皖北卫生职业学校各专业代码安徽能源技术学校是公办还是民办学校?

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皖北卫生职业学校各专业代码安徽能源技术学校是公办还是民办学校?

安徽能源技术学校是公办还是民办学校?

中专学校的专业选择是非常重要的，因为这个决定会影响你的未来。如果你不确定自己想要什么专业，那么你可以参考下面这些建议。首先，你应该考虑自己的兴趣爱好和能力。你可以选择你最喜欢的专业，或者选择你认为最适合自己的专业。其次，你还应该考虑就业前景。

安徽能源技术学校公办还是民办？答：公办
安徽能源技术学校简介：安徽能源技术学校是省教育厅直属的公办全日制中等专业学校，建校于1980年，现为国家级重点中专，是一所集教育、培训、技能鉴定为一体的综合性中等专业学校。2019年经安徽省教育厅批准与安徽职业技术学院合作成立安徽职业技术学院能源工程学院，现更名为安徽职业技术学院能源动力与安全学院，并开设有建筑消防技术、安全技术与管理、新能源材料应用技术、新能源材料应用技术、工业节能技术、新能源装备技术、关务与外贸服务七个高职专业。
学校拥有“中央职业教育实训基地（煤矿安全）”、“教育部首批中等职业教育德育工作实验基地”、“安徽煤矿安全培训中心（二级）”、“安徽理工大学合肥函授站”“中国石油大学（华东）远程教育学院安徽管理中心”、“全国计算机应用技术证书考试（NIT）培训基地”、“国家技能鉴定所”、“煤炭特有工种职业技能鉴定站”等实习、培训资质。先后荣获“中国安全生产协会优秀会员单位”、“全国煤炭教育先进单位”及省市“优秀基层党组织”、“卫生先进单位”、“花园单位”、“综合治理模范单位”、“优秀鉴定站”、“安徽省教育系统先进集体”、“安徽省职业教育先进单位”等荣誉称号。现已发展成为以中专、高职为主体、培训为延伸、成教为补充，面向社会，适应市场经济需求的多层次中高等职教基地。学校五年制高职（3＋2）代码为1202，普通中专代码为3018。学校位于省会合肥高教基地，环境幽银蠢静，交通便捷。学校占地面积375亩，约合249773平方米，建筑面积218940平方米，教学生活设施配套齐全，建有教学大楼、实训大楼A、B两座、办公楼、学生宿舍楼、实习工厂、学生食堂、浴室、学生俱乐部、多功能厅等。学校教学设施完备，有先进的计算机房，配备供学生学习计算机400多台，实训楼内建有采矿技术、矿井通风与安全、电工电子、电力电子、PLC、机械加工、数控、电焊、矿山机械、矿山电气、矿山测量、光伏发电原理、新能源技术应用等实验实训室，建有60kW分布式电站，学生在学习完专业理论课程后，能自己独立参加各专业的实训项目。实训设备能同时提供2个班级实训的100个工位，专业核心技能实训教学1人1工位。学校目前有中央财政支持的“矿山机电”职业教育实训基地，安徽省中等职业教育“机电技术应用”省级重点专业项目。为充分利用社会资源办学，我们还和企业共建了六个实训基地。分别是：合肥的“煤矿开关设备实训基地”、皖南的“小煤矿综合实训基地”、淮南的“煤矿机电设备实训基地”和“煤矿安全实训基高纳地”，新集的“选煤厂电厂实训基地”，皖北的“采掘实训基地”。学校建有校园网，接通了宽带网，加强了学校信息化建设，实现了校园办公自动化。学校师资力量充足，配备具有较强实践能力、较高理论水平、和综合素质的实训教师队伍，学校现有教职工134人，其中具有高级职称41人，中级职称35人。71名教师持有国家注册安全工程师等相关专业中高级技能等级证书，“双师型”教师占专任教师比例的80%以上，教学师资力量雄厚，满足实习实训教学需要。同时学校还长期聘请行业企业专家担任*实习实训指导教师。学校现有新能源汽车运用与维修、机电技术应用、新能源发电技术及应用、城市轨道交通运营管理、会计、电子商务、矿山机电、采矿技术、计算机应用等十多个专业，已形成了以社会适用和应用型专业为基础、以能源技术专业为主干的新型动态专业结构。学校实行半封闭式管理，每天有校领导、班主任和老师值班，保证学生在学校的安全。对学生的学习和日常行为进行量化考核，考核结果与学生将来的就业直接挂钩。学校积极进行教改，注重学生日常行为规范和操作技能的培养，形成了一套独特的教学和管理模式，使毕业生锋念陪能更加符合用人单位的需求。
40多年来，我校为国家培养、输送了数以万计毕业生，现已成为各单位的技术和业务骨干，由于工作成绩突出，许多毕业生已走上领导岗位。近年来，我校十分重视毕业生的就业工作，积极拓展毕业生就业渠道，与省内外多家大型企业建立了良好的合作关系，组织了面向高职学生的中冶建工上海公司和中国核工业二三建设有限公司专场宣讲会，同时与京东方、江淮华庭、晶澳太阳能、国轩高科等优质企业建立了稳定的校企合作关系，实行“订单培养”，毕业生就业率达95％以上。

