今天蜕变学习网小编整理了武城职业学校有什么专业 武城新星职业技术学校和五中哪个好，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
四川现代职业学院怎么样啊
四川现代职业学院是省教育厅主管、成都瑞迪机械集团举办的一所民办普通高等职业院校，创办于1993年，是我省首批民办院校之一；1996年，举办高等教育学历文凭考咐漏试教育；2000年，与四川师范大学联合举办四川师范大学航空港校区，举办普通本专科教育；2008年，经四川省人民*批准、教育部备案，建立四川现代职业学院，举办普通高等职业教育、成人继续教育、自考与应用型本专科助学。
学院位于四川省会城市——成都市，地处西部地区重要的科技创新中心，以先进*业为主、高端服务业聚集、宜业宜商宜居的现代化新城区——成都城南天府新区腹地。金融总部商务区、高新技术产业区、国际航空枢纽综合功能区、航空港经济开发区环绕学院，周边世界500强企业林立、资源丰富，为举办高等职业教育，培养高级技术应用型专门人才提供了得天独厚的优势。
学院校园占地320亩，校内环境优美，设施设备齐全，学校校内建有数控技术、家具*技术、电子信息技术、建筑经济技术、房地产经济技术、现代企业管理岗位能力、信息应用技术、酒店与餐饮、会计、法律等10个专业群实训中心，67个实训室，校外建有150多家实训实习基地；建有设施完善的信息化多媒体教室70多间，建有1个藏书65万余册的图书馆，建有1个标准塑胶运动场和相应的健身设施，建有1个校内驾驶训练基地。
学院面向机械数控、电子信息技术、建筑与房地产、金融、旅游五大行业和会计、营销、法律三大职业举办了27个普通高等衡纳烂教育应用型专业（专业方向）；举办了27个成人教育专科专业和9个应用型自考本科专业和16个专科专业，现有全日制在校学生7000余人，业余在册学生2200人。学院师资队伍雄厚，现有专*教师468人，具有研究生以上学历和副教授以上职称占60%。
学院作为中国陶行知研究会的实验高校，办学20年来一直秉承“手脑双挥、行知创造、群需可济、个性可抒”的校训，坚持“以生为本、心系全体学生，德艺双馨、成人成才并举”育人理念，倡导教师对学生拥有“爱心、责任心、青年心”，积极为学生“指向、解困、疏导、鼓劲”。实施“校企合作、工学结合” 人才培养模式，秉承“合作发展、合作办学、合作育人、合作就业”的高职教育理念，坚持“一条主线”（以职场能力培养为主线）、“两个贯通”（专业人才培养与职业资格要求贯通、与应用型自考本科课程贯通）、“三个对接”（专业对接产业、课程体系对接工作过程、课程标准对接职业标准）、“四个体系”（理论教学体系、实践教学体系、职业素质教育体系、创业创新教育培养体系）的人才培养模式，不断优化人才培养方案，打造高职教育“双核”人才培养特色。
为满足成都天府新区经济发展对高技能、复合型人才的需求，双流县人民*成立了以我院为联盟主席的“园区、企业、学校”三位一体的西航港经济开发区产业人才培训联盟，西航港现有270余家企业中的60多家企业和20所职校参加联盟。学院高度重视开展实训实习和就业基地建设，金融类专业已和长江证券、天风证券、广发证券、厦门证券、安信证券、国海证券、国金证券、华西证券、银河证券9家茄尺证券公司开展校企合作。建筑房地产类专业有不仅和中海物业、长城物业等建有“中海班”“深长城”班等订单班，还和四川锦都物业、川庆物挥、成都爱地阳光物业、成都信渲物业、成都坤和物业、成都武城三泰物业、成都丰源物业、成都水漪袅洞物业、尚品物业、成都博瑞物业、深圳东部华侨城、遂宁保安服务、成都恒安五洲物业、四川润无声物业、四川华玮物业、成都德昌行物业、成都云杰物业17家公司开展校企合作。旅游类专业已和“北京顺峰”建立订单班，企业支付学生第三学年的学费，企业全程参与人才培养，学生毕业由公司全部接收就业；学院继续与深圳观澜湖酒店、华侨城下属的茵特拉根酒店、四川锦城酒店、四川瑞银投资明锐大酒店、成都望江宾馆、成都华侨城欢乐谷旅游公司、成都熊猫旅游集团、中国国际旅行社四川分公司、成都武侯区文化活动中心9家公司合作。商务类专业已和四川众邦运业、四川万家灯火营销策划公司、意大利圣马诺国际集团、成都九龙贸易连锁、西安万汇电子、浙江中奇实业6家企业开展了校企合作。机械数控类专业学生直接参与学院投资方成都瑞迪机械集团的生产实训实习。电子信息技术类专业已和成都酷睿科技、成都优博创、成都宏明双新科技、成都金亚科技、成都泰瑞创科技、高宝电子、成都中光阿波罗太阳能7家企业展开了校企合作。家具类专业已和成都双流宏升家具、四川杨家匠品牌策划设计、四川新千里装饰、深圳西格家具、成都双凤家具5家企业开展校企合作。会计类专业已和成都锦华建设、成都鑫汇税务师事务所、青羊区环保局、四川精通大房地产评估公司、四川精通达会计师事务所、四川国润税务师事务所、南京乳之宝、成都威斯特光电工程、成都联森酒店管理、成都川蜀财务管理咨询、四川严诚会计师事务所、成都荣望酒店管理12家企业开展校企合作。法律类专业已和成都美好家园商业管理、成都泓江铁路物资、四川新安担保、浙江中奇实业、四川善嘉律师事务所、四川华为律师事务所6家企业开展校企合作。部分专业实现了工学交替。截止2012年12月，学院开设的所有专业均可以实现校企合作培养，工学结合教学，岗位实训、顶岗实习得到有力保障。
