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就业是民生之本，是事关经济发展和社会稳定的一项重要工作。为了了解我市就业问题，促进就业工作，市政协社会法制民族宗教委员会组织部分委员并会同市劳动和社会保障局，在王世英副主席带领下，于3月中旬深入米脂、横山、府谷等县，采取实地走访查看企业、职业学校、培训中心、人力资源市场和听取汇报、座谈等方法，就我市就业情况进行了专题调研。现将有关情况报告如下：
一、全市就业基本情况
（一）人力资源状况
截止2015年底，我市总人口为353.41万人。其中城镇人口61.6万人，占17.4%；农村人口291.8万人，占82.6%。
按照我国法定劳动力男性16—60周岁、女性16—55周岁的规定，全市劳动适龄人口为218万人，占总人口的61.7%。咐段其中城镇37.3万人，占17.1%；农村180.7万人，占82.9%。
劳动适龄人口中，在校学生31.3万人，丧失劳动能力的11.2万人，实际劳动力为175.5万人。其中城镇劳动力29.2万人，占16.6%；农村劳动力146.3万人，占83.4%。
劳动力受教育程度为：初中以下141.3万人，占80.5%，高中及中专24.9万人，占14.2%，大专以上9.3万人，占5.3%。
劳动力技能水平为：初级以下技能（含初级职称）10.9万人，占6.2%；中等技能（含中级职称）4.7万人，占2.7%；高等技能（含高级职称）1.2万人，占0.7%；没有技能等级的158.7万人，占90.4%。
（二）劳动力就业状况
至2015年底，城乡劳动力就业总数为166.4万人，未就业人员为9.1万人。其中，第一产业就业人员为91.3万人，占54.9%；第二产业就业人员为23.9万人，占14.4%；第三产业就业人员为51.2万人，占30.7%。从近几年三个产业从业人员数量总体情况来看，第一产业呈略微下降之势，第二次产业呈略微上升之势，第三产业基本持平。
第二、三产业从业的人员在几个重点行业的分布是：采矿业4.9万人，*业5.3万人，电力、燃气业0.9万人，建筑业12.7万人，交通运输业5.3万人，批发零售业13.8万人，金融衡肢誉业0.4万人，七个行业合计43.3万人，占第二、三产业从业人员总数的57.6%。
在国家单位就业的有20.2万人，其中，各级党政机关、社会团体5.2万人，占25.7%；教育单位4.7万人，占23.3%；其他国有单位就业10.3万人，占51%。
（三）就业工作情况
我市就业工作在市委、市 *** 的高度重视和人事、社会保障等相关部门的共同努力下，近年来持续保持着较为平稳的态势，为全市经济跨越式发展，社会和谐稳定发挥了积极作用。
1、就业长效机制初步建立。2015年以来，相继制定出台了《关于进一步加强就业再就业工作的实施意见》、《关于实行城乡统筹就业的指导意见》、《关于做大做强劳务产业的实施意见》、《关于进一步开发公益性岗位安置就业困难人员的实施意见》和《XX市技能人才队伍建设工程实施方案》等9个政策性文件，对 *** 促进就业作出具体规定和要求。各级 *** 把促进就业工作纳入国民经济和社会发展计划，建立了促进就业工作目标责任制，定期召开联席会议，及时研究解决促进就业工作中出现的新情况、新问题和突出矛盾，初步形成了我市促进就业的政策体系和工作格局。
2、就业总量整体逐年增加。近年来，我市利用独特的区位优势和丰富的资源优势，拓展三产服务业、能源化工企业等重点行业领域的就业岗位，新增就业岗位从2015年的1.7万个，增加到2015年的 2.2万个，累计增加就业饥慧岗位15万多个，为下岗失业人员、城镇新增劳动力和进城务工农民提供了较多的就业岗位，城镇登记失业率稳定控制在4.3%以内，全市的就业局势保持了相对稳定的态势。
3、劳务输出规模不断扩大。各级 *** 坚持把扩大劳务输出作为推动统筹城乡就业的一项重要措施，全市劳务输出人数由2015年的28万人增加到2015年的56.3万人，劳务收入由2015年的10.3亿元增加到2015年的27.6亿元。为缓解就业压力，增加农民收入，促进全市经济发展和社会稳定发挥了重要作用。
4、多措并举实施就业援助。近年来，通过开发公益性岗位和开展党政领导交友帮扶促就业活动等措施，全市在治安、环卫、社区老年服务等方面开发公益性岗位3100多个，对4100多名零就业家庭成员和有劳动能力、就业愿望的女40岁以上、男50岁以上的就业困难下岗失业人员（以下简称“4050”人员）实施了就业援助。
5、就业服务框架基本形成。全市人力资源市场从无到有，不断完善服务功能，提高服务质量，开展了求职登记、职业介绍、劳务派遣和社会保障事务代理等多项就业服务工作，2015年以来，累计开展免费职业指导 6.9万人，有2.65万人通过专场招聘活动实现了就业，较好地发挥了桥梁纽带作用。
6、就业技能培训初见成效。目前，全市有14所职教中心，在校学生2.3万人；中等专业学校10所，在校学生1.2万人；民办培训机构30所，每年培训学员近万人。2015年以来，累计考发职业技能资格证书 13.4万份。同时，劳动保障部门结合形势需要积极开展了创业培训活动，2015年以来累计培训35期，1200余人实现成功创业，带动4800多人实现就业。
一、全市就业基本情况
（一）人力资源状况
截止2015年底，我市总人口为353.41万人。其中城镇人口61.6万人，占17.4%；农村人口291.8万人，占82.6%。
按照我国法定劳动力男性16—60周岁、女性16—55周岁的规定，全市劳动适龄人口为218万人，占总人口的61.7%。咐段其中城镇37.3万人，占17.1%；农村180.7万人，占82.9%。
劳动适龄人口中，在校学生31.3万人，丧失劳动能力的11.2万人，实际劳动力为175.5万人。其中城镇劳动力29.2万人，占16.6%；农村劳动力146.3万人，占83.4%。
劳动力受教育程度为：初中以下141.3万人，占80.5%，高中及中专24.9万人，占14.2%，大专以上9.3万人，占5.3%。
劳动力技能水平为：初级以下技能（含初级职称）10.9万人，占6.2%；中等技能（含中级职称）4.7万人，占2.7%；高等技能（含高级职称）1.2万人，占0.7%；没有技能等级的158.7万人，占90.4%。
（二）劳动力就业状况
至2015年底，城乡劳动力就业总数为166.4万人，未就业人员为9.1万人。其中，第一产业就业人员为91.3万人，占54.9%；第二产业就业人员为23.9万人，占14.4%；第三产业就业人员为51.2万人，占30.7%。从近几年三个产业从业人员数量总体情况来看，第一产业呈略微下降之势，第二次产业呈略微上升之势，第三产业基本持平。
第二、三产业从业的人员在几个重点行业的分布是：采矿业4.9万人，*业5.3万人，电力、燃气业0.9万人，建筑业12.7万人，交通运输业5.3万人，批发零售业13.8万人，金融衡肢誉业0.4万人，七个行业合计43.3万人，占第二、三产业从业人员总数的57.6%。
在国家单位就业的有20.2万人，其中，各级党政机关、社会团体5.2万人，占25.7%；教育单位4.7万人，占23.3%；其他国有单位就业10.3万人，占51%。
（三）就业工作情况
我市就业工作在市委、市 *** 的高度重视和人事、社会保障等相关部门的共同努力下，近年来持续保持着较为平稳的态势，为全市经济跨越式发展，社会和谐稳定发挥了积极作用。
1、就业长效机制初步建立。2015年以来，相继制定出台了《关于进一步加强就业再就业工作的实施意见》、《关于实行城乡统筹就业的指导意见》、《关于做大做强劳务产业的实施意见》、《关于进一步开发公益性岗位安置就业困难人员的实施意见》和《XX市技能人才队伍建设工程实施方案》等9个政策性文件，对 *** 促进就业作出具体规定和要求。各级 *** 把促进就业工作纳入国民经济和社会发展计划，建立了促进就业工作目标责任制，定期召开联席会议，及时研究解决促进就业工作中出现的新情况、新问题和突出矛盾，初步形成了我市促进就业的政策体系和工作格局。
2、就业总量整体逐年增加。近年来，我市利用独特的区位优势和丰富的资源优势，拓展三产服务业、能源化工企业等重点行业领域的就业岗位，新增就业岗位从2015年的1.7万个，增加到2015年的 2.2万个，累计增加就业饥慧岗位15万多个，为下岗失业人员、城镇新增劳动力和进城务工农民提供了较多的就业岗位，城镇登记失业率稳定控制在4.3%以内，全市的就业局势保持了相对稳定的态势。
3、劳务输出规模不断扩大。各级 *** 坚持把扩大劳务输出作为推动统筹城乡就业的一项重要措施，全市劳务输出人数由2015年的28万人增加到2015年的56.3万人，劳务收入由2015年的10.3亿元增加到2015年的27.6亿元。为缓解就业压力，增加农民收入，促进全市经济发展和社会稳定发挥了重要作用。
4、多措并举实施就业援助。近年来，通过开发公益性岗位和开展党政领导交友帮扶促就业活动等措施，全市在治安、环卫、社区老年服务等方面开发公益性岗位3100多个，对4100多名零就业家庭成员和有劳动能力、就业愿望的女40岁以上、男50岁以上的就业困难下岗失业人员（以下简称“4050”人员）实施了就业援助。
5、就业服务框架基本形成。全市人力资源市场从无到有，不断完善服务功能，提高服务质量，开展了求职登记、职业介绍、劳务派遣和社会保障事务代理等多项就业服务工作，2015年以来，累计开展免费职业指导 6.9万人，有2.65万人通过专场招聘活动实现了就业，较好地发挥了桥梁纽带作用。
6、就业技能培训初见成效。目前，全市有14所职教中心，在校学生2.3万人；中等专业学校10所，在校学生1.2万人；民办培训机构30所，每年培训学员近万人。2015年以来，累计考发职业技能资格证书 13.4万份。同时，劳动保障部门结合形势需要积极开展了创业培训活动，2015年以来累计培训35期，1200余人实现成功创业，带动4800多人实现就业。
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我校2005年大学生暑期“三下乡”社会实践服务团队活动
