今天蜕变学习网小编整理了彭州石化职业学校电子专业 彭州石化是职高还是技校，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
成都中专职业学校有哪些?
1、成都市建筑中等专业学校位答绝链于成都市 成华区 天祥街二十二号，是一宏败所教育局直属的建筑类中等专业学校。中专入学新生根据国家政策享受国家助学补贴。
2、成都德圣中等职业学校成立于1997年，原名“成都嘉卉电子学校”，后于2003年改为“成都德圣中等职业学校”并飞速发展，目前学校有在册学生4000多人， 固定资产 400多万元，学校占地100亩，建筑面积10000平方米，绿化面积达40%左右。
3、成都市蜀兴 职业中学 是省级重点职业中学，市级文明单位，校风示范校。2006年移交成华区教育局管理；2009年5月根据成华区引进优质教育资源的方针实施普职分离，成为一所专门从事职业教育的中等职业技术学校。
4、成都市建筑职业中专校是国家公办省级重点职业中专学校、成都市校风示范校、成都市文明单位、成都市心理健康教清孙育实验学校。学校是四川省内现唯一一所纯 建筑专业 中专学校，学校现有中高级教师占教师总数的87%。
5、成都市工业职业技术学校是成都市委、市*于2011年将6所中专学校整合而成的第二产业类全日制中等职业学校。学校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校，是全国规模最大的公办中专学校。
彭州石化是职高还是技校
现为成都市化工医药指导委员会主任学校、中国化工教育协会理事单位、全国职业教育管理创新学校。
校本部位于中国四川省成都市彭州市军乐镇，占地100余亩，在校州棚学生5086人南校区位于中国四茄迹升川省成都市彭州市工业开发区，在校师生3000多人连续6年获评"成都市职业教育先进集体"，深受社会各界好评。成都石化工业学校正在为升级为成都石化学院而筹备中。
初中上中专的学校有哪些?
四川省经济管理学校是经国家教育部备案，工、理、管、经、文、艺、农等多学科综合发展的全日制普通高等院校，以倾力打造东方加州理工学院为办学愿景，秉承修德、技精、勤思、协作的校训，以授人以渔，能力为本为理念，以明天的主流技术培养今天的人才为宗旨，致力于培养具有能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的就业型、创新型、创业型、领袖型人才。
四川省经济管理学校是四川科技职业学院下属骨干二级教学单位之一，是经四川省*、教育主管部门批准成立的一所以建筑、航空服务、物流管理、汽车、学前教育等为龙头、以培养行业工程师为主的综合性学校，立足四川，辐射西南，服务全国。学校现有两个校区(唐元校区和团结校区)，中专阶段在唐元校区就读，大专阶段在团结校区就读。毗邻电子科技大学、西南交通大学等品牌高校，依托中国知名教育品牌四川科技职业学院，享受着优质的办学资源。
成都石化工业学校
成都石化工业学校是原彭州市三所优质中等职业学校(彭州市职业中学、成都市技师学院彭州分院、成都石化工业学校)按照市委、市*要求整合后的一所全新的省级重点公办职业学校。具有悠久的办学历史、丰富的人文思想和深厚的教育积淀，培养了数以万计的技能型人才，得到了行业企业、学生家长及社会各界的充分肯定，树立起了过硬的品牌，在市内外享有盛誉，是目前成都市规模最大的公办中职学校之一，连续多年被评为成都市中等职业教育先进集体。
学校占地带燃汪200余亩，在册学生近8000人，教职工410人，师资力量强。共开设有化学工艺、电子技术应用等12个专业，其中成都市重点专业3个，建有校内实训基地9个，设备总值8000万元。学校配套设施齐全，环境优美，集现段旁代育人氛围与田园风格于一身。学校将进一步推进我市职业教育的改革和发展，合理配置资源，优蠢仔化专业布局，做优、做强重点专业，争创国家级重点职业学校，集中力量打造职教品牌，进一步提升办学实力，提高服务经济发展的能力，实现培养一名学生，致富一个家庭，服务一方经济的目标。
中专学校的主要招生对象就是应、往届初中毕业生，高中是属于中专学校的招生范围，当然可以就读，考成绩不理想的话也没有关系，千万别放弃了继续学习的机会，只有掌握真实的能力，我们才有不断提升自己，发展自己的实力。如果你想要继续学习，努力提升自己的能力，掌握一项热门技术，也是不错的选择
知道成都石化工业学校不?
