礼义职业学校包含哪些专业素质教育方法的关键和核心主要集中在哪些方面

今天蜕变学习网小编整理了礼义职业学校包含哪些专业素质教育方法的关键和核心主要集中在哪些方面 - 百...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

礼义职业学校包含哪些专业素质教育方法的关键和核心主要集中在哪些方面 - 百...

200分帮我出一份初三的语文卷子

"初三语文试卷
一、语文基础知识与积累运用（20分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（3分）
气势páng bó( ) kāng kǎi激昂（）
偃旗息鼓（）中流砥柱（）
2、根据课文填空（3分）
过尽千帆皆不是，，肠断白苹洲。
，化作春泥更护花。
3、符合题意的一组成语是（）（2分）
啄木鸟要想吃虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是（）
A、粗心大意，见异思迁； B、南辕北辙，缘木求鱼；
C、碌碌无为，痴心妄想； D、并行不悖，徒劳心力；
4、下列句中没有语病的一句是（）（2分）
A、基础教育的第一职责应该是教会学生对祖国的强烈情感，教会他们如何与人相融，如何培养科学的集体精神，如何在艰苦的环境下奋斗。
B、为了全面提高学生素质，激发学习兴趣，学校利用课余时间开设了丰富多彩的课外活动；
C、学校的科学教育和艺术教育共同肩负着为社会培养创造性人才。
D、杂交水稻之父袁隆平院士打破经典遗传理论禁区，提出水稻杂交新品。
5、从下面两个角度，对“八国联军侵略中国，火烧圆明园”这一历史事实，各写一句话新闻。（4分）
英法：
中国：
6、“信客信客就在一个信字”一句中，“信客”是一个职业，这个信字是送信、捎信的意思，而后面的“信”则是诚信、守信。请你也列举一种职业，仿照上面的句式，写一个句子（3分）

7、读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息，（3分）
他本来识字不多，但几十年来游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几教师中显得拨尖乱唤，教起国文来也从容不迫。
我的获得：。

二、文章阅读理解（50分）
（一）（11分）
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅伐，空陪此穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，见凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与灏气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。
8、解释下列加点词（3分）
望西山始指异之（）缘染溪（）
不知日之入（）游于是乎始（）
知吾向之未始游（）外与天际（）
9、下列“之”用法不同类的一项是（）（2分）
A、望西山始指异之；B、凡数州之土壤；C、穷山之高而止；D、其高下之势；
10、翻译句子：（3分）
心凝形释，与万化冥合

11、文段结尾用两个“然后知……”的句式，试分析其作用？（3分）

（二）拿来与创新（22分）
所谓“拿来”，就是从他人处学来自己所没有的东西。鲁迅先生曾提出“我们要放开眼光，运用脑髓，自己来拿”的主张。然而是不是拿来据为已有就成了呢？不，还要创新。创新需要拿来，拿为是为了更好地创新。
清代诗人袁枚曾说：“蚕食桑，而吐者丝，非桑也；蜂采花，而所酿者蜜，非花也。”如果说“食桑”“采花”可算作“拿来”，那么“吐丝”“酿蜜”就是“创新”了。试想若蜜蜂采遍一千朵花，却酿不出一滴蜜来，或者斗迅酿出来的还是花粉，人们还会像今天这样赞美它吗？蚕、蜜蜂这样的小生灵尚且如此，我们人就更应该懂得“创新”的价值了。若说我们比其他生物高级，恐怕就在于我们有一个大脑，我们“运用脑髓”，不仅可以“自己来拿”，而且我们的大脑不是容器，还应借拿来之物提出新方法，建立新理论，推出新成果。
纵观历史，上下五千年，人类就是在创新中发展进步的。祖冲之推出圆周率近似值、黄道婆改进纺织技术、中国的四大发明、英国的工业革命……哪一次科技进步、社会变革不是先进的人们努力创新的结果？当然，不“拿来”，“创新”就无从谈起，正如蚕不吃桑叶就吐不出丝来一样。倘若一味向前人“拿来”，只知道惟“传统”是从，而不“创新”的话，历史的车轮还怎么转动？牛顿曾说他之所以能摘取科学的桂冠是因为“站在了巨人的肩膀”。但学习过前人的理论从而站在了巨人肩膀的肯定不止他一人，只因为牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步，才有了“牛顿三定律”的诞生。历史便记住了这位创造者的名字。
放眼当代，处在改革开放的新时期，我们当然需要从“外面的世界”拿来，然而是不是就照搬西方那一套？当然不是。“开放”为了拿来，“改?