学院全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神和学院“十二五”规划纲要，高度重视军事实训、教学实践、核心能力项目、社会实践活动的开展，狠抓实践育人教师队伍建设、实践育人基地建设和学生养成教育。同时，学院依托西南航空港经济开发区产业培训联盟平台，积极开展行业认知、职业岗位认知、顶岗实习活动，积极开展“三类基地”（实习、实训、就业）建设工作，构建了“学校、园区、企业”三位一体“的办学模式，全面推进学生岗位认知教育、岗位实训、顶岗实习、假期社会实践等实践活动，以校企合作促进就业平台建设：一是构建较为完善的实践教学体系，注重学生职业技能的培养。二是构建西南航空港经济开发区产业人才培训联盟。三是深化“校企合作”，积极探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学之路。四是创办实施“假期工”工程。一方面解决贫困学生生活；另一方面培养提高学生职业技能。五是以国家、省和各行业技能比赛为平台，鼓励支持学生参赛，促进学生技能的提高。截止2012年12月，学院学生获得2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（全国总决赛） 一等奖，2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（四川赛区）《Office办公自动化高级应用》项目 一等奖、二等奖、三等奖，2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（四川赛区）《二维CAD机械设计》项目二等奖、三等奖，2012年首届全国“智胜杯”大学生商业银行技能大赛（全国总决赛）三等奖，2012年四川省第九届大学生书法大赛决赛二等奖、优秀奖，2012年四川省大学生田径运动会铜牌、第六名、第七名，2012年“智翔杯”四川省大学生计算机作品赛暨“安利杯”计算机作品赛（四川赛区预选赛）《模拟真人环境实现的大棚信息系统》作品一等奖、《基于Android平台的点餐系统》作品三等奖，2012年第八届全国大学生‘用友杯’沙盘模拟经营大赛（四川省赛区总决赛）团体二等奖，2012年“健坤国际杯”全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟大赛（四川省赛区总决赛）团体三等奖，2012年第三届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛（C/C++高职高专组）选拔赛三等奖、优秀奖，2011年第六届全国信息化技术应用水平大赛二等奖、三等奖和优秀奖，2011年四川省第六届大学生校园歌手大赛金奖、铜奖，2011年第七届全国大学生‘用友杯’沙盘模拟经营大赛（川藏渝赛区）二等奖，2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛三等奖，2010年第六届四川旅游纪念品暨大学生旅游艺术设计大赛一金三银八铜，四川省大学生旅游景区形象大使，“用友杯”第六届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川省总决赛一等奖，第三届全国大学生网络商务创新应用大赛总决赛三等奖，四川省大学生“综合素质A级证书”，2010年四川省职业技能大赛三等奖，2009年第五届四川大学生旅游艺术设计大赛一银两铜奖，全国高职高专院校秘书职业技能大赛三等奖，2009年全国高校市场营销大赛三等奖，第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川总决赛一等奖，全省首届高校大学生旅游人才（导游）风采大赛三等奖。六是大力加强就业基地建设，狠抓顶岗实习全过程管理。一方面学生实习的岗位落实对应情况；另一方面实习过程由学校与企业共同指导，同时采用信息化手段进行管理和指导。
学院办学20年来，已为社会各行各业培养输送了各类本、专科毕业生18000余名，人才培养质量得到了用人单位、学生、家长及社会的高度评价。多次荣获“四川省大学生思想政治教育先进集体”、“四川省民办教育先进集体”、“四川省依法治校示范学校”等称号。目前，学院抓住民办教育发展战略机遇期，促进学院教育事业改革，促进学院持续健康发展，为我国高等职业教育事业的发展和四川经济社会的发展做出更大的贡献！
学院位于四川省会城市——成都市，地处西部地区重要的科技创新中心，以先进*业为主、高端服务业聚集、宜业宜商宜居的现代化新城区——成都城南天府新区腹地。金融总部商务区、高新技术产业区、国际航空枢纽综合功能区、航空港经济开发区环绕学院，周边世界500强企业林立、资源丰富，为举办高等职业教育，培养高级技术应用型专门人才提供了得天独厚的优势。
