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岳普湖县中等职业学校专业有哪些?专业介绍
选择读中专学校的专业，是每个学生都要面临的问题。对于这个问题，不同的人有不同的看法。有些人认为，应该根据自己的兴趣爱好来选择专业，而有些人则认为，应该根据未来的就业前景来选择。不管怎样，选择专业是一个非常重要的决定。如果选择错了专业，就会遭遇很多麻烦。
岳普湖县中等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用计算机/电脑2服装设计与工艺服装设计3中餐烹饪厨师/烹饪4汽车运用与维修汽修5焊接技术应用其他中职6建筑装饰技术建筑工程7美发与形象设计形象设计8电子电器应用与维修电子技术岳普湖县中等职业技术学校美发与形象设计介绍美发与形象设计专业是专业培养具有较强审美感受力和创造力的美发师和形象设计师的专业。专业的学生除了掌仔激握美发和形象设计的基本理论和技能外，还应具备较强的实践能力和创新意识。
岳普湖县中等职业技术学校美发与形象设计
基本学制：3年
专业方向：美发设计、影视造型设计
职业能力要求：1、具有礼貌待客、认真负责的职业态度和良好的职业道德,遵守国家相关法律法规;2、熟悉皮肤、毛发等生理知识,并会应用于美发、形象设计实践中;3、能较熟练地进行洗、吹、烫、染、剪、盘发和发型设计,具有形象设计的能力和创新精神;4、熟识各种美发用品,熟悉仪器的性能、分类及使用方法,能开展产品营销;5、具有服务心理和专业知识,具有较强的专业交流与表达能力,有初步的英语表达能力;具有较好的专业礼仪;6、能熟练使用本专业所必需的计算机软件进行图像处理;7、了解本专业创业和经营管理的基本知识。
岳普湖县中等职业技术学校电子电器应用与维修介绍本文为同学们介绍电子电器应用与维修专业，希望能对大家有所帮助。该专业主要培养学生的实用技能，掌握电子电器的基本原理和维护保养方法。毕业生可在生产企业、科研单位、电子电器维修服务机构等从事相关工作。
岳普湖县中等职业技术学校电子电器应用与维修
专业方向：音视频产品应用与维修、日用电器产品应用与维修、办公自动化设备应用或备与维修
专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电子测量与仪器、电子CAD、 音视频产品或日用电器产品或办公自动化设备的原理与维修、电机与控制、单片机技术与应用、 电子电器产品营销等。在校内进行电子电器产品安装、调试、维修,单片机技术应用综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
继续学习专业举例：高职: 电子声像技术、计算机硬件与外设、应用电子技术本科: 电子信息工程
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操念团袜作规程;2、掌握电子电器产品基本结构、工作原理、主要性能指标,并能在音视频电器产品、日用电器产品、办公自动化设备等生产、维修中应用;3、能正确使用常用仪器仪表与检修工具,能识别与检测电子电器产品中的常用元器件;4、能识读电子电器产品的电气原理图和装配图;5、能进行电子电器产品的装配、调试、检验、安装和维修;6、能进行电子电器产品的营销和售后服务。
岳普湖县中等职业技术学校建筑装饰技术介绍最近，很多学生都在问建筑装饰技术专业到底哪些方面的知识可以学习。其实，建筑装饰技术专业的课程设置非常丰富，既有建筑设计的理论知识，也有实践操作的能力。毕业之后，学生可以从事建筑装饰设计、施工、监理等工作。如果你对这个专业感兴趣，不妨去了解一下吧。
岳普湖县中等职业技术学校建筑装饰技术
职业资格证书举例：施工员、制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计*员、室内装饰装修质量检验员、室内成 套设施装饰工、装饰装修工
继续学习专业举例：高职: 建筑装饰工程技术本科: 建筑学
专业教学主要内容：美术、画法几何与阴影透视、识图与构造、平立色构、AutoCAD、建筑效果图*、室内设计与配饰、建筑装饰材料、装饰施工技术、装饰施工质量检测、建筑模型*等。在校内进行建筑效果图*、建筑模型*、装饰施工等专业能力的综合实训,职业资格鉴 定实训;在建筑装饰企业进行综合实习和顶岗实习。
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
岳普湖县中等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用计算机/电脑2服装设计与工艺服装设计3中餐烹饪厨师/烹饪4汽车运用与维修汽修5焊接技术应用其他中职6建筑装饰技术建筑工程7美发与形象设计形象设计8电子电器应用与维修电子技术岳普湖县中等职业技术学校美发与形象设计介绍美发与形象设计专业是专业培养具有较强审美感受力和创造力的美发师和形象设计师的专业。专业的学生除了掌仔激握美发和形象设计的基本理论和技能外，还应具备较强的实践能力和创新意识。