注意：本试题总分120分，时间120分钟。20分）

1.

仔细观察下列每组词语，里面有错别字吗？如果有，请在错别字下画横线，然后将正确的字写在后面的横线上；如果没有，就在后面的横线上打“√”。（4分）

①姗姗来迟妇儒皆知好逸恶劳根深蒂固

②重蹈复辙鹤立鸡群锲而不舍诚惶诚恐

③叹为观止怏怏不乐苦心孤义合辙压韵

④月明风清张皇失错可歌可泣不容质疑
2.

给下列加点的字注音。（4分）

①荣膺（） ②戏谑（）

③翘（）首期盼 ④叱咤（）风云
3.

在我国古代诗词中有许多包含丰富哲理的句子，请你举出一句例子并说说其中包含的哲理是什么。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

句子：______________________________________________________________________哲理：______________________________________________________________________（3分）古代著名作家蒲松龄有一句有名的自勉联：

对联是关于两个著名的历史人物的，他们是_______________和____________________；

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.

这两个人你最欣赏__________________________，原因是__________________________阅读下面的文字，回答问题。（2分）

一个作曲家带着自己创作的新曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断起立脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热了？”大师说：“不是。我有碰到熟人就起立脱帽致敬的习惯。在聆听阁下的曲子时我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.

这位大师话里的真实意思是：__________________________________________________阅读下面的材料，回答问题。
2006

年4月30日晚，第十二届CCTV全国青年歌手大赛在北京举行。青年歌手们在演唱上都展现出较高的专业水平，但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前，他们却纷纷“倒下”了。例如，歌手在被问及“杯水车薪”这个成语是什么意思时，他的回答竟然是“用一杯水作为车夫的工钱”；有的歌手“一日不见”接下一句，竟然说出“好想你”；还有的选手分不清中国书法的行书和草书……种种不可思议的表现及答案让评委和观众瞠目结舌，大开眼界！

①请给上面的材料加一个适当的标题，能说明其中的主要内容。（15字以内，不要标点，2分）
_______________________________________________________________________

②看了这则材料，如果让你针对这种现象发表看法，你最想说什么呢？（2分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、文章阅读理解题。（

（－）

50分）

（节选自《孟子·鱼我所欲也》）

（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之？是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（节选自《孟子·滕文公下》）

（乙）孟子曰：“丈夫（成年男子）之冠（古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼）也，父命（教导）之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：”往之汝家，必敬必戒，无违夫子（成年男子）。”以顺为正者，妾妇（妇女）之道也。居天下之广居（宽大的房子），立天下之正位，行天下之大道。得志与民由（遵循大道）之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
7.

解释文中划横线的字或词语。（4分）

8.

（1）蹴_____________________ （2）乡_____________________（3）得_____________________ （4）已_____________________翻译文中划“___________________”线的句子。

（1）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（2分）
___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（3分）
___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9.

甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？观点有相同的地方吗？请指出。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

甲文主张：（2分）____________________________________________________________乙文主张：（2分）____________________________________________________________相同点：（2分）______________________________________________________________
（二）高等教育

司玉笙

（1）强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

（2）那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

（3）强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做过的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

（4）那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

（5）在露天仓垛里，强察看了一垛一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。

（6）老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行比文化高的是人身上的那种东西！

（7）强就当了经理。

（8）公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

（9）公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子上……

（10）那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

（11）一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。

（12）外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

（13）强用英语问，先生，会汉语吗？

（14）那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？

（l5）外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

（l6）晚餐很简单。但很有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那个外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

（17）席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？

开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一

等，你能做好你自个儿的事就中，……

（18）强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线

人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接过来吧！

（选自《首届中国小小说金麻雀奖获奖作品集》，有改动）

（19）在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老
10.