引言：今年是世界反法西斯战争胜利60周年，红军长征胜利70周年，也是我省加强和改进大学生思想政治教育重要的一年。当前，全省人民正在认真开展“建设和谐平安江西，共创富民兴赣大业”主题教育活动，在这样的形势下，广泛动员组织我院大学生开展和谐平安社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，促进树立科学发民观和构建社会主义和谐社会，加快全面建设小康社会的进程，具有重要意义。今年我校的暑期社会实践活动以“三个代表”重要思想为指导，突出和谐平安实践服务、农村政策宣讲、农村留守青少年道德建设、红色故地教育等主题，主要围绕文化科技卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”来展开，各团队及志愿者根据自己的优势和专业开展了新农村建设、社会调耐掘查、科研攻关、科技推广、企业帮扶、文化宣传、法律普及、支教扫盲、环境保护、社区援助、挂职锻炼、旅游规划和红色教育等活动，做到了将暑期社会实践活动与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结腊模合，与创新创业相结合。特别是结合地方经济、社会、科技和文化的发展状况，因地制宜地开展了主题鲜明的社会实践活动，实现实践教育与服务社会的双向互动，在形式上有创新，在内容上有特色，在成果上有突破。
·学院总队
学院总队由院学生团工委、学生会、学生社团联合会、学生自律委员会青年志愿者共34人组成。活动地点为安远县三百山、欣山镇。以突出和谐平安实践服务、农村政策宣讲、农村留守青少年道德建设、红色故地教育等主题，充分发挥我院学科、专业和人才优势，通过开展一系列的活动来实现这个目标。在活动的内容上，理论联系实际，制定了一套完整的服务计划，具体如下：
一是大学生构建和谐平安社会实践服务
活动内容：按照构建社会主义和谐社会的要求，围绕和谐农村建设实际，组织大学生与基层干部学习科学发展观，研究运用科学发民用工业观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展环境保护、城镇规划、可持续发展献计出力。
活动形式：散发传单、图片宣传、专题报告会、课题调研等。
二是大学生农村政策宣讲
活动内容：紧紧围绕中央关于农村建设的相关文件精神的贯彻落实，向农村群众宣讲与生产密切相关的法律和政策，宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施。
活动形式：召开座谈会、出黑板报、散发宣传品等
三是大学生未成年人思想道德建设实践服务
活动内容：充分发挥青年学生思想道德素质和科学文化水平较高的优势，在三下乡活动中，精心设计和组织开展服务留守青少年思想道德建设的活动，普及法律知识，宣传网络文明，传授自护知识，募集捐献面向未成年人的报纸、刊物各其他读物，积极向未成年人文艺骨干力量。
活动形式：举办各种义务学习辅导班、成才报告会、募捐赠送物品、义务支教、“一助一”结对帮扶。
四是开展“红色之旅、环保之旅、文化之旅”学习参观
活动内容：以当地红色旅游经典景区和爱国主义教育基地为主要基地，组织实践队开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。积极轮亩缓参与新农村建设和宣传行动，宣传环保知识，倡导环保观念，参与各种环境污染的治理工作。
活动形式：参观考察、生态环境调查、举办环保讲演。
五是文艺下乡演出
活动内容：组织大学生文艺演出队到农村巡回演出，丰富农民群众业余文化生活，培训一批农村文艺骨干，在农村倡导科学、健康、文明的生活方式，弘扬家庭美德和社会公德。
活动形式：图片展览、放映录像、发放资料、编演节目，邀请当地群众同台演出。
六是客家文化调研
活动内容：赴客家民系聚居地探寻客家文化，现场素描、摄影遗迹，聆听讲故事，撰写心得体会文章，举办图文展
活动形式：参观、现场素描、摄影、撰写心得体会文章
七是情系校友联谊
活动内容：联络优秀校友，收集校友先进事迹，宣传学院发展变化，邀请优秀校友返校作报告，为母校新一轮评估献礼。
活动形式：走访校友、毕业生就业调研
这些活动的开展，既能为广大群众出力办实事，也为青年志愿者提供了一个融入社会进行实践锻炼的好机会，相信在社会、学校、群众的大力支持与配合下，在志愿者的努力下，定能取得预期的良好成果。
·外语系服务队
一是科学发展观普及和落实。按照“五个统筹”的要求，围绕农村经济社会发展实际，组织大学生深入基层，学习科学发展观，研究运用科学发展观解决出现的新情况和新问题，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。通过举办讲座、报告、广播、板报、发放宣传资料和图片等多种形式，广泛宣传科学发展观。同时，开展文艺演出，传播文明新风，倡导科学诚信，推动社会公德，深入群众生活，促进家庭美德，组织社会调查，提供志愿援助，通过多种形式使广大青年学生在基层宣传、普及科学发展观，全面落实科学发展观，使“爱科学、信科学、学科学、用科学”的科学发展观念深入人心，从而促进农村三个文明建设。
二是未成年人思想道德建设实践服务。要充分发挥青年学生思想道德素质和科学文化水平较高的优势，在“三下乡”活动中，精心设计和组织开展服务农村未成年人思想道德建设的活动，通过编印《未成年人法律常识简明读本》、未成年人优秀电影展播和举办“崇高理想，闪光人生”青少年成才报告会等多种形式来普及法律知识，宣传网络文明，传授自护知识，促进未成年人的健康成长。加强农村中小学师资培训，注重培养未成年人文艺骨干力量。返乡度假的大中专学生要通过为家乡中小学生举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，促进共同提高。
三是文艺演出。组织专业文艺演出队到农村巡回演出，丰富农民群众业余文化生活，培训一批乡村文艺骨干；结合赣州市开展的新农村建设，丰富农村业余生活水平，将社会主义现代化建设事业进一步推向前进。
四是开展新农村建设文化调查。围绕新农村建设中知识农民培养现状和途径，农村新型合作医疗现状和现实模式，农村留守儿现状及对策研究，要引导团员青年在服务农村、奉献老区的实践中深入学习*理论和江*“三个代表”的重要思想。要求团员青年坚持走“从群众中来，到群众中去”的道路，细致的观察社会，分析形势，写出专题调查报告（调研提纲见附二）。
五是农村政策宣讲要紧紧围绕中央一号文件精神的贯彻落实，通过座谈会、文艺演出、板报、散发《农友简报》等方式，向农村群众宣讲与生产生活密切相关的法律和政策，宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施。
六是开展支教帮教活动。利用师范院校的专业优势，结合当前实际情况，我们将通过在老区义务开办英语提高班、写作提高班，音乐和美术兴趣班等各种培训班来支持当地的中小学教育。同时启动“大手拉小手——雏鹰关爱工程”，向当地贫困学生赠送学习生活用品，帮助贫困学生继续学习。
·工商管理系服务队
今年的“三下乡”活动要以“三个代表”重要思想为指导，突出和谐平安实践服务、科学发展观、农村政策宣讲、红色故地教育等主题，积极动员青年学生深入城乡、农村、工厂、企业等地方广泛开展以红色之旅学习参观、未成年人思想道德服务、中小学生文化艺术辅导、企业帮扶、社会调查、市场调研、支教扫盲、卫生保健、环境保护、城镇规划为内容的实践服务：
一是大学生党员和谐创业宣讲实践服务。以“建设和谐平安江西，共创富民兴赣大业”为主题，结合赣州的“十大体系”和新农村建设，大力弘扬和谐文化、创业文化，紧密围绕中央关于农村建设的相关文件精神，通过创业故事报告会、座谈会、板报、悬挂横幅与散发宣传品等方式，大力宣讲进城务工青年与农村青年致富的典型创业故事与创业案例，大力宣讲与农民群众密切相关的法律、党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施，激发农村青年的创业理想与奋斗动力，为建设美好新赣南、实现江西在中部地区崛起奉献聪明才智。
二是宣讲农村政策，调查研究农业产业化问题。农村政策宣讲要紧紧围绕中央一号文件精神的贯彻落实，通过座谈会、文艺演出、板报、散发《农村政策五十问》书籍等方式，向农村群众宣讲与生产生活密切相关的法律和政策，宣传国家关于促进农民增收的方针、政策、措施。在宣讲的过程中，调查研究农业产业化问题。江西是一个农业大省，如何搞好农业产业化，对农业增产、农民增收、农村稳定具有重要的作用。大学生要通过深入基层调查，结合专业研究探讨农业产业化问题。
三是大学生服务新农村建设实践服务。根据赣州市委、市*《关于加强新农村建设工作的决定》中的关于建设“五新一好”新农村，在全系范围选取优秀大学生志愿者，分别到部分乡镇担任村委会主任助理、村支书助理，运用专业知识，结合地方特色，协助做好新农村建设的相关事务。
四是大学生企业帮扶实践服务。选取专业扎实的优秀大学生志愿者，围绕工厂、企业（公司）的实际需要，针对企业的薄弱环节，在专业老师的带领下，传播和推广科学技术，开展市场营销、国际贸易、财务管理、人力资源管理、广告包装等社会实践服务。
五是大学生文艺演出实践服务。为当地送上一场广大农民群众喜闻乐见的文艺演出，大力宣传党的路线、方针、政策。
利用工商系专业特长，深入企业、农村民众，发挥党员的先进性作用，从社会大环境出发，进行开展活动。包括大学生党员和谐创业宣讲，大学生服务新农村建设、农业产业化、大学生企业帮扶、文艺演出等优秀的管理人才也会是出色的服务人才，相信他们的行动会给大家以惊喜和欣慰。
·物理与电子信息科学、化工与生命科学系服务队
“走出实验室，我们一样青春活力，一样用我们的热情与知识为人民作贡献。”这支由我院物电与化生系组合成的青年志愿者服务队，一样有他们精密的计划与切实可行的活动步骤：
一是“建设新农村、构建和谐社会”篇：配合当地*主体工作进行新农村建设宣传、义务兵宣传等法律、政策宣讲；科技助农服务（包括科学知识普及、、义务家电维修等）；倡导农民生活新习惯——“食品营养与卫生宣讲”；倡导农民生活新风尚——“与龙口乡亲心连心文艺演出”；结合自身专业，开展《赣南农村中小学信息技术课程的普及与实施》社会实践调查。
二是“追寻革命足迹、共塑红色青春”篇：追寻红色足迹，缅怀先烈正气，参观兴国革命烈士陵园、兴国将军园，接受爱国主义革命传统教育；寻访老红军，倾听革命故事。