岳普湖县中等职业技术学校美发与形象设计
基本学制：3年
专业方向：美发设计、影视造型设计
职业能力要求：1、具有礼貌待客、认真负责的职业态度和良好的职业道德,遵守国家相关法律法规;2、熟悉皮肤、毛发等生理知识,并会应用于美发、形象设计实践中;3、能较熟练地进行洗、吹、烫、染、剪、盘发和发型设计,具有形象设计的能力和创新精神;4、熟识各种美发用品,熟悉仪器的性能、分类及使用方法,能开展产品营销;5、具有服务心理和专业知识,具有较强的专业交流与表达能力,有初步的英语表达能力;具有较好的专业礼仪;6、能熟练使用本专业所必需的计算机软件进行图像处理;7、了解本专业创业和经营管理的基本知识。
岳普湖县中等职业技术学校电子电器应用与维修介绍本文为同学们介绍电子电器应用与维修专业，希望能对大家有所帮助。该专业主要培养学生的实用技能，掌握电子电器的基本原理和维护保养方法。毕业生可在生产企业、科研单位、电子电器维修服务机构等从事相关工作。
岳普湖县中等职业技术学校电子电器应用与维修
专业方向：音视频产品应用与维修、日用电器产品应用与维修、办公自动化设备应用或备与维修
专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电子测量与仪器、电子CAD、 音视频产品或日用电器产品或办公自动化设备的原理与维修、电机与控制、单片机技术与应用、 电子电器产品营销等。在校内进行电子电器产品安装、调试、维修,单片机技术应用综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
继续学习专业举例：高职: 电子声像技术、计算机硬件与外设、应用电子技术本科: 电子信息工程
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操念团袜作规程;2、掌握电子电器产品基本结构、工作原理、主要性能指标,并能在音视频电器产品、日用电器产品、办公自动化设备等生产、维修中应用;3、能正确使用常用仪器仪表与检修工具,能识别与检测电子电器产品中的常用元器件;4、能识读电子电器产品的电气原理图和装配图;5、能进行电子电器产品的装配、调试、检验、安装和维修;6、能进行电子电器产品的营销和售后服务。
岳普湖县中等职业技术学校建筑装饰技术介绍最近，很多学生都在问建筑装饰技术专业到底哪些方面的知识可以学习。其实，建筑装饰技术专业的课程设置非常丰富，既有建筑设计的理论知识，也有实践操作的能力。毕业之后，学生可以从事建筑装饰设计、施工、监理等工作。如果你对这个专业感兴趣，不妨去了解一下吧。
岳普湖县中等职业技术学校建筑装饰技术
职业资格证书举例：施工员、制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计*员、室内装饰装修质量检验员、室内成 套设施装饰工、装饰装修工
继续学习专业举例：高职: 建筑装饰工程技术本科: 建筑学
专业教学主要内容：美术、画法几何与阴影透视、识图与构造、平立色构、AutoCAD、建筑效果图*、室内设计与配饰、建筑装饰材料、装饰施工技术、装饰施工质量检测、建筑模型*等。在校内进行建筑效果图*、建筑模型*、装饰施工等专业能力的综合实训,职业资格鉴 定实训;在建筑装饰企业进行综合实习和顶岗实习。
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
职教师资和普通本科的区别
两者的主要区别：
1、毕业作用不同：职教师资毕业的学生可以拿到职师证，不可以教普通教育的学生，只能在大专、中专、技校等学校教书；本科师范专业毕业拿到 教师资格证 的，教学方向的选择会很多，基本没有限制。
2、就业方向不锋燃同：本科所学的专业知识要深一点，面向的就业是企业。而职教师资学习的专业知识会偏向去职业学校当老师一些。
3、分数线不同：在高考录取分数上职教师资专业一般 投档线 会比 普通银做虚本科 低二十分左右。
职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中( 职业中学 )等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。
职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和胡败实际工作能力的培养。
参考资料来源： 百度百科-职业教育
专科在校生(园艺专业)怎样报考花卉园艺师啊?可以报...