选文第（2）和第（8）段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点？（2分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.

选文第（6）段中加点词语“那种东西”指的是什么？（2分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.

是什么让外商作出了与强签订合同的决定？（2分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.

根据上下文展开合理想象，补写第（18）段省略号的内容。（15字以内，2分）
___________________________________________________________________________

14.

选文第（9）段中的“高等教育”与文题“高等教育”有区别吗？有什么区别？（3分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.

小说在本家哥身上着墨不多，因此有人认为这个人物无足轻重，但也有人认为这个人物必不可少。你赞同哪种观点？谈谈你的理由。（3分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.

联系实际，谈谈强的经历给你带来怎样的有益启示。（4分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）倾听生命行走的声音

（1）秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。

（2）之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

（3）过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

（4）杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

（5）大雪无，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

（6）无风无雨的的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会几趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径……开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

（7）小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。

（8）无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
17.

感知内容。说说文章是怎样从不同角度表现杨木桩这一形象的。（6分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

自身条件：__________________________________________________________________生存状态：__________________________________________________________________内在精神：__________________________________________________________________

18.

怎样理解作者在第（3）段说的，杨木桩和风“是朋友而不是仇敌”。（3分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.

具体分析第④段划波浪线的句子在全文有什么作用。（3分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.

杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合你的生活实际，说说真实感受。（100字左右）（5分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文。（

50分）
21.

命题作文。题目：放心吧，有我们在

要求：不限立意，不限文体（诗歌除外）；字数600以上；

卷面整洁美观者加15分。
【试题答案】

曲师大附中

初三语文参考答案

素质教育方法的关键和核心主要集中在哪些方面 - 百...

素质教育方法的关键和核心主要集中在哪些方面

实施素质教育要面向全体学生，为学生的全面发展创造有利的条件。要从教育思想、人才培养模式、教学计划、课程教材、考试评价以及教学手段和方法等方面入手，将素质教育渗透在专业教育中，贯穿于人才培养的始终，通过教育过程的整体优化来实现。

素质教育的核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展；灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。

素质教育主要指哪些方面?

素质教育应该是一个包含许多内容的广义词，对于小学生来讲应该有身体素质和心理素质两大块，小学一年级学生做作业应该是心理素质教育里面，多次划分以后的一小部分，做作业的情况只是学生素质的一小块，并闷蠢迟不能体现出孩子的整体学习素质，但是现在一些教育比较依赖于这些具体的指标，这样的教育方式是值得商榷的。

现代素质教育方法?