学院校园占地320亩，校内环境优美，设施设备齐全，学校校内建有数控技术、家具*技术、电子信息技术、建筑经济技术、房地产经济技术、现代企业管理岗位能力、信息应用技术、酒店与餐饮、会计、法律等10个专业群实训中心，67个实训室，校外建有150多家实训实习基地；建有设施完善的信息化多媒体教室70多间，建有1个藏书65万余册的图书馆，建有1个标准塑胶运动场和相应的健身设施，建有1个校内驾驶训练基地。
学院面向机械数控、电子信息技术、建筑与房地产、金融、旅游五大行业和会计、营销、法律三大职业举办了27个普通高等衡纳烂教育应用型专业（专业方向）；举办了27个成人教育专科专业和9个应用型自考本科专业和16个专科专业，现有全日制在校学生7000余人，业余在册学生2200人。学院师资队伍雄厚，现有专*教师468人，具有研究生以上学历和副教授以上职称占60%。
学院作为中国陶行知研究会的实验高校，办学20年来一直秉承“手脑双挥、行知创造、群需可济、个性可抒”的校训，坚持“以生为本、心系全体学生，德艺双馨、成人成才并举”育人理念，倡导教师对学生拥有“爱心、责任心、青年心”，积极为学生“指向、解困、疏导、鼓劲”。实施“校企合作、工学结合” 人才培养模式，秉承“合作发展、合作办学、合作育人、合作就业”的高职教育理念，坚持“一条主线”（以职场能力培养为主线）、“两个贯通”（专业人才培养与职业资格要求贯通、与应用型自考本科课程贯通）、“三个对接”（专业对接产业、课程体系对接工作过程、课程标准对接职业标准）、“四个体系”（理论教学体系、实践教学体系、职业素质教育体系、创业创新教育培养体系）的人才培养模式，不断优化人才培养方案，打造高职教育“双核”人才培养特色。
为满足成都天府新区经济发展对高技能、复合型人才的需求，双流县人民*成立了以我院为联盟主席的“园区、企业、学校”三位一体的西航港经济开发区产业人才培训联盟，西航港现有270余家企业中的60多家企业和20所职校参加联盟。学院高度重视开展实训实习和就业基地建设，金融类专业已和长江证券、天风证券、广发证券、厦门证券、安信证券、国海证券、国金证券、华西证券、银河证券9家茄尺证券公司开展校企合作。建筑房地产类专业有不仅和中海物业、长城物业等建有“中海班”“深长城”班等订单班，还和四川锦都物业、川庆物挥、成都爱地阳光物业、成都信渲物业、成都坤和物业、成都武城三泰物业、成都丰源物业、成都水漪袅洞物业、尚品物业、成都博瑞物业、深圳东部华侨城、遂宁保安服务、成都恒安五洲物业、四川润无声物业、四川华玮物业、成都德昌行物业、成都云杰物业17家公司开展校企合作。旅游类专业已和“北京顺峰”建立订单班，企业支付学生第三学年的学费，企业全程参与人才培养，学生毕业由公司全部接收就业；学院继续与深圳观澜湖酒店、华侨城下属的茵特拉根酒店、四川锦城酒店、四川瑞银投资明锐大酒店、成都望江宾馆、成都华侨城欢乐谷旅游公司、成都熊猫旅游集团、中国国际旅行社四川分公司、成都武侯区文化活动中心9家公司合作。商务类专业已和四川众邦运业、四川万家灯火营销策划公司、意大利圣马诺国际集团、成都九龙贸易连锁、西安万汇电子、浙江中奇实业6家企业开展了校企合作。机械数控类专业学生直接参与学院投资方成都瑞迪机械集团的生产实训实习。电子信息技术类专业已和成都酷睿科技、成都优博创、成都宏明双新科技、成都金亚科技、成都泰瑞创科技、高宝电子、成都中光阿波罗太阳能7家企业展开了校企合作。家具类专业已和成都双流宏升家具、四川杨家匠品牌策划设计、四川新千里装饰、深圳西格家具、成都双凤家具5家企业开展校企合作。会计类专业已和成都锦华建设、成都鑫汇税务师事务所、青羊区环保局、四川精通大房地产评估公司、四川精通达会计师事务所、四川国润税务师事务所、南京乳之宝、成都威斯特光电工程、成都联森酒店管理、成都川蜀财务管理咨询、四川严诚会计师事务所、成都荣望酒店管理12家企业开展校企合作。法律类专业已和成都美好家园商业管理、成都泓江铁路物资、四川新安担保、浙江中奇实业、四川善嘉律师事务所、四川华为律师事务所6家企业开展校企合作。部分专业实现了工学交替。截止2012年12月，学院开设的所有专业均可以实现校企合作培养，工学结合教学，岗位实训、顶岗实习得到有力保障。