三是“大手拉小手、爱心助学”篇：爱心助学，在当地确定20名贫困学生开展“一帮一”结对助学活动，为贫困学生进行捐助；面向贫困学生开展义务家教下农村活动。
·美术学院服务队
以赣县湖江镇为据点开展服务活动，用专业知识服务新农村建设，以专业精神义务支教，以科学与技术帮助农民凭对美的鉴赏与创造能力进行摄影采风，形式不拘，内容多样，服务做到民众心坎里。
一是服务新农村建设：印发新农村建设宣传材料、举办“新农村建设”宣传画展、 “新农村建设”主题黑板报、“三清三改”——青年志愿者大扫除、新村镇规划实地勘测、新农村建设民意征集；
二是义务支教：书画义务培训、点燃希望——贫困生座谈会、助学“1+1”结队帮扶活动、赣县湖江小学生美育状况调查、
三是科技兴农：散发《农民之友》科技手册、青年志愿者“服务进百村”图书捐赠仪式、湖江旅游资源开发四是实践锻炼：摄影采风、实地写生、撰写心得体会文章
·科技学院服务队
一是新农村建设宣讲：积极响应团中央大学生“三下乡”号召，积极宣传党对农村实行的新方针政策，广泛收集新农村建设的有关资料以及各种农技知识、致富信息等资料，通过横幅、宣传栏、资料传单等方式大力宣传新农村建设，使“新农村建设”观念深入人心。
二是普法宣传：组织一支法学专业队伍在当地开展一次普法，法律援助等活动，增进广大农民的法律意识，以更好地维护自身的权利。
三是新农村建设规划：针对当地实际情况，组织美术专业青年志愿者设计一套有特色的、有操作性的村庄规划和户型图纸。
四是学校支教：深入了解当地九年义务教育情况，给当地带去先进的科学文化知识，并对一些贫困学生给予一定的资助。
五是农民支农：帮助劳动力不足的农户进行农事耕作。
六是调查研究：与当地农民进行座谈，对当地“三农”情况进行较全面的调查，完成相关“三农”问题的调查报告。
·政治与法律系服务队
服务地点为崇义县，充分利用政治系思想政治教育、法律等专业特长，精心设计和组织开展服务青少年思想道德建设活动，普及法律知识，宣传农村政策，也对中小学生进行相关知识的辅导，展示新农村的建设成果。
“学以致用，用以服务”。这是政法系“三下乡”青年志愿者在用行动证明的
·文化旅游系服务队
兴国县是“将军县”，是红色旅游与教育的重要基地，文旅系此次将服务地点设在兴国就是希望通过本系的专业特色打造出一个服务品牌。农村调查系列、红色旅程系列、实地考察系列、社会实践服务系列等组成的系列活动正是在旅系服务队的巧妙设计组合下，将有条不紊地开展起来。
·中文与新闻传播系服务队
根据服务地点——赣州市章贡区的特点及中文系青年志愿者综合素质特色，主要以提高章贡区群众精神文化素养为主要线索，结合志愿者本身的实践目标，拟定了英语、写作、音乐、绘画、书法等学习、鉴赏培训班的有效开展。同时，为丰富社区民群的文艺的体育生活。提倡高雅健康的休闲娱乐方式，还策划了精彩的社区文艺晚会及趣味横生的体育赛事节目。以及就服务社区的现状和未来进行了有实际建设意义的调查研究活动的开展，也将为中文系本次活动的实施添色不少。
·音乐学院服务队
音乐，是人们文化生活不可缺少的一个重要部分，此次“三下乡”活动中，我院音乐学院青年志愿者用自己的音乐素养与爱心将精彩的文艺演出送到群众当中，主题突出，形式简约但内涵丰富，他们的出现一定会受到群众的一致好评，为师院人再塑新形象，重现高素质。
·数学与计算机系服务队
不断发展的社会和相对落后的农村现代化教育教学设备和技术，促进和引导数计系服务队捧出本色“绝技”。用现代化的科技理论知识与操作能力，面向南康市中小学教师开办计算机应用技术知识普及培训，给群众送去科技之风。
·体育学院服务队
“健康是基础，体育是保障。” 体育学院服务队带着健康的气息，已在服务民众的全面蓄势待发状态中，他们除了科学健身宣讲，健美操表演的服务节目外，还设计了一系列的服务实践课题：技能培训、社会调查、科技宣传、文体活动、爱心帮扶、专业服务、革除陋习及爱国主义教育等。
·教育科学与技术服务队
用“心关注农民，用“心”健康咨询，志愿者利用专业知识，开展心理健康咨询,那么心理状况调查问卷等特色服务活动，给群众送来一颗健康的心和一份浓浓的情。
引言：今年是世界反法西斯战争胜利60周年，红军长征胜利70周年，也是我省加强和改进大学生思想政治教育重要的一年。当前，全省人民正在认真开展“建设和谐平安江西，共创富民兴赣大业”主题教育活动，在这样的形势下，广泛动员组织我院大学生开展和谐平安社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，促进树立科学发民观和构建社会主义和谐社会，加快全面建设小康社会的进程，具有重要意义。今年我校的暑期社会实践活动以“三个代表”重要思想为指导，突出和谐平安实践服务、农村政策宣讲、农村留守青少年道德建设、红色故地教育等主题，主要围绕文化科技卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”来展开，各团队及志愿者根据自己的优势和专业开展了新农村建设、社会调耐掘查、科研攻关、科技推广、企业帮扶、文化宣传、法律普及、支教扫盲、环境保护、社区援助、挂职锻炼、旅游规划和红色教育等活动，做到了将暑期社会实践活动与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结腊模合，与创新创业相结合。特别是结合地方经济、社会、科技和文化的发展状况，因地制宜地开展了主题鲜明的社会实践活动，实现实践教育与服务社会的双向互动，在形式上有创新，在内容上有特色，在成果上有突破。
·学院总队
学院总队由院学生团工委、学生会、学生社团联合会、学生自律委员会青年志愿者共34人组成。活动地点为安远县三百山、欣山镇。以突出和谐平安实践服务、农村政策宣讲、农村留守青少年道德建设、红色故地教育等主题，充分发挥我院学科、专业和人才优势，通过开展一系列的活动来实现这个目标。在活动的内容上，理论联系实际，制定了一套完整的服务计划，具体如下：
一是大学生构建和谐平安社会实践服务
活动内容：按照构建社会主义和谐社会的要求，围绕和谐农村建设实际，组织大学生与基层干部学习科学发展观，研究运用科学发民用工业观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展环境保护、城镇规划、可持续发展献计出力。
活动形式：散发传单、图片宣传、专题报告会、课题调研等。
二是大学生农村政策宣讲
活动内容：紧紧围绕中央关于农村建设的相关文件精神的贯彻落实，向农村群众宣讲与生产密切相关的法律和政策，宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施。
活动形式：召开座谈会、出黑板报、散发宣传品等
三是大学生未成年人思想道德建设实践服务
活动内容：充分发挥青年学生思想道德素质和科学文化水平较高的优势，在三下乡活动中，精心设计和组织开展服务留守青少年思想道德建设的活动，普及法律知识，宣传网络文明，传授自护知识，募集捐献面向未成年人的报纸、刊物各其他读物，积极向未成年人文艺骨干力量。
活动形式：举办各种义务学习辅导班、成才报告会、募捐赠送物品、义务支教、“一助一”结对帮扶。
四是开展“红色之旅、环保之旅、文化之旅”学习参观
活动内容：以当地红色旅游经典景区和爱国主义教育基地为主要基地，组织实践队开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。积极轮亩缓参与新农村建设和宣传行动，宣传环保知识，倡导环保观念，参与各种环境污染的治理工作。
活动形式：参观考察、生态环境调查、举办环保讲演。
五是文艺下乡演出
活动内容：组织大学生文艺演出队到农村巡回演出，丰富农民群众业余文化生活，培训一批农村文艺骨干，在农村倡导科学、健康、文明的生活方式，弘扬家庭美德和社会公德。
活动形式：图片展览、放映录像、发放资料、编演节目，邀请当地群众同台演出。
六是客家文化调研
活动内容：赴客家民系聚居地探寻客家文化，现场素描、摄影遗迹，聆听讲故事，撰写心得体会文章，举办图文展
活动形式：参观、现场素描、摄影、撰写心得体会文章
七是情系校友联谊
活动内容：联络优秀校友，收集校友先进事迹，宣传学院发展变化，邀请优秀校友返校作报告，为母校新一轮评估献礼。
活动形式：走访校友、毕业生就业调研
这些活动的开展，既能为广大群众出力办实事，也为青年志愿者提供了一个融入社会进行实践锻炼的好机会，相信在社会、学校、群众的大力支持与配合下，在志愿者的努力下，定能取得预期的良好成果。
·外语系服务队
一是科学发展观普及和落实。按照“五个统筹”的要求，围绕农村经济社会发展实际，组织大学生深入基层，学习科学发展观，研究运用科学发展观解决出现的新情况和新问题，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。通过举办讲座、报告、广播、板报、发放宣传资料和图片等多种形式，广泛宣传科学发展观。同时，开展文艺演出，传播文明新风，倡导科学诚信，推动社会公德，深入群众生活，促进家庭美德，组织社会调查，提供志愿援助，通过多种形式使广大青年学生在基层宣传、普及科学发展观，全面落实科学发展观，使“爱科学、信科学、学科学、用科学”的科学发展观念深入人心，从而促进农村三个文明建设。
二是未成年人思想道德建设实践服务。要充分发挥青年学生思想道德素质和科学文化水平较高的优势，在“三下乡”活动中，精心设计和组织开展服务农村未成年人思想道德建设的活动，通过编印《未成年人法律常识简明读本》、未成年人优秀电影展播和举办“崇高理想，闪光人生”青少年成才报告会等多种形式来普及法律知识，宣传网络文明，传授自护知识，促进未成年人的健康成长。加强农村中小学师资培训，注重培养未成年人文艺骨干力量。返乡度假的大中专学生要通过为家乡中小学生举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，促进共同提高。
三是文艺演出。组织专业文艺演出队到农村巡回演出，丰富农民群众业余文化生活，培训一批乡村文艺骨干；结合赣州市开展的新农村建设，丰富农村业余生活水平，将社会主义现代化建设事业进一步推向前进。
四是开展新农村建设文化调查。围绕新农村建设中知识农民培养现状和途径，农村新型合作医疗现状和现实模式，农村留守儿现状及对策研究，要引导团员青年在服务农村、奉献老区的实践中深入学习*理论和江*“三个代表”的重要思想。要求团员青年坚持走“从群众中来，到群众中去”的道路，细致的观察社会，分析形势，写出专题调查报告（调研提纲见附二）。
