小编今天整理了一些永威国际职业学校专业相关内容，希望能够帮到大家。
在江门读职业类学校哪一所比较好?
首选：江门市高级技工学校（江门技师学饥行院）
理由：江门最老牌国家级技校。建议读5年连读的技师（大专）班，如果有心学，出来收入肯定不差。
其次：江门职业技术学院附属中等职业技术学校
理由：原江嫌亏门财贸和江烂者哗门工业中专都是老牌中专， 现在是省属中职，并入江门职院后师资更雄厚。
技校和职校的校风都好不到那里去，关键要看自不自觉。
教育应注重成绩还是为学生一生成长做奠基,两者之间...
——武汉市洪山高级中学办学特色采撷
办学宗旨：为学生一生奠基，对祖国未来负责
这是武汉市洪山高级中学的勇于担当，这是学校的责任所在，这是学校的努力目标。为学生一生奠基，关注每一名的幸福和成长，从而关心祖国未来的发展，定位高远。现在部分教师对学生的身心健康不关心，我就常对老师们讲，现在关心学生的身心健康，就是关心祖国的未来，关心民族的前途。只有现在对每一名学生负责了，为学生终身幸福奠基了，才能培养出祖国需要的合格建设者和接班人，才能对祖国的未来负责。
办学理念：生态教育
校训：永续至善
何意？
四大工程：坚守享受教育理想，坚持多样化办学、特色办学，实施“阳光学生，幸福教师，活力课堂，生态校园”四大工程。
阳光学生工程——促进学生健康发展
幸福教师工程——成就享有职业幸福感的教师队伍
活力课堂——构建生生乐学的高效课堂
生态校园——营造诗意栖居的校陆搜园环境
我们办学追求的目标：教师幸福培毁工作、学生快乐成长、学校特色发展。
一、阳光学生工程——促进学生健康发展
真正的教育是让每一个学生享受学习的成功和成长的快乐。现在的学生能享受到学习的快乐吗？成绩的排名、教师的竞争、家长的期望、社会的推波助澜，现在的学生成了学习的机器。学生明白学习目标吗？学生们有理想吗？有几人在“为中华之崛起而读书”？我们的学生现在除了会学习还会干什么？我们的学生除了课本上的知识外，还有什么？我想起了钱学森之问，我们有许多国际上的中学生数理化奥林匹克竞赛冠军，为什么培养不出杰出的科学家？
培养学生热爱生活、身心健康、自信乐学、奋发向上、敢为人先的优秀品质，让学生拥有知识、健康的体魄、良好的习惯、优雅的个性。
学生培养目标：身心健康、素质全面、气质优雅、个性突出
“全员—三线—多元”的网格化有效德育体系。
“全员”，即人人都是德育工作者，处处皆是德育课堂；
“三线”，即政教行政德育线、班主任及任课老师德育线、学生自管互教德育线；
“多元”即开展多维度的阳光学生、阳光班级评选。
“校长有约”，每周四下午3:40一直到放学，校长都要面对面、零距离地接受全校学生的“问政”。
学校要开放办学，学校要为学生及家长提供一个合理的沟通渠道。校长要善于倾听学生、家长的意见，虚心接受学生、家长的建议，开阔办学视野，主动提升办学水平。同时也可将一些矛盾化解在萌芽之中。
洪高阳光学生形象的关键词——有理想、负责任、有美好情怀、文明进取、充满*
二、幸福教师工程——成就享有职业幸福感的教师队伍
管理理念：只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，才能营造和谐的校园。
现在的教师工作压力大，社会生存环境不太理想，教师普遍存在职业倦怠，不少教师甚至还存在一些心理疾病，这样的教师如何能培养出幸福的学生？校长要关心的教师专业成长、关心教师生活，在校内营造和谐的人际关系，培养教师归属感和认同感，打造优秀教师团队。校长要将教师当做学校宝贵的资源，校长要做到眼中有教师，不要役使教师。校长尊重教师了，教师也会尊重校长，学校开展工作就顺利了。
感动校园月度人物评选。
师德师风：爱岗敬业、教书育人、严谨笃学、乐于奉献、务实创新
实现自我价值与专业发展、学生发展、学校发展、教育发展的和谐统一，使教师的师德更加高尚，品格更加高雅，专业更加优良，身心更加健康，学校采取学习理论、教育实践、典型引领、讲座交流、案例分析、事迹报告等多种方式，促进教师职业理想教育的动机和效果、自律和他律、继承和创新的有机结合。
教师的专业发展，是学校教育教学质量的生命线。
实施“未来教育家”计划。根据新教师、经验型教师、骨干教师、优秀教师等各个不同发展需求，制订相应的发展规划。
三、活力课堂——构建生生乐学的高效课堂
课堂是学校教育教学的主战场。
“优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进师生共同发展，是我们实施高效课程改革的重要内容。”胡体树说。
一是转变观念，夯实5H活力课堂成功的基础。
二是精心编制学程，把稳5H活力课堂成功的“方向盘”。
三是抓实小组建设，打造5H活力课堂的“发动机”。
四是建立“包班蹲科”机制，确保5H活力课堂顺利推进。
五是改变课堂评价，抓住5H活力课堂成功的“法宝”。
如今，走进洪山高中的课堂，你会发现“三多三少”：学生活动多了，教师讲得少了；学生主动质疑、师生研讨交流多了，老师单向提问少了；学生拓展思维训练多了，简早中历单机械式的训练少了。
何为5H？课程改革对普通教师来讲，有时不是不愿改革，而是找不到抓手，找不到载体。因此课程改革前，作为领导心中要有课程改革的蓝图和愿景，有基本的规划，做到有目的地进行改革，不能让教师做无谓地探索与牺牲。课程改革首先要转变教师观念，教师观念的转变是一个艰难的过程。第八轮基础教育课程改革从1996年开始，已经进行了十几个年头了，现在仍有部分教师抱着“填鸭式”、“灌输式”的老黄历不松手，可见改革的艰难。转变教师观念，一靠加强理论学习，二靠榜样引领，三靠评价制度规范。学校要加强教研工作，组织教师研究新课程下课堂教学应是什么模式。课堂改革的核心是让学生成为学习的主人，将学习的权力还给学生，让学生乐于学习、主动学习、探究学习。教师在课堂的角色转变为组织者、合作者、引导者，教师发挥主导作用，学生发挥主体作用。针对不同的学科，按照新课程的精神，探索课堂基本模式。比如永威学校的“先学后教，当堂训练”，最大限度地调动了学生学习的积极性，教学效果非常好。永威模式便于操作，教师运用起来比较方便、得心应手，教师就喜欢用。课堂改革中教师要发挥主导作用，要积极探索适合本学科的教学方法和模式。语文课应该在阅读上多下功夫，数学课应该在精讲多练上多下功夫，英语课应该在口语上多下功夫。学校的主阵地在课堂，课堂效率提高了，学生的课外负担就小了，教育质量也就有保障了。