素质教育从实习开始
实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。技校教育担负著为社会培养高素质劳动者的重任，首当其冲更要加快实现由应试教育向素质教育的转变，从而提高学生的综合素质。素质教育更应当贯穿于教学的每一个环节。实习教学作为技校教学中至关重要的一环，而在整个教学过程中的比重也逐渐超过了理论教学。这一点也在职教工作者中形成共识，所以在实习中更不能忽略素质教育。下面本文就在实习教学中如何实施素质教育的问题作一些探讨。
一、实习教学中素质教育的优势
从培养目标看技工学校培养的社会需要的中、高阶技术工人。技校以实习教育为主，其他课程都是围绕学生技能形成的规律设定。在学时分配上，实习课教学课时至少占总学时的一半以上。实习课教学方式多样，教学环节复杂，教师表现手段丰富，这为教师实施素质教育提供了很好的舞台。从生源情况看技校普遍理论水平较差，对传统的教学方式适应性差。而对实习教学的讲、练、干的方式适应性强，学生更乐于接受实习教学，因此教师在实习教学中进行素质教育，从学生接受的情感上也会优于其他课程。
二、实习教学中素质教育的内容
（一）职业观的教育
技校教育的培养应用型技术人才为目标的中等职业教育。学校不仅要对学生进行专业技能的教育，而且实施职业观的教育。学生在校是一名学生，但一旦毕业走上社会他就是一名从事某项职业的劳动者。怎样才能顺利的完成这钟角色的转变，只有通过教育———职业观的教育。职业观教育的内涵很广泛。包括爱岗敬业，遵纪守规，安全文明生产，工作作风，工作态度，组织纪律性等多方面的内容。
（二）专业技能的档蚂教育
专业技能教育是素质教育中最重要最基本的要求。什么是合格的劳动者，必须具有一定的专业技能是最起码的素质。专业技能的教育是教学中一切工作的根本，我们在教学中一定要牢牢抓住这个根本点不放松，提高学生在实践中运用理论知识的能力和全面处理事物的能力，为社会培养专业技能过硬的人才。专业技能教育还应包括培养学生系统思维能力、独立分析和解决问题的能力、自我学习提高的能力、创造能力和触类旁通的能力等。
（三）竞争意识的教育
现代社会是竞争的社会，时时处处都存在着竞争，竞争的结果是优胜劣汰，适者生存。虽然很多学生都知道这一点，但几乎很少有同学对竞争的激烈程度，竞争手段的多样性和竞争结果的残酷性有所了解。由于现在独生子女多，优越的生活条件和父母的宠爱使许多学生有一种优越感，养成不求上进，不思进取，不愿竞争的惰性。这对即将走向社会面临独自生活和经受社会风雨的学生来说是非常有害的。在实习教学中结合社会的实际情况，培养学生敢于竞争善于竞争的竞争意识是组织教育不可缺少的内容。
（四）创新创业意识的教育
21世纪是一个竞争和挑战的时代。在这样一个知识经济时代，现代科技日新月异和广泛应用，这就对劳动者素质提出了更高的要求尤其对创新型人才的需要越来越迫切。从上世纪90年代起许多国家都把创蚂李业创新教育，提高全民族创新意识放到治国兴邦的战略高度，创新创业教育以成为世界范围内教育改革的一大趋势。中央明确提出样全面实施素质教育，这就要求我们必须更新培训内容和培训方法，而加强创新创业教育正是实施素质教育的一项重要内容，技工教育作为职业教育就更应该走在前面。
（五）做人的教育
技工学校的学生年龄小正处在成长期价值观人生观都尚未形成，思想容易受到各种社会潮流左右，这是人生中一个最关键的时期。因此学校教育不仅是知识的教育、技能的教育，同时也是做人的教育。教师的职责是要使他们学会求知，学会做人，学会审美，学会创造，学会健体，学会上进。其中学会做人是最主要的。十年树木，百年树人。没有良好的品德即使是才华出众那也只是昙花一现。实习教学中技能的训练同时也是动手能力的训练和身体的锻炼。健康的体魄加上健康是心理才是一个真正健康的人。所以教师还应教育学生心胸开阔、诚实守信以及团结协作的精神。
（六）组织纪律性的教育