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皖北卫生职业学院代码

皖北卫生职业学院代码是234000。

皖北卫生职业学院（North Anhui Health Vocational College，简称皖北卫院）是经安徽省人民*批准成立，教育部备案的全日制普通高等职业院校，位于安徽省宿州市。

根据2019年2月官网显示，学院占地740余亩，有教职工400余人，设有临床医学、医学影像技术、口腔医学技术、护理肆冲戚、助产、医学检验技术、康复治疗技术、药品经营与管理、药品生产技术、医学美容技术、药学、卫生信息管理、药品服务与管理。

截至2019年6月，学院共有4个教学系部，开设19个高职专科专业。截至2019年2月，学院共有教职工400余人，专任教师310余人，外聘教师130余人，其中教授、副教授等高级专业技术人员83人，硕士、博士90余人。

省级教学团队3个，省级裂陵高等学校拔尖人才2人，省级教学名师4人，院级教学名师39人，省级教坛新秀2人，院级判没教坛新秀9人，享受市*津贴5人，市级青年科技奖4人，省级教学成果奖2项，省级以上教研、科研项目80余项。

安徽科技学院代码是多少

安徽科技学院代码是10879。学校始建于1950年，1965年开始举办本科教育，1993年获得学士学位授予单位。历经安徽农学院凤阳分院、皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁，2005年经教育部批准更名为安徽科技学院。2009年，学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。

全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号闭碰串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学院简介

安徽科技学院位于安徽省滁州市凤阳县和蚌埠市，是经国家教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，安徽省地方应用型高水平大学建设高校，服务国家特殊需求硕士专业学位人才培养项目试点单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划、安徽省高等教育振兴计划。

截至2021年5月，学校有凤阳校区和蚌埠龙湖校区，占地面积近2000亩，建筑面积58万平方米。

院系专业

截至2021年11月，学校设有14个二级学院，50个本科招生专业，涵盖农、工、理、管、经、燃态穗文、法、医等学科门类。

学科建设

截至2021年11月，学校共有省级重点学科6个、本科专业建设点14个、综合改革试点专业16个、特色专业11个。

省级重点学科：农产品加工及贮藏工程、作物遗传育种、植物营养学、兽医学、作物学、草业学。

专业硕士点：农业推广。

师资队伍

截至2020年5月，学校现有教职工1200余人，其中具有教授、副教授等高级职称教师365人，具有博士、硕士学位教师863人。国家级、省级优秀教师11人，教育部新世纪优秀人才2人，省学术和技术带头人及后备人选5人，享受国务院及省*特殊津贴专家8人。柔性引进微纳分子传感器团队等省级领军人才团队。省级“115”创新团队4个，省级教学团队17个，省级教学名师16人，省级教坛新秀36人。校外特聘教授50人，特聘创业型企业家担任大学生创业导师65人。

质量工程

截至2016年4月，学校拥有国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级综合改革试点专业1个、国家级特色专业2个、教育部卓越工程师教育培养计划专业4个、国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业3个、省级卓越人才教育培养计划7个、省级示范实验实训中心6个、省级特色专业10个、省级教学改革师范专业2个，省级综合改革试点专业11个、省级人才培养模式创新实验区2个、省级校企合作实践教育基地5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级教师教学能力发展中心4个、省级精品资源共享课程26门、省级大学生创客实验室建设计划2个。

国家级大学生校外实践教育基地：安徽科技学院-马鞍山雨润食品有限公司工程实践教育中心。

国家级综合改革试点专业：种子科学与工程。

国家级特色专业：生物医学、动物医学。

教育部卓越工程师教育培养计划专业：机械设计*及其自动化、食品科学与工程、车辆工程、环境工程。

国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业：动物医学、农学、农业资源与环境。

省级卓越人才教育培养计划：食品质量与安全、计算机科学与技术、卓越管理师、卓越法律人才、机械电子工程、卓越工程师、卓越农林人才。

省级示范实验实训中心：工程训练中心、大学英语网络自主学习中心、食品工程实验实训中心、机电工程省级开放实训中心、兽医临床诊疗实习实训中心、玻璃材料与工艺示范实习实训中心。

