试录取的学生有没有区别？
这个问题其实不用担心，不是所有的学校都有单招资格，有单招资格的学校都是在教育部有备案。只不过是那些学校把当年该校录取的计划数划分一部分出来作为单招招生，参加单招录取的学生跟参加统招录取的学生是一样的。
比如广西去年就有26所院校单招联盟组织单招考试。
对于一些学业成绩比较好，对高考有信心的学生，一般不鼓励参加单招考试。参加统招考试对他们来说是一种更好的选择。
这个问题可以从两方面分析：第一，题主认为“读了十几年书，不论成绩好坏，高考应该参加”，这是很有道理的，但是“单招”也是高考的一种形式，并非野鸡大学或山寨大学的录取形式。第二，有些老师“热衷于”要学生单招，是好是坏要看老师的出发点和这位/批学生是否适合参加单招考试。
下面我们展开说明。
一、容易被误作“李鬼”的“李逵”大众所说的“高考”，一般指的是面向普通高中学籍的全国统一招生的夏季高考（6月份举行，今年推迟一个月），而面向中等职业学籍的春季高考（又称高职高考或对口高职等）是比较小众的，各省、自治区和直辖市有各自的高职高考招生政策，有较大差异，办学层次涵盖本科和专科，部分地区只针对专科，考试时间在3—5月份，而更为小众的是面向中职学籍、部分普通高中学籍以及退伍军人及技术人员的“单独招生”（办学层次以专科为主）。招生学校一般是高职院校和部分应用型大学。
“单招”（即高职院校“单独招生”）由高院校在高考前 单独 组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取，参加单独招生考试录取的考生与参加高考（包括夏季高考和春季高考）录取的考生享受同等待遇。
但是由于普及率和知晓度比较低，很多人对于“单招”认识不足；加之很多山寨学院、野鸡大学屡禁不止，以及某些正规学院违规招生，只要有高考成绩就可以被录取，甚至没有参加高考也能被“录取”，因此很多人把正规的“单招”和山寨学院、野鸡大学以及个别正规学院的违规招生混淆，认为“单招”是违规操作，存在招生回扣、私拉生源、计划外录取等乱象，其实“单招”的录取学校绝大多数是公办院校，最初是国家示范性高职院校，后扩大范围至国家骨干高职院校、各省级示范高职院、国家高等职业教育综合改革试验区所在高职高专院校等，单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。由此可见，不管是单招的院校还是单招行为都是“真·李逵”，只是被某些“真·李鬼”和“假·李逵”败坏了名声。
二、单招的利与弊虽然不同地区、不同院校有自己的“单招”政策，但是也有一定的共性。比如，招生对象既有普通高中学籍也有中职学籍，因此对于专业技能要求并不高，甚至不考核技能水平；招生对象也有退伍军人、农民工和基层技术人员，因此对文化课要求也不高。因此，大多考查基础水平的语文、数学和通用知识，试题难度低，范围较窄，备考难度低，对于基础知识和基本技能都较弱的考生来说，是比较理想的升学方式。尤其对于预期高考分数在专科录取线之下的考生来说，能大概率通过“单招”进入公办职业学院的专科学段。
但是，凡事有利就有弊。参加“单招”的考生是会受到很多条件限制的。比如，“单招”具有很大的“排他性”，一名考生只能报考一所学院的一个专业，在这一点上与夏季高考与春季高考的“报志愿”是有很大差异的。如果没有被录取，还可以参加春季高考和夏季高考的全省或全国统一招生考试。不过需要注意的是，因为春季高考分两部分：技能考试（通常在三月份举行）和基础知识考试（通常在五月份举行），如果仅仅准备“单招”（通常在四月份举行）而忽视或直接不参加技能考试，也就相当于放弃了春季高考的统一招生考试。另外，如果“单招”考试后被高职院校录取，则不能（或无权）再参加参加春季高考和夏季高考的全省或全国统一招生考试。因此，无论是单招还是统考，都要做两手准备并认真准备，至少有“保底”和“退路”。
三、某些老师“热衷于”劝学生单招的原因根据出发点不同，可以判断出做事的原因各不相同，总的来说，有“一对一错一不提倡”三个原因。
（一）一对：为成绩较差的考生指明升学“捷径”
正如上文提到的，如何模拟考试的成绩在专科录取线以下，则面临参加“统考”后无学可上的境地，可能只能过早地步入 社会 或者成为“真·野鸡大学”“真·山寨大学”的猎取目标。如果定向于“单招”并提前备考，则很可能升入办学水平较高的公办高职院校或应用型大学（多为国家示范性高职院校、国家骨干高职院校、各省级示范高职院等），并享受和统招录取生相同的待遇。