现代工业大生产组织分工非常严密，对劳动者不仅有专业技能的要求，更有对劳动者组织纪律性的严格要求。在德国日本等工业发达国家，他们的工人的组织纪律性是闻名世界的。一支拥有良好的组织纪律性的军队才具有强大的战斗力，否则就是一群乌合之众。所以，作为担负著为社会培养高素质劳动者重任的技校教育就必须特别重视组织纪律性的教育。
（七）团队合作意识
现代社会和企业早已跨越了手工劳动的时代，在现代社会和企业生产中强调的是集体的智慧和力量。这就要求劳动者不但有丰富的个人经验和高超的专业技能，而且还要有团队合作的精神，才能创造出1+1大于2的效益。团队合作精神所提倡的是资讯共享、知识共享、相互学习、乐于付出、相互尊敬、友善合作、接纳他人、能力互补等。
（八）安全、质量意识
安全意识和质量意识是任何劳动者都应具备的基本素质。学会如何安全文明生产，学会如何保证产品质量，在课堂上显然是不可能做到的。必须到实践中去，在生产实习过程中逐步培养良好的生产习惯、严谨的工作态度和过硬的产品质量意识。
三、在实习教学中实施素质教育的方法
全面素质的提高不是一朝一夕的事情，而是一个潜移默化、循序渐进的过程。因此，教师就要在日常的教学中有意识地创造条件、机会和环境提高学生的全面素质。为此，可以从以下几个方面开展工作：
（一）在实习教学过程中教师要有意识的创造竞争环境促使学生参与竞争，激发学生积极向上的欲望
在课题实施过程中可以开展形式多样，丰富多彩的竞赛。对每一课题都要认真检查批改，从中总结经验。进行点评。对好的同学进行鼓励，差点的同学提出批评，还可以进行月度冠军和学期冠军的评选，在提高学生操作技能的同时培养了学生的竞争意识。
（二）教师在实施教学过程中应尽量通过互动形式的教学，鼓励学生积极思考
老师提出自己的观点和方法，从思考深处激发学生创新创业的欲望，从而调动学生的潜能，去从事创新创业活动，而不是人云亦云。教师就是绝对的权威，老师说怎么样做就怎样做，扼杀学生的创新意识。不仅要他们知道所学的是什么（What）还要让他们理解为什么（Why）和怎么做（How）更要让他们分析哪一种方法最佳（Which）和从哪里获得新的更多的资讯资源（When）
（三）素质教育强调“做人”和“做事”教育的结合
实习教学除了传授职业知识和技能外,还要进行职业和劳动道德的培养,将做人教育与青少年未来的社会和职业角色相结合,帮助他们从懵懂少年成长和成熟起来,成为对社会有用的人。在实习中，教师一定要强调亲自动手、亲身体验。学生的每一件实习作品必须是自己亲手*，决不允许弄虚作假，拿别人的替代，这同时也是诚实守信的道德教育和做人的原则。
（四）在实习教学中采用如“行动导向法”等先进的新教学方法
行动导向教学法是上世纪80年代以来兴起的职业教育的一种新理念和方法，在德国已经被普遍接受和推广，在中国的部分学校也进行了试行。推广使用这种方法已经成为现代职业教育、培训的主流发展趋势。该方法最大的优点是充分突现了素质教育的本质——能力教育。行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标，以职业实践活动为导向，强调理论与实践的统一，尊重学生的价值，弘扬个性，引导学生主动学习，联络实际问题学习，结合职业的本质学习，能真正提高劳动者的素质。
（五）严格要求学生养成良好习惯
如在实习前检查着装强调安全知识，在实习过程中检查工具量具的正确摆放和使用，在实习结束后检查工量具的维护保养、工作场地的打扫等。从这些细节做起并长期坚持不懈，就一定会在安全文明生产和组织纪律性方面取得显著的效果。
总之，在实习教学中，教师必须将这些内容始终贯穿于教学中，从点点滴滴抓起，从每一堂课抓起，从每一个细节抓起，努力培养学生爱岗敬业、刻苦钻研专业知识和提高专业技能的意识；培养学生遵纪守规、安全操作、文明生产的观念；培养学生认真负责积极向上的工作作风和工作态度；培养学生良好的组织纪律性、团结协作的精神和从严要求的质量意识；从而全面提高学生的综合素质。