五是农村政策宣讲要紧紧围绕中央一号文件精神的贯彻落实，通过座谈会、文艺演出、板报、散发《农友简报》等方式，向农村群众宣讲与生产生活密切相关的法律和政策，宣传党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施。
六是开展支教帮教活动。利用师范院校的专业优势，结合当前实际情况，我们将通过在老区义务开办英语提高班、写作提高班，音乐和美术兴趣班等各种培训班来支持当地的中小学教育。同时启动“大手拉小手——雏鹰关爱工程”，向当地贫困学生赠送学习生活用品，帮助贫困学生继续学习。
·工商管理系服务队
今年的“三下乡”活动要以“三个代表”重要思想为指导，突出和谐平安实践服务、科学发展观、农村政策宣讲、红色故地教育等主题，积极动员青年学生深入城乡、农村、工厂、企业等地方广泛开展以红色之旅学习参观、未成年人思想道德服务、中小学生文化艺术辅导、企业帮扶、社会调查、市场调研、支教扫盲、卫生保健、环境保护、城镇规划为内容的实践服务：
一是大学生党员和谐创业宣讲实践服务。以“建设和谐平安江西，共创富民兴赣大业”为主题，结合赣州的“十大体系”和新农村建设，大力弘扬和谐文化、创业文化，紧密围绕中央关于农村建设的相关文件精神，通过创业故事报告会、座谈会、板报、悬挂横幅与散发宣传品等方式，大力宣讲进城务工青年与农村青年致富的典型创业故事与创业案例，大力宣讲与农民群众密切相关的法律、党和国家关于促进农民增收的方针、政策、措施，激发农村青年的创业理想与奋斗动力，为建设美好新赣南、实现江西在中部地区崛起奉献聪明才智。
二是宣讲农村政策，调查研究农业产业化问题。农村政策宣讲要紧紧围绕中央一号文件精神的贯彻落实，通过座谈会、文艺演出、板报、散发《农村政策五十问》书籍等方式，向农村群众宣讲与生产生活密切相关的法律和政策，宣传国家关于促进农民增收的方针、政策、措施。在宣讲的过程中，调查研究农业产业化问题。江西是一个农业大省，如何搞好农业产业化，对农业增产、农民增收、农村稳定具有重要的作用。大学生要通过深入基层调查，结合专业研究探讨农业产业化问题。
三是大学生服务新农村建设实践服务。根据赣州市委、市*《关于加强新农村建设工作的决定》中的关于建设“五新一好”新农村，在全系范围选取优秀大学生志愿者，分别到部分乡镇担任村委会主任助理、村支书助理，运用专业知识，结合地方特色，协助做好新农村建设的相关事务。
四是大学生企业帮扶实践服务。选取专业扎实的优秀大学生志愿者，围绕工厂、企业（公司）的实际需要，针对企业的薄弱环节，在专业老师的带领下，传播和推广科学技术，开展市场营销、国际贸易、财务管理、人力资源管理、广告包装等社会实践服务。
五是大学生文艺演出实践服务。为当地送上一场广大农民群众喜闻乐见的文艺演出，大力宣传党的路线、方针、政策。
利用工商系专业特长，深入企业、农村民众，发挥党员的先进性作用，从社会大环境出发，进行开展活动。包括大学生党员和谐创业宣讲，大学生服务新农村建设、农业产业化、大学生企业帮扶、文艺演出等优秀的管理人才也会是出色的服务人才，相信他们的行动会给大家以惊喜和欣慰。
·物理与电子信息科学、化工与生命科学系服务队
“走出实验室，我们一样青春活力，一样用我们的热情与知识为人民作贡献。”这支由我院物电与化生系组合成的青年志愿者服务队，一样有他们精密的计划与切实可行的活动步骤：
一是“建设新农村、构建和谐社会”篇：配合当地*主体工作进行新农村建设宣传、义务兵宣传等法律、政策宣讲；科技助农服务（包括科学知识普及、、义务家电维修等）；倡导农民生活新习惯——“食品营养与卫生宣讲”；倡导农民生活新风尚——“与龙口乡亲心连心文艺演出”；结合自身专业，开展《赣南农村中小学信息技术课程的普及与实施》社会实践调查。
二是“追寻革命足迹、共塑红色青春”篇：追寻红色足迹，缅怀先烈正气，参观兴国革命烈士陵园、兴国将军园，接受爱国主义革命传统教育；寻访老红军，倾听革命故事。
三是“大手拉小手、爱心助学”篇：爱心助学，在当地确定20名贫困学生开展“一帮一”结对助学活动，为贫困学生进行捐助；面向贫困学生开展义务家教下农村活动。
·美术学院服务队
以赣县湖江镇为据点开展服务活动，用专业知识服务新农村建设，以专业精神义务支教，以科学与技术帮助农民凭对美的鉴赏与创造能力进行摄影采风，形式不拘，内容多样，服务做到民众心坎里。
一是服务新农村建设：印发新农村建设宣传材料、举办“新农村建设”宣传画展、 “新农村建设”主题黑板报、“三清三改”——青年志愿者大扫除、新村镇规划实地勘测、新农村建设民意征集；
二是义务支教：书画义务培训、点燃希望——贫困生座谈会、助学“1+1”结队帮扶活动、赣县湖江小学生美育状况调查、
三是科技兴农：散发《农民之友》科技手册、青年志愿者“服务进百村”图书捐赠仪式、湖江旅游资源开发四是实践锻炼：摄影采风、实地写生、撰写心得体会文章
·科技学院服务队
一是新农村建设宣讲：积极响应团中央大学生“三下乡”号召，积极宣传党对农村实行的新方针政策，广泛收集新农村建设的有关资料以及各种农技知识、致富信息等资料，通过横幅、宣传栏、资料传单等方式大力宣传新农村建设，使“新农村建设”观念深入人心。
二是普法宣传：组织一支法学专业队伍在当地开展一次普法，法律援助等活动，增进广大农民的法律意识，以更好地维护自身的权利。
三是新农村建设规划：针对当地实际情况，组织美术专业青年志愿者设计一套有特色的、有操作性的村庄规划和户型图纸。
四是学校支教：深入了解当地九年义务教育情况，给当地带去先进的科学文化知识，并对一些贫困学生给予一定的资助。
五是农民支农：帮助劳动力不足的农户进行农事耕作。
六是调查研究：与当地农民进行座谈，对当地“三农”情况进行较全面的调查，完成相关“三农”问题的调查报告。
·政治与法律系服务队
服务地点为崇义县，充分利用政治系思想政治教育、法律等专业特长，精心设计和组织开展服务青少年思想道德建设活动，普及法律知识，宣传农村政策，也对中小学生进行相关知识的辅导，展示新农村的建设成果。
“学以致用，用以服务”。这是政法系“三下乡”青年志愿者在用行动证明的
·文化旅游系服务队
兴国县是“将军县”，是红色旅游与教育的重要基地，文旅系此次将服务地点设在兴国就是希望通过本系的专业特色打造出一个服务品牌。农村调查系列、红色旅程系列、实地考察系列、社会实践服务系列等组成的系列活动正是在旅系服务队的巧妙设计组合下，将有条不紊地开展起来。
·中文与新闻传播系服务队
根据服务地点——赣州市章贡区的特点及中文系青年志愿者综合素质特色，主要以提高章贡区群众精神文化素养为主要线索，结合志愿者本身的实践目标，拟定了英语、写作、音乐、绘画、书法等学习、鉴赏培训班的有效开展。同时，为丰富社区民群的文艺的体育生活。提倡高雅健康的休闲娱乐方式，还策划了精彩的社区文艺晚会及趣味横生的体育赛事节目。以及就服务社区的现状和未来进行了有实际建设意义的调查研究活动的开展，也将为中文系本次活动的实施添色不少。
·音乐学院服务队
音乐，是人们文化生活不可缺少的一个重要部分，此次“三下乡”活动中，我院音乐学院青年志愿者用自己的音乐素养与爱心将精彩的文艺演出送到群众当中，主题突出，形式简约但内涵丰富，他们的出现一定会受到群众的一致好评，为师院人再塑新形象，重现高素质。
·数学与计算机系服务队
不断发展的社会和相对落后的农村现代化教育教学设备和技术，促进和引导数计系服务队捧出本色“绝技”。用现代化的科技理论知识与操作能力，面向南康市中小学教师开办计算机应用技术知识普及培训，给群众送去科技之风。
·体育学院服务队
“健康是基础，体育是保障。” 体育学院服务队带着健康的气息，已在服务民众的全面蓄势待发状态中，他们除了科学健身宣讲，健美操表演的服务节目外，还设计了一系列的服务实践课题：技能培训、社会调查、科技宣传、文体活动、爱心帮扶、专业服务、革除陋习及爱国主义教育等。
·教育科学与技术服务队
用“心关注农民，用“心”健康咨询，志愿者利用专业知识，开展心理健康咨询,那么心理状况调查问卷等特色服务活动，给群众送来一颗健康的心和一份浓浓的情。
永康就业市场调研报告
永康就业市场调研报告
近几年，
在就业形势日益严峻的情况下，
社会上流传着这样一句话：
本科生就业不如高职生，
高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在
75%
左右徘徊，而中等职业学校
(
含职高、中专、技校
)
毕业生的一次性就业率早已突破
95%
。中
职学校针对企业生产一线培养的有技能
“蓝领”
成为就业新宠。
有些学校的毕业生供不应求。
与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。教育部公布的
2006
年全国中等职业学校毕业生
(
除新疆外
)
的就业情况显示：
2006
年全国中等职业学校毕业学
生数
(
不含技工学校毕业生
)
为
364.25
万人，就业学生数为
348.25
万人好陪，就业率为
95.60%
。
《
2007
年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上
升趋势，
中职就业率连续三年一直保持在
95%
左右。
2006
年，
中职的就业率又达到了
95.6%
。
统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生为
255.04
万
人，占就业学生数的
73.23%;
合法从事个体经营的毕业生为
36.19
万人，占就业学生数的
10.40%;
升入各类高一级学校的毕业生为
57.01
万人，占就业学生数的
16.37%
。
各产业就友指蠢业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为
25.45
万人，占就业学生数的
7.31%;
从事第二产业的毕业生数为
134.15
万人，占就业学生数的
38.53%;
从事第三产业的毕业生
数为
188.64
万人，占就业学生数的
54.16%
。本地、异地和境外就业情况是：在本省
(
区、
市
)
就业的毕业生数为
219.24
万人，占就业学生数的
62.95%;