四、生态校园——营造诗意栖居的校园环境
把一个自然人培养成社会人，进一步学会人类如何与自然、与社会乃至与自身和谐共处，最终成为具有生态意识的合格公民，这是洪山高中的培养目标。
以科学的精神塑造人，以人文精神熏陶人，以生态氛围感染人。
学校制订了师生、校园和谐发展的四大规划：
为教师可持续发展构筑绿色平台——实施教师培训规划；
为学生可持续发展开辟绿色通道——实施课程改革规划；
为学校可持续发展建设绿色校园——实施学校建设规划；
为教育可持续发展构建绿色环境——实施学校特色规划。
洪山高中把生态校园建设与学生德育工作紧密结合在一起，以生态德育为引领，创造性地走出了“生态德育”实施之路。
生态是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态，德育根本任务是立德树人，生态德育，就是以人的生命发展为目标，以人与文化、人与自然、人与社会、人与家庭、人的内心和谐发展为核心，以序列化主题教育实践活动为载体，整合一切促进人健康成长的教育资源，通过人的自主教育，获得最优化发展，形成学校德育工作体系长效机制的一种德育模式。
学校开展文化艺术节、阳光体育活动、学生社团活动、班级文化建设评比、“阳光学生”评选、“校长有约”等系列主题教育活动，丰富校园文化生活，发挥生态个体的作用，让学生在实践中体验，在体验中成长，在成长中实现自己的梦想。
学校举办一学期一次的班级文化建设评比，如班级书库、班级名片、班训班歌、环境布置、软板建设、班级管理等，各班结合自己班级特点，人人都为自己班级的布置出谋划策，美化环境，体现环境育人理念。
洪山高级中学深入贯彻科学发展观，坚持走可持续发展之路，提升学校办学内涵，生态校园成了学校文化的鲜明特色。我们常讲学生全面发展有特长，教师专业成长有特点，学校管理规范有特色。一所学校与其他学校的不同之处，就是学校的文化。学校文化是立校之本，是凝聚师生共谋发展的旗帜，是学校发展的不竭动力。学校文化就是学校的灵魂，就是学校的气质，就是学校的思想，就是学校的个性。老学校要善于在继承中创新，在继承中提升，关键在创新。新学校要明确学校文化发展目标，要重点进行文化培育，切不可拔苗助长，也不可生搬硬套，关键在培育。学校文化包括许多，如理念文化、制度文化、环境文化、教师文化、学生文化、课程文化、活动文化等，学校要重点围绕理念文化做文章，打造学校鲜明特色。当一个学校的文化成熟时，这个学校一定是一个特色鲜明的学校。
洛阳金太阳联考有那些学校参考
太阳联考是河南省的，联合考试不仅仅有洛阳市的中学参加，还有许多其他市的中学也都会参加这次联考，含金量还是比老樱高较高的。
安阳市二实验、安阳县实验中学、安阳县一中、宝丰二高、宝丰县红星高级中学、 伯阳 双语、巩义一高、鹤壁市外国语、鹤壁一中、 滑县 二高、滑县六中、滑县三中、滑县豫北高级中学、济源英才学校、郏县二高、建安区三高、林州市实验中学、颍一高老校区、鲁山二高、鹿邑二高、鹿邑弘道侍尺学校、鹿邑三高、鹿邑一高、漯河四高、漯河五高、漯河召陵实验高级中学、孟津二高、南乐职业中等专业学校、平顶山市三高、平顶山市实验高中、平顶山四中、平舆实验中学、沁阳永威学校、汝阳二高、汝、县实验高中、汝阳一高、汝州二高、 上蔡 苏豫、上蔡中学、通许县丽星高级中学、温县一中、舞钢实验高中、舞钢一高、舞阳县第二高级中学、舞阳一高、西平一高、息县二高、新乡河师大附中双语国际学校、新乡市颂毁三中、 许昌市 二高、延津一中、郾城实验高中、偃师高中
教学副校长工作总结范文
总结 的深度等于成长的速度，等于发展的速度。写好 工作总结 ，帮你更快成长。下面就是我给大家带来的教学副校长工作总结 范文 ，希望能帮助到大家！
教学副校长工作总结范文一
一年来，在上级 教育 部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长室的安排及分管工作的要求，与学校班子成员一道带领教师认真履行职责，克难进取，深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。学校的教学走上了规范、有序的轨道;学校的教研教改氛围逐渐浓厚;以校为本的教学研究制度得到了较好的落实;新课程改革稳步推进;学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助;包含着教师们的智慧、心血和汗水。
一、积极主动加强思想政治学习。
一年来，自己通过自学和组织安排，结合*员先进性教育活动，我学习了__ 大、__ 大的精神;学习了关于两个务必的重要讲话和在*第三次全体会议上的重要讲话;学习了科学发展观和正确政绩观;学习了公共管理、领导科学、现代科技;通过对党的路线、方针、政策的不断学习，自己对____ 重要思想和党的__ 大、__ 大精神有了更进一步的理解和认识，进一步增强了党性修养，更加坚定了建设有中国特色社会主义事业的理想信念，宗旨意识更加牢固。