一、课程设置及学习书籍、内容：
园林树木学、花卉学、苗圃学、园林、工程、土壤肥料学、园林病虫害、园林景观设计、园林建筑、根雕盆景知识等。
考试科目及学习书籍，均在这些科目之中。
二、报考资格：
1、助理园艺师（国家三级）（满足以下申报条件之一者即可）：（1）取得本专业或相关专业中专以上学位，经助理园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（2）连续从事本职业工作5年以上。
2、园艺师（国家二级）（满足以下申报条件之一者即可）：（1）取得助理园艺师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（2）具有本专业及相关专业大专学历或园艺、农村及相关专业中专学历，并连续从事本职业工作5年者，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（3）具有本专业及相关专业中级职称，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
3、高级园艺师（国家一级）（满足以下申报条件之一者即可）：（1）取得园艺师宴咐做职业资格证书后，连续从事理财规划师工作5年以上，经高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（2）具有本科学历，连续从本职业工作5年以上，或具有相关专业大专以上学历，连续从事本职业工作8年以上，经高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（3）具有农林、园艺等相关专业副高职称以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（4）具有硕士以上学位，见习本职业工作半年以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（5）连续从事本职业工作20年以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
在校生，如果具备以上条件的，当然可以报考。这个，与会计师、律师、经济师、评估师等专业资格考试，是一样的。
三、统一资格考试
由国家劳动和社会保障部统一命题，全国统一进行资格考试。
四、考试方式：本职业考试分理论知识和技能操作考试两部分。理论知识考试采用闭卷考试；技能操作采用上机操作、技能案例。两部分考试均采用百分制，即达到60分为合格。
五、培训证书：考评通过后，由劳动和社会保障部统一核发《中华人民共和国职业资格证书》。
六、就业前景
园林局等*部门、园艺公司、房地产开发公司，各类园艺培训学校、科研机构，花圃、花店，园艺类报刊、编辑部，等等。总体而言，随着社会经济进步，人们对居家环境、植物欣赏要求的提高，园艺师是一个前途无量的高级职业。
∠花卉园艺师
一、花卉园艺师国家职业标准正式通过
国家劳动和社会保障部办公厅近日下发通知，正式通过花卉园艺师国家职业标准等第九批国家职业标准。
花卉园艺师国家职业标准是国家林业局于2003年初向国家劳动和社会保障部申请编制的4个林业行业的国家职业标准之一。“花卉园艺师”这一职业来源于国家劳动职业大典中一个职业名称——“花卉园艺工”。大典中对这一职业的定义和说明是：从事花圃、园林的土壤改良，花房、温室的修造和管理，花卉育种育苗、栽培管理、收获贮藏、采后处理等的人员。从事的工作主要包括：（1）对花圃园林土壤进行耕耙、修整、改良；（2）建造、维修、管理温室、花房及其他园艺设施；（3）进行花卉育种、良种繁殖、选纯复壮；（4）进行播种、育苗、栽插、嫁接；（5）进行施肥、浇水、除草、上盆、修剪、搭架、盆景*等田间管理；（6）收藏种子苗木；（7）保养工具。大典中将育苗工、绿化工和花卉工3个工种列入了花卉园艺工这一职业。为了提升花卉园艺工作的影响力，更准确地表述这一职业所涵盖的工作内容，经咨询有关专家，国家林业局人教司在向国家劳动与社会保障部提出编写国家职业标准的申请时，将职业名称“花卉园艺工”改为“花卉园艺师”，并于2003年6月14日获得国家劳动和社会保障部批准，将花卉园艺师职业列入国家职业标准编审计划。