到异地就业的毕业生数为
127.20
万人，占就业学生数的
36.53%
，西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区
就业的比例为
70%
左右
;
到境外就业的毕业生数为
1.81
万人，占就业学生数的
0.52%
。就业
渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为
274.32
万人，占就业学生数的
78.77%;
通过
中介介绍就业的毕业生为
33.90
万人，占就业学生数的
9.74%;
其他渠道就业的毕业生数为
40.03
万人，占就业学生数的
11.49%
。
各专业类具体就业情况是：加工*类专业就业情况最好，为
97.55%
，其次是土木水利工
程类、
商贸与旅游类、
交通运输类，
信息技术类专业，
就业率分别为
96.80%
、
96.44%
、
96.26%
、
96.10%;
资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在
95%
以上，处
在中等职业学校毕业生就业率的平均水平
;
医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低
于全国平均水平，但高于
90%;
农业类专业就业率最低，为
89.75%
。
从毕业生数量看，
信息技术类专业毕业生数量最多，
为
88.47
万人，
占毕业生总数的
24.29%;
其次是加工*类专业，毕业生数为
78.95
万人，占毕业生总数的
21.67%;
毕业生数最少的
是资源与环境类、能源类专业，毕业生数分别为，
4.54
万人和
5.51
万人，分别占毕业生总
数的
1.25%
和
1.51%
。
调查数据显示，
中等职业院校毕业生平均月薪水平为
1386.1
元，
月收入在
1000
元以内的占
57%
，月薪在
1500
至
2000
元的毕业生约
19%
。
《
2007
年全国职业院校学生就业质量报告》同时也显示出中职生高就业率中所隐藏的一些
令人担忧的现象。
一是对口就业率逗汪不高，
只有三成。
专业对口
(
包括
“专业非常对口”
与
“专
业对口，
但不完全一样”
两项指标
)
比例在
20%
至
30%
之间。
中职毕业生有近六成比例认为
“专
业完全不对口”
，而认为“专业不对口，但有部分关联”比例为
15%
。二是职校毕业生劳动
合同签订率不到
15%
。报告显示
:
职业院校毕业生劳动关系以事实劳动关系为主，劳动合同
签订率不到
15%
。大多数中职毕业生目前均未与用人单位签订正式劳动合同，其中除了因处
于试用期故未签订劳动合同的毕业生外，
已是用人单位正式职工但仍未签订劳动合同的中职
毕业生高达
58.62%
。三是就业稳定性差，
“跳槽”比较频繁。从调查结果来看，中职毕业生
对首次就业单位的忠诚度较差。当中职毕业生被问到“您期望在目前工作单位的服务年限”
时，有超过
90%
的中职毕业生回答最多一年。
二、近几年中职生就业率高的原因
据教育部有关负责人介绍，
中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，
反映了我国经济社
会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。
一方面，
由于产业结构的调整，
产生了对专
业人才的新的类别需求、
层次需求和数量需求，
像数控技术应用、汽车维修、
计算机应用与
软件技术、护理等不少行业都出现了人才紧缺的情况
;
另一方面，在劳动力市场上用工单位
需要的大量技术工人短缺，出现了“技工荒”
，
2004
年二季度我国劳动力市场供求状况报告
也显示，技术工人、高级技术工人缺口很大，一些大城市缺口甚至高达
30%
。中职毕业生之
所以深受用人单位欢迎，
其中主要的因素还在于中职毕业生可塑性大，
敬业精神较强，
能把
所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也低于大专以上学历的人员。
2006
年湖北省中职
教育调研组的调查报告分析了中等职业教育高速发展、毕业生供不应求的三大原因。
一是现代化*业急需技术工人。
当前我国工业化已经进入新阶段，
现代*业的发展需
要大批技术工人。被调查的企业一线工人
50%
以上是中职毕业生。调查显示，企业对中职学
生的欢迎程度高于大专院校学生，
因为他们更加关注学生的技能培养。
随着生产规模的扩大，
一些企业未来
5
年对中职生的需求量将增加
5
倍。
二是家长观念更加务实。一些学生选择中职是抱着“就业一人、脱贫一家”的想法。调查显
示，
50%
以上的农村学生和家长愿意选择就读职业学校
;49%
的学生为了早日就业、
24%
的学生
为了技术致富而选择了中职学校。
对未能及时升学的初、高中毕业生而言，掌握一门紧俏的专业“尽快实现就业”
，是家长们
的首要选择。
然而，
仅凭初、
高中学历已不能适应用人单位的需要。
中职教育既是对学生所
掌握的文化基础知识进行筛选整合巩固的过程，也是将其所学知识运用于技术实践的过程，
更是对其进行思想品德、
社会交流、
独立生存和自我发展等能力方面进行塑造的过程。
近年
来劳动力市场供求信息表明，
在初高中毕业生、
中职毕业生和大专或本科生三类人员中，
初
高中毕业生和中职毕业生参加应聘者最多，且中职毕业生普遍受到用人单位的欢迎。
三是中等职业学校坚持以就业为导向，
不断深化教育教学改革，
努力加强职业指导工作。
首
先学校努力转变办学的指导思想，
坚持以就业为导向，
面向社会、面向市场办学，
适应市场
和社会需要，
大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，
努力突出职业教育的特色。
其次
学校进一步深化教育教学改革，
不断更新人才培养模式和教学内容，
改善教学方法，
突出能
力培养。
大力推行校企合作、
工学结合的培养模式。
改变以学校和课堂为中心的传统人才培
养模式，推进产教结合和校企合作，积极开展“订单式”培养。第三各学校都重视和加强职
业指导、创业教育和就业服务。
三、未来就业形势分析
在经济发达的长三角，珠三角、环渤海经济圈中，从业人员将持续增加，根据
统计部门资料显示，
2005
年至
2010
年将分别达到
834
万和
850
万人。据此，测算出
2015
年至
2020
年从业人员将进一步增加到
1267
万和
1284
万人，其中，每年需要补充的中职毕
业生为
50
万人左右。
(1)
机械*业每年需补充从业人员
94000
人，
其中中职学校毕业生为
53800
人
;
考虑到汽车
工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，
预计机械*业业每年对中职毕业生的需求
数为
24800
人。
(2)
模具设计与*业
2004
年
-2005
年，模具设计与*业从业人员数由
16.92
万增加为
19.22
万，
，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增
加，估计到
2010
年从业人员将会进一步增加。
(3)
电子电器*业随着长江中下游平原，珠江三角洲*业发展战略的调整，估计该行业
每年新增中职毕业生为
10000
人左右。
(4)
信息产业是长江中下游平原，珠江三角洲经济发展中发展空间最大的行业之一，
2002
年
至
2004
年，
信息产业增加值由
212.9
亿元增加到
402.38
亿元。
信息业的快速发展需要大量
增加从事辅助工作的初级人才。
从长江中下游平原，
珠江三角洲软件业看，
估计对中职毕业
生的需求在
40000
人左右。从信息产品*业看，估计每年需补充中职毕业生为
36000
人
;
再加上计算机服务业的需求数
26000
人，
信息产业每年需补充的中职毕业生数为
10.2
万人。
(5)
旅游和餐饮业未来几年年均需中职毕业生达
7.99
万人，
是第三产业中对中职人才需求最
大的“客户”
。
(6)
服装设计与营销专业随着我国改革的深化，大量的外资进入，对我国的轻工业发展产生
着积极的影响，
我国现已成为全世界最大的服装生产加工基地。
据调查，
近几年对该专业的
中职人才的需求正迅猛增长。
(7)
*业：随着中国加入
WTO
，*业这个新兴的行业将逐步完善。从业人员将达到几万
的空缺。
⑻
建筑、房地产业：国家人事部发布的“全国部分人才市场供求情况报告”显示，建筑、
房地产等专业列招聘数量前
10
位，在职位需求中，对大专及以下学历的需求占
50.1%
。
⑼电梯业：据统计，全世界平均
1000
人有
1
台电梯。我国如要达到此水准，还需新装
80
万台。
到时每年仅报废更新就需要
6
万台。
凭借房屋建设势头红火，
电梯市场供需两旺，
带
动电梯安装维修行业，就业前景一片光明。
⑽物流业：
目前我国大约有
1.6
万物流服务行业公司，
行业产值超过
390
亿元。
预测到
2010
年中国物流行业的产值将达到
12000
亿元。预测未来几年中国物流业将保持快速增长态势，
将为更多求职者提供职位。
近几年，
在就业形势日益严峻的情况下，
社会上流传着这样一句话：
本科生就业不如高职生，
高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在
75%
左右徘徊，而中等职业学校
(
含职高、中专、技校
)
毕业生的一次性就业率早已突破
95%
。中
职学校针对企业生产一线培养的有技能
“蓝领”
成为就业新宠。
有些学校的毕业生供不应求。
与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。教育部公布的
2006
年全国中等职业学校毕业生
(
除新疆外
)
的就业情况显示：
2006
年全国中等职业学校毕业学
生数
(
不含技工学校毕业生
)
为
364.25
万人，就业学生数为
348.25
万人好陪，就业率为
95.60%
。
《
2007
年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上
升趋势，
中职就业率连续三年一直保持在