学院全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神和学院“十二五”规划纲要，高度重视军事实训、教学实践、核心能力项目、社会实践活动的开展，狠抓实践育人教师队伍建设、实践育人基地建设和学生养成教育。同时，学院依托西南航空港经济开发区产业培训联盟平台，积极开展行业认知、职业岗位认知、顶岗实习活动，积极开展“三类基地”（实习、实训、就业）建设工作，构建了“学校、园区、企业”三位一体“的办学模式，全面推进学生岗位认知教育、岗位实训、顶岗实习、假期社会实践等实践活动，以校企合作促进就业平台建设：一是构建较为完善的实践教学体系，注重学生职业技能的培养。二是构建西南航空港经济开发区产业人才培训联盟。三是深化“校企合作”，积极探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学之路。四是创办实施“假期工”工程。一方面解决贫困学生生活；另一方面培养提高学生职业技能。五是以国家、省和各行业技能比赛为平台，鼓励支持学生参赛，促进学生技能的提高。截止2012年12月，学院学生获得2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（全国总决赛） 一等奖，2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（四川赛区）《Office办公自动化高级应用》项目 一等奖、二等奖、三等奖，2012年第七届“中国航信杯”全国信息技术应用水平大赛（四川赛区）《二维CAD机械设计》项目二等奖、三等奖，2012年首届全国“智胜杯”大学生商业银行技能大赛（全国总决赛）三等奖，2012年四川省第九届大学生书法大赛决赛二等奖、优秀奖，2012年四川省大学生田径运动会铜牌、第六名、第七名，2012年“智翔杯”四川省大学生计算机作品赛暨“安利杯”计算机作品赛（四川赛区预选赛）《模拟真人环境实现的大棚信息系统》作品一等奖、《基于Android平台的点餐系统》作品三等奖，2012年第八届全国大学生‘用友杯’沙盘模拟经营大赛（四川省赛区总决赛）团体二等奖，2012年“健坤国际杯”全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟大赛（四川省赛区总决赛）团体三等奖，2012年第三届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛（C/C++高职高专组）选拔赛三等奖、优秀奖，2011年第六届全国信息化技术应用水平大赛二等奖、三等奖和优秀奖，2011年四川省第六届大学生校园歌手大赛金奖、铜奖，2011年第七届全国大学生‘用友杯’沙盘模拟经营大赛（川藏渝赛区）二等奖，2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛三等奖，2010年第六届四川旅游纪念品暨大学生旅游艺术设计大赛一金三银八铜，四川省大学生旅游景区形象大使，“用友杯”第六届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川省总决赛一等奖，第三届全国大学生网络商务创新应用大赛总决赛三等奖，四川省大学生“综合素质A级证书”，2010年四川省职业技能大赛三等奖，2009年第五届四川大学生旅游艺术设计大赛一银两铜奖，全国高职高专院校秘书职业技能大赛三等奖，2009年全国高校市场营销大赛三等奖，第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川总决赛一等奖，全省首届高校大学生旅游人才（导游）风采大赛三等奖。六是大力加强就业基地建设，狠抓顶岗实习全过程管理。一方面学生实习的岗位落实对应情况；另一方面实习过程由学校与企业共同指导，同时采用信息化手段进行管理和指导。
学院办学20年来，已为社会各行各业培养输送了各类本、专科毕业生18000余名，人才培养质量得到了用人单位、学生、家长及社会的高度评价。多次荣获“四川省大学生思想政治教育先进集体”、“四川省民办教育先进集体”、“四川省依法治校示范学校”等称号。目前，学院抓住民办教育发展战略机遇期，促进学院教育事业改革，促进学院持续健康发展，为我国高等职业教育事业的发展和四川经济社会的发展做出更大的贡献！
武城新星职业技术学校和五中哪个好
武城五中更好一点。
1、定义不同：武城新星职业技术学校属于中等升首塌职业学校，学生毕业后实行双向选择、自主择业，也可以升入高吵圆等学校继续深造；武城五中是普通高级中学，属于高中阶段教育的重要组成部分；
2、入学门槛不同：武城五中对中考分数有较高要求，分数达标才能入学；武城新星职业技术学校属于面向人人的教育，学生只要有意向，即可报名入芹氏学；
3、培养目标不同：武城五中以升学为导向，学生以学习文化知识为主；武城新星职业技术学校以促进就业为导向同时兼顾升学为目标。综上所述，还是武城五中比较好。
1、定义不同：武城新星职业技术学校属于中等升首塌职业学校，学生毕业后实行双向选择、自主择业，也可以升入高吵圆等学校继续深造；武城五中是普通高级中学，属于高中阶段教育的重要组成部分；
2、入学门槛不同：武城五中对中考分数有较高要求，分数达标才能入学；武城新星职业技术学校属于面向人人的教育，学生只要有意向，即可报名入芹氏学；
3、培养目标不同：武城五中以升学为导向，学生以学习文化知识为主；武城新星职业技术学校以促进就业为导向同时兼顾升学为目标。综上所述，还是武城五中比较好。
武汉市300分左右的专科院校有哪些?
