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职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有哪些多选...
职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有（ABCD）
A.党建统领建团队 B.数字赋能强能力 C.产教融合新模式、岗课赛证促教改 D.科教融汇哺育人、团队协作强示范
职业教育教师教学创新团队的建设思路：
(一)理论与实践融合：提高职业教育教师能力
提升教师的教学能力、专业能力以及建立在二者基础之上的综合能力是职业教育教师教学创新团队建设的基础性任务。可实施“三大引领”行动计划，通过理论与实践融合全面提高教师能力。第一，实施培训引领教学能力提升计划。第二，实施实践引领专业能力提升计划。第三，实施竞赛引领综合能力提升计划。
(二)科研与教学融合：增强职业教育教学效力
突出研究性是高水平职业教育教师教学创新团队建设的基本诉求，“从‘建设’到‘研究’桐肢，是高职内涵发展范式的转变，只有围绕这一思路才能发展出真正具有标杆意义的高职院校”。探索科教融合发展新模式，通过“三种赋能”全面提高职业院校专业教学效力。首先，科研创新赋能教学内容系统性变革。
其次，技能证书赋能模块化课程体系重构。最后，“三教”改革赋能课堂教学质量提升。增强课堂活力，提升教学质量，形成典型教学方法应用案例集、课程思政教学案例集，开发新型活页式和工作手册式教材。
(三)产业与教育融合：形成教学创新团队合桐轮启力
深化产教融合，推动学校(高校、职业院校)、行业企业深度合作，打造教师教学创新团队的合力。第一，打造区域高素质、复合型技术技能人才培养培训协作共同体。第二，打造“升级版”校企合作实习实训基地。
第三，打造专业领域职业教育新型高端智库。建设专业领域局如职业教育新型智库，加强智库与教育决策部门、行业企业以及职业院校的衔接，与主流媒体合作，谋划和承担重要政策咨询项目。
(四)专业与创业融合：提升创新团队服务能力
提升创新团队的服务能力是团队建设的必然要求，可以通过“三个创建”推动“专创融合”，切实提升团队教师服务学生就业创业和行业企业发展能力。首先，创建专业领域学生创新创业教育品牌。其次，创建“专创融合”服务行业企业发展机制。最后，创建促进“专创”深度融合的产业学院。
(五)制度与文化融合：夯实团队建设保障机制
职业教育教师教学创新团队建设既是制度化过程，也是文化形成过程。团队“工作运转和生命活力主要依靠团队制度和团队文化两大系统”[12]。以效率为中心的制度和以人文为中心的文化互动融合是高水平、结构化教学创新团队整体生成的根本保障。
一方面，为达成团队的组织目标和绩效承诺，必须依靠明确的组织机构、权责体系和规章制度，首先，制定一系列旨在提升团队建设质量的内部制度规范，其次，在资助经费使用上建立一定的特区政策，给予创新团队较大的经费使用自*。
最后，在明确队伍建设、教学改革、科学研究投入等的使用比例后，给予较为透彻的信任，通过充分全面的授权，使团队成员在高质量完成工作的方式、进程等方面不受外界干预，形成一种内在的质量控制机制。
大庆市建设中等职业学校专业有哪些?专业介绍 - 百度...