省级特色专业：生物科学、动物医学、动物科学、种子科学与工程、农业资源与环境、机械电子工程、应用化学、环境工程、应用化学、植物保护。

省级教学改革师范专业：农艺教育、食品科学与工程。

省级专业综合改革试点：物流管理、烹饪与营养教育、设施农业科学与皮卜工程、机械电子工程、市场营销、中药学、城乡规划、生物工程、编辑出版学、动物科学、无机非金属材料工程。

省级人才培养模式创新实验区：面向基层农科创业型人才培养创新实验区、农学类应用型创新创业人才培养创新实验区。

省级校企合作实践教育基地：动物生产类学科农科教合作人才培养基地、安徽科技学院-安瑞科压缩机有限公司工程实践教育中心、大达物流综合实训教育基地、动物医学专业实践教育基地、硅材料创新实践教育基地。

省级虚拟仿真实验教学中心：英汉翻译模拟仿真实训中心、汽车虚拟仿真实验教学中心。

省级教师教学能力发展中心：应用型教师教学能力发展中心、外国语学院教师教学能力发展分中心、人文学院教师教学能力发展分中心、财经类应用型教师教学能力发展分中心。

省级精品资源共享课程：市场营销学、药用植物学、生物化学、植物营养学、解剖与组织胚胎学、管理学、作物遗传育种、动物生产学、动物生理学、食品工艺学、种子生产技术、兽医药理学、土壤学、大学物理、动物寄生虫病学、植物保护技术、中药药理学、大学物理、动物寄生虫学与寄生虫病学、中药药理学、植物保护技术、动物环境卫生学、社交礼仪、会计法规与会计职业道德、食品毒理学、微型计算机原理。

省级大学生创客实验室建设计划：理工科专业多维度大学生创客实验室、农科专业大学生创客实验室。

合作交流

截至2020年5月，学校大力实施“国（境）外合作办学工程”，精心组织优秀大学生留学游学计划。先后与美国、韩国、英国、俄罗斯和台湾地区等26所高校建立交流与合作关系。拥有3个国家级中外合作办学项目、5个省级中外合作办学校际交流项目。先后有255人赴美、韩攻读本科双学位，94名毕业生出国攻读硕士学位。

科研平台

截至2015年6月，学校拥有省级以上科研平台13个，省级“115”创新团队2个。

部级科研平台：农业部生物有机肥创制重点实验室。

省级科研平台：安徽省玉米育种工程技术研究院、安徽省农业生产力促进中心、安徽省现代农业职业教育集团、安徽省精准施肥技术公共服务平台、安徽省玉米工程中心、安徽省甜叶菊品种选育与栽培工程技术研究中心、家禽疫病防控监测安徽省重点实验室、电气传动与控制省重点实验室、纺织面料省重点实验室、安徽省生物有机肥创制协同创新中心等。

省级“115”创新团队：绿色饲料添加剂与功能性畜禽产品研发团队（负责人：李升和）、饲草育种研发创新团队（负责人：刘正）。

科研成果

截至2016年4月，学校承担国家自然科学基金、社科基金等各级各类科研项目1100项，其中省（部）级以上215项。发表学术论文3000余篇，获得省（部）级科技成果奖18项，拥有国家标准、行业标准、发明专利92项。

馆藏资源

截至2021年6月底，安徽科技学院图书馆馆藏纸质图书资料137万册，电子图书128万册，自建硕士学位论文392篇、学士学位论文54854篇。图书馆先后订购了中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕论文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据、中国学位论文全文数据库、EBSCO、Springer等中外文期刊数据库，以及超星读秀、银符模拟考试题库、海研全球科研项目数据库、森途学院创业与就业数字图书馆、万方标准等和移动图书馆等，并自建了安徽科技学院本科毕业生学位论文数据库等特色数据库，电子资源总量达到59个。

图书馆先后订购了中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕论文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据、中国学位论文全文数据库、EBSCO、Springer等中外文期刊数据库，以及超星读秀、银符模拟考试题库和移动图书馆等，并自建了安徽科技学院本科毕业生学位论文数据库、明文化数据库、视频点播等特色数据库。

学术交流

校徽

校徽主题由学校英文名中“ANHUI”中的“A”演变成展翅高飞的凤凰，既说明学校位于安徽历史文化名城凤阳，又象征学校广大师生勇于探索科学奥妙、努力攀登知识巅峰。中心圆点宛如科技球，突出学校的办学内涵；形似冉冉旭日，昭示学校朝气蓬勃、前程辉煌。中间两道蓝色浪潮，寓意学校开拓奋进，追求卓越。图案中的1950，标明了学校创办的时间。