武汉市300分左右的专科院校： 武汉职业技术学院 、长江职业学院、武汉城市职业学院、 武汉船舶职业技术学院 、武汉工贸职业学院、武汉工程职业技术学院等学校。
一般招收高中毕业生或具有同等学力者，修业年限多数为三年（
非全日制
大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。
专科学历主要分为 全日制专科 和非全日制专科两种。全日制专科通常是由银岁如 普通高等学校招生全国统一考试 录取的在校全日制学习。非全日制专科通常为成人高等教育的脱产、函授、业余和电大以及 高等教育自学考试 等。
学业标准：
专科教育应当雀拆使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。
专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
中等教育 毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。专科教育由大学、学院和高等专科学校实施。
自1999年起，锋启专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展 高职教育 ，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书。
以上内容参考： 百度百科-武汉职业技术学院
武软和武职哪一个好
从名气和实力上讲，武职一直都是专科中的佼佼者。在计算机等专业上武软更擅长。
武软是指武汉软件工程职业学院，是武汉市人民*主办，面向全国招生的全日制综合性高等职业院校。是“国家优质专科高等职业院校”“国家示范（骨干）高职院校”“手衫全国示范性软件职业技术学院”。
学校最早办学历史可以追溯到1951年，发展高职教育20余年。学校地处“ 武汉·中国光谷 ”腹地，占地面积1000余亩，建筑面积40余万平方米， 固定资产 总值14亿元。
产教融合紧密，校企协同创新。学校牵头成立湖北信息技术、湖北 智能* 、湖北首判 跨境电商 、武汉电子信息、武汉财经商贸、武汉生命健康技术、武汉服装智能*等七个职教集团。
武职是指 武汉职业技术学院 ，是国家教育部批准独立设置、湖北省人民*主办、湖北省教育厅直属的 全日制普通高等学校 ，最早办学历史可以追溯到1972年。
学校现有占地面积1580亩，建筑面积62.18万平方米，固定资产总值15.86亿元。学校拥有62个校内实训基地。
中有数控技术、光电子技术、生物制药技术3个国家级实训基地、16个省级实训基地毕芹腔，313个实验室，323个校外实训基地，1个国家“ 十三五 ”产教融合发展工程建设项目，1个全国示范性职业教育集团（联盟），教科研设备总值达到2.86亿元。
50分求助:这是哪个学校?
德州职业技术学院是2005年11月经山东省人民*批准、独立设置的专科（高职）层次的全日制普通高等院校，也是德州市唯一的国办高职院校。学院由德州市技术学院、德州广播电视大学、德州财贸经济学校、德州科技贸易学校、德州经济学校五校整合组建而成。实行一个学院两块牌子，即“德州职业技术学院”和“德州市技术学院”，是融高等职业学历教育和高级技工教育为一体的，培养高学历、高技能“双高”人才的新型高职院校。
学院位于风景秀丽、交通便利的德州市新城区新河河畔，占地面积1192亩，建筑面积40万平方米，总投资4.4亿元。建有现代化的教学楼、图书信息楼、实习实训楼、学术交流中心、实习工厂、体育场、学生公寓、餐厅等设施。校园布局合理，功能齐全，环境幽雅，文化浓郁，是莘莘学子学习文化、掌握技能、成长成材的理想园地。
学院办学层培李伍次多，专业特色突出。设有6个教学系、部。开设数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、电化学、会计电算化等高职专业17个，电大专业8个，技师专业3个，高级技工专业7个，中职（中级技工）专业25个。在校生12000人。学生修完规定课程并考试合格，可获得国家承认的学历证书和职业资格证书，成为国家急需的高学历、高技能的“双高”人才。
学院师资力量雄厚。现有在职教职工851人，其中专任教师421人。专任教师中，具有硕士研究生学历的25人，大学本科学历的318人。具有高级职称的154人，中级职称的171人，“双师型”教师占43.3％。还聘请省内外大型企业高层管理人员、高级工程技术人员14人担任客座教授。
学院以育人为本，德育为先。继承和发扬德州运河文化的精华，集聚原五校半个世纪以来积累的各具特色的文化内涵，提升、浓缩、升华，形成了“团结、勤奋、务实、创新”的优良校风，培育了独具学院特色的“三种精神”。即紧跟时代、勇于创新、敢为人先的进取精神；知难而进、愈挫愈勇、一往无前的拼搏精神；团结一致、密切合作、友爱互助的团队精神。2007年6月5日，学院被山东省委高校工委授予“文明校园”称号，成为全省57所高职院校中第八个获此殊荣的学校；2007年6月18日，学院以优秀成绩一次性通过山东省教育厅高校标准化公寓评估，在全省57所高职院校中第四个获此荣誉；2007年6月21日，又以96分的优扰滚异成绩，一次性通过山东省教育厅高校标准化食堂评估，在全省57所高职院校中第一个，也是唯一一个获此殊荣的学校。