中专学校可以考大学吗？这是一个经常被人提问的问题。答案是肯定的。中专学校是为青年学生提供高等教育的机构，考大学是学生的最终目标。中专学校的学生可以通过考试取得大学的入学资格。
大庆市建设中等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1会计事务会计2电子商务电子商务3无人机操控与维护模具数控4计算机应用计算机/电脑5新能源汽车运用与维修汽修6汽车运用与维修汽修7汽车*与检测汽修8建筑工程施工建筑工程9幼儿保育幼师大庆市建设中等职业技术学校电子商务介绍电子商务专业是一门新兴的专业，它将会带给你无限的发展机遇。这个专业将会教会你如何运用互联网和信息技术来开展商业活动。你将会学到如何利用电子商务平台进行交易，如何制定商业计划，如何运用网络营销技巧，以及如何防范电子商务风险。这个专业将会为你打开一扇窗户，让你进入电子商务行业。
大庆市建设中等职业技术学校电子商务
培养目标：本专业培养电子商务工作人员。
职业能力要求：1、严格执行商品经营有关法律法规,具有诚实守信、顾客至上的职业意识;2、能使用常用办公设备及软件,会撰写商务文书,具有良好的商务沟通能力;3、了解市场营销、财会金融、电子商务法律法规等基础知识;4、掌握电子商务、计算机及网站建设、网络技术的基础知识和基本技能;5、掌握网上单证处理及电子支付的操作技能;6、熟悉网络常用软件,具备初步的网页*能力;7、具备网络信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理能力;8、具有基本的商品推销与广告策划能力。
对应职业：电告握子商务师、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员、计算机网络技术人员☆
就业面向：本专业毕业生主要面向中小型企业,从事网络营销、客户服务、电子仓储物流、在线弊派支付结算、商务网站编辑与维护等工作。
大庆市建设中等职业技术学校会计事务介绍会计事务专业是商科专业中的重要一环，为企业的经营提供决策依据。作为会计事务专业的学生，你应该具备良好的数学基础和财务知识，以便能够准确地进行财务分析和会计核算。同时，你还应该具备良好的沟通能力和团队合作精神，以便能够与企业各部门高效合作。
大庆市建设中等职业技术学校会计事务
就业面向：本专业毕业生主要面向企事业单位,从事会计、出纳、报税、仓库管理、保险办理等袜卜庆业务的电 算化岗位工作。
专业代码：120200
职业资格证书举例：会计从业资格证书、会计电算化合格证、统计从业资格证书、银行从业资格证书、收银员
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
杨凌职业技术学院有什么专业
杨凌职业技术学院招生专业有：
水利工程学院：水利水电建筑工程、水利工程、城市水利、安全技术管理、水利水电工程监理。
建筑工程学院：建筑工程技术（下设安全技术方向）、工程造价、建筑设备工程技术、建筑工程项目管理、工程监理
交通测绘工程学院：道路桥梁工程技术、工程测量技术、基础工程技术、公路监理、铁道工程技术、地理信息系统技术、城市轨道交通技术
经济与贸易学院：电子商务、连锁经营管理、会计与审计、会计、财务信息管理、经济管理、物流管理。
机电工程学院：机电设备运行与维护、、电力系统自动化技术、机电一体化技术电气自动化技术、工程机械控制技术、汽车检测与维修技术、机械*与自动化。
电子与信伍旅息工程学院：计算机应用技术、楼宇智能化工程技术、应用电子技术、动漫设计与*、通信技术。
旅游与管理学院：酒店管理、旅游管理、应用英语、涉外旅游、物业管理。
生物工程学院：生物技术及应用、园艺技术、绿色食品生产与经营、食品生物技术、食品营养与检测、农产品质量检测、农产品质量检测。
生态环境工程学院： 环境艺术设计、室内设计技术、雕刻艺术与家具设计、环境监测与治理技术、城市水净化技术、园林工程技术、林业技术。
药物工程学院：中药制药技术、生物技术、药物制剂技术、药物分析技术、药品经营与管理、石油化工生产技术、生物制药技术、煤化工生产技术。
动物工程学院：饲料与动物营养、动物医学、畜牧兽医、宠物养护与疫病防治。
扩展资料：
截至2015年，学院有4个国家级重点专业、11个省级重点专业。14个国家级、省级教学改革试点专业。并设有人力资源与社会保障部、农业部等四部委设立的6个职业技能鉴定站和全国大学英语、计算机等级考点，可承担轮者176个高、中级职业（工种）技能鉴定任务。
设有陕西省中职校长培训基地、陕西省中职骨干教师培训基地、陕西省阳光工程培训基地等8个培训基地，建有西安交通大学远程教育分中心、华北水电学院等5所本科腊橘薯院校函授站。
形成了融短期技能培训、中长期职业培训、成人本科学历教育和全日制高等职业教育为一体的多形式、多层次办学格局。 2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。2020年4月，入选首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。