中心圆点宛如科技球，突出学校的办学内涵；形似冉冉旭日，昭示学校朝气蓬勃、前程辉煌。中间两道蓝色浪潮，寓意学校开拓奋进，追求卓越。

图案中的1950，标明了学校创办的时间。

皖北卫生职业学院专业有哪些?专业介绍

请求出错，状态码:500大学生们在选择专业的时候，常常会遇到这样的困惑：选择哪个专业才是最合适自己的？其实，这个问题并不是一个简单的问题。首先，大家要根据自己的兴趣爱好和特长来选择专业。如果你对某一专业感兴趣，并且有足够的天赋和努力，那么你一定会取得成功。其次，大家还要考虑专业的前景。

皖北卫生职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1药品生产技术食品药品与粮食2药品经营与管理食品药品与粮食3临床医学医药卫生4护理医药卫生5助产医药卫生6药学医药卫生7中医康复技术医药卫生8医学检验技术医药卫生9医学影像技术医药卫生10医学美容技术医药卫生11卫生检验与检疫技术医药卫生12康复治疗技术医药卫生13健康管理医药卫生14药品服务与管理公共管理与服务皖北卫生职业学院中医康复技术介绍专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗手段，为患者提供康复治疗服务的能力，具备独立学习和尝试传统康复领域新技术、新方法的能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。
专业核心能力
具有本专业所必备的基础医学和临床知识基础上，能系统掌握中国传统康复和现代康复医学基本理论、基本知识、基本技术具有独立的实践操作能力及发展潜力的基层康复保健专业技术人才
皖北卫生职业学院助产介绍助产专业专业代码620202
专业培养目标为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养德、智、体、美全面发展，掌握助产专业的基木理论、基本知识和基本技能，掌握基础医学、人文社会科学、预防保健的基木知识，具有在各级医疗机构和社区卫生服务中心从事临床助产、母婴保健和社区疾病预防保健的能力和具有较强责任心的实用型助产人才。
专业核心能力本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代助产基本理论、知识利技能，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展的高素质助产专业人才。同时充分发挥专业优势，积极开展对外交流与合作。
核心课程：人体解剖学、生理学、生物败唤化学、病理学、药理学、健康评
估、内科护理学、外科护理学、妇科学、产科学、母婴保健学、儿科护理学、基础护理技术
主要实践环节：综合性医院妇产科、内科、外科、儿科。
就业面向面向各级医疗卫生机构和高级母婴护理机构，胜任助产、护理、计划生育、妇女保健等一线工作岗位需要的应用型助产专业人才。
皖北卫生职业学院医学影像技术介绍医学影像技术（专业代码620403）
本专业培养能掌握基础医学、医学影像学的基本理论及基本技能，能够从事临床影像检查与治疗技术工作的高级应用型技术专业人才。
主要开设：医学影像成像原理、像电子学基础、医学影像设备学、系统解剖学、放射物理与防护、医学影像解剖学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射治疗技术等课程。
毕业后主要从事各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门的影像技术工作。
皖北卫生职业学院康复治疗技术介绍康复治疗技术专业代码620501
专业培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德与职业综合素质，技术应用能力强，面向城乡医疗、保健等卫生服务机构，能从事临床保健、疾病康复的高等技术应用性专门人才。
专业核心能力本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特辩枯态色，培养掌握康复治疗技术的基本理论、知识和技能，具有较高康复治疗操作技能和良好的职业道德，从事临床保健和疾病康复的高等技术应用性人才。
专业核心课程与主要实践环节核心课程：正常人体结构、生理学、病理学、药理学、中医学基础、临床医学概论、康复医学概论、康复评定学、运动治疗学、言语治疗学、物理疗法治疗学、作业疗法治疗学、常见疾病康复、康复工程学。主要实践环节：内科10周，外科10周，康复门诊4周，康复科（康复医院或康复中心）12周，合计34周
就业面向康复治疗技术专业毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、携源儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。
皖北卫生职业学院医学检验技术介绍医学检验技术（专业代码620401）
本专业主要培养掌握医学检验的基础知识和实际操作技能，从事医学检验及相关工作的高等技能型专门人才。
主要开设：人体寄生虫学检验、免疫学检验、临床检验学基础、微生物学检验、血液学检验、卫生理化检验及临床生物化学检验等课程。
毕业后可在各级医院、疾病控制中心、血站等部门从事检验工作。
皖北卫生职业学院护理介绍护理专业专业代码620201
专业培养目标为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养德、智、体、美全面发展，掌握护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事临床护理、社区护理、老年护理、预防保健，有较强责任心的实用型护理人才。
专业核心能力本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的专业特色，培养掌握现代护理基本理论、知识和技能，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展的高素质护理人才。同时充分发挥护理学专业优势，积极开展对外交流与合作。
专业核心课程与主要实践环节核心课程：人体解剖学、生理学、药理学、病理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。主要实践环节：综合性医院内科、外科、妇产科、儿科。
就业面向各级医院和社区卫生服务中心从事临床护理或社区护理工作。

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