学院特别重视学生操作技能的训练。投资2000多万元完成普通机械加工、数控机械加工、综合机械加工、电工电子与自动化、计算机网络等5个实训中心建设，建成了德州市最大的电子阅览室。机械加工、数控技术、配或电气电子、化学轻工等专业的实习设备均超过教育部规定的国家级实习基地标准。实习实训课开出率达到100%。在中国职协2006年10月组织的第五届技术开发优秀成果评选中，学院电气电子工程系三项技术成果获优秀奖，三位教师在山东省技工院校优质课大赛中获总分第一名。
学院把校企合作作为学院发展的生命线，不断拓宽毕业生的就业渠道。成立了“校企合作咨询理事会”，重点加强与年收入10亿元以上，特别是全国500强企业的联系。先后与北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等十几个省市的大型企业建立了长期合作关系。目前“校企合作咨询理事会”成员单位已达143家。校企合作深入到教学系、部，设立五个专业指导委员会，聘请企业领导或专业技术人员为理事会名誉理事长和各专业委员会主任或副主任，突出学校与企业在人力资源调查预测、专业课程设置调整、技能人才开发与培训、校外实习基地的建立、新产品的开发等多方面开展合作。真正做到了“订单培养”、“量身定做”，实现了人才培养“对口”与“接口”的零距离。校企合作使毕业生就业渠道更加畅通，学院毕业生深受用人单位欢迎，就业率达95%以上，很多专业的毕业生供不应求，提前被预订一空。
学院党委确定了“十一五”期间学院改革发展的目标是：到2010年建成十个系、三部一中心（中职部、基础部、培训部、远程教育中心），设置高职专业25个以上，高职在校生达到10000人，中职在校生5000人。把学院建成鲁西北、冀东南地区实力最强的技能型人才培养基地，面向全市的职业技能实训基地和中等职业学校师资培训基地。使学院成为集学制教育、短期培训、技能鉴定、就业服务、劳务中介为一体的现代化职业教育中心，成为全市职业教育的龙头学校，全省高等职业教育的名牌学校，全国高等职业教育的知名学校，力争列入国家100所示范性高职院校行列，为社会主义现代化建设培养更多的高素质技能型人才。
德州职业技术学院是2005年11月1日经山东省人民*鲁政字〔2005〕238号文批准成立的专科层次的全日制普通高等学校，也是德州市唯一的国办高等职业技术院校，实行省市两级管理，以德州市管理为主的管理体制。德州职业技术学院以德州市技术学院为基础，与德州广播电视大学、德州财贸经济学校、德州科技贸易学校、德州经济学校整合组建而成，是融高等职业学历教育和高级技工教育为一体，培养经济社会急需的高学历、高技能的“双高”人才的新型高职院校。整合组建德州职业技术学院的五所学校，都是德州市职业教育的强校、名校，培养了大批高素质技能型人才，为地方经济建设和社会发展做出了很大贡献。
德州市技术学院 前身是德州市高级技工学校、德州技工学校，始建于1958年，是山东省首批建立的九所市地技工学校之一，也是德州市最早的职业技术学校。占地近百亩，固定资产4000多万元。开设大专、高级技工和中级技工三个层次20多个专业，培养面向生产一线的高、中级专业技术人才。党的十四大以来，该校以市场需求为导向，以改革为动力，把提高教学质量和密切校企联系作为学校发展的两条“生命线”，在全国同类学校中率先联合企业建立了改革发展咨询理事会，建立了牢固的校企联系，闯出了一条富有特色的改革发展之路，学校得到了长足发展。1998年初被省*命名为全省重点技工学校；1999年底被劳动和社会保障部命名为国家级重点技工学校；2001年5月经劳动和社会保障部批准晋升为高级技工学校，升格为副地级事业单位；2004年7月又经山东省人民*批准更名为德州市技术学院。多年来，该校培养的毕业生以理论知识扎实、操作技能熟练而著称，深受企业的欢迎和好评，很多人成为德州市各行各业的领导和骨干，曾被誉为德州市机械*业的“黄埔军校”。毕业生当年就业率连续十年保持在98％以上，招生人数年年保持在全省同类学校领先，多次被山东省劳动和社会保障厅授予“全省技工学校招生工作先进单位”荣誉称号，先后为社会输送了数以万计的高素质技能型人才。
德州广播电视大学 成立于1978年，依托中央电大、省电大，以举办普通、成人高等专科学历教育为主，兼办成人本、专科学历网络教育、开放教育、函授教育以及各类岗位证书培训考核和继续教育，自1986年开始招生以来，各科类专业已累计招生近10万多人。
德州财贸经济学校 始建于1977年，前身为德州供销学校，曾隶属省供销社，开设财经、理工类专业15个，是一所集普通中专、职业中专、成人中专、普通高中、本专科函授及各级各类职业技术培训为一体的综合性职业技术学校。1999年晋升为部重点中专学校，2002年通过了ISO9001国际质量管理体系认证，2004年被教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。
德州科技贸易学校 始建于1977年，前身为山东省德州粮食学校，隶属于山东省粮食局。设有“三.二”连读大专专业5个、中专专业16个。该校是“十五”规划国家教育部重点课题研究基地、全国中等职业学校专业示范点、全国公共英语等级考核点、山东省计算机应用能力等级培训考核点、德州市中小学教师远程教育培训基地。1999年被山东省人民*命名为“省部级重点中等职业学校”，2000年被山东省精神文明建设委员会命名为“省级文明单位”，2004年被教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。为全省经济和社会发展培养人才近万名。