关于教育方法的诗句有哪些？

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——唐杜甫《戏为六绝句》
爱其子，择师而教之。——唐韩愈《师说》
人生百年，立于幼学。——清梁启超《论幼学》
父善教子者，教于孩提。——宋林逋《省心录》
强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。——清林纾《闽中新乐府》
少成若天性，习惯之为常。—— 汉佚名《大戴礼记•保傅》
父母之爱子，则为之计深远。——西汉佚名《战国策•赵策》
居身务其俭朴,教子要有义方.。—— 清朱柏庐《治家格言》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——西汉戴德和戴圣《礼记》
不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——战国荀况《荀子》
所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。——西汉戴德和戴圣《礼记•大学》
怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。——北齐颜之推《颜氏家训•教子》
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 ——北齐颜之推《颜氏家训•教子》
教妇初来，教儿婴孩。 ——北齐颜之推《颜氏家训•教子》
君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。——战国荀况《荀子•大略》

素质教育要发展学生哪些方面的素质

实施素质教育 ,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

关于教育方法的诗句

所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。
《礼记•大学》儒家主张的治国，齐家，是有密切关系的两件事，一个人的家教不好，而又能教人的，没有这回事。
怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。
北朝•北齐•颜之推《颜氏家训•教子》妇女怀胎三月，出居别的地方，眼不看邪恶的东西，耳不听胡乱的东西，说话、饮食用礼义来节制。
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。
北朝•北齐•颜之推《颜氏家训•勉学》专利：集中，散逸：分散。这是颜之推强调早期教育的重要。
教妇初来，教儿婴孩。
北朝•北齐•颜之推《颜氏家训•教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。
天下之本在家。
汉•荀悦《申鉴•政体》天下的根基在于家庭。
爱其子，择师而教之。
唐•韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。
人生百年，立于幼学。
清•梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。
父善教子者，教于孩提。
宋•林逋《省心录》孩提：幼儿。善于教育儿女的人，必须从小做起。
强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。
清•林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。
少成若天性，习惯之为常。
《大戴礼记•保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。
人材之成，自儿童起。
清•陈巨集谋《<养正遗规>序》起：开始
居身务其俭朴,教子要有义方.
清•朱柏庐《治家格言》居身：对自身生活行为的操守。义方：道义和思想行为的一定标准。
爱子教之以义方。
《左传•隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。
爱其子而不教，犹为不爱也。
明•方孝孺《行善戒》犹：仍然。意指疼爱儿女但不能忽视教育。
父母之爱子，则为之计深远。
《战国策•赵策》父母爱子女，就得替子女作长远的打算。
爱之不以道，适所以害之也。
《资治通鉴》道：道义，正道。适：正是。不从道义上爱护一个人，正是害了他。
君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。
《荀子•大略》君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。
贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。
汉•王符《潜夫论•遏利》贤明的人和有识之士教育子孙，总是勉励他们立志，而不是教以花言巧语；劝导他们正直，而不是从事奸诈；示范他们俭约，而不是示范以奢侈；赠送他们以训诫，而不是赠送以财产。
童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。
明•王延相《雅述•上篇》蒙:无知。童蒙，指儿童无知的时期。
今教童子枣则宜诱之歌诗以发其意志，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。
明•王守仁《训蒙大意》讽：劝告。
今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
明•王守仁《训蒙大意》不能已：不会停止。
教子工夫，第一在齐家，第二在择师。
明•陆世仪《思辨录辑要》卷十齐：整治。
子弟童稚之年，父母师傅贤者，异日多贤；宽者，多至不肖。
清•张履祥《训子语》童稚：年幼时期。异日：日后。
至乐无如读书，至安无如教子。
《史曲•愿体集》至：最。
爱之必以其道。
清•郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》爱惜子女必须讲究方法。
内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
宋•朱熹《宋名臣言行录》成：成才。要想成就功业，必须家里有好的父兄，外有严格的师友。
教子须是以身率先。
明•陆世仪《思辨录辑要》卷十教导儿子必须自己带头去做。
人各欲善其子，而不知自修，惑矣！
清•张履祥《愿学记》人们都想教好子女，但不懂得从我做起，这真大惑不解了。
子弟教不率从，必是教之不尽其道，为父兄师长者，但当反求诸已，未可全责子弟也。
清•张履祥《备忘一》率从：服从。反求诸己：自己要反思。
母欺子，子而不信其母，非以成教也

幼儿素质教育存在哪些方面的问题

首先必须培养孩子爱干净养成好习惯这点必须的会影响以后的很多

现在家里都是一个孩子，看的都太重
1.孩子不小心碰了，摔了。家人都跟飞一样的赶紧过去，这样宝宝容易娇气，自立能力不强。
2.孩子不愿意与别人分享时候，有的家长还站在孩子一边，助长孩子的坏性格。
3等等类似这样的都是在平时生活中形成的教育影响到孩子的。

幼儿的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

大学生是什么意思

字面意思，大学生就是在大学念书的学生。大学就是指除特殊情况外，高中生通过高考考入的具有高等教育资格的学校、学院、学府等。大学生一般指代人的身份，通常指的是还在大学上学读书的学生，可以包括大专生和本科生。已经毕业的人也可以称为大学生，通常是省略了时态，将“他曾经是一名大学生”简略称作“他是一名大学生”。码岩