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职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有哪些介绍如下：
(一)理论与实践融合：提高职业教育教师能力
提升教师的教学能力、专业能力以及建立在二者基础之上的综合能力是职业教育教师教学创新团队建设的基础性任务。可实施“三大引领”行动计划，通过理论与实践融合全面提高教师能力。第一，实施培训引领教学能力提升计划。第二，实施实践引领专业能力提升计划。第三，实施竞赛引领综合能力提升计划。
(二)科研与教学融合：增强职业教育教学效力
突出研究性是高水平职业教育教师教学创新团队建设的基本诉求，“从‘建设’到‘研究’，是高职内涵发展范式的转变，只有围绕这一思路才能发展出真正具有标杆意义的高职院校”。探索科教融合发展新模式，通过“三种赋能”全面提高职业院校专业教学效力。首先，科研创新赋能教学内容系统性变革。
其次，技能证书赋能模块化课程体系重构。最后，“三教”改革赋能课堂教学质量提升。增强课堂活力，提升教学质量，形成典型教学方法应用案例集、课程思政教学案例集，开发新型活页式和工作手册式教材。
(三)产业与教育融合：形成教学创新团队合力
深化产教融合，推动学校(高校、职业院校)、行业企业深度合作，打造教师教学创新团队的合力。第一，打造区域高素质、复合型技术技能人才培养培训协作共同体。第二，打造“升级版”校企合作实习实训基地。
第三，打造专业领域职业教育新型高端智库。建设专业领域职业教育新型智库，加强智库与教育决策部门、行业企业以及职业院校的衔接，与主流媒体合作，谋划和承担重要政策咨询项目。
(四)专业与创业融合：提升创新团队服务能力
提升创新团队的服务能力是团队建设的必然要求，可以通过“三个创建”推动“专创融合”，切实提升团队教师服务厅判含学生就业创业和行业企业发展能力。首先，创建专业领域学生创新创业教育品牌。其次，创建“专创融合”服务行业企业发展机制。最后，创建促进“专创”深度融合的产业学院。
(五)制度与文化融合：夯实团队建设保障机制
职业教育教师教学创新团队建设既是制度化过程，也是文化形成过程。团队“工作运转和生命活力主要依靠团队制度和团队文化两大系统”[12]。以效率为中心的制度和以人文为中心的文化互动融合是高水平、结构化教学创新团队整体生成的根本保障。
一方面，为达成团队的组织目标和绩效承诺，必须依靠明确的组织机构、权责体系和规章制度，首先，制定一系列旨在提升团队建设质量的内部制度规范，其次，在资助经费使用上建立一定的特区政策，给予创新团队较大的经费使用自*。
最后，在明确队伍建设、教学改革、科学研究投入等的使用比例后，给予较为透彻的信任，通过充分全面的授权，使团队成员在高质量完成工作的方式、进程等方面不受外界干预，形成一种内在的质量控制机制。
另一方面，团队负责人要扛起团队文化建设的大旗，特别注重团队成员的“文化感知”和“情感体验”。首先，要带领团队成员把握各种发展机遇，开拓专业领域人才培养和科技研发的新方向，其次，要营造目标管理和*管理的管理文化，使团队目标认同度高，呈现出积极进取的团队氛围，团队成员自我效能感得到较大提升，团队具有强大的凝聚力和向心力。
最后，学校要形成重视教学研究和横向项目的观念文化，实冲樱现“教改项目与科技项目同等对待”“横向项目与纵向项目同等对待”“教扮笑学成果与科技成果同等对待”“教学名师与工艺大师同等对待”“教学创新团队与科技创新团队同等对待”，让教师能潜心教学研究及团队建设。
平遥现代工程技术学校有什么专业
平遥现代工程技术学校的专业有：1、旅游服务与管理 2、电子商务 3、计算机应用 4、中餐烹饪与营养膳食 5、舞蹈表演 6、美术绘画 7、会计 8、汽车运用与维修 9、颤巧碰高星级饭店运营与管理。
平遥现代工程技术学校的基本介绍的扩展：
平遥现代工程技术学校创建于1984年，原名平遥县职业学校，是一所全日制普通中等专业学校。学校占地面积343亩，建筑面积12.32万㎡，在校教学班级156个、学生6000余人。
学校实行以系管理，有美术、音乐、工艺、商务、机械、旅游6个系，开设26个专业，37个专业方向，其中，省级示范专业4个、重点专业5个、特色专业1个、并获批“1+X证书”试茄谈点25个、现代学徒制试点1个、高水平实训基地16个,省级以上实训基地10个，高水平重点专业1个。
学校的荣誉称号的介绍扩展：
首批国家级重点职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批省中等职业学校管理五星级学校，2019年荣获全国职业院校宽猛学生管理50强、全国教育系统先进集体。2020年入选首批全国职业院校双师型教师队伍建设典型案例、荣获“山西省文明校园”称号，2022年5月荣获代表职业教育界最高荣誉的“第七届黄炎培职业教育优秀学校奖”。
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本文标题：职业学校专业建设典型案例 职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有哪些多选...
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