德州经济学校 始建于1988年，设置“三.二”连读大专专业和中专专业13个。学校依托企业，逐步探索出“立足中职、面向市场、产学结合、服务行业、校企联合”的特色办学之路，为德州经济和社会发展培养了很多适用专业技术人才。2004年被教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。
虽然原五校都曾有过辉煌。但是，随着德州市经济和社会的快速发展，对高级技能人才的需求日益迫切，急需建立一所国办职业技术学院。而要想赶上最后一班车，尽快建成，只有走整合现有教育资源，膨胀优势资源规模的路子。德州市委、市*高瞻远瞩，站在科学发展、可持续发展的战略高度，英明决策，果敢作为，下决心打破条条框框，力促高等职业教育与高级技工教育的跨部门联手，组建全新意义上的德州职业技术学院，为经济社会发展培养急需的既有高学历又有高技能的“双高”人才。2005年1月，德州市委、市*将这一思路连同成熟方案上报山东省人民*审批。这种模式的高职院校在全省全国尚无先例，省*及省教育厅、省劳动和社会保障厅对德州这一创举格外关注，并在深入调研之后给予充分肯定。2005年11月1日，山东省人民*正式批复建立德州职业技术学院。
德州职业技术学院的建立，使德州市职业教育资源最大限度地实现了优势互补、资源共享，使德州市职业教育迈上了一个大台阶，填补了德州市没有国办高职院校的空白。最重要的是可以解决德州急需的高级技能人才的培养问题，还可以满足德州人民群众的子女接受高等教育的需求，对于促进德州经济和社会发展，加快建设小康德州，具有重大的意义。同时，跨部门联手，创建新型职业技术院校，也为全国高等职业教育的发展创出了一条新路。
学院位于风景秀丽、交通便利的德州市新城区新河河畔，占地面积1192亩，建筑面积40万平方米，总投资4.4亿元。建有现代化的教学楼、图书信息楼、实习实训楼、学术交流中心、实习工厂、体育场、学生公寓、餐厅等设施。校园布局合理，功能齐全，环境幽雅，文化浓郁，是莘莘学子学习文化、掌握技能、成长成材的理想园地。
学院办学层培李伍次多，专业特色突出。设有6个教学系、部。开设数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、电化学、会计电算化等高职专业17个，电大专业8个，技师专业3个，高级技工专业7个，中职（中级技工）专业25个。在校生12000人。学生修完规定课程并考试合格，可获得国家承认的学历证书和职业资格证书，成为国家急需的高学历、高技能的“双高”人才。
学院师资力量雄厚。现有在职教职工851人，其中专任教师421人。专任教师中，具有硕士研究生学历的25人，大学本科学历的318人。具有高级职称的154人，中级职称的171人，“双师型”教师占43.3％。还聘请省内外大型企业高层管理人员、高级工程技术人员14人担任客座教授。
学院以育人为本，德育为先。继承和发扬德州运河文化的精华，集聚原五校半个世纪以来积累的各具特色的文化内涵，提升、浓缩、升华，形成了“团结、勤奋、务实、创新”的优良校风，培育了独具学院特色的“三种精神”。即紧跟时代、勇于创新、敢为人先的进取精神；知难而进、愈挫愈勇、一往无前的拼搏精神；团结一致、密切合作、友爱互助的团队精神。2007年6月5日，学院被山东省委高校工委授予“文明校园”称号，成为全省57所高职院校中第八个获此殊荣的学校；2007年6月18日，学院以优秀成绩一次性通过山东省教育厅高校标准化公寓评估，在全省57所高职院校中第四个获此荣誉；2007年6月21日，又以96分的优扰滚异成绩，一次性通过山东省教育厅高校标准化食堂评估，在全省57所高职院校中第一个，也是唯一一个获此殊荣的学校。
学院特别重视学生操作技能的训练。投资2000多万元完成普通机械加工、数控机械加工、综合机械加工、电工电子与自动化、计算机网络等5个实训中心建设，建成了德州市最大的电子阅览室。机械加工、数控技术、配或电气电子、化学轻工等专业的实习设备均超过教育部规定的国家级实习基地标准。实习实训课开出率达到100%。在中国职协2006年10月组织的第五届技术开发优秀成果评选中，学院电气电子工程系三项技术成果获优秀奖，三位教师在山东省技工院校优质课大赛中获总分第一名。
学院把校企合作作为学院发展的生命线，不断拓宽毕业生的就业渠道。成立了“校企合作咨询理事会”，重点加强与年收入10亿元以上，特别是全国500强企业的联系。先后与北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等十几个省市的大型企业建立了长期合作关系。目前“校企合作咨询理事会”成员单位已达143家。校企合作深入到教学系、部，设立五个专业指导委员会，聘请企业领导或专业技术人员为理事会名誉理事长和各专业委员会主任或副主任，突出学校与企业在人力资源调查预测、专业课程设置调整、技能人才开发与培训、校外实习基地的建立、新产品的开发等多方面开展合作。真正做到了“订单培养”、“量身定做”，实现了人才培养“对口”与“接口”的零距离。校企合作使毕业生就业渠道更加畅通，学院毕业生深受用人单位欢迎，就业率达95%以上，很多专业的毕业生供不应求，提前被预订一空。
学院党委确定了“十一五”期间学院改革发展的目标是：到2010年建成十个系、三部一中心（中职部、基础部、培训部、远程教育中心），设置高职专业25个以上，高职在校生达到10000人，中职在校生5000人。把学院建成鲁西北、冀东南地区实力最强的技能型人才培养基地，面向全市的职业技能实训基地和中等职业学校师资培训基地。使学院成为集学制教育、短期培训、技能鉴定、就业服务、劳务中介为一体的现代化职业教育中心，成为全市职业教育的龙头学校，全省高等职业教育的名牌学校，全国高等职业教育的知名学校，力争列入国家100所示范性高职院校行列，为社会主义现代化建设培养更多的高素质技能型人才。