崭新校园，一流设备。福建援建总投资0.5亿元的全现浇、全框架结构、抗震烈度为8度的新教学大楼、实训大楼、学生公寓和全新运动场将于今年8月交付使用；设备投入800万元的“石油化工实训中心”、“机械电子实训中心”、“旅幼财实训中心”将于今年9月建成；“四川省重点中专”、“四川省重点专业――石化专业”将于今年通过国家验收；省A级餐厅、多媒体室、演播室、校园网、校园电视台、网络室(800台联网电脑)等功能室设备精良。届时，学校将成为成都市环境最好、安全设防最高、设备最先进的中专学校。
强强对接，师资雄厚。学校与西南石油大学、上海石化工业学校、福建化工学校建立了良好合作关系，在技术、管理、师资等方面进行深度合作，提升办学水平。学校现有教职工152名，中高级教师占60%，本科以上文化程度占96%，双师型教师占45%，毕绝戚彭州市级以上学科带头人、名师、骨干教师、优秀教师63人，外聘各行业专家35人担任各专业专家指导委员会成员。全体教师爱岗敬业、恪尽职守，师德高尚、技能精湛，指导学生参加国家、省、市各项技能大赛屡获殊荣，在教育部2008年举办的“第五届全国中等职业学校文明风采竞赛”中获四川省唯一优秀组织奖，并代表四川省中等职业学校在颁奖会上发言，赢得教育部领导和全国代表的好评。
创新活动，提升素质。学校在坚持以“专业技能为核心”的同时，十分注重学生兴趣爱好和综合素质的培养，成立了学生自律组织学生会，下设学习部、自律部、宣传部、生活部、文娱部、社团部、体育部、宿管部，组建了英语社、舞蹈社、棋友社、书法社、合唱社、篮球社、羽毛球社、乒乓球社、普通话社、记者站、文学社、茶艺社、插花社、动漫爱好者协会、摄影爱好者协会等15个学生社团。学校不断创新活动形式，丰富活动内涵，定期开展服装设计、动漫设计、宏悔主持人大赛、校园歌手选拔赛、演讲、运动会、节日文艺汇演、校园之星评选、志愿者活动、校园科普月、校外采风、国防教育进军营、参加文化艺术节、慰问优抚群众等深受学生喜爱的校内校外活动。
订单培养，彰显特色。学生就业坚持“四不送”：“小企业不送、工作环境差的不送、待遇低的不送、管理不规范的不送”，成功构建了“立足成都、面向全国”的完善就业网络：先后与航利科技集团(2514工厂)、亚东水泥、四川中节能、联邦制药、四川高峰管业、美国英特尔、美国莫仕连接器、美国芯源系统、美国飞博创、成都京东方、马来西亚UNISEM、中芯国际、成都成芯半导体、TCL集团、天马铁路轴承、兵装天威集团、重庆国际复合材料、日本佳能、日本伟福、无锡华润微电子、无锡柯尼卡美能达、深圳赛意法、中航集团深圳天马微电子等60余家大型国有企业、外商独资企业、上市公司签订了订单培养协议。积极应对全球金融危机，提前举办第二届人才储备月活动，成功储备70%以上的高二学生，组建了21个定向培养班，进行订单培养。实施毕业生召回制度（即对就业不理想的学生实行二次推荐）。目前高三毕业生就业率达98%以上，93%以上手陵的高二学生已赴企业顶岗实习，其中，进入世界500强企业的占15%、规模以上企业的占80%，月收入1200元以上的达85%，在全球金融危机的严峻形势下，学生就业继续保持“四高”：“就业率高、就业档次高、就业稳定率高、就业对口率高”，形成了“提前储备、定向培养、轻松就业”的特色就业模式。
“感恩福建，励志成才”。我们将以培养品行高尚、技能过硬的中、初级技术人才为使命，回报社会对成都石化工业学校的无私援助。创新管理模式，实行“班级文化企业化、思想意识员工化、日常行为职业化、专业训练标准化、身体素质适应化”的“五化”管理，依托炼化项目，将学校建设成为以石油化工专业为龙头，机械电子专业为重点，计算机、旅游、幼师、财会等20个专业共同发展的、区域优势明显的综合性中专学校。
学校地址：四川省彭州市军乐镇军屯西街二十二号
电 话：(028)8386加8095 传 真：(028)8386加8095 邮 编：611931
彭州石化工业学校是公办职高吗
彭州石化工业学校是公办职高。
彭州石化职业学校是公办学校，*姿并且是一所高起点规划、高质量建设的高标准国家公办大专学校，学校办学条件十分优越，是由原来的彭州职业中学、成都石化工业学校及成都技师学院彭州分院这三所学校组成，多年来，学校已经成为了整个成都市办学规模最大、条件最好的一所重点职业学校。
彭州石化职业学校介绍：
彭州石化职业学校是成立于1982年，学校到现在已经成立了38年，办学经验十分丰富，学校地理位置优越，，就在彭州市军乐镇，交通十分便利，校区总占地面积有300余亩，校内建筑面积共有11万平方米，布局十分合理，建有标准的教学大楼、实验楼、实训室、图书馆、学生公寓、食堂等，还有各类运动场所，除此之外，学校还有一支专业精锐的教师队伍，多年来，校返配搭已经培养出一大批优秀专业人才，受到了广泛好评。
彭州石化职业学校专业介绍：
建筑工程施工；机械加工技术；数控技术应用；数控技术应用；化学工艺；工业分析与检验；汽车运用与维修；计算机应用；电子技术应用；会计；高星漏拿级饭店运营与管理；学前教育。
公办职高：
公办职高是指由*投资或者公共机构主持，依照国家、地方政策规定，设立、管理的职业教育机构。在中国，高职院校是为满足国家长远发展需要而设立，旨在培养高素质、适应经济社会发展需要的技术技能人才，是高等职业教育的重要组成部分。
公办高职的办学类型
公办高职教育的形式包括实行专业教育和综合教育，并统筹发展本专科教育。其培养方式灵活多样，如学历教育、提高职业技能水平和培训等方式。其中以学历教育为主，其培养层次与大学本科层次相当。专业教育和综合教育的选择更为多元，适应了不同学生的特点和需求。
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