通过学习，较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，增强了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性;通过学习，提高了自己的政治鉴别能力、 创新思维 能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力，尤其是提高了对驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义*政治的能力、建设社会主义先进 文化 的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力的认识。总之，对政治理论的学习，使自己在滑销思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。
二、摆正角色，创造性的开展教学工作
(一)、与时俱进，完善自我，努力学习，积极思考。
(二)、很抓常规教学管理，差让肆保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学管理工作。一年来，我和年级组的同志一起，做好教育教学的常规管理，学校校致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。
1、坚决执行党和国家关于教育的路线、方针、政策，积极协助主要领导依法治校、依法治教。
一是确保课程计划认真实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学;确保教材、资料、教学用品及时到位;确保各类报表、档案资料齐全规范。
二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种考试和学科竞赛，严肃考风考纪。
三是建立学生综合素质的科学评价体系，适时表彰优秀学生。
2、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹虚轿管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反映学期各项工作。
3、加强教师队伍建设，以德治教，努力培养高素质的教师队伍。一是有计划地组织教师学习教育理论，学习业务知识。二是采用走出去，请进来的 方法 ，进行交流观摩听课，取人之长。
4、大力推行素质教育，积极开展研究性学习活动。加大了图书室和实验室以及信息技术教育电脑室的开放力度，使学生的研究性学习活动得以顺利的开展。
5、注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。
(三)、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，必须做好校长的助手，当好配角。我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。平时能顾全大局，识大体，有较强的*意识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。
(四)努力搞好个人学科教学工作。一是 爱岗敬业 ，热爱中学化学教学。在教学中既注重知识基础培养和能力训练培养，又注重加强对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，发挥化学学科教书育人的作用。二是针对校情、班情、学情，分析教法、学法，不断改进教学。三是注重合作学习的培养，努力营造师师合作、师生合作、生生合作的教学氛围，开展互动探究活动，拓宽教学互动空间，达成相互提高、相得益彰，让学生真正学会学习、学会做人、学会创新。四是多篇 文章 获奖、交流。
教学副校长工作总结范文二
自20__ 年至今，本人先后在_L区BJ小学和ZJS小学担任副校长，主管教学工作。无论在哪里，本人一贯坚决拥护党的路线、方针和政策，积极参加政治学习，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。在学校教学管理中，改革创新，推动学校教学工作在改革中不断发展，促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨，科学求实。
一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观
作为主管教学的副校长，我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。我学习国务院有关基础教育改革的文件，学习现代教育理论和名师教育专著，并组织全体教师学习有关教育的最新理论和教育的最新动态。根据基础教育改革发展的方向和本校实际，制定学校教育教学计划，组织学校教育教学工作。在教育教学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。
二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革
1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战
为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，我引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。提出了“关注课堂，重塑行为”的 口号 ，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师课堂研究，潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。
2、积极为上研究课教师提供技术指导。
在教师上研究课前，我常常组织相关教师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导意见;研究课后，我再次组织相关教师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平不断提升。