德州职业技术学院是2005年11月1日经山东省人民*鲁政字〔2005〕238号文批准成立的专科层次的全日制普通高等学校，也是德州市唯一的国办高等职业技术院校，实行省市两级管理，以德州市管理为主的管理体制。德州职业技术学院以德州市技术学院为基础，与德州广播电视大学、德州财贸经济学校、德州科技贸易学校、德州经济学校整合组建而成，是融高等职业学历教育和高级技工教育为一体，培养经济社会急需的高学历、高技能的“双高”人才的新型高职院校。整合组建德州职业技术学院的五所学校，都是德州市职业教育的强校、名校，培养了大批高素质技能型人才，为地方经济建设和社会发展做出了很大贡献。
德州市技术学院 前身是德州市高级技工学校、德州技工学校，始建于1958年，是山东省首批建立的九所市地技工学校之一，也是德州市最早的职业技术学校。占地近百亩，固定资产4000多万元。开设大专、高级技工和中级技工三个层次20多个专业，培养面向生产一线的高、中级专业技术人才。党的十四大以来，该校以市场需求为导向，以改革为动力，把提高教学质量和密切校企联系作为学校发展的两条“生命线”，在全国同类学校中率先联合企业建立了改革发展咨询理事会，建立了牢固的校企联系，闯出了一条富有特色的改革发展之路，学校得到了长足发展。1998年初被省*命名为全省重点技工学校；1999年底被劳动和社会保障部命名为国家级重点技工学校；2001年5月经劳动和社会保障部批准晋升为高级技工学校，升格为副地级事业单位；2004年7月又经山东省人民*批准更名为德州市技术学院。多年来，该校培养的毕业生以理论知识扎实、操作技能熟练而著称，深受企业的欢迎和好评，很多人成为德州市各行各业的领导和骨干，曾被誉为德州市机械*业的“黄埔军校”。毕业生当年就业率连续十年保持在98％以上，招生人数年年保持在全省同类学校领先，多次被山东省劳动和社会保障厅授予“全省技工学校招生工作先进单位”荣誉称号，先后为社会输送了数以万计的高素质技能型人才。
德州广播电视大学 成立于1978年，依托中央电大、省电大，以举办普通、成人高等专科学历教育为主，兼办成人本、专科学历网络教育、开放教育、函授教育以及各类岗位证书培训考核和继续教育，自1986年开始招生以来，各科类专业已累计招生近10万多人。
德州财贸经济学校 始建于1977年，前身为德州供销学校，曾隶属省供销社，开设财经、理工类专业15个，是一所集普通中专、职业中专、成人中专、普通高中、本专科函授及各级各类职业技术培训为一体的综合性职业技术学校。1999年晋升为部重点中专学校，2002年通过了ISO9001国际质量管理体系认证，2004年被教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。
德州科技贸易学校 始建于1977年，前身为山东省德州粮食学校，隶属于山东省粮食局。设有“三.二”连读大专专业5个、中专专业16个。该校是“十五”规划国家教育部重点课题研究基地、全国中等职业学校专业示范点、全国公共英语等级考核点、山东省计算机应用能力等级培训考核点、德州市中小学教师远程教育培训基地。1999年被山东省人民*命名为“省部级重点中等职业学校”，2000年被山东省精神文明建设委员会命名为“省级文明单位”，2004年被教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。为全省经济和社会发展培养人才近万名。
德州经济学校 始建于1988年，设置“三.二”连读大专专业和中专专业13个。学校依托企业，逐步探索出“立足中职、面向市场、产学结合、服务行业、校企联合”的特色办学之路，为德州经济和社会发展培养了很多适用专业技术人才。2004年被教育部命名为“国家级重点中等职业学校”。
虽然原五校都曾有过辉煌。但是，随着德州市经济和社会的快速发展，对高级技能人才的需求日益迫切，急需建立一所国办职业技术学院。而要想赶上最后一班车，尽快建成，只有走整合现有教育资源，膨胀优势资源规模的路子。德州市委、市*高瞻远瞩，站在科学发展、可持续发展的战略高度，英明决策，果敢作为，下决心打破条条框框，力促高等职业教育与高级技工教育的跨部门联手，组建全新意义上的德州职业技术学院，为经济社会发展培养急需的既有高学历又有高技能的“双高”人才。2005年1月，德州市委、市*将这一思路连同成熟方案上报山东省人民*审批。这种模式的高职院校在全省全国尚无先例，省*及省教育厅、省劳动和社会保障厅对德州这一创举格外关注，并在深入调研之后给予充分肯定。2005年11月1日，山东省人民*正式批复建立德州职业技术学院。
德州职业技术学院的建立，使德州市职业教育资源最大限度地实现了优势互补、资源共享，使德州市职业教育迈上了一个大台阶，填补了德州市没有国办高职院校的空白。最重要的是可以解决德州急需的高级技能人才的培养问题，还可以满足德州人民群众的子女接受高等教育的需求，对于促进德州经济和社会发展，加快建设小康德州，具有重大的意义。同时，跨部门联手，创建新型职业技术院校，也为全国高等职业教育的发展创出了一条新路。
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