95%
左右。
2006
年，
中职的就业率又达到了
95.6%
。
统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生为
255.04
万
人，占就业学生数的
73.23%;
合法从事个体经营的毕业生为
36.19
万人，占就业学生数的
10.40%;
升入各类高一级学校的毕业生为
57.01
万人，占就业学生数的
16.37%
。
各产业就友指蠢业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为
25.45
万人，占就业学生数的
7.31%;
从事第二产业的毕业生数为
134.15
万人，占就业学生数的
38.53%;
从事第三产业的毕业生
数为
188.64
万人，占就业学生数的
54.16%
。本地、异地和境外就业情况是：在本省
(
区、
市
)
就业的毕业生数为
219.24
万人，占就业学生数的
62.95%;
到异地就业的毕业生数为
127.20
万人，占就业学生数的
36.53%
，西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区
就业的比例为
70%
左右
;
到境外就业的毕业生数为
1.81
万人，占就业学生数的
0.52%
。就业
渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为
274.32
万人，占就业学生数的
78.77%;
通过
中介介绍就业的毕业生为
33.90
万人，占就业学生数的
9.74%;
其他渠道就业的毕业生数为
40.03
万人，占就业学生数的
11.49%
。
各专业类具体就业情况是：加工*类专业就业情况最好，为
97.55%
，其次是土木水利工
程类、
商贸与旅游类、
交通运输类，
信息技术类专业，
就业率分别为
96.80%
、
96.44%
、
96.26%
、
96.10%;
资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在
95%
以上，处
在中等职业学校毕业生就业率的平均水平
;
医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低
于全国平均水平，但高于
90%;
农业类专业就业率最低，为
89.75%
。
从毕业生数量看，
信息技术类专业毕业生数量最多，
为
88.47
万人，
占毕业生总数的
24.29%;
其次是加工*类专业，毕业生数为
78.95
万人，占毕业生总数的
21.67%;
毕业生数最少的
是资源与环境类、能源类专业，毕业生数分别为，
4.54
万人和
5.51
万人，分别占毕业生总
数的
1.25%
和
1.51%
。
调查数据显示，
中等职业院校毕业生平均月薪水平为
1386.1
元，
月收入在
1000
元以内的占
57%
，月薪在
1500
至
2000
元的毕业生约
19%
。
《
2007
年全国职业院校学生就业质量报告》同时也显示出中职生高就业率中所隐藏的一些
令人担忧的现象。
一是对口就业率逗汪不高，
只有三成。
专业对口
(
包括
“专业非常对口”
与
“专
业对口，
但不完全一样”
两项指标
)
比例在
20%
至
30%
之间。
中职毕业生有近六成比例认为
“专
业完全不对口”
，而认为“专业不对口，但有部分关联”比例为
15%
。二是职校毕业生劳动
合同签订率不到
15%
。报告显示
:
职业院校毕业生劳动关系以事实劳动关系为主，劳动合同
签订率不到
15%
。大多数中职毕业生目前均未与用人单位签订正式劳动合同，其中除了因处
于试用期故未签订劳动合同的毕业生外，
已是用人单位正式职工但仍未签订劳动合同的中职
毕业生高达
58.62%
。三是就业稳定性差，
“跳槽”比较频繁。从调查结果来看，中职毕业生
对首次就业单位的忠诚度较差。当中职毕业生被问到“您期望在目前工作单位的服务年限”
时，有超过
90%
的中职毕业生回答最多一年。
二、近几年中职生就业率高的原因
据教育部有关负责人介绍，
中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，
反映了我国经济社
会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。
一方面，
由于产业结构的调整，
产生了对专
业人才的新的类别需求、
层次需求和数量需求，
像数控技术应用、汽车维修、
计算机应用与
软件技术、护理等不少行业都出现了人才紧缺的情况
;
另一方面，在劳动力市场上用工单位
需要的大量技术工人短缺，出现了“技工荒”
，
2004
年二季度我国劳动力市场供求状况报告
也显示，技术工人、高级技术工人缺口很大，一些大城市缺口甚至高达
30%
。中职毕业生之
所以深受用人单位欢迎，
其中主要的因素还在于中职毕业生可塑性大，
敬业精神较强，
能把
所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也低于大专以上学历的人员。
2006
年湖北省中职
教育调研组的调查报告分析了中等职业教育高速发展、毕业生供不应求的三大原因。
一是现代化*业急需技术工人。
当前我国工业化已经进入新阶段，
现代*业的发展需
要大批技术工人。被调查的企业一线工人
50%
以上是中职毕业生。调查显示，企业对中职学
生的欢迎程度高于大专院校学生，
因为他们更加关注学生的技能培养。
随着生产规模的扩大，
一些企业未来
5
年对中职生的需求量将增加
5
倍。
二是家长观念更加务实。一些学生选择中职是抱着“就业一人、脱贫一家”的想法。调查显
示，
50%
以上的农村学生和家长愿意选择就读职业学校
;49%
的学生为了早日就业、
24%
的学生
为了技术致富而选择了中职学校。
对未能及时升学的初、高中毕业生而言，掌握一门紧俏的专业“尽快实现就业”
，是家长们
的首要选择。
然而，
仅凭初、
高中学历已不能适应用人单位的需要。
中职教育既是对学生所
掌握的文化基础知识进行筛选整合巩固的过程，也是将其所学知识运用于技术实践的过程，
更是对其进行思想品德、
社会交流、
独立生存和自我发展等能力方面进行塑造的过程。
近年
来劳动力市场供求信息表明，
在初高中毕业生、
中职毕业生和大专或本科生三类人员中，
初
高中毕业生和中职毕业生参加应聘者最多，且中职毕业生普遍受到用人单位的欢迎。
三是中等职业学校坚持以就业为导向，
不断深化教育教学改革，
努力加强职业指导工作。
首
先学校努力转变办学的指导思想，
坚持以就业为导向，
面向社会、面向市场办学，
适应市场
和社会需要，
大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，
努力突出职业教育的特色。
其次
学校进一步深化教育教学改革，
不断更新人才培养模式和教学内容，
改善教学方法，
突出能
力培养。
大力推行校企合作、
工学结合的培养模式。
改变以学校和课堂为中心的传统人才培
养模式，推进产教结合和校企合作，积极开展“订单式”培养。第三各学校都重视和加强职
业指导、创业教育和就业服务。
三、未来就业形势分析
在经济发达的长三角，珠三角、环渤海经济圈中，从业人员将持续增加，根据
统计部门资料显示，
2005
年至
2010
年将分别达到
834
万和
850
万人。据此，测算出
2015
年至
2020
年从业人员将进一步增加到
1267
万和
1284
万人，其中，每年需要补充的中职毕
业生为
50
万人左右。
(1)
机械*业每年需补充从业人员
94000
人，
其中中职学校毕业生为
53800
人
;
考虑到汽车
工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，
预计机械*业业每年对中职毕业生的需求
数为
24800
人。
(2)
模具设计与*业
2004
年
-2005
年，模具设计与*业从业人员数由
16.92
万增加为
19.22
万，
，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增
加，估计到
2010
年从业人员将会进一步增加。
(3)
电子电器*业随着长江中下游平原，珠江三角洲*业发展战略的调整，估计该行业
每年新增中职毕业生为
10000
人左右。
(4)
信息产业是长江中下游平原，珠江三角洲经济发展中发展空间最大的行业之一，
2002
年
至
2004
年，
信息产业增加值由
212.9
亿元增加到
402.38
亿元。
信息业的快速发展需要大量
增加从事辅助工作的初级人才。
从长江中下游平原，
珠江三角洲软件业看，
估计对中职毕业
生的需求在
40000
人左右。从信息产品*业看，估计每年需补充中职毕业生为
36000
人
;
再加上计算机服务业的需求数
26000
人，
信息产业每年需补充的中职毕业生数为
10.2
万人。
(5)
旅游和餐饮业未来几年年均需中职毕业生达
7.99
万人，
是第三产业中对中职人才需求最
大的“客户”
。
(6)
服装设计与营销专业随着我国改革的深化，大量的外资进入，对我国的轻工业发展产生
着积极的影响，
我国现已成为全世界最大的服装生产加工基地。
据调查，
近几年对该专业的
中职人才的需求正迅猛增长。
(7)
*业：随着中国加入
WTO
，*业这个新兴的行业将逐步完善。从业人员将达到几万
的空缺。
⑻
建筑、房地产业：国家人事部发布的“全国部分人才市场供求情况报告”显示，建筑、
房地产等专业列招聘数量前
10
位，在职位需求中，对大专及以下学历的需求占
50.1%
。
⑼电梯业：据统计，全世界平均
1000
人有
1
台电梯。我国如要达到此水准，还需新装
80
万台。
到时每年仅报废更新就需要
6
万台。
凭借房屋建设势头红火，
电梯市场供需两旺，
带
动电梯安装维修行业，就业前景一片光明。
⑽物流业：
目前我国大约有
1.6
万物流服务行业公司，
行业产值超过
390
亿元。
预测到
2010
年中国物流行业的产值将达到
12000
亿元。预测未来几年中国物流业将保持快速增长态势，
将为更多求职者提供职位。
求一篇3000字以上的调研报告,题目为:当前高校外语专...