在这一点上，不要怀疑老师和单招院校有利益牵连，因为这些招生院校办学水平较高，在生源上是比较充足的，而且“单招”在一定程度上有“公益”色彩，比如面向退伍军人、农民工和基层技术人员等。即使“招不满”，名额自然转化为统考的招生计划，是不会浪费和“回收”的，因此，没有必要（也禁止）和高中或中职教师做招生交易。从这一方面说，老师是为学生未来考虑，为学生升学考虑的“善举”。
（二）一错：与某些培训机构有利益关系
有些老师劝学生走“单招”的同时，极力向学生推荐 社会 培训机构，理由是某些培训机构与某些有单招计划的院校有“合作”，极力渲染“划定考试范围”“指明出题方向”“提供考试秘籍”“包过”等，而培训机构是要收取一定数额的培训费的，如果需要更高“权益”是需要高额费用的，而“推荐”该学生的老师是有一定“回报”的。某些教师单纯为了“回报”，将不愿参加单招，或不适合参加单招，或没必要进入培训机构的考生“劝”入 社会 培训机构，在这一点上，部分教师是有损师德的。
（三）一不提倡：为了本科录取率去除“分母”
在普通高中和以升学为培养目标的中职学校，本科录取率是一个很重要的显性指标，专科升学率基本不作为考核学校和教师的参数，更不用说单招的录取率。因此，单招考生的学习和考试已不在某些学校和教师的关注范围内，但是单招考如果不提前“清除”，最终会成为本科录取率的分母；单招考生的学习成绩普遍较低，学习习惯和自律性往往也比较差，尤其是单招与统招的学习方向不完全一致，单招考生的存在是会影响整体备考氛围的。因此，某些教师主动劝说成绩不理想的考生走“单招”，并“居家学习”或去培训机构，只要不在班内出现就好。这是为了自身利益（或者“整体利益”）而忽视对单招生的教学和培养，是不值得提倡的。
总之，学生是否走“单招”，要考虑学生长期的学习状态、学习潜力、个人意愿、专业选择、职业规划等多方面因素，不能单纯认定“不论成绩好坏，高考应该参加”，毕竟单招也是正规高考的一种形式，对某些考生来说是“私人订制”的捷径。老师“热衷于”要学生单招是否有“内幕”，也要分析老师的劝导动机和学生的实际情况，才能最终分辨对错和是非。
单招，是高职院校单独招生。单招大部分院校是专科院校，本科院校非常非常少。单招考试是国家承认的正规考试，毕业证和统招生一样，不存在差异化，而且可以参加专升本考试。单招基本只招收本地考生。
为什么老师热衷学生单招，从两方面分析：
最后，参不参加单招不是一个很难的选择，相信你自己也知道自己的学业水平，如果你认为自己冲刺恶补一下，有希望走更好的学校，可以拼搏一把！相反如果感觉希望不大，参加单招还是一个不错的选择。如果考上了单招不想去需要提交申请，院校同意之后打回档案，还可以继续参加高考。
最终答案的选择权还是在于你自己，根据自己的实际情况选择，祝你考上理想院校。记得不管上哪个院校都不可以懈怠自己，还是努力学校专业知识才能找到心仪的工作。
你好，我是怡华。关于这个问题，我谈谈我的看法：
1、单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔的录取机制。它的宗旨是营造大力发展职业教育的氛围，让有突出专长与爱好但文化成绩一般的学生能有机会走进大学深造。可以看出，这是国家对一些学生的照顾，增加让学生进入大学的机会，让更多的学生进入大学学习。所以说有些老师热衷于鼓励学生单招，这是让一些学生增加上大学的机会。
2、单招相对于普通高考来说，单招考试比较简单些，单招考试主要注重基础，同时面试得分相对容易。 若被录取的可以直接享有高考录取的待遇，若不被录取，还可以继续参加高考 。这就是为什么有些老师热衷于要学生单招。那是好是坏呢？个人认为这要看学生群体，建议成绩偏优的学生可以参加普通高考，而成绩稍微吃力的学生可以参加单招考试。
随着全国疫情形势向好，各高职高专院校的单招考试又被提到了议事日程。有些老师热衷让学生单招，学生似乎并不领情，甚至心生不满。其实，这个问题要具体情况具体对待。
首先:老师让学生单招，说明老师对学生的学习情况了如指掌。
老师劝其参加单招的学生，一般而言是成绩在班上处于中下等，考本科无望的学生。但凡学生有考上本科的希望，老师绝对不会劝其参加单招。毕竟，参加单招招生的都是高职高专院校，毕业后也是专科文凭。而现在大部分单位招聘都要求本科文凭，即使是三本也是本科。所以，老师绝对不会让有希望考上本科院校的学生去参加单招。