大学生毕业照

大专一般是三年学制，学习的课程以实用为主，大多是二加一制度，即是二年上课一年实习，大专生实习并不会找不到好公司，但是升迁速度和加薪速度普遍比不上本科生，签的合同内容也和本科生有所差别。专科生不能直接考英语四级证书，必须先考过英语A、B级证书之后才可以考取英语四级证书，本科生是默认直接通过英语A、B级的，不需要再考试。专科生通过专升本考试可以将自己的学历由专科升至本科，专升本的学制只为两三年，昌模吵而且专业限制很大，报考范围很小，即使国家承认，用处确实不大，所以一般建议专升本之后直接考研，不要磨磨蹭蹭了。中专生属于大学生范围，如果非要一一对应的话，说中专生是高中生比较合适。

大学的寝室有床有桌普遍很乱

本科生一般是四年制，前几年分为一本、二本和三本。后来教育改制只剩下一本和二本，一本又分为一本A段和一本B段，其中比较好的大学一般都是985、211大学，目前又流行创办双一流大学，即是世界一流大学和世界一流学科建设高校，其中耐侍世界一流大学又分为A类和B类，有39所985和3所211组成。世界一流学科建设高校共有95所，其中70所是211大学，不过也有25所双非成员，在首轮双一流评选中，我国共有137所本科大学入选，成为双一流重点大学。

双一流大学

语文教师怎样在自媒体领域创业?

头顶教育梦想脚踏实地工作

一切为了学生为了学生的一切

王江森，高级教师，现从事班主任和中职语文教育教学工作。王老师自1993年7月于浙江师范大学汉语言文学专业毕业后，就在江山中专工作了整整二十四年。在教育教学工作方面，他始终坚持党的教育方针，教书育人，为人师表，是一位令学生喜欢、家长信任、校领导欣赏的好老师。在家庭的一方天地中，他孝敬双方父母，疼爱妻子和儿子，是其父母眼中的孝子，丈母娘眼中的好女婿，妻子心中的模范丈夫，儿子心中的榜样。

满怀爱心德高为范

在他二十四年的工作生涯中，他从未间断过班主任工作，先后担任过十派罩和一个班级的班主任。无论是就业班还是高考班的班级管理工作，他都做的得心应手，尤其在转化后进生和提高高职高考升学率两方面卓有成效。

在班级管理中，他毫无怨言，尽职尽责，用他的热情和汗水谱写着爱的篇章。以前他是学生的“知心大哥”，如今他变成了学生的“慈祥大叔”。他经常尽力帮助贫困学生完成学业，如97机电（2）班母亲去世父亲患病的小徐、03（22）班身患重病的小王、09（19）班父母均是残疾人的小王等等，帮助学生的事迹还被2005年11月份的《江山日报》登载。为了学生，他不知付出了自己的多少次“第一次”：送被蛇咬伤的姜同学去医院治疗，因担心学生安全而第一次晕车；照顾因父母离异而醉酒的周同学，第一次帮别人洗脚；为了筹集患精神疾病的王同学的医疗费而推迟领结婚证日期，第一次惹妻子发火……

一分耕耘一分收获，他所带过的班级学生走上社会后，许多学生取得了不错的成就。如江山市新塘边镇镇长杨义炎，云南志丰景观照明工程有限公司老总毛志丰，宁波圣莱达电器股份有限公司事业部总经理刘新礼，江山市绿洲眼镜店店长汪丰丰等等。正因为王老师能为了学生能无悔地付出，所以他能先后被评为江山市第八届、第九届、第十四届及第十五届“百优班主任”；2003年3月，被推选为“江山市第七届政协委”；2016年被评为“江山市中小学师德楷模”。

去年刚毕业的12（05）计算机高职高考班学生成绩优秀，获奖人次多、档次高，每学期均被评为校级“先进班集体”和“先进团支部”，并被评为2014学年江山市“美丽班级”，其中该班学生严兴被评为2013年度江山市“优秀团员”；毛利燕被评为江山市2014年“尊师爱学示范生”。现在正带的15（25）普职融通班也已形成了良好的班风和学风，每月考核均名列前茅，班级学生成绩优秀，获奖人次多，上学期均被评为校级“先进班集体”和“美丽教室”，并被评为2015年江山市“美丽教室”。该班32位学生5月份参加了衢州市普高统一质量检测考试（五校联考）暨去江山市第五中学选拔考试，成绩喜人，有11位学生进入五中前95%的名次，成为五中录取人选。