受国家林业局人教司委托，中国花卉协会承担了花卉园艺师国家职业标准（以下简称“标准”）的编写工作，于2003年6月组织来自花卉企业、职业教育机构和协会的专家组成晌衡编写工作组，按照国家劳简喊动与社会保障部制定的国家职业标准编写技术规程，广泛查阅国内外相关资料，了解国内花卉业从业人员的情况，在国家劳动和社会保障部标准编写专家的指导下，形成“标准”征求意见稿。该稿征求了花卉界知名专家，重要花卉省（区、市）林业厅（局），各省、自治区、直辖市花协，设有花卉园艺相关专业的知名高等院校和职业院校、花卉科研机构和企业的意见，并根据反馈意见对征求意见稿进行了认真修改，形成“标准”送审稿，交国家劳动与社会保障部组织有关专家进行审定。编写组专家最后根据审定会的意见又对送审稿进行了详细修改，最终形成审定稿，也就是国家劳动和社会保障部正式通过的花卉园艺师标准的最终稿。
“标准”的内容包括花卉园艺师的职业概况（职业名称、职业定义、职业等级、职业环境、职业能力特征、基本文化程度、培训要求、鉴定要求）、基本要求、工作要求和比重表4个部分。按照国家劳动职业大典的规定，“标准”包含了花卉工、绿化工和育苗工三个工种的内容。“标准”将花卉园艺师这一职业分为5个等级，从低到高依次为五级花卉园艺师、四级花卉园艺师、三级花卉园艺师、二级花卉园艺师和一级花卉园艺师，并从花卉生产设施建设及设备使用、花卉的分类与识别、花卉种子（种苗、种球）生产、花卉栽培与管理、花卉应用与绿化施工、培训与指导（只有二级和一级花卉园艺师包含此要求）几个方面对各个等级的工作内容、技能要求和相关知识提出了具体要求。
据悉，受国家林业局人教司委托，中国花协已经组织有关专家在编写花卉园艺师职业技能培训教材，该教材将与“标准”文本一同印刷出版。“标准”的颁布实施，对规范花卉园艺业从业人员的工作技能，提高从业人员的综合素质，将产生非常重要的作用。
国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好。目前，花卉园艺师的培养相对滞后，持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。
培训对象
从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。
鉴定等级：
五级花卉园艺师（初级）、四级花卉园艺师（中级）、三级花卉园艺师（高级）、二级花卉园艺师（技师）、一级花卉园艺师（高级技师）。挺适合女孩子的，比较体面的工作。
园林树木学、花卉学、苗圃学、园林、工程、土壤肥料学、园林病虫害、园林景观设计、园林建筑、根雕盆景知识等。
考试科目及学习书籍，均在这些科目之中。
二、报考资格：
1、助理园艺师（国家三级）（满足以下申报条件之一者即可）：（1）取得本专业或相关专业中专以上学位，经助理园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（2）连续从事本职业工作5年以上。
2、园艺师（国家二级）（满足以下申报条件之一者即可）：（1）取得助理园艺师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（2）具有本专业及相关专业大专学历或园艺、农村及相关专业中专学历，并连续从事本职业工作5年者，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（3）具有本专业及相关专业中级职称，经本职业园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
3、高级园艺师（国家一级）（满足以下申报条件之一者即可）：（1）取得园艺师宴咐做职业资格证书后，连续从事理财规划师工作5年以上，经高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（2）具有本科学历，连续从本职业工作5年以上，或具有相关专业大专以上学历，连续从事本职业工作8年以上，经高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（3）具有农林、园艺等相关专业副高职称以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（4）具有硕士以上学位，见习本职业工作半年以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书；（5）连续从事本职业工作20年以上，经本职业高级园艺师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
在校生，如果具备以上条件的，当然可以报考。这个，与会计师、律师、经济师、评估师等专业资格考试，是一样的。
三、统一资格考试
由国家劳动和社会保障部统一命题，全国统一进行资格考试。
四、考试方式：本职业考试分理论知识和技能操作考试两部分。理论知识考试采用闭卷考试；技能操作采用上机操作、技能案例。两部分考试均采用百分制，即达到60分为合格。