随着改革开放的深入及在世贸组织中扮演角色愈发活跃，
我国对外语类人才
的需求也与日俱增，
应该说前景是乐观的。
但由于前几年外语专业招生过热，
这
几年总的就业形势已出现供过于求的局面。
其中，
师范类外语专业需求量相对较
大，
师范院校的外语敬培毕业生的就业较为容易，
甚至不少非师范外语院校的毕业生
也愿去从教。
这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，
现在英语教育的年龄不断往前移，
从
以前的中学移到现在的小学、
甚至幼儿园教育，
所以对于师范类英语人才的需求还会保持一
定的增长。从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。
现在，
整个社会发展情况发生了很大的变化，
英语已经成为一种工具，
越来越多的人能
够自如地应用。
早期的*官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，
需要有专门的翻译
来帮助，
在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。
随着中国的开放，
英语教育的逐渐
普及，
人们学英语的意识也在提高，
学习英语的环境也在改善，
很多企业家或管理者已经有
这个技能，
不再需要一个专门的英语人才来帮助他，
这样对纯粹学圆仔习英语的人的需求就大大
减少。
同时，
现在非英语专业学生的英语水平的不断亮腔唯提高使英语专业学生面临着许多强劲对
手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西
班牙语，
意大利语的需求也较大。
这些语种的毕业生就业较为容易，
高层次人才
供不应求。
而一些小语种的就业状况不太理想，
如欧和亚非的一些语种，
除韩
(
朝
鲜
)
语、*语基本持平外，就业都较为困难。目前，教育部对这些小语种的
招生进行了控制。但小语种专业的学生如果能掌握一门大语种，则非常受欢迎。
现在让我们通过几所学校外语专业今年的就业情况来大致了解下外语专业毕业
生的就业情况。
1.
河北外国语学院
英汉同声传译专业
2009
届毕业生共计
195
人，就业率为
96.7%
。实习实
践自
2
月
1
日开始，
7
月
1
日结束。收回
2009
届大学毕业生实习实践情况报告共
195
份，毕业生跟踪调查表（一式
2
张）共计
195
份。此次毕业生就业情况结
果代表着截止
7
月
1
日英语系毕业生人群的签约状态及就业情况。
其具体情况
现分析如下：
50.8%
的学生就业从事与英语专业有关的工作，
61.5 %
的工作
单位为私营企业。
11.2%
为国营企业，出国
9.7%
分别输送到坦桑尼亚、卢旺
达、乌干达、科特迪瓦、瑞典、喀麦隆等国家。专接本也取得了大幅度的进
步录取率达到了
13.8%
分别被河北经贸大学、保定学院、河北工业大学、河
北农业大学、衡水学院、唐山师范学院、廊坊师范学院等大学录取。
（数据
摘自该校
10
届英汉同声传译专业
李东岭
毕业生就业情况调查报告）
2.
云南红河学院
英语专业
2012
届毕业生共计
102
人，就业率为
96%
。收回
2012
届大学毕业生跟
踪调查表共计
102
份。此次毕业生就业情况结果代表着截止
7
月
1
日英语系毕
业生人群的签约状态及就业情况。其具体情况现分析如下：
34.3%
的学生就
业从事与英语专业有关的工作，其中教育工作
22.5%
，翻译
3%
，外贸
8.8%;
另
外
1%
考取公务员，
36.3%
从事非英语相关专业工作。
（数据摘自
英语专业就
业情况分析报告
报告人：胡桂芳）
3.
上海外国语大学
商务英语专业
2011
届毕业生共计
246
人，就业率为
97.6%
。通过对本届毕业生
就业情况跟踪调查，其具体情况现分析如下：
60.1%
的学生就业从事与英语
专业有关的工作，其中教育工作
12.1%
，翻译
2.1%
，外贸
10.1%
，商务
30.5%;
另外
2%
考取公务员，
14.2%
选择考研，
24.3%
从事非英语相关专业工作。
（数
据摘自
上海外国语大学官网）
通过对几所大学外语专业近年毕业生就业情况数据分析，
可以看出，
英语专业
的就业领域比较宽泛，
就业率高，
其中其他领域所占比重不轻，
说明其专业不对
口现象较多。
毕业生从事教育的占据较高比重；
考研队伍不断壮大；
公务员翻译、
上岗人数少；
外贸领域越来越不留人。
纯英语专业相对其它综合应用英语专业就
业情况较差。
下面我同分别来看看各个英语相关行业的情况。
英语专业出路一
教师
据查询，几所学校的英语专业中，相当一部分同学都去做英语老师了。但是，近
几年教师行业相对饱和，想要进初中或者高中教书的同学都遇到
了没想到过的困难。网上，一位今年英语专业毕业的女生说道，她们班有
19
人，
她和班上好几个同学都去教育机构的英语培训班做老师。“这也是没有办法
的办法，如果要当初中或高中的英语老师，就要等公开招聘，机会很少。
再怎么也是跟英语有关的工作。”她说，“只有两位同学回老家当了初中老
师，其他做老师的基本都在培训班。”而现在在培训班当老师待遇并不高，
除了新东方这种专业大机构，不然都只是
2000
多的月薪。
英语专业出路二
翻译
在很多人的眼里，念了外语，毕业出来想当然是做翻译。可事实是，
所查询的几所学校的英语专业里，从事专业翻译工作的不到
3%
首先是笔译，最枯燥无味的一类。要说笔译的话更多的是做文职工作
顺带做笔译。翻译说明书、翻译软件、翻译宣传册、客户资料、技术文档等等
.
再是口译。口译要分为普通的陪同翻译和会议口译（包括同传）两种。
普通的陪同翻译门槛并不高，事实上一个英语口语比较好的人或英语专业
的学生，都可以做陪同翻译，这种工作很不稳定且都是*，因为不是随
时都有的，一般都是偶尔外商来谈业务或参加展览展会才需要，而且多数
情况下都不需要专职翻译。
而会议口译或同声传译则的确是高薪职业，
一场会议
两天下来就能挣
5000-1
万多的很正常，
这种译员一般也能过上小康生活，
有个车
有个房之类的，但绝对不会发大财，因为需求太少了，基本上全国只有北京、
上海、
广州能够容纳下几十个专业的同传译员。
这是因为一般也就是开国际会议
或展会开幕式或超级大外企开会需要同传，这样的国际会议一年全中国能有几
个？
市场规模小，
人才要求也高，
不管你多么优秀，
注定绝大部分朝着口译的人会
被刷下来，
不管有多么努力刻苦，
有多么牛，
都不能保证你就能走过那条无敌窄
的独木桥。
英语专业出路三
外贸
外贸的话，去沿海的比较多，可实际上，那些外贸公司对英语的要求
并不高。大部分小型外贸公司只要求大学公共英语
6
级。其实他们不特别看重英
语好不好，
更看重谈业务的能力。
所以他们宁可选一些比较外向，
擅长交流的人
才，
英语过得去就行了。
因为很多用人会议口译、
同传单位想要的不是能和老外
“谈天说地”的人
,
而是能用英语与他们谈生意、签合同的专业技能型人才。
英语专业出路四
公务员
不查不知道，一查吓了好多跳！国家公务员里，英语专业符合的岗位
一共也就那么几个！要么事外交处的，要么事海关的！可是，全国这么多的
英语专业，人家北大，清华，北外，上外，西外的人统统都红着眼等在那
里，哪里还轮得到我们这些小人物呢！而且要么不
招，一招就招一个！
考公务员是一条出路，只是和胖子的眼眯起来的缝一样。
英语专业出路五
考研
英语专业考研是最悲剧的一批人之一，
因为数学，
因为专业课。
如果选择继续学
英语专业研究生的话，
要么是学语言学、
文学之类的纯粹学术性，
使用价值比较
低，再要么学翻译硕士。或者跨专业考研。跨专业考研，直接面临的问题就是数
学，现在大部分专业都要求考数学了。线性代数、概率论等考研数学必考的课，
英语专业跨专业比理工科的学生就已经输在起跑线上了。
当然这不是否定跨专业
考研，只是说难度比
80%
其他专业的人都更大而已。就总体情况来看，
在绝大部分专业的考研中，英语专业学生拉开的差距都比较小，
多了几分而已，而大部分理工科的学生的数学却会比英语专业的数学多考
20
分甚至更多这些能够考到计算机或金融成功的同学值得钦佩，
因为他们在劣势已经存在的情况勇于挑战，
花费无数时间自学高数，
从近零开始
自学计算机专业、经管专业课程，付出了比别人多很多倍的时间和汗水。
考研是一座独木桥，跨专业跨学校考研是一座更窄风险更大的独木桥
英语专业就业现状不够理想，虽然就业率较高，但只就就业而言，
因为大多数毕业生就业不对口，
专业优势得不到发挥。
随经济的发展，
市场对英
语专业人才的吸纳能力减低，
英语类人才供过于求的现象愈发严重，
即英语专业
毕业生的就业形势越来越严峻
英语专业就业形势严峻，我们应该认清的几个问题：
1.
工具类专业，毕业后还需“入行”
工具类专业的特点是专业本身只是一种工具，
这类专业要想获得比较好的职业发展，
最关键的选择是要入行，
否则职业之路会
越走越窄。
第一个选择是走精深之路；
第二个选择是要迅速进入一个行业或者职
能，比如利用英语的优势进入外贸行业。
2.
八级≠通行证，实用才是硬道理
“单位企业看中的是实力，
考八级只是圆了自己的一个梦，
对得起英语专业，
实
际工作影响不大。
”
八级证书在毕业生求职道路上也许会是一张王牌，
却不一定能成为一张绿色通行
证。
一味地追求证书的等级数字，
而忽视了自身能力的综合提升，
最终只会与自
己的理想背道而驰。
3.