三、引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜
教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低，教学研究搞得如何，与教研组的工作质量有着密切的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。
一是审核研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初，我都要逐一指导审核各教研组研究主题、教研计划，做到每个教研组研究主题明确，计划制定合理规范，可操作性强。
二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式，让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、 反思 ，引导教研组及时记载研究过程，走实过程每一步，让研究服务教学，为提高教育教学质量推波助澜。
三是提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中，我积极提倡教师写教育 随笔 、教学日志、教学 故事 、教学案例等。鼓励教师参与网络教研，与专家直面对话，把教学的困惑，教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流，将教育理论与实践有机结合，不断激发教师的职业热情和潜力，让教师享受教育的幸福。
四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行诊断。通过检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲临教学一线，掌握第一手情况。每学年深入课堂，坚持听课近百节，了解掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好六年级 毕业 班的教学。制定毕业年级预达目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。
2、加强青年教师的培养指导
制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程 实施方案 。召开一帮一师徒结 对子 会，并随时检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。
五、准确把握角色位置，认真履行 岗位职责
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
不足及努力方向：
1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。
2、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。
伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新贡献。
教学副校长工作总结范文三
一、虚心学习，完善自我
作为业务副校长，必须认真贯彻执行党和国家的各项教育方针、政策，严格执行上级教育行政部门的指示，以正确的教育思想和现代教育理念，领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
任现职以来，我虚心学习，完善自我：积极参加校长培训，主动向其他班子成员学习，多次赴永威实地参观，充分借助网络学习教育管理理论，努力提高自己统揽中心小学业务全局的能力，真正“静下心来教书，潜下心来育人”。
二、勤勉工作，抓好课堂
本学年，我校继续坚持教育教学为中心，抓好课堂这个主阵地。
1、完善教学常规检查制度。先后开展教案规范月、作业规范月、月清反思周等活动，加强对教案、作业、“四清”等环节的管理，使之制度化、常规化、科学化，为教师创造宽松公平的教学环境，确保教学工作的有序推进。
2、建立领导班子巡课制度。对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。
3、积极开展“先学后教、当堂训练”全员赛课。本学期围绕“先学后教、当堂训练”模式运用、组织两轮赛课。通过听评课发现问题，并对存在问题跟踪问效，直至整改。结合新教育实验，还组织了晨诵午读观摩研讨课。
4、注重校本教研，让教师在反思中成长。本学年先后开展了“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学语文 教学方法 研讨、班班通培训等主题教研活动，引导教师关注课堂，自觉提高业务素质，实现专业成长。
5、抓好传帮带，让教师在互助中进步。我校制定青年教师培训计划，加强教学上的传帮带。一年来，年轻教师，教学业务水平提高很快，教学业绩突出，受到学生和家长的充分肯定。
本学年我共听评课100多节，每周精细化检查2-3次。通过听课评课，提高了教师的教学业务能力，增强了课堂教学的时效性，在一定程度上实现了“课堂高效化、课后低负化”。
三、走进新教育，营造书香校园
今春以来，我校积极推进新教育实验：
1、成立新教育实验办公室，形成业务副校长牵头、智育处督查、语文组实施、各科室协作的新教育管理体系。
2、加强校本培训，每周至少召开一次新教育实验专题会议，随时发现问题、解决问题。
3、积极营造书香校园。我校以新教育为主题设计校园和班级文化，开办校报。本学期，先后组织开展“与黎明共舞”晨诵诗展示大赛、“我爱阅读”演讲比赛、“我与阅读”故事大王比赛、书香班级、书香少年、书香家庭评选等新教育系列展示活动，激发了学生的读书兴趣，受到家长的肯定。