五、培训证书：考评通过后，由劳动和社会保障部统一核发《中华人民共和国职业资格证书》。
六、就业前景
园林局等*部门、园艺公司、房地产开发公司，各类园艺培训学校、科研机构，花圃、花店，园艺类报刊、编辑部，等等。总体而言，随着社会经济进步，人们对居家环境、植物欣赏要求的提高，园艺师是一个前途无量的高级职业。
∠花卉园艺师
一、花卉园艺师国家职业标准正式通过
国家劳动和社会保障部办公厅近日下发通知，正式通过花卉园艺师国家职业标准等第九批国家职业标准。
花卉园艺师国家职业标准是国家林业局于2003年初向国家劳动和社会保障部申请编制的4个林业行业的国家职业标准之一。“花卉园艺师”这一职业来源于国家劳动职业大典中一个职业名称——“花卉园艺工”。大典中对这一职业的定义和说明是：从事花圃、园林的土壤改良，花房、温室的修造和管理，花卉育种育苗、栽培管理、收获贮藏、采后处理等的人员。从事的工作主要包括：（1）对花圃园林土壤进行耕耙、修整、改良；（2）建造、维修、管理温室、花房及其他园艺设施；（3）进行花卉育种、良种繁殖、选纯复壮；（4）进行播种、育苗、栽插、嫁接；（5）进行施肥、浇水、除草、上盆、修剪、搭架、盆景*等田间管理；（6）收藏种子苗木；（7）保养工具。大典中将育苗工、绿化工和花卉工3个工种列入了花卉园艺工这一职业。为了提升花卉园艺工作的影响力，更准确地表述这一职业所涵盖的工作内容，经咨询有关专家，国家林业局人教司在向国家劳动与社会保障部提出编写国家职业标准的申请时，将职业名称“花卉园艺工”改为“花卉园艺师”，并于2003年6月14日获得国家劳动和社会保障部批准，将花卉园艺师职业列入国家职业标准编审计划。
受国家林业局人教司委托，中国花卉协会承担了花卉园艺师国家职业标准（以下简称“标准”）的编写工作，于2003年6月组织来自花卉企业、职业教育机构和协会的专家组成晌衡编写工作组，按照国家劳简喊动与社会保障部制定的国家职业标准编写技术规程，广泛查阅国内外相关资料，了解国内花卉业从业人员的情况，在国家劳动和社会保障部标准编写专家的指导下，形成“标准”征求意见稿。该稿征求了花卉界知名专家，重要花卉省（区、市）林业厅（局），各省、自治区、直辖市花协，设有花卉园艺相关专业的知名高等院校和职业院校、花卉科研机构和企业的意见，并根据反馈意见对征求意见稿进行了认真修改，形成“标准”送审稿，交国家劳动与社会保障部组织有关专家进行审定。编写组专家最后根据审定会的意见又对送审稿进行了详细修改，最终形成审定稿，也就是国家劳动和社会保障部正式通过的花卉园艺师标准的最终稿。
“标准”的内容包括花卉园艺师的职业概况（职业名称、职业定义、职业等级、职业环境、职业能力特征、基本文化程度、培训要求、鉴定要求）、基本要求、工作要求和比重表4个部分。按照国家劳动职业大典的规定，“标准”包含了花卉工、绿化工和育苗工三个工种的内容。“标准”将花卉园艺师这一职业分为5个等级，从低到高依次为五级花卉园艺师、四级花卉园艺师、三级花卉园艺师、二级花卉园艺师和一级花卉园艺师，并从花卉生产设施建设及设备使用、花卉的分类与识别、花卉种子（种苗、种球）生产、花卉栽培与管理、花卉应用与绿化施工、培训与指导（只有二级和一级花卉园艺师包含此要求）几个方面对各个等级的工作内容、技能要求和相关知识提出了具体要求。
据悉，受国家林业局人教司委托，中国花协已经组织有关专家在编写花卉园艺师职业技能培训教材，该教材将与“标准”文本一同印刷出版。“标准”的颁布实施，对规范花卉园艺业从业人员的工作技能，提高从业人员的综合素质，将产生非常重要的作用。
国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好。目前，花卉园艺师的培养相对滞后，持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。
培训对象
从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。
鉴定等级：
五级花卉园艺师（初级）、四级花卉园艺师（中级）、三级花卉园艺师（高级）、二级花卉园艺师（技师）、一级花卉园艺师（高级技师）。挺适合女孩子的，比较体面的工作。
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的怎样识别职业学校专业名称 专科在校生(园艺专业)怎样报考花卉园艺师啊?可以报...全部内容，希望对大家有所帮助！
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