其次:作为学生要不要参加单招，要理智对待。
如果你平时考试成绩在300分以下，建议还是参加单招的好。试想本科录取分数线一般要在400分左右，当然有的可能是三百七八，现在离高考只有几十天时间，考生就是拼了命的学，估计提高100分很难。即使提高到100分，也不一定能考上本科。到头来，还得上大专，与其如此还不如通过单招考试直接上个大专。
第三:单招考试相对容易些。
对于成绩不好的学生来说，高考未必就能考个好大专，上个好专业。但是，单招却有可能。以河南为例，以前各高校参加单招的专业都是些冷门专业。后来，教育厅发文，要求各高校都要把自己的王牌专业拿不出一定名额给单招生。因此，成绩好的单招生，报考高校的王牌专业还是有优势的。
单招考试有的省份是教育厅统一命题，有的是学校自主命题，考试内容简单得多。上个好点的大专院校，学个好专业，还是可能的。
当然，老师要学生参加单招考试，也有一定的私心在里边，比如希望成绩不好的学生提前毕业，减少老师的工作量。老师也可以以更大的精力来辅导优等生。
如果考生要参加单招，建议报考公办专科院校的好专业。这样以后在就业时或许更有优势。
很可能有两个原因
第一个就是老师心里清楚走高考应该也是专科甚至可能专科都不确定。第二个当然可能出自自身的某些想法，比如说单招走后，减少基数，提高班里面剩余的学生的本科录取率？但是我想应该还是第一种的老师居多
大道理前人之述备矣！
我在这里只讲现实利益！
一、有钱
高职院校和部分大专院校存在招生竞争，为了保证学校招生数量和质量，高职院校和部分大专院校，会给高中教师一笔介绍费！这笔介绍费会通过单招渠道实现，按照高中教师给的名单和实际报考自己学校的名单，按照人头发放。这是行业内公开的秘密！
二、给学生一条出路和希望
不要觉得老师这样做是在害学生！没有老师会劝考600分的学生报单招、走高职高专，老师早就看出这些学生考不上什么好大学，单招相对简单一些，能让他有个学上！
要不然怎样，让他高中毕业去打工吗？
我是“左手清华右手北大”希望大家关注并转发，好文不断！针对山东这个问题我首先纠正一下概念:
1、单招是针对中职或退役军人等招生。 2、综合评价是针对高三毕业学生进行招生。（2019年及以前叫单招，2020年修改的）这两者需要区分，否则对高三学生比较尴尬，高三学生综合评价招生需要调阅综合评价报告、及需要在线考试二种程序才符合今年的独立招生！希望有些家长及同学区分开。
有关高三学生是否报考这种提前考试 我的建议如下:
1、分数在300分左右学生可以报考比较好的院校及专业，这部分考生一般来说就是专科，有些专科院校比较好，专业比较好，提前报考有可能录取，夏季高考300分考生录取不了，提前报考了，捡漏是有可能的。 2、250分以下一定报，这个分数夏季高考后也是一些职业学院，提前考试并通过，既节省在校学习时间又能被意向院校专业录取，人生一大乐事，何乐而不为哪？建议不要报太高院校，以考上为标准。成绩差的走单招！
为何职业技术学院地位越来越低?
上个世纪的职业技术学院绝大多数已经成为本科院校了，与如今刚大规模成立不久的专科院校不可同日而语，所以问题中的比较就不是很合理。而职业技术学院就等同于现在的专科院校和技校，里面的专业培养水平远远比不上本科院校。说句不好听的，这些学校就是为高考遴选后的差（仅指成绩方面）生准备的，除此之外，几乎没太有超出本科的地方。
我家里有几个亲戚的孩子就是上的专科，少数上了技校，他们有一个共同的特点就是毕做闷业以后出来找到的工作纯哗弯与专业不沾边，毫无关系，再就是入学的时候成绩只需要两三百分，我们这高考满分是750分，两三百分也就是过了专科线。所以，现在的技校和专科本来招生分数要求就低，在应试教育的大环境下，分数低就意味着学校差。
我一直诟病我们国家对专科和技校的定位实在是太模糊了，说是培养专业技术人才，但是又不给足够的经费，又不给专科生与本科生同样的待遇，只能按照现在的成绩来划分梯度，结果本科生越学越出色，还可以升学，专科生倒是去学专业技术了，但是很显然，他们学的专业技术在本科阶段也完全可以学的到。
所以同等技术水平下所有老总都会选本科，因为本科的确在一定程度上 反映了一个人的学些能力和芦锋接受能力，更何况现在的专科教育和职业教育的缺陷实在是太多了，生源质量，师资水平都不太行，想要让技校和专科回到跟本科平齐的地位，目前来看没有可能。
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