这一成功，为促使江山市现代职教体系构建和高中段学校课程改革进程，迈上了新台阶。王老师因班级管理工作成效突出，任课老师喜欢上他所带班级的课，学生视他为心目中的“好主任”，2010年至2016年，有五次被评为校级“年度之闷局星”。

钻研业务学高为师

王江森老师不仅在班级管理方面有特色，而且在教学、教科研及辅导学生征文演讲方面也很有成就。他备课认真，重视教学设计，讲课富有个人特色，采用新的教学模式，课堂中尽量做到学生是演员是主角，自己是导演是配角。既有任务驱动和巧妙引导，也有自主探究学习，寓教于乐，课堂教学深受学生喜爱，2012至2013连续两年被他所任教班级的学生评为“我心目中的好老师”。他所任教过的高考班，语文高考成绩平均分均达100分以上。2015年所任教的两个计算机高职高考班，有伍智灵、郑飞军、叶晓东三位学生上了本科线，这使得学校实现零的突破。他利用双休日总结班级管理过程中的点点滴滴，积极撰写论文，2005年撰写的论文《在“五化”中对学生进行诚信教育》获江山市2005年度职业教育与成人教育优秀论文二等奖；2014年撰写的论文《换位思考与生为友》获浙江省第五届职教班主任研讨会论文评比三等奖。2016年撰写的论文《如何用“五心”做好中职班主任工作之我见》获中国中小学教育学会全国中小学论文评比二等尘盯奖。辅导学生参加各级征文和演讲比赛，获奖人次多，档次高。由于王江森老师的班级管理和教学工作成绩显著，他的岗位考核几乎每年为优秀。

王江森老师指导15(25)班郑亦陶同学获省征文比赛二等奖

孝敬长辈身正为范

王江森老师不仅在教育教学工作方面，尽职尽责，表现优异，在家庭的一方天地里，也是位佼佼者。王老师家里有93岁高龄的年迈的父亲，他能做到根据季节变化，给老父亲增添衣物；生病住院，跑上跑下，端屎端尿，彻夜陪护；周末必定回家，带上营养品，并给老父亲洗衣洗澡，剪指甲，是老家老人羡慕的大孝子。其丈母娘三年前患了帕金森，坐在轮椅上不能烧饭，王老师除了在校要参加晚辅导外，每天坚持给其丈母娘烧可口的晚饭，是丈母娘眼中的好女婿。由于他的言传身教，在江山外国语学校就读的儿子，也是一位品学兼优的学生。

读懂生活，感悟人生，审视自我。专心爱教育，用心顾家庭。遵守社会公德，崇尚职业道德，继承家庭美德，成为每位学生心目中的“最美老师”，这就是王江森老师为之不懈追求的人生境界！

大学生最正确的价值观

学生正确带搭的价值观是极其重要的，价值观是一个人的行为准则，是一个人人生的标尺。

1. 树立远大理想

“功崇惟志，业广惟勤。”青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年大学生要保持对理想信念的*和执着，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。树立远大理想，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。

2.保持理想信念

大学生作为我国的公民，在社会主义现代化建设中必须保持高度的正确站位，时刻和党中央保持一致，时刻准备着为祖国的利益而献身的坚野皮定信仰，绝不辜负祖国和人民赋予的历史重托，在自己的工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，以大无畏的革命主义气概实现自己的人生价值，为祖国社会主义现代化建设谱写壮丽的历史篇章。

3.正确理解生活

人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

人生观价值颂行差观,在现今的大学生眼中,似乎很抽象很脱离现实,但树立正确的人生价值观对大学的择业创业具有重要意义作为一名大学生,具有正确的人生价值观对发展中国特色的社会主义具有至关重要的作用.

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的礼义职业学校包含哪些专业素质教育方法的关键和核心主要集中在哪些方面 - 百...全部内容，希望对大家有所帮助！

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。

TAG：