迎合就业需求，知识需多元化
现在不会有哪家公司需要只懂一门专项，
其它方面薄弱甚至一窍不通的职员。
综
合能力高的复合型人才才能在社会上立足。因此，英语专业要注重全方面发展，
例如，学习数学、金融、财务方面的知识等等。
我国对外语类人才
的需求也与日俱增，
应该说前景是乐观的。
但由于前几年外语专业招生过热，
这
几年总的就业形势已出现供过于求的局面。
其中，
师范类外语专业需求量相对较
大，
师范院校的外语敬培毕业生的就业较为容易，
甚至不少非师范外语院校的毕业生
也愿去从教。
这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，
现在英语教育的年龄不断往前移，
从
以前的中学移到现在的小学、
甚至幼儿园教育，
所以对于师范类英语人才的需求还会保持一
定的增长。从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。
现在，
整个社会发展情况发生了很大的变化，
英语已经成为一种工具，
越来越多的人能
够自如地应用。
早期的*官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，
需要有专门的翻译
来帮助，
在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。
随着中国的开放，
英语教育的逐渐
普及，
人们学英语的意识也在提高，
学习英语的环境也在改善，
很多企业家或管理者已经有
这个技能，
不再需要一个专门的英语人才来帮助他，
这样对纯粹学圆仔习英语的人的需求就大大
减少。
同时，
现在非英语专业学生的英语水平的不断亮腔唯提高使英语专业学生面临着许多强劲对
手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西
班牙语，
意大利语的需求也较大。
这些语种的毕业生就业较为容易，
高层次人才
供不应求。
而一些小语种的就业状况不太理想，
如欧和亚非的一些语种，
除韩
(
朝
鲜
)
语、*语基本持平外，就业都较为困难。目前，教育部对这些小语种的
招生进行了控制。但小语种专业的学生如果能掌握一门大语种，则非常受欢迎。
现在让我们通过几所学校外语专业今年的就业情况来大致了解下外语专业毕业
生的就业情况。
1.
河北外国语学院
英汉同声传译专业
2009
届毕业生共计
195
人，就业率为
96.7%
。实习实
践自
2
月
1
日开始，
7
月
1
日结束。收回
2009
届大学毕业生实习实践情况报告共
195
份，毕业生跟踪调查表（一式
2
张）共计
195
份。此次毕业生就业情况结
果代表着截止
7
月
1
日英语系毕业生人群的签约状态及就业情况。
其具体情况
现分析如下：
50.8%
的学生就业从事与英语专业有关的工作，
61.5 %
的工作
单位为私营企业。
11.2%
为国营企业，出国
9.7%
分别输送到坦桑尼亚、卢旺
达、乌干达、科特迪瓦、瑞典、喀麦隆等国家。专接本也取得了大幅度的进
步录取率达到了
13.8%
分别被河北经贸大学、保定学院、河北工业大学、河
北农业大学、衡水学院、唐山师范学院、廊坊师范学院等大学录取。
（数据
摘自该校
10
届英汉同声传译专业
李东岭
毕业生就业情况调查报告）
2.
云南红河学院
英语专业
2012
届毕业生共计
102
人，就业率为
96%
。收回
2012
届大学毕业生跟
踪调查表共计
102
份。此次毕业生就业情况结果代表着截止
7
月
1
日英语系毕
业生人群的签约状态及就业情况。其具体情况现分析如下：
34.3%
的学生就
业从事与英语专业有关的工作，其中教育工作
22.5%
，翻译
3%
，外贸
8.8%;
另
外
1%
考取公务员，
36.3%
从事非英语相关专业工作。
（数据摘自
英语专业就
业情况分析报告
报告人：胡桂芳）
3.
上海外国语大学
商务英语专业
2011
届毕业生共计
246
人，就业率为
97.6%
。通过对本届毕业生
就业情况跟踪调查，其具体情况现分析如下：
60.1%
的学生就业从事与英语
专业有关的工作，其中教育工作
12.1%
，翻译
2.1%
，外贸
10.1%
，商务
30.5%;
另外
2%
考取公务员，
14.2%
选择考研，
24.3%
从事非英语相关专业工作。
（数
据摘自
上海外国语大学官网）
通过对几所大学外语专业近年毕业生就业情况数据分析，
可以看出，
英语专业
的就业领域比较宽泛，
就业率高，
其中其他领域所占比重不轻，
说明其专业不对
口现象较多。
毕业生从事教育的占据较高比重；
考研队伍不断壮大；
公务员翻译、
上岗人数少；
外贸领域越来越不留人。
纯英语专业相对其它综合应用英语专业就
业情况较差。
下面我同分别来看看各个英语相关行业的情况。
英语专业出路一
教师
据查询，几所学校的英语专业中，相当一部分同学都去做英语老师了。但是，近
几年教师行业相对饱和，想要进初中或者高中教书的同学都遇到
了没想到过的困难。网上，一位今年英语专业毕业的女生说道，她们班有
19
人，
她和班上好几个同学都去教育机构的英语培训班做老师。“这也是没有办法
的办法，如果要当初中或高中的英语老师，就要等公开招聘，机会很少。
再怎么也是跟英语有关的工作。”她说，“只有两位同学回老家当了初中老
师，其他做老师的基本都在培训班。”而现在在培训班当老师待遇并不高，
除了新东方这种专业大机构，不然都只是
2000
多的月薪。
英语专业出路二
翻译
在很多人的眼里，念了外语，毕业出来想当然是做翻译。可事实是，
所查询的几所学校的英语专业里，从事专业翻译工作的不到
3%
首先是笔译，最枯燥无味的一类。要说笔译的话更多的是做文职工作
顺带做笔译。翻译说明书、翻译软件、翻译宣传册、客户资料、技术文档等等
.
再是口译。口译要分为普通的陪同翻译和会议口译（包括同传）两种。
普通的陪同翻译门槛并不高，事实上一个英语口语比较好的人或英语专业
的学生，都可以做陪同翻译，这种工作很不稳定且都是*，因为不是随
时都有的，一般都是偶尔外商来谈业务或参加展览展会才需要，而且多数
情况下都不需要专职翻译。
而会议口译或同声传译则的确是高薪职业，
一场会议
两天下来就能挣
5000-1
万多的很正常，
这种译员一般也能过上小康生活，
有个车
有个房之类的，但绝对不会发大财，因为需求太少了，基本上全国只有北京、
上海、
广州能够容纳下几十个专业的同传译员。
这是因为一般也就是开国际会议
或展会开幕式或超级大外企开会需要同传，这样的国际会议一年全中国能有几
个？
市场规模小，
人才要求也高，
不管你多么优秀，
注定绝大部分朝着口译的人会
被刷下来，
不管有多么努力刻苦，
有多么牛，
都不能保证你就能走过那条无敌窄
的独木桥。
英语专业出路三
外贸
外贸的话，去沿海的比较多，可实际上，那些外贸公司对英语的要求
并不高。大部分小型外贸公司只要求大学公共英语
6
级。其实他们不特别看重英
语好不好，
更看重谈业务的能力。
所以他们宁可选一些比较外向，
擅长交流的人
才，
英语过得去就行了。
因为很多用人会议口译、
同传单位想要的不是能和老外
“谈天说地”的人
,
而是能用英语与他们谈生意、签合同的专业技能型人才。
英语专业出路四
公务员
不查不知道，一查吓了好多跳！国家公务员里，英语专业符合的岗位
一共也就那么几个！要么事外交处的，要么事海关的！可是，全国这么多的
英语专业，人家北大，清华，北外，上外，西外的人统统都红着眼等在那
里，哪里还轮得到我们这些小人物呢！而且要么不
招，一招就招一个！
考公务员是一条出路，只是和胖子的眼眯起来的缝一样。
英语专业出路五
考研
英语专业考研是最悲剧的一批人之一，
因为数学，
因为专业课。
如果选择继续学
英语专业研究生的话，
要么是学语言学、
文学之类的纯粹学术性，
使用价值比较
低，再要么学翻译硕士。或者跨专业考研。跨专业考研，直接面临的问题就是数
学，现在大部分专业都要求考数学了。线性代数、概率论等考研数学必考的课，
英语专业跨专业比理工科的学生就已经输在起跑线上了。
当然这不是否定跨专业
考研，只是说难度比
80%
其他专业的人都更大而已。就总体情况来看，
在绝大部分专业的考研中，英语专业学生拉开的差距都比较小，
多了几分而已，而大部分理工科的学生的数学却会比英语专业的数学多考
20
分甚至更多这些能够考到计算机或金融成功的同学值得钦佩，
因为他们在劣势已经存在的情况勇于挑战，
花费无数时间自学高数，
从近零开始
自学计算机专业、经管专业课程，付出了比别人多很多倍的时间和汗水。
考研是一座独木桥，跨专业跨学校考研是一座更窄风险更大的独木桥
英语专业就业现状不够理想，虽然就业率较高，但只就就业而言，
因为大多数毕业生就业不对口，
专业优势得不到发挥。
随经济的发展，
市场对英
语专业人才的吸纳能力减低，
英语类人才供过于求的现象愈发严重，
即英语专业
毕业生的就业形势越来越严峻
英语专业就业形势严峻，我们应该认清的几个问题：
1.
工具类专业，毕业后还需“入行”
工具类专业的特点是专业本身只是一种工具，
这类专业要想获得比较好的职业发展，
最关键的选择是要入行，
否则职业之路会
越走越窄。
第一个选择是走精深之路；
第二个选择是要迅速进入一个行业或者职
能，比如利用英语的优势进入外贸行业。
2.
八级≠通行证，实用才是硬道理
“单位企业看中的是实力，
考八级只是圆了自己的一个梦，
对得起英语专业，
实
际工作影响不大。
”
八级证书在毕业生求职道路上也许会是一张王牌，
却不一定能成为一张绿色通行
证。
一味地追求证书的等级数字，
而忽视了自身能力的综合提升，
最终只会与自
己的理想背道而驰。
3.
迎合就业需求，知识需多元化
现在不会有哪家公司需要只懂一门专项，
其它方面薄弱甚至一窍不通的职员。
综
合能力高的复合型人才才能在社会上立足。因此，英语专业要注重全方面发展，
例如，学习数学、金融、财务方面的知识等等。
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