4、指导师生共写随笔。制定优秀博文推荐制度，鼓励师生、家长建博客、写随笔。每周，新教育办公室都要择优在校报上刊登。鼓励师生暑假阅读、撰写随笔。
四、立足本职，以德立身
学校领导班子分工协作与同心协力是做好工作的关键。我始终注意明确职责、摆正位置：作为校长的助手，在工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通;对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励;作为副校长，我对自己分管的工作认真严谨，不敷衍，不打折扣。
我积极深入教学第一线，目前担任 二年级语文 课。所任学科在本学年乡统考抽平中名列前茅，协助校长完成县教育体育局督导检查工作;分管的兴趣小组活动受到家长和社会的肯定。
五、存在不足
回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足：一是自身领导能力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强;二是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓实;三是学校教科研工作力度不够，还要加强研究等。
六、下步打算
1、进一步立足本职，完成角色转变。要在校长的领导下，积极主动开展工作，努力完成分管任务。
2、进一步加强教学管理，提高教育质量。要认真吸取 经验 教训，加强教学精细化管理，向教研要质量，向课堂要效率。
3、进一步推进新教育的深入开展。要提高晨诵午读暮省的质量;继续抓好师生、亲子共读共写随笔;要积极参与学习交流，推出榜样实验教师。
4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。要配合学校将书法特色做强做大;兴趣小组建设，形成“一校多品”，扩大学校的影响力。
一年的工作，有得也有失。我将认真听取各级领导、同志们的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好!
教学副校长工作总结范文四
身为业务领导，我努力学习党的教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论;在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规;在业务中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述
1、做好校长的助手。一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对 其它 工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
2、抓好教师管理。一所学校的好与坏，关键在教师。我校教师的情况并不乐观，一方面年龄结构偏大，一些老教师不能与时俱进，知识老化，不能胜任一线的教学工作。另一方面一些刚刚成熟起来的中青年教师不断地调走，又不能及时补充新教师，使现在的中学出现了任课教师相对不足的局面。为了克服这种困难我们想了很多办法。如：想办法减轻教师的一些不必要的负担，让教师有限的精力用在刀刃上;抓紧时间培养目前尚不成熟的青年教师，让他们能尽快担当重任;让一些老教师为教学做好服务，减少任课教师的后顾之忧。有些做法都是第一次尝试，遇到了很多困难，现在看总体情况正在往好的方面发展。
3、培养新的 领导力 量。自己做过十多年的教导主任和政教主任，深知自己身上有一些难以克服的缺点，如再没有新人补充就会影响到学校的发展。而新进入领导班子的同志又存在经验不足的缺点，所以对新进入领导班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不断进行帮助和指导。要他们在继承原来的优良传统的同时要有所创新。
4、搞好教学研究工作。一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，对课题研究活动我总是积极参加，经常亲临课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。为了充分利用远程教育资源，我校去年购进了一批电化教学设备。通过一年多的努力，大部分教师都能够使用学校的现代教育技术设备，而些有些教师还有能力参加自治区的电化教学优质课比赛。
5、抓好业务学习。现在我们有的教师怕苦怕累不说还不善于学习，他们对人情事故很敏感，也喜欢研究，可一提业务学习就认为是搞*，不用心去做，结果教学几年了还停留在原来的水平上。为了让教师能真正用心去学，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师轮流讲领导和教师一起听，并动员和鼓励教师参加各种教育。但这种改革进程现在还有点慢，还需做大量的工作。
6、认真抓好检查、考核工作。平时严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽检相结合，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见。在学年末把平时的检查情况量化，完成对教师一年的综合考评。只有给每位教师一个公平、公正的评价，让教师干多干少不一样，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的积极作用，学校才能可持续发展。
回顾一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。
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